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为了响应区“读书活动”的开展,切实提升学生的文化素养,培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,我校,我校切实做好以下工作,扎实开展读书活动: 一、大力宣传,营造氛围。 宣传开展“读书活动”的意义、方法、学校读书活动的实施方案等。 方法主要有:1.张贴宣传标语;2.利用晨会、、班队会、校园广播、橱窗等宣传;3.各班出专题板报;4.开家长会;5.发放宣传单;6.放手让学生自我组织宣传,以自己读书经历、收获来促进他人。 二、加强组织,制定制度。 成立以校长为组长,分管领导、少先队辅导员、各班级语文老师为成员的“读书活动”领导小组,分工到人,明确职责,制订了“书香班级创建办法”、“书香班级评比办法”、“读书活动考核办法”等相关制度,确保活动顺利有效地开展。 三、多方设法,充实图书。 对于各年级必读图书和选读图书,我们建议家长帮助学生购买,鼓励家长多为学生购书,教育学生省下零花钱自己购书,动员学生将家中已阅读的图书捐献或借给班级,增加学生阅读图书的选择。学校图书室、阅览室对学生开放,以班级或学生个人名义向图书室借阅图书,发动教师及社区群众向学校捐献图书,充实学校或班级图书量。 四、开展活动,形成风气。 1.开展读书活动,首先时间上要有保证,我校规定上下午上课前20分钟为专门读书时间,鼓励学生利用课间、课余时间、节假日读书,确保每日达1小时的读书时间。 2.各班语文老师要制定阅读指导计划,对学生进行集中或个别阅读指导,让知道学生如何选择图书,如何阅读图书,如何检查自己的阅读效果等,提高学生阅读效率。 3.对必读书目和必背内容布置思考题,每晚布置“作业式”的晚读。 4.鼓励学生利用课间交流读书经验,开展“路队诵读”活动。 5.每学期举办一次全校性的“读书节”活动。 6.每月举办一个年级段的读书竞赛活动,增强阅读兴趣,巩固阅读成果,提高学生参与活动的积极性。 7.展示学生读书成果。利用广播、橱窗报道学生读书故事,展出学生读书心得,鼓励学生自己编写故事,利用校讯通平台报道学生读书活动开展情况,表扬先进。 8.树立典型。各班级、年级、全校都树立“读书活动”的典型人和事,加以宣传,以点带面。 五、督查跟踪,评价提高。 1.督查形式主要有“读书活动”领导小组每周五定期查,行政值日领导随时查,值日儿干日日查。以口头检查为主,书面测试为辅。对检查中发现的问题限期改正,并跟踪检查,确保读书活动落
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机关岗位责任制(讨论稿)
机关岗位责任制(讨论稿)
目录
一、总则及考核小组成员
二、党政综合办岗位责任制
三、人口与计划生育办公室及技术服务中心岗位责任制
四、城镇建设与管理监察办公室岗位责任制
五、水务电力服务中心岗位责任制
六、林业工作站岗位责任制
七、林木管护与治安联防队岗位责任制
八、民政与劳动社会保障办公室岗位责任制
九、畜牧业服务中心岗位责任制
十、农村工作及农业技术推广办公室岗位责任制
十一、推进工业及招商引资发展第三产业办公室岗位责任制
十二、经管站岗位责任制
十三、农畜产品专业营销合作社岗位责任制
十四、各村“两委班子”考核制度
一、总则及考核小组成员
总则
镇政府对各股室实行岗位目标管理,对各股室定岗位、定任务、定职责,为了做到目标明确,责任到人,管理到位,奖罚分明,特制定本岗位责任制。
(一)考勤制度
1、考勤工作由综合办进行考核,领导与干部每天实行两签到、两签退制度,签到表每月填表汇总一次,一式两份,经常务书记签字,一份留综合办进行统计汇总后公布,另一份留存作为内部考核依据。
2、各股室实行岗位考核,对每个干部要定岗位,定职责,建立两薄(考勤薄,考绩薄),考勤严格履行请销假制度,年终奖金均考勤、考绩和民主评议三项累计发放,三项考核的比例为考勤30,考绩50,民主评议20,每个人的工作成绩划分出一、二、三等,三等不参与全年奖金分配,严禁平均分配。
3、请假人必须写请假条,实职领导向书记请假,书记不在向镇长请假;股室长(包括副主任科员)经分管领导同意后请常务书记签字;一般干部请假,经股室长及分管领导同意后,报常务书记签字。请假期满后,按时销假,未销假者按旷工处理。
4、长期病假按上级有关规定执行;因公负伤在治疗期间或其他特殊情况不计请假天数。
5、有下乡任务下乡和在办公室的均算在岗,无论任何人,既不下乡又不在办公室的均按旷工处理。
6、累计迟到三十天(包括三十天)、旷工七天(包括七天),通报批评;迟到三十天、旷工七天以上,扣除全年奖金的30%。
7、全年事假45天(含45天)以上,不享受全年奖金。
8、一般干部考勤每15天由各主要分管领导及股室长综合评定一次,所得成绩与综合办考勤平衡后备档。
(二)考绩
1、考核领导小组负责对各股室进行考核,考核内容分为两项,第一项为常规工作考核,即各股室的本职工作完成情况;第二项为经济创收任务考核,考核经济创
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坚定信仰,在于修身自省。以下是由小编为大家推荐的坚守信仰信念增强规矩意识讨论稿。欢迎大家学习参考。
坚守信仰信念增强规矩意识讨论稿一
5月19日上午,机关党委中心组在长安校区办公楼4层会议室举办今年第三次扩大集中学习会,机关各党支部书记(有4名党支部书记因公务请假)就校党委两学一做学习教育实施方案中安排的本月专题坚守信仰信念,增强规矩意识进行了学习讨论。
围绕坚守信仰信念,增强规矩意识学习讨论专题,机关党委刘玉龙同志结合《中国共产党章程》总纲及党员义务、党员权利等内容规定,和各位党支部书记共同学习、讨论。通过对《党章》上述有关规定的学习、讨论,大家认识到中国共产党作为中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队组织,带领中国人民翻身解放、中华民族伟大复兴,实现党的最高理想和最终目标共产主义,不允许以个人私利、一己之利等冲击人民的根本利益;每一个中共党员,都是中国共产党领导集体组织强大力量的有机组成分子,都要像无数有名、无名的革命先烈、老一辈共产党人那样,首先想到的、做到的是如何为党的事业、人民的利益做出最大贡献,也就是把共产党员应履行的各项义务置于首位,而不是恰恰相反,不能事事、处处首先强调自己个人的党员权利。中国共产党之所以伟大、光荣,能够把一个贫穷、落后,软弱、涣散的旧中国,带到21世纪世界上繁荣富强、平等自由的前列,就是共产党人崇高的理想信仰、坚定的宗旨信念的生动、全面体现。在今天漫长的社会主义初级阶段,更需要共产党人,包括我们大家每一名党员在内,持续不断的坚守信仰信念,增强规矩意识,为中国共产党这个世界上最大的执政党,能够带领中国人民、中华民族迈向更加辉煌的明天加力添彩,而不能为党、党和人民的事业抹黑添堵。
机关党委中心组扩大学习告一段落后,还就中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年系列纪念活动和近期校党委、党委部门各项工作的贯彻落实,作了详细、具体安排,并请校党委组织部党支部书记吕凌、校纪委监察室党支部书记黄静等同志,和大家一起学习、领会校党委、校纪委及上级有关通知规定精神,确保各项任务顺利、圆满完成。
坚守信仰信念增强规矩意识讨论稿二
各位同事,全体村医,大家下午好!
今天我们在这里隆重聚会,共同参加守纪律、讲规矩的政治教育活动,这是我们上津卫生系统的一件大事,是强化我们纪律意识、提升我们综合素质的大好机会。借此时机,我与大家分享我对守纪律、讲规矩
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强化教育,提高教育质量
——吕良中学第6次教职工代表大会讨论稿
近年来,我校认真贯彻教育方针,大力实施,尤其是今年领导班子调整后,校长室进一步理清办学思路,进一步强化了“民主办学,科学管理,严谨治教,精心育人”的指导思想,更进一步明确了“内强素质,外树形象,再上规范,再上台阶”的工作要求,全校上下一心,苦干巧干,教育质量稳步上升,得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。为进一步提高教育教学质量,特形成如下决议。
实施目标管理实现追赶式发展 一、落实目标,明确任务。 将教育目标分解到每一个班,合理配置校内教育资源,优化组合教师群体,使得各个年级的平行班尽可能在同一起跑线上启动,以利于良好班集体的形成。 二、优化过程,加强检查。 成立以校长为首的教学决策机构,对教学目标和教学行为进行宏观控制,对教学过程进行全面指挥;教务处全面负责学校教学工作的组织、实施,教研组组织教师进行教学教研活动,进行教学过程的检查与考核;年级组长负责教学的协调组织,适时调整各班、各科教学间的关系。 三、分层推进,整体优化。 分层推进,分类指导是保证目标实现的成功经验,尤其对临界生采取“四优先、五跟踪”措施。 四、目标激励,师生交心。 将集体目标和学生的基础、能力、内部需求紧密结合,开展“目标 计划 行动=成功”的活动,帮助学生制定自己的目标,明确实现目标的措施,激发学生的学习内驱力。
坚持以德治校,优化育人效果 本着“以德治校,育人为本”的办学宗旨,保证和监督学校的德育工作落到实处。 一是重视建设,强化育人意识。组织全体教职员工学习教育法规,师德规范,帮助他们增强依法治教的意识,自觉加强师德修养,完善师表形象,用心灵去启迪心灵,用人格去塑造人格。根据师德规范的基本要求,制定《高邮中学师德一票否决制》。 二是重视德育工作队伍建设,建立起学校德育工作的组织网络。 加强队伍的建设和管理,严格执行班主任工作的十个到位,加强班主任的理论学习,坚持班主任月度例会制度,坚持同年级班会课的集体备课制度。 必须抓好学生干部队伍建设,进一步办好“中学生团校”、“中学生业余党校”和“学生干部班”,切实加强团委会、学生会的工作。 进一步开展“青蓝工程”、学校交流会、“师德演讲会”、“师德师风学教”、“教育行风评议”等活动,加强对全体教职员工敬业
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强化教育,提高教育质量
——吕良中学第6次教职工代表大会讨论稿
近年来,我校认真贯彻教育方针,大力实施,尤其是今年领导班子调整后,校长室进一步理清办学思路,进一步强化了“民主办学,科学管理,严谨治教,精心育人”的指导思想,更进一步明确了“内强素质,外树形象,再上规范,再上台阶”的工作要求,全校上下一心,苦干巧干,教育质量稳步上升,得到了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛好评。为进一步提高教育教学质量,特形成如下决议。
实施目标管理 实现追赶式发展 一、落实目标,明确任务。 将教育目标分解到每一个班,合理配置校内教育资源,优化组合教师群体,使得各个年级的平行班尽可能在同一起跑线上启动,以利于良好班集体的形成。 二、优化过程,加强检查。 成立以校长为首的教学决策机构,对教学目标和教学行为进行宏观控制,对教学过程进行全面指挥;教务处全面负责学校教学工作的组织、实施,教研组组织教师进行教学教研活动,进行教学过程的检查与考核;年级组长负责教学的协调组织,适时调整各班、各科教学间的关系。 三、分层推进,整体优化。 分层推进,分类指导是保证目标实现的成功经验,尤其对临界生采取“四优先、五跟踪”措施。 四、目标激励,师生交心。 将集体目标和学生的基础、能力、内部需求紧密结合,开展“目标+计划+行动=成功”的活动,帮助学生制定自己的目标,明确实现目标的措施,激发学生的学习内驱力。
坚持以德治校,优化育人效果 本着“以德治校,育人为本”的办学宗旨,保证和监督学校的德育工作落到实处。 一是重视建设,强化育人意识。组织全体教职员工学习教育法规,师德规范,帮助他们增强依法治教的意识,自觉加强师德修养,完善师表形象,用心灵去启迪心灵,用人格去塑造人格。根据师德规范的基本要求,制定《高邮中学师德一票否决制》。 二是重视德育工作队伍建设,建立起学校德育工作的组织网络。 加强队伍的建设和管理,严格执行班主任工作的十个到位,加强班主任的理论学习,坚持班主任月度例会制度,坚持同年级班会课的集体备课制度。 必须抓好学生干部队伍建设,进一步办好“中学生团校”、“中学生业余党校”和“学生干部班”,切实加强团委会、学生会的工作。 进一步开展“青蓝工程”、学校交流会、“师德演讲会”、“师德师风学教”、“教育行风评议”等活动,加强对全体教职员工敬业奉献精神的培养
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《道德经》读书笔记2000字
很多人以为,我这种年岁不合适读这本书,其实不然,道德经的阅读对象能够是任何年龄段。而依据本人的阅历与人生阅历,会有不同的感悟。因其有一种深邃的、共同的哲学视角,于是,我被深深吸收
《道德经》只要五千余字,后人分其八十一章。固然字数不多,却是章章锦绣,字字珠玑。可谓旷世奇书。个中道理自然玄之又玄,故而让很多人望道兴叹。这也不奇,毕竟此书森罗万象,其中涵盖宇宙观、人生观、价值观的辩证办法,包括治国之道、处世哲学、人性涵养、军事哲学、养生之道的聪慧。
中外许多人都曾给《道德经》写过书评,还有人曾为其写书。例如鲁迅,他曾说:不读《道德经》一书,不知中国文化,不知人生真理。再比方说日本的鲁川芳郎,他以为此书有一种共同的魅力,它给世俗世界压榨下疲惫的人们一种神奇的力气。确实,往常我们所处的时期就象一棵枯萎的秧苗,盼望吸取《道德经》中的精髓。毕竟,人性的虚荣与愿望充满其中。而我们没有足够的定力去静心、净心。少私寡欲。所以,我们要学道。
假如我问你什么是道,你可能会讲出一大堆东西,他人听得云里雾里,以至连你本人也不分明本人在讲什么。似乎没有人能给道一个规范的解释。老子在第一章开头就做了诠释:道可道,十分道。名可名,十分名。也就是说,道要是能说出来,就不是普通的道了。我们难以了解道,所以追求的人不多,而成道者更少。基于此,我们所熟知的成道者大抵是那些看破红尘,顿入空门的高僧道佬。假如只是这样的话,这本书的意义就太浅了。当在我紧蹙双眉而对道一头雾水时。第八章的上善若水提示了我,老子以为道就好比水,善利万物而不争,处众人之所恶。虚怀若谷,容纳天地,以无欲普济生灵,借虚怀渡尽群生。道,就像水一样,大名鼎鼎无为而养万物,水就是道的一种表现方式。但它所承载的道,只是其中极小的一局部。
那么,我们该怎样了解道呢?
道,似乎很难解释,我们经常用道,却不知其意。在科学中,我们不晓得一个人为什么会有寿命,于是给了一个很广泛的概念,由于有时间。而这本书中仅用一道字就深入的诠释了人的终身,虽简却精。同样,在已知科学中我们晓得质子中还有夸克,而夸克中还会有东西,以至还有!我们不得而知,于是又以道喻之。关于人们难以解释的事物或事情,这本书中都给出了简约却确切的答案道。老子说:人法地,地法天,天法道,道法自然。这个自然是什么意义?自便是自由的自身,然是当然如此。所以道是自然如此,自
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《道德经》是一本值得我们每一个人都去看的书,下面小编为大家精心搜集了一篇道德经读后感2000字,欢迎大家参考借鉴,希望可以帮助到大家!
作为中华民族道德经典的最优秀的代表《道德经》,是道的具体化,它从人与万物的本源道上阐述了道德的规律,指出万物本源道的行为特点就是人类应效法的道德法则。并且告诉人们,作为道之子的人,人的很多问题可以求道来解决,具体方法就是让人的思想顺道而行,用道性换掉人性,这个过程就叫修道。当人的思想符合了道时,人生就会自然而然地获得成功,实现人生的完美。
一、主观符合客观无为而无不为
《道德经》是讲道的:道,可道,非常道。名,可名,非常名。这就说明道是不断变化的。道大无边无际,浩瀚无比,又处在不断变化之中,一会儿是这个样子,一会儿又是另外一个样子,所以要给它取个名,就是叫道这个名字可以,不叫这个名字,叫另外一个名字也可以,说到根本,是无名。无名,天地之始。有名,万物之母。无名的道,产生了天、地;有了天、地(有名),又由此产生了人和万物。由于本源的道是随时随地都在变化的(连名字都可以变化),所以它产生的天、地、人、万物也是不断变化的,这就要求人要适应这种变化,即主观要符合客观,因此人就有了主观与客观的问题,人的行为也因此分为两种:有为与无为。主观上自以为是,不考虑客观变化,这就是有为。主观上没有个人想法,而是随客观的变化而变化,即顺应自然而为之,这就是无为。做到无为了,就能无不为。那么,人是否就能做到无为呢?不修道那是不可能的。
人是万物之灵,本来也是客观道产生的,但人生来却是不符合道的。为什么呢?因为人是个矛盾混合体,其中有私心欲望,万物之灵的这个灵被私心欲望所限制,并不灵验,不能适应道的变化,具体表现就是主观意识里总有个人的一些不自然的东西与客观不相符合。怎么办呢?这就要修道。修道就是帮助人去掉不自然的东西,使人符合客观,使客观支配主观,这样人生坎坷就少,是以圣人,无为故无败,无执故无失,即修道修得好的人,为人处事都会顺利吉祥,所以道也就是一种人生,万事如意修道人。
那么,修道怎么修呢?就是守静背诵《道德经》。
常无欲,以观其妙。常有欲,以观其徼。人只有没有私心欲望,才能守静,这样才能体验到道的奥妙,从而适应并符合客观的变化。有私心欲望,就不能守静,这样就不能体验到道的奥妙,即便体验到的,也是有限的,这样人就很难符合客观的变化,人生旅程就会出现很
查看更多>>>吕不韦: 天下之治赖纪纲。
《孟子》: 永言孝思,思孝惟则。
晏婴: 进不失廉,退不失行。
关汉卿: 一日为师,终身为父。
唐甄: 学贵得师,亦贵得友。
我无时无刻不对自己的所作所为深感内疚 这不是因为我在这里(监狱) 也不是讨好你们(假释官)。回首曾经走过的弯路 我多么想对那个犯下重罪的愚蠢的年轻人说些什么 告诉他我现在的感受 告诉他还可以有其他的方式解决问题。可是 我做不到了 那个年轻人早已淹没在岁月的长河里 只留下一个老人孤独地面对过去。 重新做人 骗人罢了 小子 别再浪费我的时间了 盖你的章吧 说实话 我他妈不在乎。
陈继儒: 混迹尘中,高视物外。
王永彬: 诗书立业,孝悌做人。
支配和统治一切的,在君主政府中是法律的力量,在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳,但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。 作者:孟德斯鸠
真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家,当批评家吗?请首先做一个有德行的人。 作者:狄德罗
在世界上一切道德品质之中,善良的本性是最需要的。 作者:罗素
优良的品性是真正的财富,而衬显这品性的是良好的教养。 作者:洛克
道德心的功能是叫人区别好坏,让人们随心所欲地挑选一样来做。可是从这里他可以得到些什么好处呢?他不断地挑选,而十有八九他倒宁可挑选坏的。世界上不应该有什么坏事情;没有了道德心,就不会再有什么坏事情。然而人是那么一种不懂道德的动物,他们没法看到:应是因为有了道德心,他们才落到生物的最底层去。谁具有了它,谁就堕落。——马克吐温
养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹没的力量。——鲁迅
应该热心地致力于照道德行事,而不要空谈道德。 作者:德谟克利特
因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。 作者:陶行知
意志来自道德感和自身利益这两个因素。 作者:林肯
魏徵: 居安思危,积德固本。
王守仁: 良知只是个是非之心。
失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值,只有在我知道一切做不好的方法以后,我才能知道做好一件工作的方法是什么。——爱迪生
敢于尝试是一个人敢于挑战自我的表现。只有敢于尝试失败,才有可能取得成功;只有敢于尝试寒冬的刺骨,才会迎来春天的温馨。
吴敬梓: 以仁义服人,何人不服。
拉罗什福科: 意志薄弱的人不可能真诚。
时
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