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《与象共舞》读后感
今天，我们学了一篇课文，叫做《与象共舞》.
这篇课文讲的是作者到了泰国，然后通过跟象的距离很近，看到象给人类按摩，跟人类开玩笑，还有和象一起跳舞的几件事，写出了在泰国象跟人类一点儿距离都没有。而且，作者写了在泰国可以经常看到象，证明了象跟人类没有距离。文中还讲了中国的大象都只能在动物园里面看得到，而在泰国大象还可以跟人类一起跳舞。文中的大象是温柔的，如果你怕大象，到这里来，就可以一点儿都不怕了，因为大象的目光晶莹温和，和这样的目光相对，你紧张的心情自然就会松懈下来。
我学完了这篇课文的感想是象在在泰国跟人类是很亲近的，如果在中国也是这样那该有多好呀，可以到处见到大象，不用直往动物园跑才可以看到大象。我还觉得在泰国人与象是很平等的，简直就是人象合一了，这样，让人感到了动物的地位。而且，大象在泰国给人类服务，不然人类怎么可能跟大象那么好呢。
通过这篇课文的学习，使我明白了人类要与动物和平共处，世界将更加美丽和谐。
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星期五下午，我在书架上取下一本非常好看的书，这本书的书名叫：《与海豚共舞》。这一本书主要的人物是：杰克和安妮。我最喜欢的其中一个故事是第八章：拼命地游。当杰克和安妮的潜艇坏了的时候，杰克和安妮游出了潜艇，往大石头的方向游去。杰克和安妮在游的时候注意到后面的鲨鱼，可是他们没有提醒对方，杰克和安妮总是想：要是提醒对方后面有鲨鱼的话，对方会一下子惊慌失措的。于是杰克和安妮想了一个好主意，安妮马上游快了一些，杰克游得比安妮更快了，安妮游得又比杰克快了一些，就这样子不断地游。
突然，杰克总觉得下面有个黑乎乎软软的植物。于是杰克往下一看，这东西可大了，它有两个小小的眼睛，可以看路，还有一个黑糊糊的脑袋，它有一个很肥很肥的身子。这个东西更大的有点是：它既然还会游泳，而且比杰克和安妮有的还快。
杰克突然想起以前在书上看到过海豚，才知道这个东西是海豚，杰克赶紧告诉安妮，安妮听后说：我骑着的海豚叫做苏琪，你骑着的海豚叫做山姆。安妮给苏琪一个大大的拥抱，并在苏琪的鼻子上吻了吻。安娜接着说：你也吻一吻山姆吧！杰克回答说：你别傻了，海豚又不是人。海豚向杰克摇了摇头，杰克只好在山姆的鼻子上吻了一下。山姆和苏琪向杰克和安妮点了点头，表示它们喜欢杰克和安妮。两只海豚就游走了。杰克和安妮互相向他们挥手，互相喊：再见苏琪！再见山姆！这一天，杰克和安妮非常地高兴。
看完这本书，我还知道了关于海豚和鲨鱼的知识，比如：鲨鱼是地球上最古老的动物之一，属于古老的软骨鱼类。它们品种繁多，是一个家族，因此也有各种各样令人惊讶的家庭成员。
海豚是顶顶聪明的动物。他们的群体从不丢下家庭成员。它们似乎天生就懂得友善，和交流。知道吗，鲨鱼最怕的就是海豚了。团结的海豚专门撞击鲨鱼的两侧，撞碎它脆弱的软骨和没有保护的内脏！
这本书里有写着许多关于海洋的知识和许多有趣的故事，你也想知道是什么有去知识的话，那就赶紧阅读这本关于海洋的书：《与海豚共舞》吧！
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与象共舞教学反思简短(篇1)今天语文课的讲授的内容是《与象共舞》，教学重点是让学生感受人与动物和谐相处的美好境界，在理解课文之初，我抓住熟视无睹这个词来展开教学。教师和同学们先一起理解了熟视无睹的意义，为了对这个词能更好地运用，让同学们练习造个句子。一时间，一片寂然，一会儿，有同学站起来说：回到家，我对妈妈熟视无睹。
那怎么可能？这怎么能对？同学们议论纷纷。
又有几个同学站起来说：我对姥爷养的花，熟视无睹。在非洲，人们对蛇熟视无睹。
无疑，这两个句子都是仿照原文来造的句子，于是我要求同学们不要被课文原句所局限，打开思路，很快，有同学说：小明往地上扔一张纸，他的同桌熟视无睹。
我听了，与多数同学反映一样，不好说错，但总有些不自在，我又引导孩子们再换一种思维方式来思考问题。
很快，有同学站起来说：小明往地上扔了一张纸，我不能熟视无睹。
说得好。我不禁赞叹，这种思维方式老师喜欢。
不但是发言同学，其他同学也都与他一起兴奋起来。这不禁使我想起了前几天讲的《人物描写一组》一文中的一个片段。
那天我讲的是这篇课文的第三个部分《凤辣子初见林黛玉》，在领着同学们一起学习了王熙凤华丽的外貌描写之后，指导同学们在写作时要注意观察人物特点，即抓住与众不同的地方来写，并举了一个传说中苏东坡和苏小妹争斗的例子：苏小妹为了取笑苏东坡的长脸，回应了一句：去年一点相思泪，今年方流至口边。随后要求学生换一个字，使得苏东坡的这个特点更加明显。同学们有的说至腮边，有的说至眼边等等，我要求换种思维方式来思考问题，很快，有同学答：后年方流到口边，我还没来得及赞扬，又有同学站起来答：今年未流到口边。、儿时一点相思泪，今年方流到口边。等等。
当时，我特别高兴，并总结道：换一种思维，前面是个天。
与象共舞教学反思简短(篇2)《与象共舞》一文生动描绘了在泰国人象共舞的神奇画面，反映了人与大象之间和谐融洽的关系，是一篇介绍异国风情的美文。因为是略读课文，所以要着重引导学生把在精读课文中学到的读书方法加以运用，放手让学生自主学习。
学习目标定为：一是认字8个，积累词语9个；二是有感情朗读课文，了解泰国人与大象之间和谐融洽相处的异国风
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一课时 【学习目标】 1、 了解泰国的独特风情与文化，感受泰国人与动物和谐相处的境界。 2、 认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。 【学习重点】 1、了解大象的特点，人与大象的亲密关系。 【学习难点】 1、 领悟课文的表达方法。 【学习过程】 一、明确学习目标(3分钟) 二、第一次“先学后教”——比理解课文中的故事内容， (1)说说你的想法：什么叫与象共舞?谁与象共舞? (2)、从文中你知道象和人的关系是怎样的? 三、第二次“先学后教”——比正确认读词语。(2分钟) 读一读下面的词语： 熟视无睹 以一当十 以一当百 彬彬有礼 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 芭提雅 翩翩起舞 四、第三次“先学后教”——从第一自然中你能找出人与象关系融洽的词语吗? 五、第四次“先学后教”——为什么泰国人对大象存有亲切的感情? 六、第五次“先学后教”——让我们再走近一点看大象。快速默读第3自然段，从哪些词语中体会出人与象之间的关系和谐友好呢?请写下来。 (2)、竞赛读，读出与大象靠得很近，读出紧张的心情松弛下来的感觉。 第六次“先学后教”——合作学习，体会人与象心灵相通。 提示：默读第4、5自然段。 (1)、最有意思的是大象为人做 ;有趣的是大象偶尔也会和人 最使我难以忘怀的 (2)哪些词语体现人与象心灵相通?请写下来。 (3)为人按摩的大象是什么样子的?用“ ”画下来，读一读。 (4)舞蹈的大象是什么样子的?用“ ”画下来，读一读。 (5)我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来，然后悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。此时，这头大象心里在想 ;大象用鼻子挥动着皮鞋，不慌不忙地回到那位女士的身边，把皮鞋还给她。如果大象会说话，当它面对受到惊吓的女士行膝礼时，它会说： (6)欣赏大象跳舞的场景难以忘怀，如果你也正在与大象跳舞的人群中，你会想些什么?说些什么? 七、第五次“先学后教”——放飞你的思维，写下你的想法。 (1)你还认为人与大象的关心如此和谐友好仅仅是因为象是国宝，仅仅是因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗?这样和谐融洽的氛围是谁创造的? (2)从课文中，你学习到了哪些写作方法?选择正确的打“∨”。 a、按时间的顺序进行描写(
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暑假期间，我读了一套《岩石与矿物》的书。书中千奇百怪的石头，不同特性的矿物，让我欣喜惊奇、受益匪浅。
这套书主要介绍了岩石与矿物的成因、类别、产状、颜色、构造、硬度、密度......书中还配有五百多种岩石与矿物的彩图，让我们更容易辨别和学习。
其中矿物的一些特征更加吸引我。例如：金是最硬的矿物且溶于王水；银放置于空气中长时间不动，很容易氧化；铂暴露于空气中很容易失去光泽；锑放在空气中会燃冒白烟......还有岩石的比重、断囗、成分、鉴定等也非常的吸引人。
这套书可以让我更深层次详细的去了解岩石与矿物，让我学到了一些闻所未闻的课外知识。这是一套让我们认识大自然的书，也是一套让我们科普课外知识的书，希望大家有时间也去看一看。
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假期我读了《父与子》这本书，这书是一本幽默的连环漫画，作者是德国著名漫画大师埃．奥．卜劳恩。自问世七十多年来，每一个读过《父与子》的人，都能从中获得最开怀的笑声。《父与子》已经超越国界，成为全世界人们的最宝贵的精神财富。
人们喜欢《父与子》是因为书中塑造的是一对可爱又十分有趣的父子，他们善良、正直、真诚、宽容，并富有幽默感，他们总能最合时宜地调动起读者们的兴趣，而又不失时机地引人发笑。这便是这本书的魅力所在。
文中的《糟透的家庭作业》讽刺了替儿子完成作业的父亲，老师得知儿子的作业是父亲帮忙完成的，就批评作业差得让人无法忍受，让父亲无地自容，只能偷偷地趴在地上看书呢！
每当我看完这本书，我就暗下决心，凡做作业要独立思考，坚持作业完成后才请家长帮忙批改，就这样我的学习慢慢有了进步。
《父与子》带给了我很多乐趣，但带给我更多的是学习上的启发。
查看更多>>>这天，我读了《美女与野兽》这篇童话，很受感动。
故事讲的是从前有一位王子，他既不善良又缺乏同情心。他不能善待每一个过路的老人，还用棍棒驱赶他们。一天，一个魔法师跳到他面前，说：你是个没人心的人!我要把你变成一只野兽。这有五朵玫瑰花，是你五年的生命，五年中，你务必学会善良，尤其要有爱心。
一天，一位珠宝商迷了路，来到宫殿，他摘了一朵漂亮的玫瑰花打算送给他的女儿。野兽看见了，生气地说：这是我一年的生命，我要杀死你，除非你把你的女儿带给我。于是，美女来到了野兽身边，野兽关心她，爱护她，给她温暖，让她像呆在自己的家里一样。
日子一天天过去，美女很想去看父亲，野兽告诉她要快点回来。美女回到家中，忘了时间，魔镜提醒美女要尽快回到野兽身边。当美女回到野兽身边时，第五朵玫瑰花最后一片花瓣还没落下，野兽又变回了英俊的王子。
这个故事让我懂得人要有善心，要关爱别人。
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它的眼光落在了那条罂粟花带土上。那些粉红、鲜红、洁白的花朵，是有毒的娇艳，是罪恶的渊薮，是分裂的标志，是一切苦难的象征。它跪在地上一边爬、一边拔，只要它还有一口气，就要为和平奋斗不息。这就是获冰心文学奖的小说《象母怨》。合上这本书，在我的脑海中还会涌现这些句子来。
《象母怨》这部小说主要是写了两个象群：一个叫戛尔邦象群、另一个叫戛尔芒象群。它们为了争夺领地和食物而大打出手，从清晨一直延续到黄昏。两个象群所有长象牙的成年公象都在混战中死于非命。包括戛尔邦象群象王影叠，戛尔芒象群老公象叭也都死在血泊中。两个象群的母象为了生存联合成了一个大家庭。这个象群的首领象母嫫婉为了和平，牺牲自己的宝贝十二岁的札雅。可是最后这个大家庭还是被拆为两个象群。
读完这本书，我静静的想：象和人很相似。象为了领地和食物而互相争斗、残杀。而人却是为了权力、财富而争斗、杀人,有些人入室杀人,拐卖婴儿等等。一个很好的例子：美国为了财富，出兵功打伊拉克，导致伊拉克多少家庭失去亲人，使失去亲人的家庭沉浸在悲痛中，还有许多与我们同龄的小孩上不了学，有多少人交不起医疗费而在病中去世。
人类世界同样有和平，也有战争。我希望我们的世界永远没有硝烟没有战火。
查看更多>>>我的爸爸，总是在凌晨时回家，早上起得晚，我去学校了他才走，一天见不了几次，像是两个住在同一个屋檐下的陌生人。
直到，我看了《象背》这本书。
故事发生在一个象爸爸的身上。有一只死神鸟告诉象爸爸，他将会在某一天死去，象爸爸想起了和家人、儿女一起度过的幸福时光。
大象的情感很细腻，他们会在预知死期将至的时候离开象群，独自走进象冢。大象用背影告诉妻儿：不必追。
在最近，爸爸生病了，严重时疼的六个晚上没有睡觉。具体是什么病，我也不清楚。
与我而言，只不过是多了一个人需要我常去探望罢了。但我被扔在外婆家住不习惯，想要回家住。
我不以为然，妈妈回来陪我就好了啊！
妈妈带着哭腔说：我回来了，爸爸谁来照顾？要是爸爸真的病倒了，我们娘俩怎么办？爸爸虽然晚回家，但是，他有多爱你啊！
我瞬间懂了。
那天晚上，我泣不成声，我意识到了父母的不容易，我懂得了担当。
等爸爸病好了，我要对他说：
对不起。
谢谢你。
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