围绕学校教学工作计划,现制定2012-2013学年度上学期英语组工作计划。
主题:围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练,开展相关学科活动。
工作目标:开展富有学科特色的活动,以小课题研究促进教学中的问题研究。
工作任务:
一. 加强教学常规环节解决问题的意识,全面提升教学质量。
1.集体备课:根据分析我校各年段学生实际情况,结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路,备课组长切实承担起责任,掌握第一手材料,协调分配好前后各班的教学进度,责任分配明确,指导好青年教师和新调转教师的备课,专人保存好相关资料(前后班分开)。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。
2.听课交流:
(1)备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课,并做好交流与指导,促进年级整体推进。
(2)青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课,从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习,并在期末交一份总结。
(3)组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课(青年徒弟教师与新来教师)和初三听课,及时发现问题。
(4)按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。
3.会课研讨:本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位,有备课组长协调组织,推出参加会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。
4.材料上交:
(1)备课组计划、总结
(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。
(3)各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片
(4)学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人,严把质量)
(5)期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。
5.参与学校小课题研究,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。
二.以学科开放展示为载体,促进教学交流和学生活动的开展。
本学期将与教科研课题结题仪式为载体,进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示,借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。
教师活动:以年级备课组为单位组织的青年教师会课(原则是30岁以下和转来未满三年教师),备课组长确定讲课人员名单和会课时间,并负责协调同年组的教师的窜课和听评课;做课教师上交教学设计和课后反思。
一、指导思想:
以科学发展观统领学校各项工作,全面贯彻党的教育方针,规范学校办学行为,深入实施素质教育,强化别个化教育,全面提高教育质量,加快推进现代学校制度建设,提高学校精细化管理水平,使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标:
1、落实教育系统20xx年度安全目标责任,打造和谐的校园环境,创撈桨残T??,确保校园内不发生安全事故,师生不发生违纪违法行为。
2、进一步转变教育教学观念,突破传统课堂教学模式,让课改的新理念切实地走进课堂,提高课堂教学质量。
3、加强个别化教育研究,努力提高教师个别化教育的水平,把个别化教育真正落实到实处。
4、开展适合残障学生主题教育的活动,加强对学生行为习惯的养成教育,培养学生良好的习惯。
5、加大校本培训,整合教学资源,提高师资水平,教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。
6、推进现代学校制度建设,进一步完善绩效工资考核方案。
三、具体措施:
(一)德育教育:德育为首,打造精品。
1、突出师德的核心地位,继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》等法律法规,大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织,实行校长总负责,分管主任具体负责,班主任、值班人员通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立、健全岗位责任制,形成齐抓共管的合力。
3、充分发挥思想品德课教育主渠道作用,利用晨会,立足班级实际,适时加强学生的思想道德教育,教育内容要丰富多彩,形式要活泼多样。其他学科也应根据本学科特点有机渗透思想教育内容,努力使学生的思想道德教育形成齐抓共管局面。
4、坚持以养成教育为基础,以文明礼貌教育为核心,以爱心教育为特色,坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生走好路、做好操,扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼八个方面着手,强化训练,养成学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
5、大力加强心理健康教育和法制教育,落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度,促进学生身心健康发展。班主任、科任老师要经常找学生谈心,了解他们的思想状况,引导学生始终保持自信向上、积极健康的精神状态。
(二)教学、教研工作:提升内涵,优质发展。
开学初,教导处要认真制定好教学工作计划,以有效的课堂教学为目标,推动教学方法和教学手段现代化。严格教学常规,进一步完善学校教学管理精细化要求,严格执行课程教学计划,牢固树立向课堂教学要质量的意识,提高课堂教学效率。
1、积极推进精细化管理。强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理。
2、坚持以教学管理为中心,完善校内教学工作检查制度视导制度和跟踪督查制度,对教育教学工作进行全程监控。杜绝无准备进课堂、上课马虎做与课业无关的事、作业批改不认真等不良现象。在抓好语、数等学科的基础上,将加大对其他学科的检查力度。
3、严格执行课程计划,按课表上课,开足上齐全部课程。
4、规范学生作业。要求教师指导学生摱懒ⅰ词薄⒄唷⒐娣??地完成作业。对学生作业的书写字迹、解题格式、图表绘制等都提出规范要求,教师在布置作业时注重基础性、实践性、层次性。要求全批全改,书写规范。
5、加强教科研工作,指导教师正常各课题的研究,做好过程性资料的积累、提炼及阶段性成果的推广工作。
6、要继续加快信息技术教育平台建设,加速信息化步伐,充分发挥校园网络的优势,加强设备管理。切实做好教学器材的维护、保养、检修等工作,做到任何设备在使用时正常无故障,确保各项活动的正常开展与活动效果。切实做好服务工作,帮助教师熟练掌握并不断提高运用媒体的技能。
7、针对本校实际,积极开展课外文体活动。
(三)教师培训工作:学习提高,精益求精。
1、向同事学习。充分利用身边的资源,向身边的同事学习。扎实开展好教研活动,开展好一人一课、示范课、汇报课,同事之间多听课,互相学习,取长补短。
2、向书本学习。教师要多读书,认真学习有效教学、个别化教育的理论书籍,从书本中汲取养料,不断丰富自己的专业理论知识,提高自己的管理水平、教学水平。
3、向网络学习。主动利用现代化的手段为教育教学服务。一是不断学习多媒体应用技术,把多媒体更好的融入到课堂教学中来。二是要借助于网络搭建的平台,通过多种方式从丰富的网络资源中汲取养料不断提高自身的素质。
4、善于反思。学习教育教学理论后,反思自己的教学实践;学习他人经验后,反思自己的教学行为;上课完毕后,写好教后感,反思课堂教学中的得与失;反思成功与不足,提出改进措施。
(四)安全、后勤工作:严格管理,服务育人。
1、学校与家长、班主任、任课老师、值班老师,明确各自的安全责任。
2、继续加强流行疾病的防控工作。继续做好晨检、消毒、通风等工作。积极配合卫生防疫部门对学生进行必要的疾病预防和接种,确保学校教学工作的稳定和教学秩序的正常。
3、重视对学生进行进行生命意识、安全意识的教育。
4、加强校舍、校产管理。进一步完善校产、校舍管理制度,做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作,杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理,要对校园定期巡视和检查,避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。
5、严格执行国家财务制度,遵守财经纪律,加强财务管理与监督。坚持校务公开制度,实行民主理财。
新学期,新目标,新征途,新起点。又是一年芳草绿,依然十里杏花红。展望未来,我们踌躇满志。我们全体教职员工在新的学期里要心往一处想,劲往一处使,全面落实科学发展观,加快构建和谐校园,锐意进取,共创美好未来,谱写特教发展的新篇章。
主题:围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练,开展相关学科活动。
工作目标:开展富有学科特色的活动,以小课题研究促进教学中的问题研究。
工作任务:
一.加强教学常规环节解决问题的意识,全面提升教学质量。
1.集体备课:根据分析我校各年段学生实际情况,结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路,备课组长切实承担起责任,掌握第一手材料,协调分配好前后各班的教学进度,责任分配明确,指导好青年教师和新调转教师的备课,专人保存好相关资料(前后班分开)。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。
2.听课交流:
(1)备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课,并做好交流与指导,促进年级整体推进。
(2)青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课,从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习,并在期末交一份总结。
(3)组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课(青年徒弟教师与新来教师)和初三听课,及时发现问题。
(4)按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。
3.会课研讨:本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位,有备课组长协调组织,推出参加会课的人员名单和讲课日期(时间集中在期中考试之后的一个月内)。
4.材料上交:
(1)备课组计划、总结
(2)假期优秀作业展的照片材料和部分原件。
(3)各种那个学生活动的方案、总结(获奖名单)、过程照片
(4)学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交(试卷要有命题人及审题人,严把质量)
(5)期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。
5.参与学校小课题研究,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。
二.以学科开放展示为载体,促进教学交流和学生活动的开展。
本学期将与教科研课题结题仪式为载体,进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示,借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。
教师活动:
1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课(原则是30岁以下和转来未满三年教师),备课组长确定讲课人员名单和会课时间,并负责协调同年组的教师的窜课和听评课;做课教师上交教学设计和课后反思。
2.参与学校小课题研究,即问题研究,并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。(9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题)
3.英语学科开放日展示活动
学生活动:
原则:满足学生各阶段发展的需要,丰富学生学习生活,以活动促发展;活动不贪多,不集中搞;多参与;多位学生提供展示的平台; 少搞竞赛类。
3月份:
(1)7、8、9年假期任务型优秀作业展(以备课组为单位拍好照片,并做材料保存工作。)
(2)6、7(后10班)年级书法大赛
4月份:
(1)聘请组内骨干教师陈秀娟老师,在7(前十)、8(后十)年级开展有关学法指导的讲座(时间由年级协调)
(2)9年级阅读竞赛
5月份:
(1)8年级英语节文艺表演—感恩的心
(2)6年级英语朗读大赛
3)英语学科开放日展示活动
6月份:
(1)8年级百题大赛
(2)搜集上交各备课组习题与活动材料
(3)青年教师上缴听课总结和做课反思
7月份:
(1)小课题研究成果体会交流。
(2)本学期继续学唱英文歌曲;7年级开展口语测查月检制。
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