小学亲子义工工作计划范文
为了更好的明确成员行动的方向和目的，那么，下一步的工作计划就需要我们制定了。在工作计划的执行过程中，上级主管要经常跟踪检查执行情况和进度。我们如何完善工作计划书的细节呢？有请驻留一会，阅读小编为你整理的小学亲子义工工作计划范文，供你阅读参考，并请收藏本页面！
“送人玫瑰，手有余香”。志愿服务是一项助人自助的光荣事业。志愿服务对于帮助志愿者本身锤炼品格、增长才干、结交朋友有着积极的作用。深化 “亲子义工”的思路，充分发挥自身组织优势和实践育人的特点，鼓励父母与孩子一起参与志愿服务，依托学校成立亲子义工队，通过生动的社会实践，有力地促进未成年人思想情感、个性品格、能力素质等方面的进步，得到了广泛的好评。亲子义工正成为加强未成年人思想道德建设一支充满活力、实效显著的生力军。
本学年学校将从以下三方面努力
继续壮大亲子义工队队伍，更好地发挥亲子义工在加强未成年人思想教育建设中的积极作用。开好每学年的表彰大会，树立典型、总结经验，促进积极性、规划未来。
开拓多渠道，让亲子义工队多走向社会，让社会、家庭、学校成为一体。将亲子义工的服务范畴进一步推进到了未成年人思想教育和各个环节中去。积极借鉴香港、台湾的有益经验，动员家长以教育合作伙伴的身份与老师们一起，参与到体质锻炼、班级文化建设等学校日常工作，以及运动会、科技节、艺术节等学校大型活动当中来，给学校、老师的工作带来有力、具实效的支持与帮助。
加强亲子义工队的内部管理，对于时数的统计、骨干选拔、会议制度、激励机制等，都必须迅速地总结规律，形成机制，保证队伍的持续健康成长。
第四、科研促进
以“家校深度合作促进学校整体改革”为主要课题，以课题安排为指引，探索出一条更合理的道路。
本学年具体工作
1、 每周五亲子爱心回收日
2、 继续开展亲子同耕园活动
3、 亲子义工到爱心店轮值
4、 新队员入队
5、 召开全体义工会议
6、 学生按级组，共同策划活动（每组最少策划一个活动）
7、 重阳节探望孤寡老人
8、 骨干会议
9、 确定队歌
10、 完善队员的服务时数统计
11、 组织低年级到福利院开展爱心活动
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小学亲子义工工作计划及安排
小学亲子义工工作计划及安排
送人玫瑰，手有余香。志愿服务是一项助人自助的光荣事业。志愿服务对于帮助志愿者本身锤炼品格、增长才干、结交朋友有着积极的作用。深化 亲子义工的思路，充分发挥自身组织优势和实践育人的特点，鼓励父母与孩子一起参与志愿服务，依托学校成立亲子义工队，通过生动的社会实践，有力地促进未成年人思想情感、个性品格、能力素质等方面的进步，得到了广泛的好评。亲子义工正成为加强未成年人思想道德建设一支充满活力、实效显著的生力军。
本学年学校将从以下三方面努力
继续壮大亲子义工队队伍，更好地发挥亲子义工在加强未成年人思想教育建设中的积极作用。开好每学年的表彰大会，树立典型、总结经验，促进积极性、规划未来。
开拓多渠道，让亲子义工队多走向社会，让社会、家庭、学校成为一体。将亲子义工的服务范畴进一步推进到了未成年人思想教育和各个环节中去。积极借鉴香港、台湾的有益经验，动员家长以教育合作伙伴的身份与老师们一起，参与到体质锻炼、班级文化建设等学校日常工作，以及运动会、科技节、艺术节等学校大型活动当中来，给学校、老师的工作带来有力、具实效的支持与帮助。
加强亲子义工队的内部管理，对于时数的统计、骨干选拔、会议制度、激励机制等，都必须迅速地总结规律，形成机制，保证队伍的持续健康成长。
第四、科研促进
以家校深度合作促进学校整体改革为主要课题，以课题安排为指引，探索出一条更合理的道路。
本学年具体工作
1、 每周五亲子爱心回收日
2、 继续开展亲子同耕园活动
3、 亲子义工到爱心店轮值
4、 新队员入队
5、 召开全体义工会议
6、 学生按级组，共同策划活动（每组最少策划一个活动）
7、 重阳节探望孤寡老人
8、 骨干会议
9、 确定队歌
10、 完善队员的服务时数统计
11、 组织低年级到福利院开展爱心活动。
延伸阅读：
小学低年级亲子阅读活动方案
一、活动意义
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展亲子阅读，书香威海活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设书香校园、书香班级、书香家庭。
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、活动过程
1、每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
2（十九大观后感及心得:划时代的里程碑）、家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。
3、家长有义务接受孩子关于阅读内容的解答。
4、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
5、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言。
4、引导孩子背诵经典段落和篇目。
四、评选书香家庭和阅读小明星
（一）书香家庭评选标准：
1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。
2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或。
3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。
4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。
5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
7、阅读过教师推荐的书籍。
（二）阅读小明星评选标准：
1、热爱读书。
2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。
3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。
4、阅读过教师推荐的书籍。
5、能有计划地完成一些读书日记。
阅读拓展：
小学亲子扶贫助学活动方案
一、指导思想：
以三个代表重要思想为指导，积极动员各方力量（家长为主），帮助贫困儿童，让蓝天下的儿童享受到相同的爱，使社会和谐发展。
二、主要措施：
1、以亲子义工为依托，广泛发动社会家长参与。
2、以每周周五的亲子回收日为恒常的工作，延伸出各种助困活动。通过亲子义工开展各具特色的活动，加大各方参与者的集体凝聚力。同时加大宣传，为搞好扶贫助学活动营造良好的舆论氛围。
3、坚持每学期一次的义演义卖活动。
4、利用节日的慰问、借助社区的力量，掀起活动高潮，确保扶贫助学任务的完成。
5、建立可行的活动机构，保证活动的恒常持续开展。
6、坚持收入帐目公开、利用合理、义工家长管理的原则。
7、对贫困生的帮助，金钱帮扶和精神给予相结合。
三、身边的扶贫
在校内，经过德育处的多次调查，都没有家长上报或发现到贫困的学生家庭，于是我们的工作重点是放在德困生的帮扶上。主要措施有1、实行结对子的形式进行帮扶。如德困生六（1）班陈永觉，对他的跟踪帮扶人员有：学校德育处黄文灿主任，班级是郭杨德老师，公安是杨郴同志，社区是陈颂豪主任；2、实行每月家访跟踪；3、实行经常性的思想跟踪教育。
小学亲子义工工作筹划
第三、加强治理。
第四、科研促进
本学年黉舍将大年夜以下三方面尽力：
加强亲子义工队的内部治理，对于时数的统计、骨干提拔、会议轨制、鼓励机制等，都必须敏捷地总结规律，形成机制，包管部队的持续健康成长。
第二、深化办事。
开辟多渠道，让亲子义工队多走向社会，让社会、家庭、黉舍成为一体。将亲子义工的办事范畴进一步推动到了未成年人思想教导和各个环节中去。积极借鉴喷鼻港、台湾的有益经验，动员家长以教导合作伙伴的身份与师长教师们一路，介入到体质锤炼、班级文化扶植等黉舍日常工作，以及活动会、科技节、艺术节等黉舍大年夜型晃荡傍边来，给黉舍、师长教师的工作带来竽暌剐力、具实效的支撑与赞助。
以“家校深度合作促进黉舍整体改革”为重要课题，以课题安排为指引，摸索出一条更合理的门路。
10、 完美队员的办事时数统计
11、 组织低年级到福利院开展爱心晃荡
持续强大年夜亲子义工队部队，更好地发挥亲子义工在加强未成年人思想教导扶植中的积极感化。开好每学年的表扬大年夜会，建立典范、总结经验，促进积极性、筹划将来。
8、 骨干会议
附：本学年具体工作
5、 召开全部义工会议
1、 每周五亲子爱心收受接收日
3、 亲子义工到爱心店轮值
2、 持续开展亲子同耕园晃荡
12、 到特别黉舍开展游园晃荡
第一、成长部队。
“送人玫瑰棘手有余喷鼻”。自愿办事是一项世人自助的光彩事业。自愿办事对于赞助自愿者本身锤炼品德、增长才干、交友同伙有着积极的感化。深化 “亲子义工”的思路，充分发挥自身组织优势和实践育人的特点，煤嶝ǜ母与孩子一路介入自愿办事，依托黉舍成立亲子义工队，经由过程活泼的社会实践，有力地促进未成年人思想情感、个性品德、才能本质等方面的进步，获得了广泛的好评。亲子义工正成魏Ｚ婵未成年人思想道德扶植一支充斥活力、实效明显的生力军。
7、 重阳节看望孤寡白叟
4、 新队员入队
6、 学生按级组，合营策划晃荡（每组起码谋整洁个晃荡）
9、 肯定队歌
13、 义工趣味活动会
亲子教育工作计划范文
一、指导思想：
随着知识经济、网络时代的到来和我国经济体制改革的不断深入，社会生活正发生着深刻的变化，这种变化也必然会引起家庭的变化。面对这些变化，创建学习型家庭，倡导一种与时俱进的家庭生活方式便被作为家庭生活的变革提了出来。
学习型家庭作为一种顺应时代潮流，与社会发展同步的健康家庭形态，它把学习作为家庭生活不可缺少的组成部分，重视对家庭成员的人文关怀和家庭建设中的文化含量。这样的家庭，有利于亲子间的沟通和家庭亲和力，凝聚力的增强，保证家庭与飞速前进的社会和谐地同步发展。因此，创建学习型家庭意义重大，它是落实终生教育理念，推进学习化城区，加强社会精神文明建设必不可少的组成部分。
二、主要工作：
1、成立以教师、家长、学生三者合一的校级课题组。
2、通过教师会、家长会、校会组织全体教师、家长、学生学习有关学习型家庭的理论知识。
3、推选各年级中的家长积极分子联系自己的家庭特点，参加学校组织的推进学习型家庭创建的专题研讨活动。
4、结合本校校园文化节，展开各类学习活动。
5、动员家长、学生参加《在家庭学习中自我改变》征文活动和演讲比赛。
6、发动家庭参加全市《手拉手走向世界》亲子英语会话比赛。
7、开展二十世纪，我如何做家长的讨论，并组织家长参加征文或在班内发言交流。
8、开展以申办世博会，学习ABC的活动，努力营造学生家庭学习英语的良好氛围。
三、每周安排：
周次 主要工作
1、各班制定创建学习型家庭计划
2、收交家庭教育小报
3、评出家庭教育小报获奖者名单
4、举办家庭教育系列讲座一
5、结合语文节，开展亲子活动
6、营造以申办世博会，学习ABC的家庭学习英语的氛围
7、《在家庭学习中自我改变》征文
8、《手拉手走向世界》亲子英语会话比赛
9、评出优秀征文及亲子英语会话比赛
10、举办家庭教育系列讲座二
11、评出良好家庭
亲子教育工作计划
一、前期概况
1、已形成一支固定的指导教师队伍，经过多年的探索与积累，我们已有一定的教学经验，能针对0—3岁各年龄段孩子的特点设计活动、指导家长。
2、对亲子会员的管理日趋完善，除登记造册之外，还进行出勤考核。
3、经验在区托幼干部早教培训中交流。
4、获市优秀家长学校。
5、成为区早教中心。
二、存在不足
1、师资力量有待进一步充实扩大，并组织指导老师进行深入的学习和培训。
2、服务形式有待进一步开拓，变服务对象上门接受服务为指导者队伍下点服务。变单一的集体活动为个别化指导。
3、服务内容有待进一步充实，努力增进与家庭之间的双向交流，从而调动家长的参与能力，提高家庭指导能力。
三、本期早教主要目标
在探索与实践的过程中，努力一套适合农村婴幼儿及其家长特点和切身需要的早期教育指导模式。以提供系统化的管理教育服务为原则，以课题研究为切入口，切实提高早教指导效用，更好地为幼儿及家长服务。
四、主要工作和措施
1、继续优化0~3岁托幼一体化管理网络，实行按年龄层次分段管理组织的模式开展活动。
2、加强被服务对象的家庭教育工作的宣传、发动工作，包括主动家访、主动提供教育服务等。
3、不断拓宽0~3岁家庭教育指导途径和服务形式。
（1）继续做好《亲亲宝宝》小报专栏，让家长及时了解市内、区内亲子教育动态，亲子教育策略、方法等。
托班阶段每月每班提供1则以上关于家长在家庭教育方面的资料信息，如家长来信、家长困惑、家长感言等等，以及幼儿的童言稚语等，宣传、吸引家长参与到小报中来，拓宽双向交流渠道。
（2）以课题研究为切入口引领早教工作的深入开展，不断提高该阶段幼儿的语言表达能力、生活自理能力以及良好心理的发展。
（3）充分利用我们自身的教育优势，不断挖掘和丰富具有郊区特色的家庭教育内容和形式，通过各种形式的家长集中辅导培训、个别交流、送教上门等形式，进行服务。年内：
a、预设计划上门个别指导和下居委集中辅导1~2次。专职教师负责。
b、对有特殊需要的服务对象可采取跟踪、有针对性地指导服务，注意收集资料，作备案。
c、组织年轻家长到园观摩托班教学活动，了解2—3岁幼儿的教养情况。
d、定期组织家长座谈交流，畅谈教育心得体会，及时解决问题。
e、专职教师负责家长讲座。
（4）进一步抓好亲子俱乐部的管理工作，特别是对指导教师的培养和提高，组织相关培训一次，寻找机会外出观摩学习，汲取和积累最新、更丰富的指导经验经验来充实我们的指导和管理效用，并逐渐形成自己的指导风格。
亲子园教师工作计划
一、情况分析：
阳光亲子园在中心幼儿园的统一部署下，认真踏实地开展各项早教工作，进一步推进了我园的托幼一体化进程。亲子园由园长亲自负责，教务主任做统筹管理，从学校中挑选了几位热心早期教育的、具有教师资格证书的辅导老师，持证上岗率达100%;建立健全了亲子园各项工作制度。阳光亲子园除了对2周岁婴幼儿开展多种形式的早教指导活动外，还与镇妇联、镇医院儿保科联合起来，通过咨询、发宣传材料等形式对0-1岁婴幼儿家长进行早期教育指导。
二、指导思想：
以上级有关早教工作意见为指导，以教研工作计划为依据，以社区为依托，不断促进亲子园工作的完善与教育质量的提高，推进0--3岁婴幼儿的早期教育，提高0-3岁婴幼儿接受早期教育率和家长受指导率达到65%，达到江阴市的要求。
以《纲要》为指导，以教会父母做老师为宗旨，使家园密切配合形成合力，达到共识，实现家园同步教育，从而促进幼儿身心健康、和谐发展。
三、工作目标：
1、调查摸底，统计长泾镇出生幼儿数，建立0～3岁幼儿的数据库。
2、通过亲子园活动，满足孩子不断发展的需要，使他们得到自主的发展。让父母接受现代育儿的科学理念，掌握科学的育儿的具体方法和技巧，提高教育能力。
3、通过多种途径，如发放资料、亲子讲座、送活动进村、开放幼儿园活动场地、义务进行辅导等来提高0～3岁婴幼儿受早期教育率和家长受指导率。
4、让教师在组织和指导的实践中探索亲子活动开展的规律，提高教师教育的水平。同时从家长身上学习一些先进的教育思想，并从家长的有效建议中不断改变工作。
四、工作重点：
(一)宣传
1、利用家访向家长简单介绍一些亲子园的相关情况。
2、向社区或者家长印发一些亲子园的相关资料，以便家长对亲子园有一个更全面的了解。
3、在平时与家长的交流沟通时适时地宣传我们的亲子园。
4、做好亲子园的宣传版面，在上面张贴一些活动的照片等，让家长让亲子园活动有一个更直观的了解。
5、定期举行组织家长开展亲子互动在身边、亲子教育的心得体会等一些专题研讨交流活动，并把家长的亲子教育的疑惑、策略、方法记录下来，从中了解、分析家长的亲子教育方面指导需求，作为我们深入开展亲子教育指导的依据。
(二)课程
1、在上学期已经能熟悉并顺利开展亲子活动的基础上本学期重在抓细节、抓创新。每个班的主配班老师在活动前要做到多练、细练、巧练;活动后要做到勤反思、勤记录、勤调整，做到踏实中求创新、细节上求质量。
2、活动中、活动后的沟通以及书面上的沟通仍然是本学期不可忽视的几个环节，意在帮助家长学会观察自己孩子，有利于在今后的教育过程中针对性更强。
3、本学期还要做好跟帮带工作，即每个班分别带一位年轻教师，通过听课、说课、模拟上课等多元方式充分发挥年轻教师的潜能，早日让他们成为亲子园的主力成员。
(三)与家长的沟通
a.活动中
亲子教育活动家长和幼儿都是直接参与者，每次活动主配班老师应有针对性地先进行沟通、再运用自己的专业知识，耐心细致把本次操作的目的、教具的特点、操作时要把握好其特点与每一位家长进行沟通。把正确的教育观念和教育行为通过沟通渗透到家长的意识里，促进家庭育儿水平的提高。
b.活动后
在活动中由于时间的关系一些家长需要我们解答的问题等我们可能没时间或无法解答，那么我们在活动结束后应主动与家长联系，耐心予以解答。当然同时我们也要在家长身上学习一些先进的教育思想，并从家长的有效建议中不断改进工作。
亲子教育是家庭教育的深化和发展，是终身教育的起始工程，是一种特殊的早期教育和社会教育，我园也在探索、改进、成长着，相信只要我们踏踏实实、用心去做好每一件事，注重细节，成功必定属于我们。
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