08-10

thinking of you and wishing you a beautiful christmas season。美丽的圣诞节之际，谨致我的思念与祝福。

christmas comes but once a year。 but when it comes it brings good cheer。圣诞节一年只有一次，但每次来临都带来喜悦。

a merry christmas and a wonderful new year。圣诞快乐，新年好！

a cheery christmas and the new year hold lots of happiness for you！给你特别的祝福，愿圣诞和新年带给你无边的幸福、如意。

may you have the best christmas ever。愿你度过最美好的圣诞节！

wishing you peace， joy and happiness through christmas and the coming year。在圣诞和新年来临之际，祝福你平安、快乐、幸福！

a christmas greeting to cheer you fro m your daughters。愿女儿的圣诞祝福带给你快乐。

peace and love for you at christmas fro m all your students。祝老师圣诞节充满平安和爱。

here is wishing you all a merry christmas and a new year bright with joy and success。祝圣诞快乐，新年充满幸福和成功。

may the joy of christmas be with you throughout the year。愿圣诞的快乐一年四季常在。

may christmas and the new year be filled with happiness for you。愿你圣诞和新年幸福无尽。

warm greetings and best wishes for christmas and the new year！致以热烈的祝贺和良好的祝福，圣诞快乐，新年快乐。

with all good wishes for a

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08-01

一年之计在于春。想在新年的职场虎虎生威，获得良好的职业发展，现在就做好工作和学习的规划十分必要。对于职场人来说，为自己的职业发展做一个明确的规划是节后需要关注的重要事情。向职生涯首席职业规划师洪向阳提醒说，职业规划不单单是出现问题才想到去解决，它是一个系统工程，需要每一个职场人长期关注。然而许多职场人虽知职业规划的重要性，但却不知如何着手。洪向阳指出，不管是新人还是老人，年初规划时都可从以下两个方面进行。

先明确定位后规划全年目标

有人说自己过去的一年是混日子，熬时间，当一天和尚撞一天钟;也有人说自己过去一年里忙得晕头转向，却忙得毫无价值;更有人说，工作不是什么好东西，让他从未开心过，甚至影响到了自己的家庭稳定和身体健康，为了这个饭碗付出了沉重的代价。牛年过去了，虎年还要将这种状况继续下去吗?现在找个不受人打扰的时间和空间，认真思考以下问题并写下答案：在新的一年我想要成为一个怎样的人?我的职业方向明确吗?在工作中自己最在乎的是什么：好环境?高薪?晋升?学习?锻炼?还是能力的提升?现在的公司符合自己的价值观吗?当前的工作是自己喜欢并满意的吗?

先确定自己的想法，明确自己新年的目标，接下来再根据自己设定的方向做出具体的规划。

做好目标分解适时进行完善

良好的职业规划缘于明确的定位和可行的目标。职业规划因人而异，不同的对象有不同的需求，因此制定的目标也不尽相同，不过个人为自己做职业规划的方法和流程大致相同，大家可以借鉴一下。

1、设定总体职业目标年度职业目标应立足于自身的发展，从内生涯和外生涯两个方面进行，可从短期(1年)、中期(35年)、长期(510年)等不同时间跨度进行规划。内生涯包括工作所需的知识、观念、能力、经验、成果、心理素质以及内心感觉等方面。外生涯包括职务目标、工作内容、工作环境、经济收入、工作时间、工作地点等。

例如一位销售人员为自己制订了的职业生涯计划表，我们展示其中一部分内容(见表格)：

有了这个总体目标后，再围绕20xx年要达成的目标计划进行详细分解。分解时最好按季度、月度、周时间进度进行并尽可能详细。如提升销售技巧，20xx年1月2月，加强销售技巧学习，行动计划是：看至少8本提升销售能力的相关书籍(可列出阅读清单，每看完一本做出特殊的标记)，至少参加一次有影响力的销售技能培训。这样就有了一个具体的时间和操作方向，列得具体详细，也便于定期检查达成情况

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09-25

【活动目标】 1、初步了解有关新年的知识。 2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。 3、愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。【活动准备】 1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。 2、新的一年的挂历（或日历）、《新年真热闹》挂图。 3、《新年好》录音磁带。【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发幼儿兴趣，让幼儿知道新年是一月一日。（1）小朋友，我们的活动室漂亮吗？你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？（2）出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。（3）请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。（1）引导幼儿说一说，要过新年了，小朋友想干什么？（2）欣赏教师演唱歌曲《新年好》（3）引导幼儿说出歌词的内容。（4）教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。三、让幼儿自由结伴，表演歌曲《新年好》。（1）教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。（2）幼儿自己找到好朋友，面对面唱歌，在歌曲结束时，互相做一个亲热的动作，如：拥抱。（3）随着《新年好》的音乐，请幼儿自由祝贺大家新年好。【活动延伸】回家给爸爸妈妈表演《新年好》，祝愿他们新年快乐。

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05-30

老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，通常老师都会认真负责去设计好。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。如何写出让自己满意教案课件？由此，有请你读一下以下的“中班新年好教案反思精选(5篇)”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

中班新年好教案反思篇1

活动设计背景

快到20xx年了，又是新的一年，新年是我们中华民族的传统节日，是新一年的开端，根据中班幼儿的年龄特点和兴趣需要，让孩子感受了解我们的传统文化和民族风俗，激发幼儿的探究兴趣，设计这一主题活动。

活动目标

1、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

2、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

3、能积极参与活动，培养幼儿出集体荣誉感，和热爱民族文化。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

重点：积极参加音乐活动，体验活动中的乐趣

难点：理解歌曲含义，体验歌曲意境

活动准备

气球、彩旗、彩链、卡片等

活动过程

1、布置过年主题墙，营造一个新年的氛围

2、迎新年：全班同学一起快乐的歌唱《新年好》，感受歌曲的快乐气氛

谈话，怎样过新年?充分发挥孩子的想象力，!.来源:屈老.师教案网!把想象的新年大胆的用简的语言说给大家听

3、音乐律动：孩子们一起边唱歌边跳舞，给孩子一个自由的空间

4、手工活动：粘贴彩旗、彩链、窗花等，感受新年热闹气氛

5、游戏：通过丢手绢、贴膏药游戏，让孩子感受体验新年的快乐与向往

6、庆新年：老师先带头表演，鼓励每个孩子积极参与，并主动表演

7、长大一岁：制作新年贺卡送给爸爸妈妈，并对他们说声我爱你们,让孩子学会说爱

教学反思

通过《新年好》这一主题活动，让孩子感受新年气氛，并了解认识了我们的传统节日与文化。

整个活动成功之处在于体现了孩子的主体地位，把儿童的兴趣需要，想法真正体现出来。活动从认识新年迎新年庆新年长大一岁四个方面。通过组织、谈话、歌曲表演来加深对新年的认识与兴趣、热爱，在此同时也增进小朋友间、老师间的感情。体验了集体生活快乐，也感受了幼儿园大家庭的温暖，增长了知识。

中班新年好教案反思篇2

《中班音乐优秀教案《新年好》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动设计背景

快到2012年了，又是新的一年，新年是我们中华

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08-03

为大家整理了《新年好基友微信祝福语》，望给大家带来帮助！

爱是一种感受，即使痛苦也会觉得甜蜜，爱是一种体会，即使心碎也会觉得惬意，爱是一种经历，即使破碎也会不住回味。

把你我红色的情谊铺展开，把你我似火的热情包起来，做成爆竹送给你，炸出漫天喜气、运气、财气送给你，祝你开心。

把一分一秒的时间展开，放进真心真意的思念，变成“炮弹”送给你，让你的生活中，每时每刻都有我的祝福。

不是我威胁你，你在这段时间不接我吃饭我就把你的手机号码张贴到电线杆上，加上一句话：三鹿奶粉厂家赔偿热线~咱们都是文化人，你看着办吧！

不因换季而不想你，不因路远而不念你，不因忙碌而疏远你，更不因时间的冲刷而淡忘你，你永远是我心灵深处的好朋友！

茶，要喝浓的，直到淡而无味；酒，要喝醉的，直到不能醒来的；人，要深爱的，要下辈子继续爱的；朋友，要像你这样的。

大事难事，看担当；逆境顺境，看襟度；临喜临怒，看涵养；群舍群得，看智慧；做大做少，看格局；可快可慢，看点悟；是成是败，看坚持！

当你烦恼时送你一片宁静的天空，当你忧愁时送你一束灿烂的阳光，当你想念时送你一双飞翔的翅膀，但愿我的真心对你有用，打开心门，在你需要的时候！

当你手机响时，那是我的问候；当你收到信息时，那有我的心声；当你翻阅短信时，那是我的牵挂；当你准备关机时，记得还有我在为你祝福！

地球很大，但让二个不同城市的人相遇又觉得它好小。这是什么？这就是缘分，感谢上苍让我认识了他。

都是我疏忽了你这些日子的感受，我真的好爱你我真不是有心的，我没有体谅到你的难处。对不起啊，原谅我，好不？

非常高兴与你一起度过的每一分钟，希望能使你每时每刻都开心，想起你的名字感觉很甜蜜，期望着与你再见！

风雨无情人有情，对你思念没有停；虽然不是常见面，一样会把你想念；发个信息同你聊，架起一座思念桥；没有什么好送你，只有一句好想你！

感谢你关切地注视我在人生道路上不断迈进，用友谊启发我对未来的追求。

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08-03

新年来临百花香，一条信息带六香。一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你钱满箱，六香送你永安康!祝春节快乐!

春节祝福语:棒棒的body，满满的money，多多的happy，心情天天很sunny，无忧无虑像个baby，总之，新年你最快乐!

山脉能阻隔天高地远，却阻隔不住深深思念;经纬可拉开距离，却挡不住真挚情感;岁月可流逝华年，朋友再远也会亲密无间。春节来临送去我的祝福片片!

堆积365天的想念，凝聚千丝万缕的柔情，拼却春夏秋冬的痴恋，采撷夜空璀璨的星宿，淘尽碧海千年的珠玑，只为传送给你最精髓的祝愿，春节快乐!

春节天气预报：初一开始猛刮金钱风，狠淋钞票雨，狂下金雹银雹，结钻石冰，长翡翠树，挂珍珠霜，生玛瑙果!春节快乐，小心挨砸!

茶要浓的，细细品尝;酒要香的，痛快畅饮;爱要真的，轰烈无悔;朋友要知心的，互爱互助!嘿，拿手机的这个就很不错!新年快乐!

相逢是首悠扬的歌，相识是杯醇香的酒，相处是那南飞的雁，相知是根古老的藤，心静时会默默地祝福您，愿幸福与平安伴随着您一生。新年好心情!

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09-25

这篇《小班音乐教案：好妈妈》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

教学目标： 1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。 2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的歌表演动作。 3.增强爱妈妈、关心妈妈的情感。教学准备： 1. 音乐磁带一盒。 2.请一位配班老师做好情景表演的准备。 3.简单的场景布置(小桌一张、上面放一只茶杯，小椅子一张)教学过程：一、提问导入活动：师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?(引导幼儿大胆地谈一谈怎样关心、照顾妈妈。) 二、学习歌曲： 1.欣赏视频。师：我们来看看这个小朋友是怎么关心她妈妈的。(播放视频)她做了什么事? 教师根据幼儿的讲述用歌词来小结。 2.教师范唱。师：今天我们就要学一学这首好听的歌曲，它的名字叫《好妈妈》。现在听老师来唱一唱。 3.幼儿轻声跟唱。师：请你们轻轻跟着老师来唱一唱，老师想听听小朋友好听的声音。 4.完整学唱歌曲。师：小朋友来自己唱一唱。三、根据歌词内容创编动作。 1.大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。师：请你听着音乐想一想可以做什么动作。(边放音乐边想动作)请一个小朋友来和老师表演。老师扮妈妈，小朋友做孩子。 2.幼儿做孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。 3.请一半幼儿扮做妈妈，一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

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09-25

活动目标：

1.理解歌词内容，乐于创编合适的歌表演动作。

2.爱自己的妈妈，愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。

3.了解儿歌的含义。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

课件及表演的视频

活动过程：

一.导入歌曲，激发兴趣。

小朋友，你们爱自己的妈妈吗?当妈妈工作了一天回到家以后，累不累?那么我们应该怎样关心、照顾妈妈?

下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。

视频中的小朋是怎么做的?

二.理解歌词内容，学唱歌曲。

1.播放《好妈妈》课件。视频中的小朋们是怎么做的?

老师根据小朋友的回答小结。

老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌，歌名就叫《好妈妈》。

2.老师范唱

3.你们最喜欢歌中的哪一句?

老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。!来自教案.!

三.根据歌词内容创编动作。

1.鼓励幼儿创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

2.幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

3.一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子，边唱边表演。

4.两名幼儿一组，一名做妈妈，一名做孩子进行表演唱。

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09-25

【活动目标】 1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。 2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。【活动准备】 1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。 2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。【活动过程】 1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。（1）出示野菜马兰头。师：“这是什么菜？你怎么知道的？” 幼1：“马兰头。” 幼2：“我奶奶烧的。” 师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观察观察。”（请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征）幼1：“绿绿的。” 幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。” 幼3：“还有茎呢。” 师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的” （2）结合实物与图片进行比较和观察。师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？” 幼：“荠菜。” 2、了解野菜与人们生活的关系。师：“这些野菜有什么用？” 幼：“烧着吃。” 师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜欢吃野菜？” 幼1：“好吃的。” 幼2：“可以烧菜，烧汤的。” 师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。” 3、了解野菜的生长环境。师：“你们知道野菜生长在哪里吗？” 幼1：“泥土里。” 幼2：“地里。” 师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗？”

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