游动物园范文1500字

早就听说杭州野生动物园很大，有很多动物，环境也很美，杭州野生动物园是我最想去的景点之一。五月一日，老爸带着我和爷爷、奶奶来到了这个令我向往已久的地方。动物园果然名不虚传，所有的楼房都与动物有关。经过检票口后我们来到了一个雕塑前，这个雕塑是一个地球，上面写着我们共有一个地球，应该是提醒我们要保护好环境，为动物创建一个美好的家园。我们拍了一张照片后，就去参加动物了。

第一个动物是火烈鸟，它们住在一个小岛上，四周隔着水，应该是怕它们跑到陆地上来吧。第二个动物是狒狒，它们很可爱，我看到它们的萌像，就给它们喂了一口面包，它一跳就接住了。一路上我们看到很多动物，还看到了中国的国宝大熊猫。我们到熊猫殿的时候，正好是大熊猫丽丽吃午饭的时间，饲养员拿了5。6根竹笋给它，丽丽背对游客坐下来，优雅地吃起了午饭。

看到丽丽吃午饭，我也觉得饿了，我们找到一家餐厅，点了自己喜欢的午餐，很快地吃完了。

午餐后，我们准备乘坐森林小火车去车行浏览区参观。小火车站有很多人，排了很长很长的队伍，爷爷奶奶看着望不到头和尾的队伍，打了退堂鼓，到天鹅湖旁的凉亭休息了。但我和爸爸还是有很浓厚的兴趣，排了很久的队，最终我们坐上了火车。

坐着小火车，我们看到了很多凶猛的动物，有：狼，豺，熊，老虎和狮子等等。我和老爸都大开了眼界。我们觉得不过瘾，就把爷爷奶奶叫来，又参观了一次。上火车的时候，我告诉爷爷一会儿你会看到一只出乎意料的超大狗熊！爷爷看到狗熊后说：哇，真得非常庞大的一只狗熊！爷爷看到东北虎说，对饲养员说：你怎么把老虎喂得比王祯浩还瘦！爷爷看到广西矮马对我说：这马这么矮正好给王祯浩骑。最后一个小知识要告诉大家，斑马是黑色的马，白色的斑纹哦！

最后我们打算回家了，我才恋恋不舍地走了。

我非常喜欢动物，因为它们是人类的好朋友，给地球还来了一片生机。

游动物园作文600字

一个晴空万里的日子，我早早的起了床，准备行囊。这一次暑假，我们全家要去的是广州长隆野生动物园，那里可是《爸爸去哪儿大电影》的主要拍摄基地哦！这次我可得好好的见识一下电影里的那种场面，想起来特兴奋！

第一天，我们来到了长隆野生动物园。一眼望去，远处都是郁郁葱葱的大树，一种清脆的绿色扑面而来，让人感觉神清气爽。没走几步就来到了花果山，各种各样的小猴在山下嬉戏着，它们有的三五成群，有的两两结对，还有的老少相配，场面十分壮观，走进一看，有红屁股的狒狒、小巧 查看更多>>>

这篇《大班数学教案：游动物园》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

课题生成： 此次活动是把传统的教育观念手段与现代的教育观念手段有机结合的一种尝试。我把整个活动设计成一个动态过程，每个幼儿参与机会均等，并且穿插了游戏成分。在这个动态过程中分三步走：第一步是总的归纳概念；第二步是分层次掌握，通过自由选择，自我完善来完成；第三步是价值体现，通过玩游戏来完成。

在第二步中，我设计了相同的步骤，先选择、再观察、再思考、再操作，最后表达。层次之间还体现了递进的关系，先看一道加法或减法题，再看几个特征并多道题。当然，这里考虑幼儿的个体差异，并不强求每个幼儿都能达到这个目标。最后整个游戏也形成递进关系。

在这个动态过程中，不仅要求幼儿动起来，也要求教具也动起来，选择多媒体辅助教学是最恰当的。它可以更清晰地展示生动形象，也可以随时放大图片，正是此次活动期望达到的效果。

整个活动中我希望通过把传统教学与现代教学的揉和一起达到一种既注重幼儿主体学习又能在一定程度上形成概念意识目的效果。

活动目标： 1、复习6的加减法，能按物体的某一特征列式计算。 2、发展幼儿的观察力、思维力、动手操作能力。

活动准备： 多媒体软件一套、人手一份操作材料、铅笔、头饰。

活动过程：

1、出发去动物园。 要求按娃娃的某种特征排了一组6的加减题。

老师：今天我们要去游动物园，还要带上小娃娃一起去多媒体画面：穿着不同或发型不同的娃娃)。来了几位娃娃字几来表示?(老师根据幼儿回答出示卡片6。)这6位小娃娃有什么不同?(衣服、性别、手里的东西等。)这6位小娃娃有几种不同的特征，你能不能按照这6位小娃娃的特征排出一道算术题。(根据幼儿回答，大屏幕上出示幼儿所排的算式，如1+5=6

这个特征，你还能排出另外的算式题吗?(幼儿回答，老师让幼儿的回答一一在多媒体上演示：5+1=6，6—1=5，6—5=1。是按照1个小娃娃拿汽球，5个小娃娃不拿汽球这个特征，谁还能按照别的特征排出不同的算式题?

(根据幼儿回答逐一出示：2+4=6，4+2=6，6—2=4，3+3=6，6—3=3。) 现在我们去动物园，出发吧。(幼儿随音乐做汽车到动物园）

2、走进动物园里。 要求复习6以内的加减法。 (1)(幼儿人手一张印有数字的门票

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随着我们的知识面不断扩大，我们动不动就要写一些文章，范文在我们的生活中随处可见，有哪些范文值得参考呢？推荐你看看以下的国庆游动物园作文800字精选5篇，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

国庆游动物园作文(篇1)

国庆节到了，到处都充满了欢声笑语，非常热闹。我们全家人也凑着这个热闹的气息来到了上海动物园。一走进去就人山人海，水泄不通。

在那里在最吸引我的是猴子了。我们先来到了人见人爱的金丝猴区。金丝猴的毛都是金色的呀，可是它的脸有点特别，眼睛、鼻子和嘴巴可都是雪白的。妈妈见它是那么得活泼可爱，便拿出一颗颗小小的桂圆来喂它们。我和姐姐也从那小小的塑料袋里拿出了两颗桂圆。一只小金丝猴一看见桂圆，连忙把别人给它的香蕉扔了，直接跳到我们这边，伸出它那长长的手臂，眼睛直瞪瞪地看着我们，我们轻轻地一抛，就被那聪明伶俐的猴子一把接住了。它捧着这颗桂圆，用嘴把外壳剥开，一下子把肉吃完了，剩下的核留在嘴里还不舍得扔了。那样子太惹人喜爱了!

接着我们来到环尾狐猴区。环尾狐猴的尾巴最有特点了。它的尾巴长长的，是黑灰相间的，就像斑马身上的条纹一样。我们先把一个桂圆给了一只幼小的，它接过桂圆之后，用手捧着慢慢地吃了起来，可突然有一只年老的.环尾狐猴出现了，它看见幼小的狐猴有吃的，于是连忙跑过去想要抢那颗桂圆。那只幼小的也不甘示弱，紧紧地握住得来不易的美食一溜烟地跑了。我们实再不忍心看到这种场面，所以又拿出了一颗桂圆喂给那只可怜的年老的狐猴。它们各自都躲在一角吃得津津有味。在场围观的人都拍手笑了起来。

这就是多姿多彩的上海动物园一日游。

国庆游动物园作文(篇2)

20xx年10月2日我和爸爸妈妈哥哥一起去郑州，我们先找到了宾馆，吃完了午饭，开始进发动物园，我爸爸找来找去找不到停车位，我和妈妈哥哥就先去了动物园，爸爸就去找停车位了。

动物园门口有个很大的喷泉池，所有的喷泉都从外向里喷。我们先去了企鹅馆，企鹅有的在陆地上大摇大摆地行走，有的在水里游来游去，还有的用尾巴挠痒痒，真好玩!然后我们去了海洋馆，最有趣的就是海狮了，海狮衔着一块塑料布，在水里甩来甩去，一甩出去就马上接到，海洋馆的服务员看到了，用网子把塑料布捞了起来，海狮找不到塑料布了，就一下子从水里蹦到了岸上，所有人都惊呆了!

我们又去了熊猫馆，看见了一个熊猫正在懒洋洋的晒太阳，熊猫打了个滚又继续睡觉了，我还以为他要起来吃竹子哪。我还看

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活动目标： 1．喜欢参加郊游活动，愿意亲近大自然，爱护动植物。体验集体出游的快乐； 2．进一步体验分享食物的快乐。

活动准备： 1．师幼共同讨论秋游的意向，确定秋游地点。 2．向家长宣传本次活动的目标、内容，引导家长做好相应的准备。如家长准备秋游的食品，放进双肩背的小包里，给幼儿穿适合秋游的衣服和鞋子等。 3．秋游出发前提醒幼儿如厕，检查幼儿的衣物，集体带一些必要的物品，如手纸、消毒巾、餐桌布、卫生用品及安全保护用药等。有条件的话保健医生要跟随出游。 4．照相机1部。

活动过程： 1．教师向幼儿介绍秋游的目的地。 教师：我们要到动物园秋游。谁知道动物园里有什么? 幼儿自由表达对动物园的了解。

2．师幼共同商议秋游的注意事项。 教师：我们马上就要出发了，乘汽车时应该注意什么? 教师：乘车的时候，手要抓好椅背上的把手，不把头、手伸出车窗外，要坐在位子上，不随便走动，更不能打打闹闹。

3．师幼共同开展有趣的秋游活动。 教师：动物园到了,小朋友两人牵手，排好队，靠右边走。 师幼共同游玩动物园，看看、说说动物园里的动物，引导幼儿关心、爱护小动物。并欣赏秋天的自然风光。 师幼共同游戏。教师在空旷的草坪上用游戏的情境和口吻，引导幼儿练习分散、

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引导幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

课题生成： 此次活动是把传统的教育观念手段与现代的教育观念手段有机结合的一种尝试。我把整个活动设计成一个动态过程，每个幼儿参与机会均等，并且穿插了游戏成分。在这个动态过程中分三步走：第一步是总的归纳概念；第二步是分层次掌握，通过自由选择，自我完善来完成；第三步是价值体现，通过玩游戏来完成。 在第二步中，我设计了相同的步骤，先选择、再观察、再思考、再操作，最后表达。层次之间还体现了递进的关系，先看一道加法或减法题，再看几个特征并多道题。当然，这里考虑幼儿的个体差异，并不强求每个幼儿都能达到这个目标。最后整个游戏也形成递进关系。 在这个动态过程中，不仅要求幼儿动起来，也要求教具也动起来，选择多媒体辅助教学是最恰当的。它可以更清晰地展示生动形象，也可以随时放大图片，正是此次活动期望达到的效果。 整个活动中我希望通过把传统教学与现代教学的揉和一起达到一种既注重幼儿主体学习又能在一定程度上形成概念意识目的效果。

活动目标： 1、复习6的加减法，能按物体的某一特征列式计算。 2、发展幼儿的观察力、思维力、动手操作能力。

活动准备： 多媒体软件一套、人手一份操作材料、铅笔、头饰。

活动过程： 1、出发去动物园。 要求按娃娃的某种特征排了一组6的加减题。 老师：今天我们要去游动物园，还要带上小娃娃一起去多媒体画面：穿着不同或发型不同的娃娃)。来了几位娃娃字几来表示?(老师根据幼儿回答出示卡片6。)这6位小娃娃有什么不同?(衣服、性别、手里的东西等。)这6位小娃娃有几种不同的特征，你能不能按照这6位小娃娃的特征排出一道算术题。(根据幼儿回答，大屏幕上出示幼儿所排的算式，如1+5=6这个特征，你还能排出另外的算式题吗?(幼儿回答，老师让幼儿的回答一一在多媒体上演示：5+1=6，6-1=5，6-5=1。是按照1个小娃娃拿汽球，5个小娃娃不拿汽球这个特征，谁还能按照别的特征排出不同的算式题? (根据幼儿回答逐一出示：2+4=6，4+2=6，6-2=4，3+3=6，6-3=3。)现在我们去动物园，出发吧。(幼儿随音乐做汽车到动物园） 2、走进动物园里。 要求复习6以内的加减法。 (1)(幼儿人手一张印有数字的门票，贴于胸前。)教师：到了，可是动物园的叔叔、阿姨要考一考你

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动物园实习总结范文

实习目的：培养吃苦能力、创新能力、沟通能力、学习能力和适应岗位工作的能力、解决实际问题的能力及敬业精神、团队意识。从实践中学习，从实践中锻炼。

实习时间：201*.5.1201*.5.5

千淘万漉虽辛苦 一波三折有收获

从一开始，我们就是以一种严肃认真的态度对待这次实习的。从面试到上岗都是用很正规的流程完成的。首先，在近两百名报名同学中选择了八十份报表，尽管也掺杂了运气的成分，但当看到自己被选中时，真的感到很高兴。然后，就有学校组织企业人员给我们进行面试。对我们大部分来自大一的学生来说，在旗鼓相当的同龄人里，尽管是从八十人中选择五十个人，竞争还是比较激烈的的。经历了一次正规、正式的面试，这是去实习前期给我最让我记忆犹新的一幕。从中受益匪浅，得到了一些启示：1.自以为是、妄自尊大这些都是必须扔掉的弊病;2.成功往往是垂青那些有准备的人，面试前该企业基本概况、文化理念、经营模式都是应该去了解的;3.自信不同于自负，要勇敢正确地面对问题;要有团队合作精神。

千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面

四月三十号的早上八点，我们怀着激动的心情坐上了驶向大连的校车。在一个多小时后，我们到达了住宿的地点。房间的确很简陋、朴素，不过，对中学一贯住校的我来说，还是没问题的。

下午，我们坐了4路车，终于来到了那个传说中很有名气的地方。进入办公室后，人力资源部的负责人用ppt把极地馆向我们做了具体的介绍(包括基本构成、文化理念等)：

大连老虎滩极地海洋动物馆由极地馆、海盗船、欢乐剧场三个各具特色场馆组成。其中极地馆建筑面积36000平方米，占地面积20000平方米，总投资四亿七千万人民币，年接待游客量200万人次，是世界最大、中国惟一的一家拥有海洋动物最多，展示极地动物品种最全的场馆，被国家海洋局极地办公室授予极地科普教育基地的荣誉称号。这里有第一次登陆中国的白鲸、海獭、海象、潜水鸟，还有集体登陆中国的翩翩绅士企鹅，它们或是乖巧可爱，或是憨态可掬，常常让参观者驻足难行，流连忘返。可容纳2000余人的海洋动物表演场更是极地之行的焦点。每当欢快的音乐声响起，水池中白鲸、海狮、海豚便会为观众们献上一场精彩绝伦的水上表演，温柔的白鲸亲吻、优美的海狮翻滚、激-情的空中跳跃会将现场的朋友带入神奇的海洋世界，体验动物与人类友好相处的那份亲近与自然!

极地馆的经营理念就是四大行为准则：安全、亲

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相信大家都看过很多范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，一份好的优秀范文要怎么写呢？以下是小编收集整理的“推荐！动物园游玩日记(1050字)”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

动物园游玩日记【篇一】

我们家的“动物园”我敢打赌，你们家都没有动物园。我家有一个迷你的动物园。我家的动物园可不是你想像的那样，里面住着熊猫、猴子。那可大错特错了。我家的动物园里面住着小猪宝宝、可爱的看家狗、勤劳负责的大公鸡、开口问你叫哥哥的珍珠鸡、不服输的斗鸡。猪宝宝们我家里有三头猪，其中一头长满黑色的大斑，我给它起名叫花花，有一头左耳朵上有一块斑，我给它起名叫点点，还有一头猪的眼睛特别黑、亮，我给它起名叫灵儿。猪宝宝们特别爱干净，你给他们的食物只要有一点点脏，就跟我们玩绝食，说什么都不吃。猪宝宝们从不到处大小便。它们在猪窝的一个角里大小便。看吧！我们家的猪多么爱干净呀！可爱的狗家里的狗是妈妈的最爱。妈妈给它起名叫黑子，因为它穿着一身黑色的衣服。知道为什么我说它可爱么？记得在一次夜晚，狗狗看见自己的影子还以为有人来了。于是，大声叫了起来，结果叫了半天也没人理它，害的它嗓子都叫哑了。哈哈哈哈！！！我家的狗可爱么？大家族——鸡我家有一个大家族，那就是鸡家族。我家的大公鸡是一个勤劳、守职的卫兵。它准时叫我们及时起床，让我准时到达学校，让爸爸妈妈准时到达公司。我家的珍珠鸡可是我们家的“小公主”，它们长得漂亮又娇俏。你瞧！它那一身的黑衣配上白色的小斑点，那可是它们的花裙子呢！我家的斗鸡可是一位位大英雄。如果它们打起架来非打个头破血流、你死我活。这就是我家的“动物园”。如果你想证实一下我家是否有这个“动物园”，我非常欢迎你来我家参观。期待你的到来哟！

动物园游玩日记【篇二】

二十四~十七度、三十~十七度、强对流空气、小雨、阵雨、乌云聚会、毛毛雨、二十四~十八度、厚云压境

教会发零食、三连蛋、喂药、自推头、花钱累身体、丁香公园、搓澡、小不点的大双黄蛋、首游动植物园玩

三点三十三分的暴三太阳升起，迎接喜欢出去旅游、活动玩的人，父母早起为小鸡仔的一天生活而操劳，熬夜不起的我看透世态规则，而太阳早在十九点零六分就早早回家，所以太阳起来的早，我慢慢起来也得八点了。起来得给一夜未见新水的鱼儿大换水，有水就能活的鱼儿，比

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活动目标

1、听各种动物的叫声并模仿。

2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾

活动过程

一、导入

1、 听各种动物的叫声并模仿。

① 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。

-这个叫声是什么动物的声音呢?

-这个是可怕的狮子的声音。

-我们来模仿一下这些声音怎么样?

-狮子是怎样叫的呢? 狮子是奥~~这样叫的，狮子的声音很吓人。

-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?

-我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?

二、展开

1、一边看活动纸一边讨论。

① 说说动物园的样子以及你的经历。

-这是哪儿呢?

-这是动物园，你去过动物园吗?

-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?

-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?

2、在活动纸上印出动物的样子。

① 回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。

-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。

-把想到的动物印在之上。

② 想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。

-老师告诉孩子们印手印的方法。[文.章出自教.案网](做示范) 老师给孤单的猴子印出朋友来。

-大家想印出哪些动物呢?

-如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。

③ 用签字笔和彩色铅笔补充完整。

-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。

-老师先画。(做示范) 老师给猴子画出长长的尾巴。

-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?

三、结尾

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

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活动目标：

1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。

2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的安全知识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、通过谈话，引起幼儿兴趣。

大家喜欢动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的?

2、观看教学挂图，了解在参观动物园时的注意事项。

(1)教师：

① 在普通的动物园里，动物通常住在哪里?我们参观这些动物的时候要注意些什么?看看画面上的小朋友是怎么做的吧?

② 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎?为什么?

③ 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物?为什么?

(2)引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的安全注意事项。

(3)请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，!..教案网!如果在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，巩固本课所学的安全注意事项。

3、观看教学挂图，了解参观野生动物园的注意事项。

(1)教师：

① 今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ?

② 我们一起来看一看--这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里观赏动物的。

③ 参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随便敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。

(2)教师引导哟额朗诵儿歌。

(3)教师小结：在野生动物园参观时，要更加注意安全。与小动物亲密接触时，要温柔些，不能随意逗弄它们，否则它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随便敲打车窗。

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《星际动物园》，是一则绝妙的讽刺故事。

故事的内容是：雨果教授从别的星球上带来了与地球人不同的生命体长相怪异的马蜘蛛。大家都争着去围观，却不知道，自己此时也正在被围观着，大家只是觉得新奇、有趣，而马蜘蛛们也是如此。大家都以玩味的态度去观看，去对待他人，而雨果教授就是那个处于中间的人。

那是我参观过的最好看的动物园。

小说结尾小马蜘蛛这一句话，给了我当头一棒的感觉。这篇小说中，作者以人类为中心的思维模式开了一个玩笑。

小说中，地球人对于雨果教授带来的星际新产物产生了很大的好奇心，他们排起长队，为的是看看雨果教授又会带来什么稀奇古怪的动物，一饱大家眼福。面对来自不同星球的生物，地球人没有对生命本身的奇妙感到不可思议，也并没有想和其他生物去平等交谈，而只是处于一种看关在笼子里面的动物一样的心理去观看这些外星生物，并且觉得好玩、奇特。他们都是抱着一种玩味的心态去看那些外星生物的。而这种观看，满足了他们的窥视欲和好奇心。然而，到了小说结尾处时，我知道了，人类也不过是其他生命物种参观的动物而已，这就是这篇文章对人类以自我为中心的心态的绝妙讽刺。

当我们在抱着优越的心理观看他人时，他们是否也会在观看我们呢?

这是这篇小说提出的一个问题。

生活是一面哈哈镜,使得我们无法轻易看到真相，亦无法看到生活的本质。

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