高中政治教师新学期工作计划范文
高中政治教师新学期工作计划范文1
一 学生基本情况分析
本人本学期共带两个高三年文科班,文科(9)班相对(16)班程度较好,有一部分尖子生,学困生较少,学情基本良好,文科(16)无尖子生,大部分学生在学,但无主动性,同时学困生较多,具体表现为不交作业,不记不背,更谈不上综合运用能力。总的看来,文科总体不是很好,学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。
二、本学期提高教学质量的主要教学目标
1、立足教材,把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。
能力建立在知识的基础上,必须对基础知识做到全面、认真的复习。基础知识主要包括:一是教材中显性的基本知识,即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识,即教材文字背后的东西,也就是通常所说的知识之间的内在联系;
2、整体把握知识的内在联系,帮助学生构建知识网络,对知识有整体的把握和理解,从而做到活学活用知识。
3、深化知识,训练和提高学生的解题思维和分析能力。
三、本学期提高教学质量的主要措施
1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破,易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。
2、提高课堂效率。以教师讲解为主导,教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系,突出学科主干知识,突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线,帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等,从而提高学生的解题能力。
3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化,针对基础薄弱的学生,课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。
4、发挥课代表的作用,自觉组织背诵和默记。及时联系老师,反馈信息。
5、每周一次综合测试,及时讲评。
高中政治教师新学期工作计划范文2
本人今学期继续担任高二级(1)、(2)、两个文科班和(16)、(17)、
(18)三个理科班的政治教学工作。学生基础参差不齐,很多学生都有一定的学习习惯,但不能独立地的完成学习任务。针对此等形势,为尽快帮助他们找到学习乐趣,提高政治成绩特制定此计划
一、指导思想
本学期本人教学工作坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,继续推进课堂教学改革、实施素质教育,促进自身专业化发展,注重学生德育教育,力争教学质量实现新的突破。
二、具体工作措施
1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道,搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。
2、努力提高自身素质。多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。
3、充分做好课前预备,预备好每一堂课。
4、做好每一次课堂练习,及时巩固所学知识。
5、积极利用学校开展的各项活动,进行相关的政治教学等等。
三、 保障措施与可行性
1、工作十多年了,我在中学政治教育方面积累了一些经验,加上自己一定的专业知识,较硬的教学基本功,我相信凭着高度的责任心和热情,我的工作会出成绩的。
2、除了规定课堂教学时数外,课外我预备抓部分后进生的成绩,提高其学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息,我非常注重资料的收集整理,充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料有课本配套的同步练习。
5、平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。
四、 课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
我在自己的教学中,尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。
总之,我要以二期课改为内容,新基础教育为理念,信息技术为平台,整合为统领,使自己有所提高。所以今学期的目标平均分76分,合格率为92%,优秀率为45%。
高中政治教师新学期工作计划范文3
一、学期教材内容体系分析
本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素养,又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累提升专业知识,以专业知识为指导来正确看待社会实际。
二、学生基本情况分析
1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为高一的教学开展带来很大的难度。
2、学生的基础层次参差不齐、这些为教学带来极大的难度。
3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。
三、学期教学任务目标
根据学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学重点难点
重点:提高学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累提升专业知识,
以专业知识为指导来正确看待社会实际。
难点:理论联系实际解决实际问题
五、教学设想
1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强备课,与其他教师互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。
2、深化课堂教学改革,改变接受性的教学模式,引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。
3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。
高中政治教师新学期工作计划范文4
一、指导思想
以党的十八大精神为指针,深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》,遵循教育教学规律,围绕提高教学质量这一中心工作,突出让教学变得更有智慧,使学习变得更有意义的主题,以高效课堂工程为突破口,创新教研工作方式,增强服务意识,强化过程性指导,营造良好氛围,促进教师的专业成长,提升课程实施水平,提高学科教研、教学的质量。
二、主要任务
本学期学科教研的主要任务是围绕提高教学质量这一中心工作,促进课堂教学改革的深入和教学质量的提高。
落实和完善教学常规,规范教学行为我县曾经推行的讲练工程3015工程135复习模式在全省乃至全国都有着广泛的影响。当前,要结合新课程改革的要求和学科教育教学的实际,在推进高效课堂过程中传承优秀传统,坚持与时俱进。落实和完善教学手段现代化、信息化背景下的教学常规要求,努力形成符合教育教学规律和学科特点的学科教学指导意见和课堂教学模式。以教学设计为核心,以教案学案导学案的编写和使用为突破口,促进备课、上课、作业、辅导、检测等教学行为的规范化。学习、借鉴和实践做、学、教教学模式,调动学生自主学习的积极性,努力提高课堂教学质量和效益,让教师教得更有智慧,使学生学得更有意义。
2.健全集体备课机制,推进校本教研和网络教研
进一步完善学校和区域集体备课机制,促进集体备课常态化。通过集体备课引导教师转变教学观念,提高教学设计能力。继续探索集体备课的有效形式,努力提高集体备课的有效性,促进集体备课成果在课堂教学中的落实,引导课堂教学研究不断走向深入。
促进以校为本的教研制度的建立健全,以课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象,加强实践基础上的理论研究和理论指导下的实践性研究,促进教学中实际问题的解决。充分发挥学科基地和学科中心组的辐射、指导作用,由县教研室统一组织2-3次各年级的集体备课活动,加强集体备课经验交流。
努力推进政治学科教学教研的信息化,积极开展网络互动教研工作。广泛宣传和利用省教研室教学新时空网络平台、市教研室学科教研网站和我县高中政治QQ群,丰富学科教学资源,提高利用效率。提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性,做到分工协作,资源共享。努力打造具有学科特色的精品网络教研阵地,促进教师的教学交流和反思,促进学生的自主学习。
3.加强学习与培训,提高学科教学的针对性
组织思想政治课教师认真学习党和国家在现阶段的重大方针政策,引导教师关注社会发展的实际,准确把握时代发展的脉搏,充分发挥思想政治课的德育功能。
组织各年级教师特别是青年教师以省、市青年教师基本功大赛为契机,加强业务学习,不断拓展专业知识,增强教学基本功和专业素养。认真研读《课程标准》、《教学要求》和《考试说明》,准确把握三维目标,针对教学中的重点、难点,开展专题或课题研究,提出科学合理的解决策略。
加强教学反思研究,通过开展多种形式的观摩、研讨、评比和竞赛活动,强化学科教学思维,优化教学方法,反思教学行为。努力促进教学贴近生活、贴近学生、贴近实际,促进各年级教学协调发展。
加强学科教学评价研究。认真总结近年来学科高考备考工作的经验教训,组织对必修和选修科目学业水平测试《说明》的学习和研究,发挥《考试说明》对备考复习的引领作用,组织好对江苏省和其他省市新课程高考试卷、模拟考试试卷的学习、研讨活动,充分发挥其对新课程教学、考试的指导作用。
坚持全员、全面、全程的培训原则,将引进来和走出去相结合,做好教师的学科培训工作。丰富培训形式,打造由本地名优教师为骨干的培训队伍。通过青年教师基本功大赛、优质课评选等活动,为教师搭建平台,使一批热爱教学,擅长教学的教师脱颖而出。
4.加强教学质量监控,抓好复习迎考工作
充分发挥学科中心组和骨干教师的作用,加强各年级教学质量的过程性监控。确定高二必修、高三选修复习方案,组织高二年级教师研讨江苏省学业水平(必修)测试的试题和复习策略,研究、梳理近年省考命题的特点和思路,指导高二必修班搞好复习迎考工作。对各类学校分别提出不同层次的高三复习目标要求,做好一轮复习工作,发现学生学习中存在的问题,并及时开展反馈、校正工作。高一年级教学要深入推进新课程改革,调动学生积极性,培养学习兴趣,扎实基础知识,做好学期末的统考备考。
5.优化指导与服务,增强教学视导实效
集中名优教师的智慧和力量,充分发挥名特优教师对学科教学的带动作用。加强课程资源建设,鼓励各学校教师充分运用现代化教学手段组织教学,积极参与网络教学资源开发、整合工作,促进学科教学资源的网上交流,满足教师教学和学生学习的需要,努力提升全县思想政治教学资源共建共享工作水平。
按照县教研室的总体部署和安排,结合本学科教学的特点,依托学科中心组成员,搞好对基层学校的教学视导工作,优化视导方式,及时反馈视导意见,增强教学视导的实效。参与各级、各类评优课、公开课、示范课的指导与研究,深入教研组、备课组,通过听课、检查、研讨等方式,促进教学常规的落实。加强对青年教师的培养,并为他们的成长提供更加广阔的舞台。加强各县与各校之间的沟通,组织好各种类型的研讨会,交流教学经验,促进共同提高。
三、进度安排
本学期各年级期中、期末教学进度安排
高一年级:期中完成《经济生活》第一、第二单元教学,不考时政;期末完成《经济生活》教学,考2013年9月12月重大时政。
高二年级:必修班:期中完成《生活与哲学》第七课教学,不考时政;12月中旬完成《生活与哲学》教学,开始必修学业水平测试复习,期末考2013年9月12月重大时政。
选修班:期中完成《生活与哲学》前三单元教学,不考时政;期末完成《生活与哲学》和《文化生活》一、二单元的教学,考2013年9月12月重大时政。
高三年级:按照《经济生活》《生活与哲学》《政治生活》《文化生活》《国家和国际组织常识》的顺序完成一轮复习,期中复习完《经济生活》和《生活与哲学》,一检前完成一轮复习,2013年4月12月重大时事政治。
四、主要工作安排
9月份
(1)召开各校政治教研组长、学科中心组和备课组长会议,研究、布置新学期工作,并下发本学期工作计划。
(2)组织参加徐州市评优课。
(3)组织高三年级学生学习情况摸底考试、阅卷及分析。
10月份
(4)高中政治教学研讨活动。
(5)参与高中教学视导工作。
11月份
(6)高三年级集体备课活动。
(7)参加县评优课活动。
12月份
(8)高二年级集体备课,学习研究必修学业水平测试《考试说明》。
(9)组织高三政治教师参加市高三复习研讨活动。
20XX年1月份
(10)组织高一、高二年级期末考试、阅卷、分析工作。
(11)高三年级第一次质量检测考试、阅卷和成绩分析。
高中政治教师新学期工作计划范文
高中政治教师新学期工作计划范文1
一 学生基本情况分析
本人本学期共带两个高三年文科班,文科(9)班相对(16)班程度较好,有一部分尖子生,学困生较少,学情基本良好,文科(16)无尖子生,大部分学生在学,但无主动性,同时学困生较多,具体表现为不交作业,不记不背,更谈不上综合运用能力。总的看来,文科总体不是很好,学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。
二、本学期提高教学质量的主要教学目标
1、立足教材,把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。
能力建立在知识的基础上,必须对基础知识做到全面、认真的复习。基础知识主要包括:一是教材中显性的基本知识,即通常所理解的基本概念和原理;二是对教材知识延伸的隐性知识,即教材文字背后的东西,也就是通常所说的知识之间的内在联系;
2、整体把握知识的内在联系,帮助学生构建知识网络,对知识有整体的把握和理解,从而做到活学活用知识。
3、深化知识,训练和提高学生的解题思维和分析能力。
三、本学期提高教学质量的主要措施
1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破,易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。
2、提高课堂效率。以教师讲解为主导,教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系,突出学科主干知识,突出知识的条理性、系统性;以学生练习为主线,帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等,从而提高学生的解题能力。
3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化,针对基础薄弱的学生,课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。
4、发挥课代表的作用,自觉组织背诵和默记。及时联系老师,反馈信息。
5、每周一次综合测试,及时讲评。
高中政治教师新学期工作计划范文2
本人今学期继续担任高二级(1)、(2)、两个文科班和(16)、(17)、
(18)三个理科班的政治教学工作。学生基础参差不齐,很多学生都有一定的学习习惯,但不能独立地的完成学习任务。针对此等形势,为尽快帮助他们找到学习乐趣,提高政治成绩特制定此计划
一、指导思想
本学期本人教学工作坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,继续推进课堂教学改革、实施素质教育,促进自身专业化发展,注重学生德育教育,力争教学质量实现新的突破。
二、具体工作措施
1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道,搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。
2、努力提高自身素质。多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。
3、充分做好课前预备,预备好每一堂课。
4、做好每一次课堂练习,及时巩固所学知识。
5、积极利用学校开展的各项活动,进行相关的政治教学等等。
三、 保障措施与可行性
1、工作十多年了,我在中学政治教育方面积累了一些经验,加上自己一定的专业知识,较硬的教学基本功,我相信凭着高度的责任心和热情,我的工作会出成绩的。
2、除了规定课堂教学时数外,课外我预备抓部分后进生的成绩,提高其学习积极性。
3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息,我非常注重资料的收集整理,充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。
4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料有课本配套的同步练习。
5、平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。
四、 课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合
我在自己的教学中,尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。
总之,我要以二期课改为内容,新基础教育为理念,信息技术为平台,整合为统领,使自己有所提高。所以今学期的目标平均分76分,合格率为92%,优秀率为45%。
高中政治教师新学期工作计划范文3
一、学期教材内容体系分析
本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素养,又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累提升专业知识,以专业知识为指导来正确看待社会实际。
二、学生基本情况分析
1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对于其他学科来说不是很重视、也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为高一的教学开展带来很大的难度。
2、学生的基础层次参差不齐、这些为教学带来极大的难度。
3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。
三、学期教学任务目标
根据学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学重点难点
重点:提高学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累提升专业知识,
以专业知识为指导来正确看待社会实际。
难点:理论联系实际解决实际问题
五、教学设想
1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强备课,与其他教师互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。
2、深化课堂教学改革,改变接受性的教学模式,引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。
3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。
寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做计划如下:
一、指导思想
社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,政治教育也是一个重要组成部分,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。
二、重点工作
(一)合理安排教材,因材施教。
本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少,学生基础比较好。为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。
(二)落实教学常规,深化教育教学改革。
1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。
2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。
(二)重视课堂教学,提高教学效率。
政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。
1. 激发学生学习政治的兴趣。政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习政治,在生活中运用政治。
2.采用灵活多样的教学方法。小学政治教学中,特别是词汇和句型教学,枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点,采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣,从而轻松掌握所学内容。另外,本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫,培养学生的学习能力。
3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩,就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多,基础参差不齐。因此要提倡鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。
(三)加强业务和理论学习,逐步提高自身素质。
1.加强理论学习,本学期重点学习《政治课程标准》和《政治学习质量评价标准》等有关课程改革的材料,明确政治课程在基础教育阶段的任务,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,要善于学习和思考,勤于研究和总结,不断反思,不断提高。
2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。
3.积极撰写论文。通过理论学习,不断反思、探索,并联系自己的实际,认真撰写教学论文,提高科研素质。
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寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做计划如下:
一、指导思想
社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,政治教育也是一个重要组成部分,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。
二、重点工作
(一)合理安排教材,因材施教。
本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少,学生基础比较好。为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。
(二)落实教学常规,深化教育教学改革。
1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。
2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。
(二)重视课堂教学,提高教学效率。
政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。
1. 激发学生学习政治的兴趣。政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习政治,在生活中运用政治。
2.采用灵活多样的教学方法。小学政治教学中,特别是词汇和句型教学,枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点,采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣,从而轻松掌握所学内容。另外,本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫,培养学生的学习能力。
3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩,就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多,基础参差不齐。因此要提倡鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。
(三)加强业务和理论学习,逐步提高自身素质。
1.加强理论学习,本学期重点学习《政治课程标准》和《政治学习质量评价标准》等有关课程改革的材料,明确政治课程在基础教育阶段的任务,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,要善于学习和思考,勤于研究和总结,不断反思,不断提高。
2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。
3.积极撰写论文。通过理论学习,不断反思、探索,并联系自己的实际,认真撰写教学论文,提高科研素质。
时间是一条金河,不停向前流动,又一年到来了,此时就可以制定高中政治老师的年度工作计划,让新一年的工作更加顺利,将高中政治老师的年度计划制定好,才能使来年的工作更加有序!借鉴优秀的高中政治老师的工作计划模板是一个简捷的办法,以下是范文资讯网小编收集整理的“高中新学期政治教师个人计划秋季学期”,希望能对您有所帮助,请收藏。
一、教学目标
通过教学使学生掌握文化生活基础知识,明确文化生活的地位和作用,理解文化相关知识,并会运用相关原理分析生活实践。
教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用文化生活知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的文化现象,提高参与文化活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用着学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在文化生活指导下,依据文化原理自觉分析生活中的事,以及自己所遇到的问题。
二、教学资源分析
在《文化生活》内容里分为四个单元,第一单元《文化与生活》是教导学生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干内容,第二单元《文化传承与创新》是教导学生运用文化神火的相关知识来分析事物和现象,第三单元《中华文化与民族精神》是加强学生对中华文化的认识和了解,第四单元《发展中国特色社会主义文化》是让学生加强对中国特色社会主义文化的认识和理解。为建设文化强国而努力奋斗,此书本的编写坚持了文化知识教育与顺应时代发展相统一,注重文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出文化与生活的联系,构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国而努力学习有着十分重要的意义。
三、学生基本情况分析
本学期我仍然教2个班级,分别为高二2、3班。虽然2个班级在一学年的共同努力下有不同程度的进步,但是,3个班的学生政治平均水平仍然有差距。2班是实验班,学生基础较好,理解能力较强,而3班为普通班,学生底子薄弱,学习积极性不高。面对基础不同的班级,在教学中也仍然采取不同的教学方法,设定有层次的教学目标。普通班的学生要以调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯为主,努力夯实基础,提高政治素养。而实验班的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力,在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。
四、教学方法设计
(1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,积极组织学生小组探究讨论,提高学生课堂参与展示的积极性,从而提高学生课堂听课的高效性。
(2)抓住学校建设“书香校园”的契机,提高学生的阅读书籍的积极性,引导学生充分利用学校的图书资源,拓宽知识面。
(3)在平时书写要对学生加强语言文字规范化使用,从而使学生在答题书写方面形成好的习惯。
(4)加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。
(5)解决学生的思想问题,真正认识文化学科,学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。
(6)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
(7)《文化与生活》的教学
必修3的第一单元关于文化入门的教学部分,内容讲述少,但是知识点较多,应引导学生设身处地去感受体验,注重对哲学与具体科学的关系的解读。教学中我们必须提供必需的作家作品资料,或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料,努力做到知人论世,加深对文化知识的理解。
(8)《文化传承与创新》的教学
学习必修3第二单元,应引导学生注重把握观点和材料之间的联系,着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。掌握基本的分析能力:学会从宏观上整体感知,理清思路,概括要点,努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会分析生活现象,并且能简单运用所学的知识理解分析和解决问题。
(9)《中华文化与民族精神》的教学
中华文化的教学要注重知识点的归纳与理解,本单元的着眼点在于更准确地把握文意。要引导学生注重体会中华文化的博大精深,体会生活中蕴含的文化道理,积淀文化思维的底蕴;学习用历史发展的眼光认识理解生活中的人和事。要指导学生进行选择题与主观题的训练,要通过断题型训练掌握辩证法。
(10)《发展中国特色社会主义文化》的教学
本单元主要是对学生进行中国特色社会主义文化的教育,对于新的知识则加强理解与训练,材料分析到位和准确;尽量让学生说,进行单元复习,小结与归纳,布置。
一、高考研究
1、研究考纲,研究试题,参悟高考命题思路和趋势;加强集体备课,研究高三复习方法;做好周练的命题、改作、评析工作,提高复习的针对性;参加台州市、临海市高考研讨会,为高考复习出智、出力;做好专题复习工作,形成知识体系;回归教材,重视“双基”的落实,提高解题能力。
2、备课组工作
各备课组认真按照“五个规范”的要求进行教学教研工作。备课组要有工作计划的集体备课,每周一次,专人讲专题,突出重点、难点,选好典型例题,统一作业要求并批改;高一、高二备课组要参加台州市新课程培训,更新观念,革新教法,高二备课组要认真对待实施新课程后的会考。
3、要努力提高课堂教学效率,课堂教学要激发学生的求知欲,提升学生的求知能力,落实知识“双基”,为此,教师要努力探索并尝试新课型、新教法。要开设新、老教师的研究课,鼓励教师相互听课,上课、听课后要有反思。
4、研究、培训鼓励教师积极参加教学研究和教学培训,在教学中发现问题、研究问题,形成课题或论文。鼓励教师更新知识、拓展视野、转变观念,与新课程一起成长。
二、工作策略
1、目标:更新教育观念,提高理论素质。
措施:
(1)加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用集体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。
2、目标:加强管理,创建优秀教研组。
措施:
(1)首先,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,以教研组长为中心,以备课组长为关键,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
(2)其次,针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点,努力实施走出去战略,通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动,以个别带动全组,提升政治教研组在的知名度。
(3)加强学科资源库建设,以本组信息员为中心,以备课组长为主要责任人,努力使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化,在此基础上,努力实现网络教育目标、资源的整合,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
(3)搞好教科研工作。以教研组为单位,以备课组为基本协作单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索,取得理论上的阶段性成果。
3、目标:抓好课堂教学,提高学习效率。
措施:
(1)抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式,备课组长负责制为基本核心,教研组长加强监督为基本功能,把“六认真”落实到位。
(2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段(包括学校电脑教育网络)来为教育服务,充分发挥本组信息员的作用,带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政治课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。在此基础上,打造精品,以信息员为主要代表,参加学校的网络教育成果展示。
(3)以备课组为基本单位,积极开展组内相互听课,在此基础上教研组开设公开课、观摩课,提高政治教研组在的知名度,为争创先进教研组增加筹码。
(4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务;要求每一位教师确实做到“四有四必”,并实行备课组长负责制,教研组长不定期的检查督促制,以使把这项工作落实到位。
三、其它工作
(1)继续坚持老带新的一帮一活动,抓好青年教师的指导工作。具体的就是赵带易?黄带吕老师,教师之间的帮学活动。
①是认真地备课,从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一。
②是广泛地相互听课,及时地纠正不足,以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。
(2)在学生自愿的基础上,充分发挥集体的力量,初中以时政讲座的形式为主,激发学生的兴趣;以拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。以新课程的教育理念为教研工作的指导思想,根据学校的工作计划,围绕教育要培养学生的知识、能力、情感态度和价值观统一的要求,制定计划。
一、学情分析
我所任教的高三3-7班均为理基班,生源基础较差,加之政治课课时量偏少,对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看,高考最有希望的增长点确实文理基。因此,如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值,在高考中尽量多得分数,是理基政治教学的重要任务。
二、教学内容
进行两轮复习
1、第一轮:知识梳理、夯实基础。以单元为单位,以每课为一个课节单元。
要求:知识要点化、系统化、逻辑化
要点化(符合考纲要求以08年的为依据)
系统化(进行知识整合,以形成相对完整的系统,便于记忆和理解)
逻辑化(抓住知识的内在联系,使要点化的知识丰富而生动)
每周一节课,复习课,完成一个单元的内容(可以结合练习);而在紧接下来的一周则以练习为主,并适时进行讲评,以最基础的知识为复习主线,尤其强调对基础知识要点的把握和理解。
2、第二轮:约在x月初开始,本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政,对学生进行有针对的适应性训练。
从x月初到x月初大约月左右的时间,以完成此项内容为重的专项适应性训练,在此期间,学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业(练习)要全批全改,有针对性地进行讲评,提升学生的考试能力。
在x月初到x月初的一个月时间当中,我们主要完成的工作是查漏补缺,对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求,进行重点“回炉”,同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练,另外,可针对个体的情况进行单个的“补火”,与此同时加强对学生的心理疏导。
三、教学措施
1.提升教师自身的专业能力和水平——多做交考试题,多研究交考,特别是xx近两年的高考,模索出一些自己的思考与想法出来;
2.提交课堂教学的有效性——注重讲练结合,关注学生对知识的把握的达成程度,根据学生的做题情况,有针对性地进行教学活动;
3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习,通过平时的'反复训练,日积月累形成学生自己的能力;
4.相互借鉴,取长补短,互为补充,促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习借鉴他人的优势、资源进行有效共享;同时多走出去,向内外、市内外的同事多学习、多取经;
5.在教研室的指导下和学校的正确领导下,及时了解和把握高考相关信息,使工作有针对性、有实效性;
6.认真落实各项教育教学的常规工作,抓好学生的学习管理;
7.特别强调认真做好本周集体备课工作,倡导先听后教,先管后教,抓住课堂为中心环节,切实提高教学质量。
政治学是专门以政治为研究对象的一门社会科学,研究政治行为的理论和考察权力的获得与行使。政府、政党、集团或个人在国家事务方面的活动以及治理国家施行的措施。以下是为大家准备的《高一政治教学新学期工作计划》,供您借鉴。
一、基本情况(教材内容分析)
基本思路:以“中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益”的思想为统领,以学生感受的、并能够参与进去的政治生活为起点,着眼于公民参与民主政治所应有的文化素养,着眼于现实生活中公民与国家之间的关系,说明人民享有和行使民主权利的意义,感受社会主义民主政治的意义和价值,高一政治教学工作计划(第二学期)。在此基础上,强调我国的政治制度是社会主义民主政治的制度保障,也是社会主义政治文明的本质特征;了解中国在国际社会的地位、作用、影响和主张,认识当今世界的时代主题和中国的发展所面临的机遇和挑战。
基本理念:以公民政治文化素养的提高为着力点,以正确政治观点的形成为目标,促使学生思考有序的政治参与、行使民主权利的具体过程与方法。其间,特别强调中国共产党的执政地位是历史和人民的选择,贯穿“发展社会主义民主,建设社会主义政治文明,最根本的是要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的”思想。
主要特点:第一,在处理知识点与思想政治观点的关系上,体现鲜明的思想政治教育性。您现在阅览的是工作总结网谢谢您的支持和鼓励!!!
第二,在学科逻辑与生活逻辑的关系上,以生活逻辑为主线组织课程内容。
第三,在马克思主义基本观点教育与时代发展的关系上,做到坚持与发展的统一,体现了教材的时代感,
第四,力求体现课程改革的新理念。
第五,教材的方式有利于优化教学方式和学习方式。
第六,文字表达力求实现准确性和通俗化有机地结合,增强教材的可读性和可教性。
二、目的要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,帮助学生认识中国共产党始终代表中国最广大人的根本利益,是中国特色社会主义事业的领导核心;了解中国特色社会主义政治制度,懂得建设社会主义政治文明,最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来;了解公民在政治生活中依法行使权利,履行义务,参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意义、途径和方式;理解国际竞争与合作对于我国发展的影响,进一步增强公*识和国家观念,坚持正确的政治方向。
三、教学措施
1、创造性地使用教材。教材是教师教学的文本,也是学生学习的文本,是学生学习的指南、资源和工具,还是教师与学生互动的平台。教师除了可按教材的编排结构进行教学,也可以根据教师自己对课程标准和教材的理解,重新编排一个教学结构。
2、加强思想政治方向的引导。在教学中,教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点,采取循循善诱的方式、向其传授,讲述马克思主义政治观点,帮助他们认同正确的价值标准,把握正确的政治方向。
3、关注学生的情感、态度和行为的表现,提高教学的实效。在教学中要触动学生的动性点,使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升,在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为规范的引导和培养,以提高学生政治素养,做合格的公民。
4、优化教学方式,突出教学的实践性。顺应课程标准的变化和要求,探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时,要在多样的基础上,力求体现主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中注意其启发性、精致性、直观性、感染性,并有机地与其他活动形式相结合。
课后认真批改作业,做好相关的批改记录,能够做到因人而宜,从而进行针对性的辅导和教化。
加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。解决学生的思想问题,真正认识政治学科,学会理解,学会记忆。只有这样才能真正学好政治。积极关注学生学习的动态和反映,发现问题,马上采取及时、相应的措施加以解决,使学生能够健康的成长和学习。
【篇二】
一、教学目标:
通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识,明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度,知道社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的政治现象,提高参与政治活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯。
二、教材分析;
在《政治生活》内容里分为四个单元,第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活,第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系,第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明,第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治,本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出政治与生活得联系,构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校以国学立校,以孝悌忠信礼义廉耻为校训,树立正确的价值观人生观有着十分重要的意义。
三、学生分析:
高一学生虽然已经过一个学期的磨练,但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点,由于他们还处于青春成长期,对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对接受新事物的意识和能力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段,习惯了开卷考试,学生背诵的意识和能力相对较弱,不喜欢背诵,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习能力差,缺少分析问题能力和意识,不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有一定的深度,政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,形成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣,在一定程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑,才能在日常教学中做到因材施教。
四、教学措施和要求:
重点工作:本学期将在以下几个方面作出努力:
1、总结上学期的经验教训,主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。
2、多研究一些习题,选择适合不同学习能力学生的习题,扎扎实实的做题,以习题巩固、加深对基础知识的学习和理解。
3、培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法,并能举一反三,拓宽获取知识的渠道。
措施:
1、精心备课。每次备课,包括对下一阶段课时安排、课程内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计等,通过仔细规划,备好学生,加强双边活动,提高上课效率,尽量减少漏洞,以期每堂课都能得到学生和其他老师的认可,提升自身的教学素养和技能。
同时,根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,限度的提高成绩。
2、课堂教学。课堂上,尽可能的组织一些合理有序的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
发挥学生的主动性,多让学生参与到教学工作中去,通过老师的导,让学生由被动变为主动,通过自己的思索来掌握本课堂的知识内容。
3、作业的批改和辅导。
通过合理的布置作业,让不同学习能力的学生都能轻松、及时的完成作业。课堂上注重知识的应用能力及相应的迁移,课后通过巩固能力训练,培养、提升学生解决实际问题的能力。
【篇三】
一、高一政治教学基本情况
第一,教学任务重。
高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与党的路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多.
第二,学生基础薄弱,缺乏学习兴趣。
由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
第三,学科地位低下。
如果不是高考还考这门学科,会考政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面对严峻的挑战.
二、高一政治教学主要措施
(一)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点。兴趣是的老师.孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径.
1.因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观
2.创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围
3.疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣
4.结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩
(二)把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的能力作为教学的出发点和归宿
提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标.具体到高一阶段,必须教学生学会运用马克思主义经济学,邓小平理论和"三个代表"重要思想的基本立场,观点,原理和方法,观察,思考,分析,解释现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,形成正确的世界观,人生观和价值观."授之以鱼,不如授之以渔."因此,我们在教学中,必须深入研究帮助学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径,教学生学会辨析事理,认识规律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,深深认识到思想政治是一门智慧课.认识事物间的相互联系,认识事物的地位和职能,掌握判断是非的正确标准,辩证地认识事物的积极因素和消极因素及其发生作用的条件。
(三)把握好教学的"度"
1.循序渐进,宏观上把握好整个教学过程的梯度
2.劳逸结合,调配好学生精力聚散松紧的张弛度
3.因材施教,把握好知识的深广度
【篇四】
一、指导思想
1、以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强对学生的思想政治教育,充分发挥高中思想政治课德育的功能。
2、实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生的全面发展和终身发展奠定基础,切实提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。
3、根据《普通高中思想政治课程标准(实验)》,明确教学目标和要求,学习和实践新课程理念,探索以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学模式——“生活课堂”。
二、学生情况分析
本学期我仍然教4个班级,分别为高一3、6、7、9班。虽然4个班级在一学期的共同努力下有不同程度的进步,但是,四个班的学生政治平均水平仍然有差距。面对四个基础不同的班级,在教学中采取不同的教学方法,设定有层次的教学目标。各班的学生要以调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯为主,努力夯实基础,提高政治素养。各班的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力,在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。
三、教学措施
根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状,我决定采取以下措施:
(一)努力提高自身素质。多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;对学生手头的练习册,练习题多数在课堂上完成、订正后,再收上来检查,督促学生完成。习题注重知识的针对性、系统性、结构性;
(二)继续指导学生开展“研究性学习”,撰写政治小论文,提高学生的理论水平。、
(三)尽可能多抽出时间,阅读有关经济学方面的著作,加深对经济知识的理解,进一步加深对教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化,做到“深入浅出、通俗易懂”。
(四)通过网络、教学杂志等媒介,多方收集经济生活的趣味案例,并运用课堂上,活跃课堂气氛,激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。
(五)注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。加强普通话和教学语言艺术的训练,使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣,以吸引学生的注意力,激发学生学习《政治生活》的兴趣,增强学生探索《政治生活》的主动性、积极性和创造性。
具体措施:
1、第一单元公民的政治生活的教学
必修2的第一单元公民的政治生活的教学部分,内容讲述少,但是知识点较难,应引导学生设身处地去感受体验,注重对公民参与的解读。教学中我们必须提供必需的作家作品资料,或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料,努力做到知人论世,加深对公民的政治参与途径的理解。对有兴趣模拟公民参加选举的学生应给予鼓励。
2、我国政府是人民的政府的教学
学习必修2第二单元,应引导学生注重把握观点和材料之间的联系,着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。掌握基本的分析能力:学会从宏观上整体感知,理清思路,概括要点,努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会政府的职能,并且能简单运用所学的知识理解分析和解决问题。
3、发展社会主义民主的教学
发展社会主义民主教学要注重知识点的归纳与理解,本单元的着眼点在于更准确地把握文意。要引导学生注重体会*与*制的关系文章,体会其中蕴含的民族精神,积淀传统文化底蕴;学习用历史发展的眼光认识理解中国共产党的历史地位的确立的内容。要指导学生进行选择题与主观题的训练,要通过断题型训练掌握民主集中制的特点及用法。
4、当代国际社会的教学
前面讲述国内的知识,现在讲述国际的有关知识,对于初中已学的知识则弱化,但是,新的知识则加强理解与训练,而且把图、视频加以理解;尽量让学生说,进行单元复习,小结与归纳,布置单元试卷加强训练,收到效果。
我在自己的教学中,尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平,适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。
高一是起始班,学生是具有可塑性的,有了好习惯,政治学习就会事半功倍。因此在抓好以上板块学习的同时,必须培养学生良好的政治,学习的习惯。从以下几个方面着手,使学生强行入轨:
(1)坚持关注时事,新闻播报;
(2)利用学校的图书资源,拓宽知识面。
(3)平时教学中落实知识点的基本要求。
(4)有计划地精选试题,加强训练。
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