第一学期语文科组教研工作计划范文

为了让工作更快地完成，我们可以预先写一份工作计划。工作计划能方便我们着手进行接下来的工作。写工作计划需要什么样的思维？小编经过搜集和处理，为你提供第一学期语文科组教研工作计划范文，请在阅读后，可以继续收藏本页！

一、指导思想
本学期，我校语文科将继续紧跟形势，坚持以人为本，和谐发展的教育观念，以推进新课程为核心，优化课堂教学。发挥各级语文科教研组长的领头作用，促进教师的专业素质的提高，以网络课程资源，基于知识点的反思和学习研究等作为突破口，在课程、教学、评价三个领域进一步深化素质教育，不让一个学生厌学，不让一个学生掉队，全面提高教育教学质量，努力促进学校科学发展，创建学校特色，培养和谐发展，特长明显的学生。
二、工作目标
1、继续加强语文教师队伍建设,优化教育资源,根据学生年龄特点和本学科特点, 进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大本学科教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推进我校教育教学改革的深化，提高语文教学成绩。
2、深化教育改革,全面落实素质教育,扎实开展语文教研工作，提高全体语文教师积极主动参与科研促教的活动。结合教师个人教学风格，做到有计划，针对性，倡导教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最后成为教师自觉的工作方式和生活方式。
3、认真做好常规课、评优课、展示课的工作，本学期我校语文科承担了区的2节研讨课的重任，为全体语文教师搭建一个锻炼和展示的平台，进一步扩大我校语文科在区的影响力。
4、重视学校特色建设，继续抓好写字教学，培养学生良好的写字习惯。广泛开展课外阅读，加强课外阅读指导研究，继续开展书香班级和书香家庭评比活动，努力营造书香校园。组织好本学科的比赛，希望搞出本校的特色。
5、组织好跨学科教研活动，为加强学科融合与交流，各学科面向全校组织一次研讨课，全校教师参加观摩，综合教研活动分说课、上课、课后反思、议课等环节。力求使每一次活动成为促进教师业务能力提高的重要场所。
三、主要工作措施
1、加强合作意识，营造轻松的学习氛围。
我们语文科组一直以来都是一个优秀的群体，一次次取得优异成绩，靠的是教师的团结合作精神和自律创新的干劲。本学期继续组织大家外出学习、交流，以促进团队合作的健康发展。并要求每位老师读一本好书，交流读书心得，或者延续我们学校一贯的传统，进行诗歌朗诵活动，希望营造一种轻松和谐的学习氛围。
2、发挥级组长的骨干作用，认真落实集体备课。
我校语文科组的队伍越来越庞大了，如果只单靠科组长去落实检查，会大大降低工作效率，但是如果架起级组长这座桥梁，各项工作较容易得到落实，因为级组长既是级组的领导者，也是学科的骨干，可以帮助指导，提升同级教师的业务水平。集体备课是同伴互助的一种重要形式，备课组定计划、定地点、定人员、定内容，定主题，并结合本学期教师公开课来开展，保证教师的研讨课首先做到年级进行集备然后在上课的模式，同时注重在集备中探讨日常教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动都能成为老师们教学智慧的碰撞。
3、进一步提高教师的专业素养和科研水平。
若要培育出好的学生，教师必须要有较高的业务能力，我校以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题研究、教育等活动，提高教师的专业素养和科研水平。加强教师之间、教师与专家之间的深度对话和智慧碰撞，要让教师群体成为学习型组织。学校把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，备课是教学环节中重要的一环，要求每位教师认真地备教材，备学生，并要带教案进课堂，尤其是新老师，更要注意备课的模式，还要谦虚请教有经验的老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好及时跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员周老师到校指导青年老师：郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落实学科竞赛活动。
上学年我们进行了校际演读比赛，创建书香校园的读书活动，收到了预期的效果，这学期将结合区的活动，读文学名著做书香少年的万人读书比赛。区由蔡小白老师负责，具体方案请留意，初赛10月15日，复赛26日下午。另一个是六年级语文能力竞赛，区比赛时间是11月8日，市的时间是12月6日上午周六，10月10日学生可以参加阳光屋的培训。我校将分年段进行演读比赛，经典诵读，演讲比赛等活动。
5.加强学生写字、朗诵、作文的教学指导。
随着课程改革以来，写字课显得越来重要，俗话说：字如其人培养良好的写字习惯都是我们的重要内容，也是积累优美词句的有效途径，希望每位教师都充分发挥自己的范读水平，落实以读为本。作文是学生进行了课文学习的重要体现，应该要多练、多积累、精练。教师要及时改批，调动学生习作兴趣。加强学生自我修改作文的能力，教师加强批改的指导，同时，积极提倡学生参加各种征文比赛。让学生在实践中提高，建立本班的博客，与学生共同成长，共同参与。
四、加强常规管理，切实作好各项工作。
1、积极配合学校的各项工作，对五个教学环节的规范管理，对老师的备课教案进行定时检查，随堂听课，及时作出评价。特别对于青年教师，进行多培养、多关心，让她们在磨练中掌握教学技能、技巧、提高教学水平。
2、向四十分钟要质量，努力优化课堂教学，运用丰富多彩的形式，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松的学习环境中自觉地学习，在学习中训练学生的思维，培养学生的创造能力、想象能力。同时也要抓好后进生的转化工作。今年区对四、六年级语文进行质量监测，三年级中段检测。
3、组员写好优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析和自制的教学软件等资料，构建自己的博客，也便于申请语文优秀科组收集资料。
4、教研组长协助学校领导对本组成员进行教案检查。
五、推荐教与学的书籍（周老师的要求）
1、《新课程小学语文实用教学９０法》（戴宝云著，广东教育出版社）
2、《小学语文模块备课》（人民教育编辑部编，教育科学出版社）
3、《程汉杰语文高效阅读教学法》（程汉杰著，中国林业出版社）
4、《６００秒小学生快速阅读训练教程》（陆囊主编，上海远东出版）
六、每周活动安排（凡是双周定为集体备课时间，有特殊情况另行处理。）

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语文科组教研工作计划

以下是小编为大家整理的关于语文科组教研工作计划的文章，希望大家能够喜欢！
12学年的阳光洒在我们的身上，迎来了广州亚运年，我相信精彩会常吹在我们的脸上，首先我要衷心祝愿语文科组的老师们在新的学期制定新目标，作出新努力，展现新风貌，得到新发展，在阳光明媚的金秋，中海康城小学新增加了不少的年轻有为的语文老师，我们表示热烈的欢迎。
一、指导思想：
本学期，我校语文科组将认真贯彻区教研室语文学学科工作计划及学校工作计划的精神，从本校实际出发，全面落实语文课程标准的改革要求，加强课堂教学常规管理，扎扎实实抓教师的教学能力，促进语文课堂教学的有效性，提升教师的专业水平。重视青年教师的培养，通过各项比赛促使青年教师迅速成长起来。积极开展“书香校园”活动，激发学生的读书兴趣，培养学生良好学习习惯，充分利用课程资料对学生进行环保教育，促使康小语文教学质量再创新高。
二、工作重点
1、落实语文知识点训练，加强学科质量监控，提高教学效果。
2、开展经典美文诵读活动,营造书香校园，丰富校园文化。
3、完善集备制度，开展青年教师基本功大赛，提升教师自身素质。
三、主要工作
（一）创建书香班级，打造经典校园文化
阅读是提高学生语文素养的重要途径，各个班级以书香墨色为底蕴，开展课外阅读活动，营造书香校园的活动，结合学校文化建设和读书节，根据推荐书目指导师生开展形式多样读书活动，打造名副其实的书香校园。建立图书角，落实“双轨教学”，提高学生阅读能力，并倡议学生为班级图书角捐书，创设学生“读书好，好读书，读好书，书读好”的环境，在班内营造良好的学习氛围。每个老师要结合教学实际创设读课外书的机会，教给学生阅读方法，让学生养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧。做到“三落实”：（1）时间落实：每两周一节课外阅读时间，每天至少要有30分钟读课外书籍。（2）读物落实：开放学校图书室，设立班级图书角；教师推荐好书。（3）落实课程标准规定的课外阅读量：二年级不少于5万字；三年级不少于15万字；四年级不少于30万字；五、六年级不少于50万字。
落实相关的大型比赛有：
1、广州市主办的读后感比赛：指导学生写好高质量的读书笔记，并评出优秀作品参加区的《南方分级阅读》中的读后感比赛，11月13日之前上交区教研室，也可以在班内或校内评出“书香少年”。
2、广州市首届中小学生诵读中华经典美文表演大赛：10月19日区初赛。活动主题：迎国庆、讲文明、树新风行动之“中华之魂”。活动目的：为庆祝祖国六十周年华诞，弘扬我国民族传统文化的精髓，提高中小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养学生的爱国情感，同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平。组织机构：主办：市文明办、市教育局。承办：市教研室、市教育局团委。协办：各区（县级市）文明办、教育局。支持媒体：广州电视台、广州日报、广州电台。（备注：初赛就有大量媒体采集花絮）表演内容：参赛的经典美文需围绕“中华之魂”的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，可选择课外篇目。比赛形式：此次诵读比赛为集体诵读的形式，每队参加人数为30～50人，表演时间不得超过10分钟。鼓励教师、家长与学生同台诵读，教师、家长参与人数不超过总人数的10％。表演以诵读为主，也可辅以伴奏、伴舞等其他艺术表现形式（不作特别加分）。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能体现当代中、小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。鼓励形式创新，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不得喧宾夺主。（详见方案）
3、落实广东省的粤新杯作文大赛。在征订《广东教育学报》的前提条件下才可以参加。落实时间10月1日——11月30日止。
4、广州市的儿童诗歌创作大赛。市教育局的教研人员魏春峰负责，也跟《现代小学生报》有关。时间不详。
5、小学六年级语文能力竞赛初赛，各校推荐5%优秀学生自愿参加区赛。
（二）、展现真我风采，焕发青春光彩
1、全校35周岁以下所有青年教师均参加了比赛青年基本功大赛。
教师是学校的财富，青年教师更是学校的未来，教师们的教育教学能力决定着学校的质量。为了更好地帮助、指导青年教师的成长，我校在第七周（10月12日左右）举办了青年教师基本功大赛。大赛大约分为四个部分：三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）一画，教学设计、说课、教育叙事等。（方案另定）通过基本功大赛，有效地促进了新课改及教育教学改革的进行，提升青年教师专业化水平，打造一支高素质、基本功扎实、符合现代化教育要求的教师队伍。
2、参加广东省的课内美文诵读大赛。
我校已经上报郭雅琴老师参加。时间很紧，第四周四参加区的初赛，选出6名老师参加市的比赛，要求课内散文，诗歌故事，可以配乐、背景，不能配舞，以朗诵为主，收费每人250元，小学语文教科书中自选和抽选，(区的方案由杨道新和肖天旭定。)
（三）加强教学常规管理，提高课堂教学质量
1、备课是教学环节中最重要的一环。要求每位教师认真地备教材，备学生，并要带教案进课堂，尤其是新老师，更要注意备课的模式，还要谦虚请教有经验的老师。为了年轻的老师能尽快成长起来，我校还实行了师徒结对子活动，做好及时跟踪，全面了解。同时我校还会聘请区教研室教研人员到我校指导青年老师。
2、检查教师教案和作业批改情况。加强对教学全过程的指导和管理是促进教学管理水平和教学质量提高的关键。“备、教、批、辅、考、评”等常规教学环节，环环相扣。本学年，按区和学校的要求，定期检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。全体语文教师集体行动起来抓学生写字。要从学生握笔的姿势入手，强化写字的基本要求，各年级都要开展临摹，根据新课程要求一、二年级写铅笔字，三至六年级写钢笔字，本学期各班进行的写字比赛。统一单元测验的时间、改卷要求、及时上报成绩。　
3、区要求建构“以学生为中心”的课堂。每位教师要清楚地知道教材中的知识点、重难点及教学目标。做到真正“以学生为中心”，建构学生主动学习的学习型课堂。为落实市教研人员王亚芸老师提出的“211工程”，从本学期开始，在精读课文的第二课时，我们增加了“一课一练”的内容。这个内容可以是对本节课的回顾及反思，也是学生学习之后的检验与评价，促进教师教学反思。
4、重视集备。（每双周进行）集体备课是同伴互助的一种重要形式，备课组定计划、定地点、定人员、定内容，定主题，由主备人中心发言认真填写备课记录。每次集体备课要保证人人有准备的参与，人人有重点的发言和讨论，并结合本学期教师公开课来开展，保证教师的研讨课首先做到年级进行集备然后在上课的模式，同时注重在集备中探讨日常教学过程中出现的一些问题和疑惑，力求使每一次活动都能成为老师们教学智慧的碰撞。
5、抓网络教研。进一步培养教师的网络意识，充分利用网络，探讨热点话题、研究难点问题，提升教师的专业素养。各年级语文老师要积极参与网上学习交流。一学期各年级老师要按要求参加一到两次区片组织的网络教研活动。每位教师在“天河部落” 开通自己的博客，积极上传文章交流。
6、落实师徒结队工程。组织开展互帮互学、以老带新等办法尽快帮助青年教师成长起来。年轻教师应虚心向有经验的教师学习、请教，时刻注意提高自身的教学实践水平。科组教师应互相关心、帮助，相互学习、取长补短，多交流合作，积极服从、不打折扣，认真完成学校的各项工作任务，形成融洽、合作、积极向上的工作氛围。
四、每周活动安排（凡是双周定为集体备课时间，有特殊情况另行处理。）
周次（日期）
工作内容

第一周
（9、1—9、6）
听教材分析，拟定教学计划

第二周
（9.7—9.13）
1、听区的语文科组计划，与领导商量大型的科组活动
2、三年级老师到市听语文综合性学习的讲座

第三周
（9.14—9.20）
1、讨论本学期的科组计划内容
2、网络教研
3、六年级语文能力竞赛报名，并开始培训优秀学生。

第四周
（9.21—9.27）
1、集体备课 （并上报级组人员上课时间。）
2、郭雅琴参加区的课内美文诵读初赛

第五周
（9.28—10.3）
1、请曾丽君特级老师到校指导。（提早2天放假）

第六周
（10.5—10.11）
集体备课（黄金周放假）

第七周
（10.12—10.18）
1、校内青年教师基本功初赛
2、检查备课情况。

第八周
（10.19—10.25）
1、我校参加区的诵读中华经典美文表演初赛
2、青年基本功区初赛
3、集体备课。

第九周
（10.26—11.1）
1、检查作业布置与批改情况。
2、网络教研

第十周
（11.2—11.8）
1集体备课
2、网络教研

第十一周
（11.9—11.15）
1、送优秀材料到区参加读后感比赛
2、区的六年级语文能力竞赛初赛

第十二周
（11.16—11.22）
1、集体备课 2、网络教研

第十三周
（11.23—11.29）
1、网络教研

第十四周
（11.30—12.6）
1、集体备课。2、理论学习。
3、抓好学习进度。

第十五周
（12.7—12.13）
1、网络教研

第十六周
（12.14—12.20）
1、集体备课。2、听复习指导课。

第十七周
（12.21—12.27）
收集本学期的优秀课例、教案、随想、反思、论文、个案分析等资料

第十八周
（12.28—10、1.3）
1、准备申请语文优秀科组的材料。
2、上好复习课，迎接期末考试。

第十九周
（1.4—1.10）
迎接区的质量监控抽测

第二十周
（1.11—1.17）
写好语文科组总结

语文科组教研计划

一、指导思想
新的一学期又开始了，本学期，我们语文教研组将紧紧围绕学校工作计划，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，搞好校本培训工作，充分调动组内教师的积极性，面向全体学生，以学生的发展为本，全面提高学生语文综合素养。
二、工作目标
1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革 。
加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
2、认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）
3、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。（3）鼓励语文老师勤于笔耕，要写好语文教案。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。
4、组织各种语文活动，让生活充满语文。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起讨论教研形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，切实提高教研活动的实效性。本学期将继续举行岗位练兵课，人人上试教课。
三、主要工作措施：
1、加强理论学习：要落实新课程的改革，我们必须要加强理论的学习。本学期学习的重点是发展性教学评价理论、儿童心理学和如何发掘学生潜能的理论等的学习。
2、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，安排好试教时间、地点、授课人等，并组织组员进行认真听课、评课，共同讨论教法和学法，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
4、以提升教学质量为目标，加强质量监控。健全辅导学生制度，做好培优扶差工作。制订好培优扶差计划，组织好学生互助组，并注意方法指导和质量检查。
5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。
6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行两次定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
四、主要工作安排：
九月份：
1、根据学校教研工作计划的要求制订本科组教研计划。
2、督促任课老师完成学科教学计划，并上交审核。
3、安排教研活动。制定人人一堂研究课安排表，并按表实施。
十月份：
1、继续抓好教学常规，抓好学生作业质量。
2、开展教研活动，科组成员相互交流，集体备课，评课，并做好记录。
十一月份：
1、科组长听推门课。
2、继续学习新课程标准，深入理会新课程理念。
3、作业、教案检查。
十二月份：
1、总结本科组教研情况。
2、收集教育教学论文参加镇评选。
20xx年一月份：
1、做好期末复习、考试工作。
2、组织学生期末质量检测。
4、完成各类工作总结。
5、举行散学典礼，做好学生法纪、安全教育。

龙塘镇井岭小学语文教研组
二0一一年九月二十日

小学2022学年度第一学期语文科组工作计划

篇一：20xx-20xx年第一学期小学语文教研组工作计划

20xx—20xx年第一学期小学语文教研组工作计划

为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划：

一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组 ，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。

二、工作目标

1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、全体老师争优秀示范教师，打造延职附小语文品牌。

3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，每周累计写作1000字。

4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施

1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革

我校的小学语文课程改革已经进入第二年。一年来，我校课程改革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。

（1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学 。4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。

（2）举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（3）开展十月份“作文教学和口语交际教学”、十一月份“研讨课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，把自主教学新课堂推向一个新的高点，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。

2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。

（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；

（3）、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。

本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，不断完善教案。

（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

（5）每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思

（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求：

A、1~2 年级 铅笔字， 3~6 年级 白板字 钢笔字 B、具体练字时间：每周二最后一节写字课。

C、教研组 、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。

3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的高潮。 4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。

近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。

（1）把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。

（2）及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。

6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动。 四 、作业检查要求。 1、四五六年级检查：

1）、语文练习册（全批全改）

2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）、语文大作业或写字书 2、二、三年级检查：

1）、语文练习册（全批全改）

2）、课堂作文8篇（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 3）、生字抄写。（全批全改）

3、一年级检查： 1）、语文练习册（全批全改） 2）、生字抄写以及造句本。（全批全改）

五、各月活动安排： 九月

1、集体备课。

2、优秀教师示范引领课 3、青年教师推门课 4、教学常规检查 十月

1、参加市教研市举办的教学培训。2、语文活动。

（1）、一、二年级写字比赛。 （2）、三、四年级钢笔字比赛。 （3）、五、六年级作文竞赛。

3、教学常规检查

4、总结通报上月业务检查情况 十一月

1、新进教师赴西安学习。2、检查学生作业。3、进行期中考试。

4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标

5、语文活动 （1）、一、二年级朗诵比赛。 （2）、三、四年级汉字听写大赛。 （3）、五、六年级手抄报比赛。 6、教学常规检查与上报。 十二月

1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制订期末复习计划。3、组织1--5年级期末测试。4、教研组工作总结。

5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展示。进行全面复习。 7、期末复习考试。

马厂小学小语文教研组

20xx年9月1日

篇二：20xx—20xx学年第一学期语文教研工作计划

走向简单高效的语文课

----20xx—20xx学年第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期，语文教研工作将紧紧围绕县教育局提出的20xx年“11346”总体工作思路。按照学校“工作计划目标化、工作目标亮点化、工作亮点常规化”的工作总要求，落实上级教育部门的工作安排。以学校开展“教学质量提高年”和“教师专业素养提升年”活动为抓手；以课堂教学改革、教学重点项目的开展为载体，全面提高学校语文教学水平。

二、现状分析

经过几年的努力，我校的年轻老师脱颖而出，在各级各类教研活动中执教优质课、观摩课的人数逐年增多，年轻老师的成长提高了我校的知名度，促进了学校整体工作的多元发展。但是，年轻老师们仅仅停留在一节课的打磨中，不能很好地将课堂教理念转化成再生资源，导致教研和教学两张皮。同时，由于多种原因导致我校语文教师队伍参差不齐，有二分之一的老师是代课老师，还有部分老师是从别的科目转成语文学科。这就需要我们充分发挥备课组长的引领作用，通过备课组长的引领、指导，促进年轻教师的尽快成长，以此促进学校整体成绩的提高。

三、工作目标

以“单元整合，多课渐进”课堂教学改革为契机，探索语文教学的规律，立足单元教学，提取出语言材料中的最关键的语文元素，打造简单、高效的语文课堂教学模式，力求老师教得简单，学生学得轻松，引领学生在读读、想想、说说、写写、练练中提高自身的语文素养，实现语文教学成绩的整体提高。

四、工作重点

（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。 （二）研究试卷，梳理考点。

（三）探索“单元整合，多课渐进”课堂教学模式，理清各课型设计的目的和要义，打造“简单、高效”的博奥语文课堂模式，提高课堂效率，提升教学质量。 五、具体工作目标与措施

（一）细化教师和学生常规要求，提高教学管理水平。

1.充分发挥各年级备课组长的带动作用，加强课时教学目标叙写中对于行为主体、行为动词、行为条件和表现程度等内容的检查，以督促教师上课过程中目标明确、激发兴趣、检验实效目标的实现，并通过“三查三控”来进行全方位的课堂教学质量的监控。

2.继续开发学校作业课程，修改和完善我校作业教学制度，强化作业教学的各项常规性要求，将作业教学做实、做细。以3至6年级为主，在各班成立作业小组，并设作业班长。通过教师集体备课环节的规划，指导各备课组利用集体备课深入研究基于教学目标的作业布置，严格设置堂堂清和周周清作业，保证作业布置的有效性和科学性。通过《家校联系册》及时反馈学生日常作业，并于每周一下午阳光体育时间进行周周清的检测。（建议周周清、堂堂清的作业为字词、句型的练习，可以适当添加训练点明确的阅读题，便于检查、便于操作，有利于提高教学成绩）

3.坚持开展作业教学质量定期调研制度。增加每周备课组长自查，要求集体备课第一环节为晒同备课组作业内容，并拍照，备课组长按作业检查要求写出书面描述性评价报学段主任签字。

4.设计规划经典诵读、习字一刻钟常规课程，制定科学的评价标准，形成系

列考级活动。

5.前置相关评价制度，充分利用开学常规活动月加强学生倾听，作业保管、用笔、书写、改错，晨诵、午写、晚背的各类学习习惯和教师备课、上课、听课、作业、社团等常规工作的强化。

（二）加强课堂教学改革，打造高效课堂，提升教学质量。

1.推动以“单元整合 多课渐进”为主题的语文幸福课堂教学体系探索。理清各课型设计的目的和要义，如从为什么要设计这一课型，设计这一课型是基于学生语文学习的什么需求，这一课型指向学生的哪个语文素养??以此来更好地推动“单元整合 多课渐进”的教学改革在我校的顺利开展。

2.配合课堂教学改革，探索与之相对应的课堂评价标准，探索课时安排形式，探索学科作业教学，整合读书分享活动、书法课、经典阅读课融入到语文的课型中，跟进过程监控，加强阶段评价，及时展示，及时反思总结，寻医问药，按照“不适则该”的原则，围绕教学质量，调整改革思路。 （三）做好教师培养计划，打造优秀教师团队。

1.充分发挥各备课组长的榜样、示范、引领的作用，以备课组为单位，加强团队教师结对培养，构建备课组团队文化，备课组长每周要参与听评本备课组老师的2节课。 加强各备课组之间的横向评价，以评价作为导向，促进其发展。

2.借助每年省远程研修、县教学视导和优质课评选，努力提升教师教育教学水平。我们充分借鉴往年的省研修和迎视导的优秀指导模式，合理安排，全员参与，加强过程引导，力争在原来成绩的基础上，实现新的突破。

3.规范教师听评课工作，满工作量的代课老师每周听课不少于3节，不满工作量的老师每天听课不少于3节。每两周以书面形式反馈听课心得，同时教导处会组织专项的交流答疑活动。（年轻老师要立足课堂，在听评课中完成对教学的重再认识，在听评课中提高自己的教学能力和专业成长。）

4.加强教师读书工程。按时完成规定书目的基础上，提倡教师浏览与自己专业发展密切联系的书籍，同时我们会定期组织相关的读书展示活动，力争形成任务驱动到自主发展的学习模式。

5.鼓励年轻老师写教学反思，力争形成个人的教学反思集，在反思中成长，在反思中提高。

20xx-20xx学年度第一学期语文教研工作安排表

篇三：20xx_20xx小学语文教研组计划

20xx——20xx学年度第一学期语文教研组工作计划

一、指导思想：

根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研工作将以“好课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作目标

1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

3、加强学生学习行为习惯的培养。

三、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，以提高研究的实效性。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共享，做到备课要“深”。

3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好对学生补缺补差的工作。因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

6、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，

提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，记录学生的错题。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、集体备课：组内教师精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。二年级童话创作，培养想象力和创造能力。三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

2、开展我校“读课外书，写规范字新”活动。本学期，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，充分利用我校大量图书资源，在小学阶段长期抓两点“读课外书，写规范字”

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

四、具体安排

九月：

1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。

2、各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研计划。

3、做好电子备课工作。

4、迎接期初视导检查

3、检查教案

十月：

1、理论学习。

2、教师上展示课及评课。

3、检查教师备课，学生作业的批改情况。

4、结对教师相互听课活动。

十一月：

1、工作检查。

2、期中测试。

3、教师上展示课及评课。

4、结对教师相互听课活动。

5、检查教师备课，学生作业的批改情况。

十二月：

1、听课。

2、检查教师备课，学生作业的批改情况。

3、开展语文竞赛活动。

4、做好课程收尾工作。

5、各教师制定期末复习计划。 一月：

1、期末考试。

2、各教师写好教学总结、论文等。

3、教研组工作总结。

20xx年8月31日

语文科组教研工作筹划

09学年的阳光洒在我们的身上，迎来了广州亚运年，我信赖出色会常吹袈溱我们的脸上，起首我要衷心祝贺语文科组的师长教师们在新的学期制订新目标，作出新尽力，展示新风貌，获得新成长，在阳光亮媚的金秋，中海康城小学新增长了不少的年青有为的语文师长教师，我们表示热烈的迎接。一、指导思想：本学期，我校语文科组将卖力贯彻区教研室语文学学科工作筹划及黉舍工作筹划的精力，大年夜本校实际出发，周全落实语文课程标准的改革请求，加强教室教授教化惯例治理，扎扎实实抓教师的教授教化才能，促进语文教室教授教化的有效性，晋升教师的专业程度。看重青年教师的培养，经由过程各项比赛促使青年教师敏捷成长起来。积极开展“书喷鼻校园”晃荡，激发学生的读书兴趣，培养学生良好进修习惯，充分应用课程材料对学生进行环保教导，促使康小语文教授教化质量再立异高。二、工作重点1、落实语文常识灯揭捉练，加强学科质量监控，进步教授教化效不雅。2、开展经典美文诵读晃荡,营造书喷鼻校园，丰富校园文化。3、完美集备轨制，开展青年教师根本功大年夜赛，晋升教师自身本质。三、重要工作（一）创建书喷鼻班级，打造经典校园文化浏览是进步学生语文素养的重要门路，各个班级以书喷鼻墨色为底蕴，开展课外浏览晃荡，营造书喷鼻校园的晃荡，结合黉舍文化扶植和读书节，根据推荐书目指导师生开展情势多样读书晃荡，打造名副其实的书喷鼻校园。建立图书角，落实“双轨教授教化”，进步学生浏览才能，并倡议学生为班级图书角捐书，创设学生“读书好，好读书，读好书，书读好”的情况，在班内营造优胜的进修氛围。每个师长教师要结合教授教化实际创设读课外书的机会，教给学生浏览办法，绕揭捉生育成优胜的进修习惯，并慢慢控制进修的技能和技能。最好做到“三落实”：（1）时光落实：每两周一节课外浏览时光，天天至少要有30分钟读课外书本。（2）读物落实：开下黉舍图书室，设立班级图书角；教师推荐好书。（3）落实课程标准规定的课外浏览量：二年级不少于5万字；三年级不少于15万字；四年级不少于30万字；五、六年级不少于50万字。落实相干的大年夜型比赛有：1、广州市主办的读后感比赛：指导学生写好高质量的读书标记，并评出优良作品参加区的《南边分级浏览》中的读后感比赛，11月13日之前上交区教研室，也可以在班内或校内评出“书喷鼻少年”。2、广州市首届中小学生诵读中华经典美文表演大年夜赛：10月19日区预赛。晃荡主题：迎国庆、讲文明、树新风行动之“中华之魂”。晃荡目标：为庆贺故国六十周年光光阴诞，弘扬我公平易近族传统文化的精华，进步中小学生的观赏品位、审美情趣和文学艺术教养，丰富校园人文底蕴，培养学生的爱国情感，同时培养学生精确、流畅、有情感的应用通俗话的才能，进步学生的朗诵程度。组织机构：主办：市文明办、市教导局。承办：市教研室、市教导局团委。协办：各区（县级市）文明办、教导局。支撑媒体：广州电视台、广州日报、广州电台。（备注：预赛就有大年夜量媒体采集花絮）表演内容：参赛的经典美文需环绕“中华之魂”的主题进行选择，可所以古典诗文，也可所以近现代的经典名篇；可所以单篇，也可所以多篇，并可进行内容的剪裁和从新组合。建议大年夜学生已进修过的语文教材中拔取，可选择课外篇目。比赛情势：此次诵读比赛为集体诵读的情势，每队参加人数为30～50人，表演时光不得跨越10分钟。鼓励教师、家长与学生同台诵读，教师、家长介入人数不跨越总人数的10％。表演以诵读为主，也可辅音伴奏、伴舞等其他艺术表示情势（不作特别加分）。诵读时请求完稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大年夜方，要能表现现代中、小学生的精力风貌或表示作品的深刻内涵及汗青背景。鼓励情势立异，但舞台艺术表示情势只是帮助手段，不得鹊巢鸠占。（详见筹划）3、落实广东省的粤新杯作文大年夜赛。在征订《广东教导学报》的前提前提下才可以参加。落及时光10月1日——11月30日止。4、广州市的儿童诗歌创作大年夜赛。市教导局的教研人员魏春峰负责，也跟《现代小学生报》有关。时光不详。5、小学六年级语文才能比赛预赛，各校推荐5%优衅揭捉生自愿参加区赛。（二）、展示真我风度，焕发芳华景春色彩1、全校35周岁以下所有青年教师均参加了比赛青年根本功大年夜赛。教师是黉舍的财富，青年教师更是黉舍的将来，教师们的教导教授教化才能决定着黉舍的质量。为了更好地赞助、指导青年教师的成长，我校在第七周（10月12日阁下）举办了青年教师根本功大年夜赛。大年夜赛大年夜约分为四个部分：三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字）一画，教授教化设计、说课、教导叙事等。（筹划另定）经由过程根本功大年夜赛，有效地促进了新课改及教导教授教化改革的进行，晋升青年教师专业化程度，打造一支高本质、根本功扎实、相符现代化教导请求的教师部队。 2、参加广东省的课内美文诵读大年夜赛。我校已经上报郭雅琴师长教师参加。时光很紧，第四周四参加区的预赛，选出6名师长教师参加市的比赛，请求课内散文，诗歌故事，可以配乐、背景，不克不及配舞，以朗诵为主，收费每人250元，小学语尾裉科书中自选和抽选，(区的筹划由杨道新和肖天旭定。)（三）加强教授教化惯例治理，进步教室教授教化质量1、备课是教授教化环节中最重要的一环。请求每位教师卖力地备教材，备学生，并要带教案进教室，尤其是新师长教师，更要留意备课的模式，还要谦虚就教有经验的师长教师。为了年青的师长教师能尽快成长起来，我校还实施了师徒结对子晃荡，做好及时跟踪，周全懂得。同时我校还会聘请区教研室教研人员到我校指导青年师长教师。2、检查教师教案和功课批改情况。加强对教授教化全过程的指导和治理是促进教授教化治理水平和教授教化质量进步的关键。“备、教、批、辅、考、评”等惯例教授教化环节，环环相扣。本学年，按区和黉舍的请求，按期检查教师的教室教授教化状况，检查教师备课、指导及功课批改等情况，强化功课安排、批改、以及学生书写格局规范化的治理。全部语文教师集体行动起来抓学生写字。要大年夜学生握笔的姿势入手，强化写字的根本请求，各年级都要开展临摹，根据新课程请求一、二年级写铅笔字，三至六年级写钢笔字，本学期各班进行的写字比赛。同一单位测验的时光、改卷请求、及时上报成就。　3、区请求建构“以学生为中间”的教室。每位教师要清跋扈地知道教材中的常识点、重可贵及教授教化目标。做到真正“以学生为中间”，建构学生主动进修的进修型教室。为落实市教研人员王亚芸师长教师提出的“211工程”，大年夜本学期开端，在精读课文的第二课时，我们增长了“一课一练”的内容。这个内容可所以对本节课的回想及反思，也是学生进修之后的考验与评价，促进教师教授教化反思。4、看重集备。（每双周进行）集体备课是错误合作的一种重要情势，备课组定筹划、定地点、定人员、定内容，定主题，由主备人中间贰言卖力填写备课记录。每次集体备课要包管人人有预备的介入，人人有重点的贰言和评论辩论，并结合本学期教师公开课来开展，包管教师的研究课起首做到年级进行集备然后在上课的模式，同时重视在集备中商量日常教授教化过程中出现的一些问题订定合同惑，力争使每一次晃荡都能成为师长教师们教授教化聪明的碰撞。5、抓收集教研。进一步培养教师的收集意识，充分应用收集，商量热点话题、研究可贵问题，晋升教师的专业素养。各年级语文师长教师要积极介入网上进修交换。一学期各年级师长教师要按请求参加一到两次区片组织的收集教研晃荡。每位教师在“河汉部落” 开通本身的博客，积极上传文┞仿交换。6、落实师徒结队工程。组织开展互帮互学、以老带新等办法尽快赞助青年教师成长起来。年青教师应虚心向有经验的教师进修、就教，时刻留意进步自身的教授教化实践程度。科组教师应互相干怀、赞助，互相进修、取长补短，多交换合作，积极服大年夜、不打扣头，卖力完成黉舍的各项工作义务，形成融洽、合作、积极向上的工作氛围。四、每周晃荡安排（凡是双周定为集体备课时光，有间谍作况另行处理。） 周次（日期） 工作内容 第一周（9、1—9、6）听教充分析，拟定教授教化筹划第二周（9.7—9.13）1、听区的语文科组筹划，与引导磋商大年夜型的科组晃荡2、三年级师长教师到市听语文综合性进修的讲座第三周（9.14—9.20）1、评论辩论本学期的科组筹划内容 2、收集教研3、六年级语文才能比赛报名，并开端培训优衅揭捉生。第四周（9.21—9.27）1集体备课 （并上报级组人员上课时光。）2、郭雅琴参加区的课内美文诵读预赛第五周（9.28—10.3）1、请曾丽君特级师长教师到校指导。（提早2天放假）第六周（10.5—10.11）集体备课（黄金周放假）第七周（10.12—10.18）1、校内青年教师根本功预赛2、检查备课情况。第八周（10.19—10.25）1、我校参加区的诵读中华经典美文表演预赛2、青年根本功区预赛 3、集体备课。第九周（10.26—11.1）1、检查功课安排与批改情况。2、收集教研第十周（11.2—11.8）1集体备课2、收集教研第十一周（11.9—11.15）1、送优良材料到区参加读后感比赛2、区的六年级语文才能比赛预赛第十二周（11.16—11.22）1、集体备课 2、收集教研第十三周（11.23—11.29）1、收集教研第十四周（11.30—12.6）1、集体备课。2、理论进修。3、抓好进修进度。第十五周（12.7—12.13）1、收集教研第十六周（12.14—12.20）1、集体备课。2、听复习指导课。第十七周（12.21—12.27）收集本学期的优良课例、教案、随想、反思、论文、个案分析等材料第十八周（12.28—10、1.3）1、预备申请语文优良科组的材料。2、上好复习课，迎接期末测验。第十九周（1.4—1.10）迎接区的质量监控抽测第二十周（1.11—1.17）写好语文科组总结

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