游动在大街上的鱼读后感250字

幼儿园大班语言教案：大街上

活动目的 　 1.培养幼儿对儿歌的兴趣，感受其节奏、韵律。 2.认读汉字：杂 货 店 洗 钟表。 3.激发幼儿仿编儿歌的愿望。

活动准备：带有节奏型的儿歌。

活动过程： 1.谈话引起幼儿的学习兴趣。 2.欣赏儿歌--大街上。 提问： （1）儿歌里人们开了那些店，这些店与人们的生活有什么关系？认读：杂货店、洗、钟表、饭。 （2）如果让你开一家店，你最想开什么店？为什么？ 3.再次欣赏后 提问：这首儿歌与我们平时学的儿歌在念法上有什么不同？ 让幼儿跟随录音学习儿歌，感受儿歌的节奏、韵律。 4.出示带有节奏型的儿歌内容让幼儿学习 流程：由慢快用铃鼓伴奏 5.集体仿编一首长长的儿歌《大街上》 6.延伸活动：创造、想象画大街上。

幼儿园大班音乐教案：热热闹闹的大街上

目标： 1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。 3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。

准备： 1、热闹的大街的照片、歌词图谱 2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹 3、磁带、录音机、多媒体课件

过程： 一、听《郊游》音乐进活动室。 教师：今天我们一起到大街上去看一看。

二、利用课件进行教学 1、出示大街上的照片，提问： 这是什么地方？ 上面都有什么？ 人们看起来怎样？ 街上的人很多，车也很多，看起来怎样？ 2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》 （1）欣赏歌曲一遍。 提问：这首歌听起来怎样？ 歌曲里唱了些什么？ （2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。 提问：为什么说你们是小太阳？ （3）出示歌词图谱。 a、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。 b、按节奏朗诵歌词。 （4）整体跟唱。 a、提醒幼儿用较小的声音跟唱。 b、要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。 3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。

在人间读后感250字范文一

前几个星期，我看了一本书，题目叫在人间。这本书是苏联作家，高尔基写的作品。让我来介绍在人间这本书吧。

《在人间》不仅是作者童年时代的自传，不仅是一个少年的生活史，而且也是一个时代艺术性的史册，反映了俄国工业资本主义成长引起的小资产阶段手工业的瓦解过程。在人间描述了普通俄国人的困苦生活和他们日常的苦闷，显示出这个少年对这种生活的反抗情绪越来越强烈了。从而创造出一个能干、求知欲很强的少年的活生生的形象。书中真实地描写了下层人民的严峻、阴暗的生活，也说明了这个来自下层的少年建立了自己初步的世界观。

《在人间》让我知道了，那时普通俄国人的困苦生活和他们日常的苦闷。

《在人间》读后感250字范文二

今天，我读完了《童年-在人间》，这部故事主要讲了高尔基在他十一岁的时候，母亲不幸去世，外祖父也家道中落。高尔基无法继续过寄人篱下的生活，边走入社会，独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒，也在绘图师家、轮船上做过杂工，饱尝了人世间的痛苦。在轮船上当洗碗工时，高尔基结识了正直的厨师斯穆雷，并在他的帮助下开始读书。此后，在善良的裁缝妻子、美丽的玛尔戈王后的帮助下，高尔基在书籍的海洋中越游越畅。书籍开阔了高尔基的眼界，激发了他对正义和真理追求的决心。五年后，高尔基她怀着进大学的希望去了喀山。

看完这部故事，高尔基让我看到了人的善、恶与生活的残酷。

有一本书写了爱大爱;同时写了悲大悲;它让我们懂得,一个人需要暖暖的阳光,他(她)的心才能一寸一寸柔软这本书是我今天读完第六遍之后,想要推荐给大家的,它就是《梧桐街上的梅子》。这本书是中国作协会员张国龙的倾心之作。书中淳朴的语言和感人的叙述,深深打动了我。

本书主要讲述了一个学习特别特别优秀的女孩子一段鲜为人知的心路历程。十五岁的田梅子家境贫寒,父母在她两岁的时候因一场车祸去世了,只留下了梅子和婆婆相依为命。梅子婆婆脾气暴躁,被同街的人称为赵火炮。每天,梅子都要接受婆婆左右开弓的大嘴巴子。在学校,由于学习成绩太好,她经常遭受贾美丽等人的毒打,还好有乐山等男生的帮助,梅子对别人开始信任,但是在这节骨眼上。梅子的死党郝文静辍学,以卖菜为生。郝文静的亲爸爸找到梅子,并帮她教训了贾美丽等人,并帮她垫上学费,渐渐,梅子和郝文静共同努力,文静回到了课堂。文静一家和梅子一家成了亲人一般的两家人,文静和爸爸就住在梅子家,他们的生活轨迹渐渐平稳,可梅子婆婆突然去世,让梅子的生活跌入谷底,但是有同学们和郝文静爸爸妈妈的资助,她渐渐从悲痛中走了出来。后来又和贾美丽和好,算是一个美好的结局。

我为什么要花那么多笔墨来讲述这篇文章的内容呢?我很想联系实际,但是我没有田梅子郝文静那样的经历,我们这些学生都没有。我不想让任何一个爱读书的朋友,错过这么一本好书。它的语言并没有多华丽,但是都一句朴实无比,每个词都打动人心,它触及到人心里最温情的那根神经。

读完这本书,我用纸巾擦了擦眼睛,我觉得人间真情在这本书里真是淋漓尽致,包括悲情的故事。同时我想到了一种情况:如果在这个时候没有人理睬田梅子,也许她还是一个孤寂的孩子,但是文中的乐山在梅子对他的态度那么恶劣,他还是愿意无私地帮助她,因为他对梅子有一份珍重,他觉得帮助梅子是他的良心所为。梅子后来帮助乐山也是出于对乐山的珍重。那么这不是告诉我们,想得到温暖,首先必须对他人产生珍重,彼此的珍重为世上之贵,有了珍重二字,生活就到处充满阳光

《芒果街上的小屋》读后感

最初知道这本书，是一个同学告诉我的。他在美国的文学课上看到它，便喜欢上了。后来，另一个在美国的朋友看了也大为倾倒，并发感慨说：为什么人家就能写出这么好的东西来，而中国的女作家里就只能出点“宝贝”。我素来信赖他的眼光。听了这句感慨，便立即去网上搜查。结果看到一篇评论中引用的书里的一段，我以为那是我自学外语以来看到过的最甜美的异国文字。

but my mother’s hair, my mother’s hair, like little rosettes, like little candy circles all curly and pretty because she pinned it in pincurls all day, sweet to put your nose into when she is holding you, holding you and you feel safe, is the warm smell of bread before you bake it, is the smell when she makes room for you on her side of the bed still warm with her skin, and you sleep near her, the rain outside falling and papa snoring. the snoring, the rain, and mama’s hair that smells like bread.

（只有妈妈的头发，妈妈的头发，好像一朵朵小小的玫瑰花结，一枚枚小小的糖果圈儿，全都那么拳曲，那么漂亮，因为她成天给它们上发卷。把鼻子伸进去闻一闻吧，当她搂着你时。当她搂着你时，你觉得那么安全，闻到的气味又那么香甜。是那种待烤的面包的暖香，是那种她给你让出一角被窝时，和着体温散发的芬芳。你睡在她身旁，外面下着雨，爸爸打着鼾。哦，鼾声、雨声，还有妈妈那闻起来像面包的头发。）

就这么简单的几行字，用的是小学生日记式的朴素词汇和稚拙语气，可是读下去的一刹那，繁花堕树，清风吹涧。每一个散落的韵脚都敲打到微渺的神经，每一下纤细的笔触都牵动起久远的记忆。也许，文字之美的一层境界就是无限接近相通的艺术领域，俘获到音乐与绘画的灵性。比如维摩诘

今天，我读了一篇文章名称是《我的新朋友电脑》。读完这篇文章后，我知道了电脑对人的帮助可大了，它可以管理工厂，会下棋，会训练运动员现在我们写作文不用在草纸上写了，可以在电脑上打作文了，在电脑上打作文，又可以练手的快速，效率又高，当我在白纸上画画的时候，真麻烦，用错了颜色后，又不可以擦，但是，在电脑上画画随你做什么都可以。

不过我，每次电脑考试不是89就是87，如果我现去做一份打电脑工作那我就是坐在那里目瞪口呆了吗？我一定要上好电脑课。多学一些电脑知识，长大成为祖国的栋梁之材。

今天我们学习了《灯光》这篇课文，讲的郝副营长看到书上有一个孩子在灯下学习，希望自己祖国的孩子也能在灯下学习。战斗开始了是郝副营长把书点燃，炸的缺口照明了，可是暴露了自己，而牺牲了，结果消灭了敌人的一个整编师。

我被郝副营长他为了让孩子们能在灯光下学习而牺牲了自己的性命，这种伟大的精神怎能不令我感动。我们这一代的好时光是上一代人用生命和鲜血创造的，我们应该好好珍惜现在的时光，好好学习长大报效祖国，报效人民。

我们大家要好好感谢上一代的人，如果不是你们，我们就没有这么好的条件。

《论语》读后感250字 我们不妨再看一看上面那段《论语》。我们知道，《论语》是经后人整理而成的。如果后人整理的时候略去了公西华曰后面的一段，并且把子路问和冉有问分成两段放在两章中。我们会得出什么结论？ 是《论语》前后矛盾，还是孔子因材施教？我觉得大多数人可能得出前者的可能比较大。我觉得这个例子可以比较好地说明我前面所说的联系整体，联系生活地把握的必要性问题。 我觉得把握好了上面这个原则，我们可能解决对好多章节理解上的问题。我们就再多看几个例子。 子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。(《论语》学而第一) 《论语》读后感250字 据中学的历史课本记载，从汉代董仲舒罢黜百家开始，一直到清末，《论语》作为儒家的核心著作之一和官方认可的正统思想，统治了中国思想界达两千年之久。事实上，这两千年中，官家推行论语更多的是作为一种统治的工具。因为论语讲礼、讲仁；讲忠，将孝；或许也因为《论语》中讲民可使由之，不可使知之(个人对该句的理解持保留意见，见下文)。 若子民全都仁义忠孝而又不知，自然不会犯上，不会犯上也就不会作乱，更谈不上谋反了，有子曰：其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。(《论语通译》人民文学出版社徐志刚p1)。我们要推翻封建统治必须要先推翻它的思想枷锁。《论语》自然是首当其冲。,所以，我认为，从这个意义上说，五四打倒孔家店是非常正确的。打得很好。 《论语》读后感250字 作为一个略知一点中国历史的中国人，我认为，在几千年的历史长河中，很少有著作能够像《论语》这样长久而深远地影响着中国的历史。也正因为这样，我对《论语》的态度一向是只敢仰视而不敢触及。 即使以前零零碎碎地读，也从不敢随便发表什么评论。毕竟我对其了解的深入程度还远没有达到可以对其历史地位或性质妄加评论的程度。 这个学期，思修课布置写《论语》的读后感作为平时作业，于是我只有硬着头皮写一点点我的想法。其中肯定有很多错误，请老师给予指正。

每个人都有童年，并且每个人的童年是不同的，但是，我们每个人的童年有高尔基那么贫苦吗？不，我们没有，我们在家里是独生子，是父母亲的掌上明珠。高尔基的童年没有我们幸福，家庭也没有我们美满。

高尔基从7岁起就没有了爸爸，跟着妈妈和年迈的奶奶生活，别的小孩都有新衣服，就他没有，他有的就只有几件打满补丁的衣服和一个书包。然而，他没有埋怨妈妈，而是更努力得读书，准备孝敬辛苦的妈妈。

童年这本书记载了高尔基儿时的一些故事，中间还夹着一点点的苦涩，还夹着做人的道理：高尔基在这样艰苦的环境下也能成才，真让我佩服。

丰碑读后感250字（一）

这件感人肺腑的事发生在红军长征一途中。

有一位军长走在部队的中间，他的马被伤员骑上了。这时，他们正在过雪山，红军穿着破旧的棉衣而这座山上有终年不化的积雪，突然，一个警卫员跑到军长面前说：前面冻死个人。军长立刻跑了过去。只见一个没穿棉衣的老红军坐在大树旁，军长马上叫军需处长，旁边有人小声说：他就是军需处长。军长要发怒的手势松开了，望着这位老同志，军长敬了一个礼。

古往今来，管物资的人不贪一污就不错了，可是为了别人而牺牲自己军需处长还是头一次见。红军优秀的品德，红军高尚的品质，红军舍己为人的一精一神，令我们每个人佩服，让我们都来学习红军，争取做个红军，让人心传真情。

丰碑读后感250字（二）

玖罢文章，我不禁潸然泪下，陷入沉思，但更多的是感动。这分感动取自于那座晶莹的丰碑。这座丰碑不仅仅代表是军需处长，更是那种奉献那种舍己为人的一精一神。军需出处长牺牲后的神态是安详的，在这安详的背后，是他的忍耐忍耐寒风大雪的侵袭，是他的焦虑焦虑怎样才能使我们的军兵平安度过这寒冷的冬天，爬过这千里冰封的雪山。但充满他内心的是一种幸福他看到了在他的帮助下，一个被寒冷一逼一的濒临死亡的生命，重新从惶恐中挣扎出来；他看到了一位重伤员在他的帮助下，终于睁开了疲惫的双眼这种一精一神就叫做奉献。奉献是所有社会中的人都需要拥有的，但在现在社会中却很难做到。那可敬的军处长完全有权利为自己留下一件棉衣，但他没有，他用生命的最后一刻挽救了多个一性一命。像他这样生命最后一刻都在奉献的人怎么不让人称之为无名英雄？英雄就是以为无名而名垂千古！

就是因为有无数个无名英雄才造就了今天的辉煌中国。没有筑路人，哪有大道宽？没有栽花者，哪有花烂漫？在蜜罐里泡大的我们是否也能知道这一点？当你我在温馨家中开心话家常时，可知道那时红军睡雪窝的感受？如今幸福的一切都是由无名英雄的鲜血换来的！让我们对那些英雄们致敬！

丰碑读后感250字（三）

军需处长是后勤的保障，是提一供军用物资的人，而这名老战士，他把别人需要的物资全部给予了别人，让别人温暖，自己却穿着单薄的衣服。也许老战士知道自己老了，生命就要结束了。别的同志还很年轻，今后要走的路还很长。也许他知道自己会被冻僵，面临着死亡。但是，他作为一名军需处长，他是这样的无私。只有这样的人才有资格受到将军的尊重，才有资格被称为晶莹的丰碑。

丰碑读后感250字（四