心灵的跋涉范文1500字

适当的心理压力是工作的动力，但压力太大却会给工作带来不好的影响。如果心理压力大，就会产生不良情绪或心理问题。心情不好，就会不自觉地将低落、暴躁等情绪带进课堂，这样教师在课堂上就很难耐心地与学生交流，有良好的情绪带动和感染学生愉快地学习，课堂效果可想而知。作为一名教师，承担的是传授知识和教育的双重任务，面对各方面存在很多差异的个体，要想取得好的教育教学效果，就要学会正确地为自己的心灵解压，这样才能保证能心情愉快地走进课堂，才会和学生和谐相处，提高教学效果。本书从心理调节、师生关系、家庭关系和事业成就四大方面结合典型的案例进行了问题解析，让我从中学到了很多。

一、正确认识自己，为心灵解压

要认识到自己只是个普通人，而不是神。教师工作竞争激烈，承担着多种特殊的社会角色，事业、家庭、以及家长、社会对教师的高期望值，这很容易使教师身心疲惫，容易产生心理问题，傅教授指出：既然压力无法回避，我们就必须直面压力，学会与压力和谐共处。遇到问题要学会化解，调节自己的情绪，通过放松、注意力转移、自我暗示等方式对自己的情绪进行调节，避免将消极的情绪带入工作中，带入课堂中，影响师生关系，影响工作效率。积极面对各种问题，学学傅教授建议教师的那样：不要事事操心、不要更拼命，而要更有效、允许本该做完的事推迟完成、不要总是心存愧疚我们要学会给自己的心灵解压，从情感上、生活习惯上改变自己，远离心理疾病，这样才能让自己幸福地教，让学生快乐地学，工作才会更有成效。

二、公正对待每一位学生

教师对学生的态度直接影响着学生的发展，教师要尽可能地公正对待每一位学生。每个人都会有优缺点，每当我指出女儿的缺点时，她就会说：世界上有十全十美的人吗?的确，每个人都是独立的个体，都会存在这种或那种的差异，优生身上有缺点，学困生身上也有优点。每个学生的身上都有闪光点，用表扬来激发他们的上进心，他们就会自觉主动地不断努力，从而各尽其长，拥有自信。对每个学生一视同仁，对每个学生的成长都是十分重视的，如果心中的天平倾向于所谓的好学生，就会使我们无法公平地对待每位学生，特别是那些学困生。我们更应该尊重和保护他们，由于学习基础较差，或接受能力慢、反应慢，对学习缺乏一定的信心，如果再受到老师的冷淡、批评甚至嘲讽，就会更差。作为教师要有一双善于发现学生身上优点的眼睛，要善于发现学生的闪光点，及时进行肯定和鼓励，给学生创造获得自信的机会，

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假期间，老师介绍了几本书中，我选中了《心灵鸡汤》这本书，一开始我对它毫不在意，但翻开后，里面的内容完全震撼到我了！我们过着尘埃喧嚣的生活，心灵太多的负累，渴望夜晚地明灯照在这温暖的书页上，让我们沉醉于每个故事中得一点一滴地感受这句是封面上的一段话，每个字往我们心里写。

《心灵鸡汤》这个名字看起来亳不起眼的书，却让我们通过一个个小故事，告诉了我们生活的真滴，故事宛如一勺勺鸡汤滋润、温暖我们的心灵，是一本足以改变一人一生的好书。

这本书伴随了我差不多整个假期，其中有两个让我印象深刻的小故事。

第一个故事是有关于坚持，一群人在沙漠中迷路了，带的水也已经喝完，大家都已经走不动了，随时都会有生命的危险。这时，领队的老者从背上解下一个水壶，对大家说：现在只剩下这一壶水了，我们一定要等到最后一刻再喝，不然我们都会没命的。他们继续着艰难的行程，那壶水成了大家唯一的希望，看着那沉甸甸的水壶，每个人心中都有了一种对生命的渴望。但是天实在是太热了，有的人实在支撑不住了，老伯，给我喝一口吧。一个小伙子乞求道，不行，现在还不是最艰难的时候，你还可以再坚持一下。老者很生气，就这样，他坚决地回绝着每一个想喝水的人。在一个大家都难以支撑下去的黄昏，他们发现老者不见了，只有那只水壶孤零零地立在前面的沙漠里，沙地上写着一行字：我不行了，你们带上这壶水走吧，要记住，在走出沙漠之前，谁也不能喝这壶水，这是我最后的命令。老者为了大家的生存，把仅有的一壶水留了下来。大家抑制着内心巨大的悲痛，继续出发了。那只沉甸甸的水壶在他们每个人手里依次传递着，但谁也舍不得打开喝一口，因为他们明白这是老者用自己的生命换来的。终于，他们一步步挣脱了死亡线，顽强地走出了沙漠。他们喜极而泣，赶忙打开壶盖，可是，从壶面流出的却是一缕缕的沙子。

这个小故事让我知道了要做一个强者，首先要做一个精神上的强者，做一个坚韧不拔、威武不屈的人。在我们面临绝境的时候，在我们气喘吁吁甚至筋疲力尽的时候，只要再坚持一下，再拼搏一下，困难就会被我们征服，也就会迎来不同的人生。

第二个小故事是有关于放弃。从前有个贪心的财主，他问神仙怎样才能得到更多的财富。神仙指着一条小路说：你顺着这条小路往前走，你所看到的财宝都可以拿，但你必须在太阳下山之前赶回来。财主欣喜若狂，赶忙顺着小路往前跑。果然没多久，他就看到路旁有许多财宝，他捡了一个又一个，不知不觉他已经走了

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也许长期一个人在家，承担了家里的大大小小的事情，每到双休日，总会在老公的耳边叨叨唠唠个不停，他先是和我狡辩，后来因为我经常头痛，医生建议要不能生气，心情要愉悦，他便在几年前就给我买了本于丹的《论语心得》，刚开始我还耐着性子看，结果还是只翻了个大概，也许喜欢经常在他面前提起我们班的事情，最近他又送给我了一本《送给老师的心灵鸡汤》 ， 一打开书，我就深深地喜欢上它了。

用书中的话说：这是一本献给教师的心灵之书。它用温情﹑智慧和爱诠释教育的真谛，用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣，用一个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。

开篇的前言：呵护心灵，善待生命。就像磁铁般把我吸引：生活中的每一次沧海桑田，每一次悲欢离合，都需要我们用心体会﹑去感悟。如果我们的心是暖的，那么眼前出现的一切都变得那么惬意和甜美 灿烂的阳光﹑晶莹的露珠﹑缤纷的落英和飘荡的白云无论生活多么清苦﹑艰辛，我们都会感受到来自心底的快乐;而心若冷了，再炽热得烈火也无法给这个世界带来一丝温暖，我们眼中也将充斥着无边的黑暗﹑冰封的雪谷﹑残花败絮般的凄凉

《能把你的车票给我吗》。一位普通的英语老师 樱子老师，为了帮助我，先是巧妙地送我一本我最喜欢而又没钱买下的书，接着又找我要车票，说是学校要报销的，直到有一天我高中毕业去和她告别时，才从她同事口中得知：原来学校根本没什么车票报销的福利，樱子老师只是用这种善意的谎言来呵护孩子的心灵。 原来那一片秘密绽放的花儿，之所以如此清香持久，是因为它们与我一样，活在樱子老师了无痕迹却又那样温暖柔软的爱里。这种至善至纯的无私的真爱，才是人世间经久不散的浓郁的芳香。

《零分之约》。我是一个让老师感到头疼的孩子，调皮，厌学，爱做白日梦，每次考试成绩都是 c ，直到卡尔森老师来到我们班后，与我有了一个特殊约定：你要是考了零分，那么在我的课堂上你一切自便，我绝不干涉;可如果没有考到零分，你就要服从我的管理，好好学习!我一次又一次向零分冲刺，慢慢发现自己有把握做错的题越来越多，换句话说，我会做的题越来越多，终于我成功的考到了第一个零分!这就意味着，试卷上的所有题目我都会做，老师大声宣布：祝贺你，终于考到了零分!全班响起了热烈的掌声 这是祝福的掌声。考试，永远是教育的手段，而不是教育的目的。教育的真正目的是激发每一位学生学习的兴趣，让他们爱上学习，通过学习提升自我。

《我愿为你收藏

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二十世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦凯乐，一个生活在黑暗中却又给人类带来了光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。

然而，正是这么一个生活在聋哑世界的人，竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福。她不仅用行动来证明了人类战胜生命挑战的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。被马克土温称为十九世纪的两个奇人之一（另一个是拿破仑）。

读海伦凯乐自传《假如给我三天光明》，你会有一种奇怪的感觉，这是和我读以前的所有的书的感觉都不同。读以前的书感觉有的是在教育我，有的是在看别人的故事，有的是纯粹的娱乐，可是这本书驱使我产生了一种心灵上和作者对话的感觉，这种感觉就像海伦凯乐和我一起坐在一块草坪上，我闭着眼睛倾听她讲她的人生历程。我仔细的听着，并和她一起高兴，同她一起悲伤，听到极为悲惨的故事的时候，我会情不自禁的与海伦凯乐一起落泪。

这种感觉的产生可能和海伦凯乐的身体情况特殊有关，她对世界的感知大部分来自文字。我们是靠眼睛、耳朵还有电视、广播、图书来全方位的感知世界的，而海伦凯乐只能靠双手触摸文字来感应这个世界，靠对作者的心灵交互得到对世界的认识。甚至她早期写的小说都被人指为抄袭别人的，她自己也分不清是自己的想法还是抄袭。

还有一个感触是海伦凯乐这本书的文笔特别细腻，尤其是她对周围环境的描写，根本不象是一个生活在聋哑和盲世界的人写出来的，下面我引用一段：有时候，天才刚刚亮，我就起身溜进花园里，晨雾笼罩着花草。谁能体会到把玫瑰花轻柔地握在手心里的无限乐趣；谁能知道百合花在徐徐地晨风中摇曳的美姿。采摘鲜花，有时候会一下子抓到钻在花里的昆虫，我可以感觉到它们受到外界压力，举翅欲飞，发出的细微震动声。这样的文字我不说你会知道是出自海伦凯乐的手吗？

最后，我要说的是我从书里得到最大的益处是坚强，无论我们遇到什么痛苦和磨难都不会比海伦凯乐遇到的更大，她一个弱女子都可以坚强的活下来，并且学会了说话（对于聋人已经很难，何况她还是一个盲人？），并且成为着名的社会活动家，为许许多多的残疾人服务。我们有什么权利抱怨这个社会，有什么权利虚度光阴哪？

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作文可以帮助我们更好地提高感性和理性思维能力，写作提高了我们的观察能力帮助我们在生活中找到美好。撰写作文时我们可以从哪些角度写呢？经过范文资讯网编辑在网络上的搜寻以下是“倾听心灵的声音作文范文”的相关文章，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

倾听心灵的声音作文范文(篇1)

喜欢湛蓝，因为那是大海独有的特征；

喜欢深邃，因为那是太空特有的情怀；

喜欢真诚，因为那是人类最高的情操；

独特的事物有着独特的风格，每一方净土上，每一片湛蓝中，每一弯苍穹里都有它存在的理由，都有它生存的意义，是人类创造了万物，又是万物在回报着人类。

喜欢自然界存在的那份真诚，青春而质朴，清晰而耐味，是自然界万物才真正给人以亲切，是万物才教人真情，没有了人类的复杂，只有自己独特的生存，无尽的向人类展示着自身的魅力，亦或真诚，亦或真挚，生活亦是如此，简单的生活真切而充实，自由而快乐，有了蓝天、白云、草坪还有自己喜爱的文字，用真情打造生命的奇迹，用知识充实空洞的大脑，徜徉在真情的海洋里，一切的顾虑都无所顾及，有了这份简单，就有了快乐，有了自由，有了淳朴，有了爱，也有了生命的真谛，用喜爱的文字挥就心灵的快感，用真爱谱写生命的凯歌，用真情感受万物之灵。

生活就在于这种质朴、清新、静谧、简单、充实中，这样的生活才是最真挚，最完美的生活，没有了复杂一切都是那么简单。

倾听心灵，容纳我们生命柔美幻想；

倾听心灵，诗化我们生命诗性梦想；

倾听心灵，超越我们生命心灵自由翱翔；

我爱自己的生活，我更向往这样的生活，有蓝天，白云，草坪，还有我喜爱的文字。

倾听心灵的声音作文范文(篇2)

成长之路注定崎岖。当我们希望翻过那座高山时，我们一定会到达成功的顶峰，直到我们努力到达顶峰，才发现还有一片大海等着我们去穿越。站在山和海洋之间，我们可能会感到迷茫，是前进还是后退，还是海洋无边无际，起伏不定。但是，当我们左右为难的时候，不妨听听你内心的选择，听听你内心的心声，因为你的内心会一直坚持你最初的内心，而倾听最终会带领你走出迷茫。

在我的认知中，成功和失败就等于永不放弃，临阵退缩。当我们看到困难和障碍时，我们往往胆怯，不愿迈出那一步，最终一无所获，即使他们曾经有野心和决心爬上他们的生活巅峰。然而，仍然有一些人在困难面前从不低头。虽然成功的希望极其渺茫，但他们也会努力奋斗。他们

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在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。通过阅读作者所写的作品，我收获颇多。读后感要抓住重点，写出真情实感。哪里有一些优秀的作品读后感可供借鉴呢？下面是范文资讯网为你精心整理的“把整个心灵献给孩子读后感 ”，希望能帮助到你，请收藏。

把整个心灵献给孩子读后感 【篇1】

近期读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》，感触颇多，把整个心灵献给孩子，这句话一直萦绕耳边并影响了我的行动我深深被这位大师的理论所折服。被其教育实践所吸引。万千感慨化作一句话：高素质的教师应该真诚地热爱每一位学生，应该平等地对待每一位学生，应该永远不对任何学生言放弃，应该乐于像苏霍姆林斯基那样“把整个心灵献给孩子”。大师用自己的行动给广大教育工作者指明了方向，激励我们用童心唤醒爱心，用爱心滋润童心。

我是一名刚从学校毕业，踏入社会进入教育行业的教师，我所任教的学校依山傍水，风景极美，学生们也大多来自农村，纯洁质朴。记得刚来到学校得知自己担任的是小学一年级的语文教师兼班主任，我心里暗暗想到：这也太没挑战性了吧，一年级的小孩子应该很容易搞定的啦！那时我以为拥有丰富的知识就能当好老师，但上了一天课后我才知道自己的想法多么愚蠢，因为哪怕你学富五车，你的课堂上照样会有人充耳不闻，尽管你在讲台上讲的汗流浃背、声音沙哑，那些小家伙依然在下面沉浸在自己的小世界里，有说话的、有玩小玩具的、有吃东西的、有看着窗外发呆的、更有下座位到处跑的······我心里很是郁闷，暗暗下决心一定要捍卫自己的教师尊严，树立自己的教师威信，有我在，岂能容他们胡来！于是，我开始对着镜子练习板脸，高声说话，还有那传说中的具有杀伤力的眼神，这一招还真奏效，每次我走进教室，学生们总是乖乖的，很守纪律，但依然我的讲课熟视无睹，爱听不听。不明白啊！这群山里的小花朵为什么这么难侍侯？

读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》后，我豁然开朗，终于明白了问题出在哪，以前，如果有人问我教学是什么，我的脑海里闪现的'是传授知识。可学习了大师的论著后，我找到了问题的答案。学生对你的课不感兴趣，成绩提不上来，不一定是你教学水平低。而是我们把教学看得太单一了。“教学，并不是机械地把知识从教师那儿传授到孩子那儿，它首先是人与人之间的关系。儿童对知识和学习的态度，在很大程度上取决于他对教师的态度。”仔细想想，这一论点我们不应该感到陌生，通俗地说就是对于学生来

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《跋涉在教育的乡间小路上》读后感

《跋涉在教育的乡间小路上》里面有很多教育小故事，其中《也谈教师的价值》令我感触最深。

故事讲得是一个上课时常开小差的学生，上体育课时，老师在讲解调高的要领，他忽然被老师叫到名字该他跳高了，他完全没有听老师讲，当然也记不住老师讲解的起跳技巧，他慌忙中满脸通红的匆匆跑向横杆，一急之下，结果是面对老师和同学们，背对着横杆，顺势拔地而起，不想奇迹般地取得了1.15米的好成绩，当他倒在沙坑中时，同学们哈哈大笑起来，他自己也感觉不好意思。

试想想，放在今天，面对这样一个开小差的学生，我们的老师会怎么做呢？一定是气急败坏地对他咆哮：你怎么搞的？上课完全不听讲，好！罚你围着操场跑十圈！这就是我们现在老师的普遍表现：学生一旦犯了错误，先是教训一顿，然后命令写检查，或者是请家长，更有甚者进行体罚和变相体罚。

然而这位体育老师却慧眼识珠，从开小差的学生身上看到了一种希望，之后，及湿地帮助他完善了这种独特的跳高技术，经过多年的训练和努力，这个当年在课堂上犯下错误的孩子，在1968年的奥运会上成功地越过了2.24米的高度，打破了当时的世界纪录。这个当年的错误成就了一个奥运冠军，这个少年便是里查德。福斯拜风靡世界的背越式调高技术的首创者。

今天我们的教师生怕学生犯这样那样的错误，一旦发现学生出现这样那样的错误或者问题，就开始暴跳如雷，不分青红皂白地训斥学生，由于我们的惩罚不是针对学生的错误，而是针对犯错误的学生，所以这些惩罚的措施，往往在学生幼小的心灵上留下累累伤痕。

其实，越是错误严重的学生，导致的问题越严重，越是错误严重的学生，越存在巨大的进步空间，越是错误严重的学生，越需要教师话费大量的心血，教育和改造好这样的学生，对社会进步的价值才越大。要让学生明其错，更要明其何以错，让学生自己找到错误的原因，及时对症下药，相信学生一定会明白老师的良苦用心。

我认为教师的价值在于：当学生犯下错误时，没有因为学生的错误而气急败坏地扼杀学生的求知欲，而是及实地帮助学生分析错误造成的原因和可能出现的结果，在包容错误中寻找有价值的教育时机，准确地捕捉学生错误之中闪耀的思想火花，选准教育的切入点，帮助学生因势利导，正确地分析和利用这个美丽的错误，把这个有价值的错误加以发掘和开拓，使之成为一个美丽的传奇。

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最近，我读了一本书叫《穿越天空的心灵》。读完这本书我深有感触。

它的主要内容是：自从盛欣怡妈妈病逝后，盛欣怡沉浸在孤独无依的恐惧中。一个偶然的机会，她和丸子军团的几个小丸子成了好朋友。受小丸子们的影响，盛欣怡也开始接触以前几乎都不敢碰的动漫。她开始沉迷于宫崎骏的世界虽然三次元的现实不尽人意，但二次元的动漫世界却给了她一种奇特的力量。那是让心灵飞翔在天空之城的美好和纯真，是成长中的又一次跨越和进步。

读完了这本书，我明白了：不论是动漫还是动画，都有它的好处。正如盛欣怡，是动漫把她从孤独无依的恐惧中拉了出来，动漫中有快乐、有爱、有真诚，这一切陪伴我们长大。动漫人物的纯洁，真诚都值得我们去学习。《风之谷》这部动漫教会了我们要保护地球，保护我们的家园，这个动画片深刻地涉及到了大自然生态环境的问题，很值得人们反思。文中的张小伟，知道了妈妈要去南方砍伐参天大树，砍伐完了就盖房子，开发房产地；于是就不顾妈妈的面子，在当众面前对妈妈大吼斥骂。体现出了他热爱大自然的品质。

希望大家有空能够看看这本书，相信大家看完一定受益匪浅。

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在我们的心灵中，偶尔会有些个人的烦恼。如果心灵是一片蓝天，那么烦恼就是蓝天里的乌云；如果心灵是一片草地，那么烦恼就是草地上的深坑；如果心灵是一片森林，那么烦恼就是森林里的老鸹而我还踏进了青春这片既是花季又是雨季的雷区，烦恼自然接踵而至

像我这样的学生，愁的第一件事就是考试。而且，老师还不按套路出牌，常常考突击，掌握的有一点儿不好都不行。最可怕的是月考、期中、期末等大考试。出了考场，别看同学们一个个装得泰然自若，其实心里可紧张了！自己都在暗地里盘算着：这回我有几个垫背的呢定了目标的那些，更是心跳过速。我自己也不例外，每次考完试，我都得求爷爷告奶奶地去问分数，不管考的好坏，心里有个底儿是不会错的。考试时节雨纷纷，班上同学欲断魂。借问分数何处有，老师遥指教室门。唉！真是又烦又怕，只有等到发成绩时，心跳才能平和一点。可又有谁知道，有多少同学又会成为老师的棒下亡魂呢？

除去学习上，在生活中也有不少的烦恼。最烦的就是家长的絮叨了。上学时，前脚刚踏出房门，一阵阵的噪音就贯穿了我的耳膜：儿子，在学校好好听讲，听老师的话，别惹事我的妈呀！我早就不是小孩子了，还把我当成小学生教育。我能做的，只不过是赶紧逃之夭夭天啊，地啊，主持主持公道吧，能不能让这声音统统消失啊！？

其实，转念一想，这些烦恼也都是我们成长路上必需要经受的。现在的社会，又有几个孩子没考过试、没挨过唠叨呢？这些烦恼不过是我们生活中的一杯苦茶，无论怎样都要喝的。那么就让我们勇敢地喝下它，大步走向成熟的人生吧！

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最近，我读了一本书叫《穿越天空的心灵》。读完这本书我深有感触。

它的主要内容是：自从盛欣怡妈妈病逝后，盛欣怡沉浸在孤独无依的恐惧中。一个偶然的机会，她和丸子军团的几个小丸子成了好朋友。受小丸子们的影响，盛欣怡也开始接触以前几乎都不敢碰的动漫。她开始沉迷于宫崎骏的世界虽然三次元的现实不尽人意，但二次元的动漫世界却给了她一种奇特的力量。那是让心灵飞翔在天空之城的美好和纯真，是成长中的又一次跨越和进步。

读完了这本书，我明白了：不论是动漫还是动画，都有它的好处。正如盛欣怡，是动漫把她从孤独无依的恐惧中拉了出来，动漫中有快乐、有爱、有真诚，这一切陪伴我们长大。动漫人物的纯洁，真诚都值得我们去学习。《风之谷》这部动漫教会了我们要保护地球，保护我们的家园，这个动画片深刻地涉及到了大自然生态环境的问题，很值得人们反思。文中的张小伟，知道了妈妈要去南方砍伐参天大树，砍伐完了就盖房子，开发房产地；于是就不顾妈妈的面子，在当众面前对妈妈大吼斥骂。体现出了他热爱大自然的品质。

希望大家有空能够看看这本书，相信大家看完一定受益匪浅。

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