一个好的工作计划能够帮助我们实现更大的目标。下面是小编为您整理的教研组工作计划范文。
教研组工作计划范文一
一、指导思想:
配合学校教导处,积极贯彻落实学校及教导处的工作计划。坚持以新课程的深入实施为契机,继续进行课堂教学改革的探索。以提高教学质量为中心,以优化课堂教学为突破口,以教学质量的提升来促进教师的发展。教研组将认真学习先进的教育思想和新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育。教研组老师要在新的学期里自我加压,负重奋进,团结合作,共同进步,扎实有效、创造性地开展各项工作,争取人人出成绩。
二、学期目标:
1、打造教研组团队文化,发挥组内每一位教师的潜力,争取成为优秀教研组。
2、扎根课堂研究教学,关注教学的每一个过程,提升教学水平。
3、重视对后进生学生的辅导工作,提高教学质量。
4、继续营造书香校园,做好阅读书目的推荐,使阅读深入师生的心灵。
三、具体措施:
1、认真学习上级教研室的教研意见,开展相应的业务学习,自觉学习教育理论杂志,不断用理论去指导实践,提高教学质量。
2、做好课题的研究,继续做好实施阶段的操作,积累各项数据,以利于写好总结性课题研究报告。
3、开学初,要求每位教师根据教材编排特点及班级实际制订好教学计划,并针对自己的教学研究课题作好进一步研究的准备。
4、要求每位教师精备课,特别是新授课,能脱离参考教案钻研教材,并结合自己的研究课题,重视备教法和学法。教研组要对每位教师的备课、作业布置与批改进行不定期的检查。作业批改提倡用鼓励性评语。
5、开展有目的、有计划的听课、评课活动。
6、创建学习型教研组,每位教师能认真学习新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章,进一步明确课改精神。并配合教导处开展新课程标准下的数学教学研究活动。
7、开展教研沙龙活动,要求每位教师能针对一个教案设计或一个教学片断
进行反思点评,并在教研组中发言、交流。
8、向书本学、向专家学、向同伴学,认真参加每次外出进修及听课学习,作好笔记,写好心得体会与随笔,不断交流,不断汲取,转变观念,形成新的教学行为。
9、做好期末的教研总结。
10、培养学生良好的学习习惯,使其终生受益。
四、教学安排:
九月份:1、制定教研组工作计划;
2、进行一次教育教学工作调研;
3、开展教研活动;
4、启动优质课评比活动。
十月份:
1、第一次作业检查
2、进行一次教学情况专项检查;
3、认真准备课,精心上好课。
4、开展第二次教研组活动;(讨论、交流对后进生学生的辅导工作)。
十一月份:1、教研组教学常规检查。
2、组织好期中测试。
3、开展第三次教研组活动;(对备课情况进行检查)。
4、准备家长开放周材料。
十二月份:1、准备迎新年中队活动。
2、组织冬季健身活动。
3、开展第四次教研组活动;(复习研讨)。
一月份: 1、做好期末检测。
2、期末考试。
3、进行各项工作总结。
教研组工作计划范文二
教研专题:
加强集体备课,提高教学实效性
教研活动目标:
1、通过集体备课,进一步深入钻研教材,探究教法。
2、通过集体备课,提高教师把握知识重点,突破教学难点的能力。
教研活动重点:
1、选取有代表性的,学生不易把握的、教师教学有困难的教学点,加强集体备课。
2、深入钻研教材,探究教法,更好突破教学重难点,提高教学实效性。
四年级语文、数学教学要求与重点:
语文方面:
(一)主要目标要求:
1、养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。能修改习作中有明显错误的词句。
9.在实践学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。
(二)教学重难点:
1、关于字词
利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的训练指导,要求学生把字写端正、美观。
2、关于精读课文
1)、继续重视词句训练:
(1)让学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
(2)重视词语的积累和运用。
(3)理解重点句和含义深刻的句子。
(4)词句的训练,要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2)、加强预习的指导。
3)、渗透阅读学习重点。
4)、精读课文的教学,要调动学生学习的积极性和主动性,强调自主学习,引导学生合作、探究学习。
5)、重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
3、关于略读课文
教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学生阅读、讨论。
4、关于积累运用
1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的:有内容、有顺序、语句完整、通顺。
5、关于口语交际
口语交际注重人与人之间的交流和沟通,要在在听和说的双向互动中培养学生倾听、表达和应对的能力。
(三)、学期教学工作目标
1.在教学中,多采用新的教学理念,灵活的教学方法,以激发学生学习兴趣。
2.加强朗读指导,提高学生朗读水平。
3、切实抓好基础知识掌握,尤其是字词积累与理解。
4.加大阅读量,充分调动孩子课外阅读的兴趣,培养课外阅读的良好习惯,提高学生的阅读能力,让学生在语境中理解词义,在读中理解课文内容。从而进一步提高学生的习作水平。
5.从写作兴趣入手,培养学生的写作兴趣,多写多练。
数学方面:
(一)、教学要求
1、通过了解生活中的多位数,使学生感受多位数在生活中的作用。在具体的情境中,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法。结合现实情境感受大数的意义,并能进行估计。会比较多位数的大小。掌握用计算器计算平均数的方法。使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。初步认识和、差的区间估计,渗透区间套思想。使学生能够将多位数改写成以亿或万为单位的数;能够运用四舍五入把多位数后面的尾数省略,求出近似数。
2、会用两步或三步计算(乘加乘、乘减乘、除加除、除减除等)解答一些简单的实际问题。使学生知道两位数乘三位数乘法的算理,掌握两位数乘三位数乘法的笔算方法。使学生掌握乘法分配律,能够应用乘法分配律进行简便运算。
3、使学生掌握除数是整十数的口算除法,能够正确地计算;掌握两位数除
以一位数,商是整数的口算除法。能初步掌握除数是两位数的除法计算方法,能正确地笔算三位数除以两位数的除法,会用笔算乘法或计算进行验算;能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。能理解乘、除法的关系,并能解答一些简单的问题。能初步掌握两位数除法的估算方法。能使用计算器把除得的商四舍五入到整数。能理解商不变的性质,能够应用这个性质做一些简便计算。
4、初步认识线段、直线、射线的特征;知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系;会用量角器测量制定角的度数,会画制定度数的角;在具体情景中,能用数对表示具体的位置;会看图确定方位,会按给定的比例计算出实际距离。通过学习,使学生感受到数学与生活的联系。从而培养学生解决实际问题的能力。通过学习使学生认识线段、直线、射线以及平角、周角,引导学生探索出量角、画角的方法,进一步培养学生的动手操作能力。
5、获得在综合运用所学知识和解决简单实际问题过程中所得的活动经验和方法;
通过参与数学的学习活动,培养学生的合作意识和问题意识。巩固加深面积计算、统计、方向与位置、大数目等数学知识,拓展延伸简单的等差数列和、淘汰赛、单循环赛等知识。
6、通过收集、整理数据等活动,进一步体会统计在实际生活中的作用;培养学生学习数学的兴趣,养成认真良好的学习习惯。通过活动,体验事件发生的可能性大小和活动规律的公平性;认识条形统计图(一个单位长度表示多个数量)和折线统计图,初步体会二者的联系与区别,能够根据统计图解决一些实际问题。
7、通过复习,使学生对本学期的知识进行系统的归纳整理,进一步感受数学与生活的密切联系,培养学生应用数学的意识,使学生掌握本学期的基础知识,提高计算能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。
(二)、教学重难点
1、多位数的读、写、大小比较,多位数的改写,近似数的判定。
2、准确计算两位数乘三位数的乘法。灵活运用乘法分配律解决实际问题。
3、两位数除法的调商。灵活地进行估算。
4、掌握量角和画角的方法。会看图根据信息计算实际距离。
5、综合运用所学知识解决简单实际问题。
6、认识条形统计图和折线统计图;通过活动,体验事件发生的不确定性和活动规则的公平性。
(三)、学期教学工作目标
1、加强计算能力的培养,提高学生计算正确率。
2、加强学生空间观念的培养,提高学生解决问题能力,提高实际操作水平。
3、加强加基本概念的教学,提高学生灵活解题能力。
教研具体内容安排:
第一周:制定计划
第二周:集体备课《我爱家乡柿子》
第三周:《多位数的改写》教法
第四周:《责任》教法
第五周:《乘法分配律》教法
第六周:放假
第七周:《海底世界》教法
第八周:简便运算题型归纳练习
第九周:《自然界之道》教法
第十周:《商不变的性质》教法
第十一周:《珍珠泉》教法
第十二周:试商、调商教法
第十三周:《买木雕的少年》教法
第十四周:《方向与位置》教法
第十五周:总复习计划(语文)
第十六周:总复习计划(数学)
第十七周:总复习知识点补差(语文)
第十八周:总复习知识点补差(数学)
教研组工作计划范文三
一、指导思想:
以提高教育教学质量为宗旨,深化课程改革,全面提高教育质量,坚持以人为本,以教研工作创新为主,以校本教研为重点,充分利用网络资源等现代教育装备,根据学校教学工作要点组织本教研组有目的、有计划地开展活动,进一步探索和完善课堂教学评价与学生综合素质评价,充分挖掘课堂教学与教研工作的增长点,努力提高教师业务素质,稳步提高教育教学质量。
二、工作思路:
1、结合学校教学工作思路,立足效率效能,创新教研文化。倡导新的课堂理念,教师为自己而研究,教师研究的是自己。课堂以解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题为目的,研究课堂、改革课堂、把握课堂、享受课堂。
2、组织开展好教学研讨课,新教师的汇报课,微型课题研究等活动,进行评价与自我评价,共同提高业务水平和教学质量。
三、本学期主要工作:
1、 加强教研组的常规管理。
经常深入备课组,了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次,以便及时发现问题、解决问题。
2、提高教研质量, 切实开展校本教研。
以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。
3、开展课题研究
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变要我学为我要学。而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会独立思考、学会探究学习中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓励去激发学生的学习热情,用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题。
艺术作为人类文化的一种重要形式和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。《新课程标准》的制定全面推进素质教育的基本精神,体现以艺术审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性,引导学生主动参与艺术实践,尊重个体的不同审美体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基矗
2月份制订工作计划,学习音、美学科新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求。
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3月份广泛开展新课程、新理念、新课堂教学研讨活动。随时迎接学校的不定时推门听课。
4月份
1、下旬,50周岁以下的教师人人参加学校的学习新课程标准演讲比赛。2、理论学习与教学实践相结合,收集和积累课程改革实验的各种资料和案例,撰写课改学习论文。
3、进行备课检查。
4、开展一次我和春天的绘画比赛。
5月份
1、准备一次教学大比武活动。
2、开展校第六届艺术节系列活动,评寻十佳三独小能人。
6月份
1、教师每人出期末卷一份。重新审视考试的基本功能,包括:A、谈化对学生的评价功能,B、重视检测功能,C、强化反思、调整功能,D、高度重视激励功能。重新审视考试题目、内容,做到:A、考题要有利于发挥学生的潜能,B、考题要让学生产生兴趣,C、考题要给学生提供不同的思维角度。
2、做好各年级期末评估及总结工作。
数学教研组教研工作计划
一、指导思想
在教育局和学校的领导下,以学校总体教学工作为指导,贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础,以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标,按照学校的要求,积极准备教育教学研讨会。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动,加强校本教研、积极推进集体备课,不断提升教师理论与教学水平。
二、工作思路
本学期继续加强学习相关理论文章,做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、具体措施
1、认真学习新的课程标准,研究新教材,加强组内老师之间的学习与交流,注意教学资料的积累。坚持以学生为主体,以新的理念指导课堂教学,提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上,努力提高课堂教学质量,及时对所上的课进行教后分析和反思。
2、认真落实教学常规动作,确保教学有序进行。
3、动员全组老师结合本次教育研讨会的主题,写自己的教育故事,教育行为反思,以论文或随笔的形式呈现。
4、以备课组为单位,组织好中青年教师的竞教课,骨干教师的展示课。集大组智慧,齐心协力做好竞教老师的“打磨课”,力争在教育研讨会上取得满意的成绩。
5、切实做好月考、期中、期末的评估工作。继续执行集中统一阅卷、登分,做到阅卷工作的客观、公平和公正。
6、开展集体理论学习,提升教育教学理念。
7、加强组内交流和校外学习,取长补短,更新观念,以便在教学工作中取得更好的效果和成绩。
一、教研组基本情况
本组有26名教师,组员中,有主管学校教科研并兼市教科员的方校长,五十岁以上教师共七人。
二、指导思想及工作目标
指导思想:在市教研室和学校教务处、教科处的指导下,以提高课堂教学的有效性为目标,以落实教学常规为重点,积极配合班级加强互助合作学习小组建设,精心营造有利于学生健康成长的学习环境,不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。
工作目标:加强学习,落实常规,优化课堂,有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平,形成我校数学课堂教学的特色。
三、具体措施
1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。
2.有计划进行专题理论学习,用新课程的思想指导自己的教学实践,不断提高本组成员的教育教学技能。
3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动,探索注重实效的备课组活动方法。
4.积极参与学校课题研究,不断地搞高本组教师的教研的能力。
5.创设条件,提供机会促进新教师的迅速成长。
6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。
7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
8. 指导本组教师积极撰写教育教学论文。
四、活动内容如下:
第1周:制定教研组、备课组工作计划、
第3周:1. 探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
2.评议组内教研课;
第5周:探讨如何指导学生自主学习系列活动一。
第7周:1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。
第9周:1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法; 2.组内教师教研课研讨;
第11周: 1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内教师教研课研讨;
第15周:1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析,培养学生良好的学习习惯。
第17周 :1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨;
第19周: 1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;2.组内教师教研课研讨;
第21周: 1.搞好期末考试复习;2.撰写总结、论文
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