喜得金箍棒读后感350字

一、活动背景 大班的孩子特别喜欢跨跳、跑等动作，每当他们看到教室里面放着中班做操用过的金箍棒器械时，都想去玩一玩、跳一跳等，看到孩子们兴致勃勃的可爱样，引发我设计了小猴玩棒这一体育游戏，让孩子在自由、宽松、愉快的环境中体验身体运动的乐趣。活动中，引导孩子们充分发挥想象不同方法，并随着情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，使肌体协调、灵活。

二、过程实录 活动目标： 1、探索金箍棒的多种玩法，发现并分享成功的方法。 2、学习利用器械练习助跑跨跳动作，发展跨、跳、跑等综合能力，锻炼腿部力量，发展身体协调性。 3、体验与同伴合作的快乐 ，培养勇于挑战的精神。

活动重点：能用个别、小组合作等形式探索金箍棒的多种玩法。 活动难点：学习利用器械练习助跑跨跳动作，发展跳跃、奔跑等综合能力。

活动准备： 1、物质准备：幼儿人数相等的金箍棒、纸球、录音机、音乐三段。 2、空间准备：活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。

活动过程： 1、开始部分：热身运动教师：天气真好，今天我们要变成一只小猴子，带着金箍棒一起出去玩喽（音乐律动） 2、基本部分： （1）自由探索金箍棒的玩法教师：谁来介绍一下你的玩法？ （2）合作玩金箍棒教师：合作玩金箍棒进一步探索玩法，结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （3）小猴练习本领助跑跨跳小结助跑跨跳：两手放两边，距小河5-8步，跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。 （4）小猴运果子，练习向指定方向助跑跨跳教师：小猴们真能干，都认真地练了助跑跨跳的新本领，现在要带你们去运果子，让我们一起用刚才练的本领出发吧！ （5）比赛：看谁运得快（交代游戏规则） 3、结束部分： 今天，我们的小猴本领真大，真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓音乐）坐下互相捶捶腿，放松自己。（舒缓音乐） 4、活动延伸： 金箍棒不但可以帮助我们锻炼身体还可以变出很多的数字呢！我们一起和好朋友合作拼数字。

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一、 授课班级：大班

二、内容分析：

本次活动《好玩的金箍棒》是在大班教材《孙悟空和孩儿们》基础上，根据幼儿的现有经验和创新能力对教材进行的二次创新。围绕金箍棒的玩法展开一系列的创新思维活动，将会让幼儿零散的生活经验得到系统、提升，感受创新思维的乐趣，培养幼儿良好的创新思维习惯。把活动演变成幼儿自主健身活动，使幼儿在快乐的探索中，不懈的尝试中，增强幼儿强身健体的意思，提高强身健体的能力，养成强身健体的习惯，获得身心健康和谐的发展。内容的选择来源于幼儿的生活，符合《纲要》中指出的，教育内容的选择即贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

三、幼儿分析：

大班幼儿随年龄增长，生活经验相对逐渐丰富，对生活善于观察，喜欢琢磨新奇的事物，创新思维能力发展迅速，鉴于对大班幼儿年龄特点的把握，在组织预设此活动时，充分考虑到幼儿实际情况，既考虑到幼儿的喜好，又考虑到幼儿的层次，使活动成为孩子们自主自愿的，自己感兴趣的游戏，真正体现幼儿的主体作用。活动难度，兴趣点，活动形式都符合幼儿的年龄和心理发展特点，幼儿在探索、创新、自主、健身活动中得到身心发展，有利于幼儿健康快乐的成长。

四、设计思路：

神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心中的英雄，金箍棒更是孩子们十分喜欢的玩具，和金箍棒一起游戏是我们本节活动探索的核心。用报纸、挂历纸卷成纸棒，并由纸棒联想到了金箍棒，纷纷模仿孙悟空耍金箍棒的动作。由此我受到启发，将深受幼儿喜爱的孙悟空形象和金箍棒融入到体育活动中。《纲要》指出用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。考虑到大班幼儿的兴趣及发展需要，我设计了此活动。本次活动以游戏贯穿始终，通过引导幼儿主动探索金箍棒的不同玩法，从一人玩到两人玩再到三人玩，在自然轻松的游戏氛围中使幼儿感受到集体活动的无穷乐趣。

具体设计思路与设计意图：

1、在情境中激发了探索的情感以热身活动吸引幼儿注意力，激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿的活动情趣，创造了良好的活动氛围，为进一步的探索做了良好的铺垫。

2、发散思维活动本环节是活动的重点部分，分四个层次进行。

(1)幼儿尝试性自主探索各种玩法先让幼儿自己想象金箍棒还有那些不同的玩法，给幼儿充分的想象空间和创造机会，让他们在快乐的玩中学，激发他们的想象力和创造力，从而幼儿的发散思维能力得以发展。

(2)在教师的引导下相互交流示范各自的玩法继续加深发散思

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吴老先生的《西游记》，是神话小说中的经典之作，可谓是妇孺皆知，家喻户晓。　孙悟空，是《西游记》的第一号人物。一只石猴，游东海，闹天宫，降妖魔，行万里，保唐僧，取真经，干出了一番惊天动地的壮举——这是大家公认的事实。我并不想推翻这个事实，只是想在此事实之上，谈谈我对孙悟空的一点个人看法。　孙悟空这个角色固然是正面形象，但他也是存在两面性的。这两面，可以各举一物来代表：一是金箍棒，一是紧箍咒。何以见得？听我细细道来——　金箍棒，象征着孙悟空的斗争精神。毛泽东的“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，正道出了孙悟空的战斗气概。从某些地方来看，他简直就有点“无‘法’无‘天’”：他不理睬那些“神圣不可侵犯”的天条，抡起金箍棒，打上灵霄宝殿，闯入兜率天宫；他不管生死定数，“六教轮回”，抡起金箍棒，打入冥司，强勾掉生死薄上的名字；他不怕天兵天将的包围战斗，甚至当被推入八卦炉用火炼了四十九日时，一旦炉门打开，就又抡起金箍棒，“大乱天宫”去了。后来取经途中，他面对各路妖魔，也是敢打敢拼，斗争到底。哪怕被妖魔的宝物所收，陷入绝境时，一旦逃出，也不忘继续挥起金箍棒战斗，决不退缩。因此，威力无穷的、孙悟空时刻不离的金箍棒，成了孙悟空勇敢、除恶、反抗和斗争精神的代名词。它符合了人民群众进步的革命愿望，这也正是孙悟空千百年来深受读者喜爱的原因。　但我们必须同时看到，孙悟空性格中还存在着消极的一面。紧箍咒，代表了孙悟空的“奴性”——很抱歉，找不到更好的词来形容这一千百年来的英雄形象。孙悟空被压在五行山下的五百年间，渐渐地“知悔了”，扔掉了当年反抗天宫的立场。后来，当观世音菩萨以搬开五行山为“利诱”，让孙悟空戴上金箍儿，协助唐僧“修成正果”时，这个曾大闹天宫的斗士终于皈依了（投降了？），成了为天庭效忠的一员。西行路上，孙悟空开始时经常被唐僧念动紧箍咒，对唐僧意见颇大，但被迫无奈，只得为唐僧卖命。然而后来，唐僧念动紧箍咒的次数却越来越少——孙悟空渐渐“真心归顺”，“听话”了。当中途唐僧赶悟空走时，悟空甚至“凄凄惨惨，腮边泪坠”，整个一副“奴才相”。一个紧箍咒，将悟空紧紧箍在了天条的枷锁里，只打有过之妖魔，不打有错之神佛了。　金箍棒和紧箍咒，决定了孙悟空的两面性。孙悟空，既是一个有斗争精神的英雄，又是一个为天庭效忠的“奴才”。这两面，是对立的，又是统一的。也许，这也是吴老先生的矛盾，是 查看更多>>>

【教学目标】 1、体验物体从短到长的顺序关系。 2、能根据全范例，用重叠对应的方法，按长短给5根小棒排序。 3、愿意用自己的语言讲述小棒排列的顺序。

【教学准备】 多用插板、白磁板、底纸9《金箍棒》，磁贴：金箍棒长短顺序卡5个；底纸10《水果排排队2》，磁贴：大小水果排序卡苹果（或桃子）5个。

【教学过程】 一、情境导入。 1、介绍情境，引出问题出示底纸9《金箍棒》和长短顺序卡磁贴：一群小猴来到花果山找孙悟空学本领，孙悟空拔下几根汗毛吹了口气，变成了金箍棒！大家看看一共有几根金箍棒？这些金箍棒一样长还是不一样长？哪根最短？怎么看出来的？哪根最长？怎么看出来的？ 师：这5根金箍棒该怎么发才合适呢？最短的一根发给谁？请幼儿自由表达，得出一致意见：最短的一根要发给最小的那只。 2、演示规则教师边说边演示：好，那我们就把这根最短的金箍棒放到最小的猴子手里（放入框条）。正好跟这个框条一样长，不长也不短。 师：其他几根金箍棒该发给谁呢？等一会儿请小朋友自己把这些金箍棒按从短到长的顺序，一根一根的放进框条里，发给这些小猴子。每一根都要不长也不短，正好放进框条里。你会做了吗？等所有金箍棒都发完了，还要按顺序说一说金箍棒是怎样排的？ 3、介绍巩固组活动。 师：今天孙悟空还准备了一些水果，要招待这些猴子们。这个《水果排排队》的活动你们还记得怎么玩吗？请小朋友从小红旗开始，照着范例从小到大的顺序排好前三个水果，再想一想，剩下的水果怎么接下去排呢？排完以后再说一说，水果是怎么排队的。 二、分组操作。 1、分组操作逐一请幼儿自选活动。 2、观察指导教师重点观察金箍棒组，看幼儿是否理解操作规则。 3、常规提示。 三、交流评价。 1、交流教师：刚才你是怎么给小猴子发金箍棒的？谁愿意把剩下的金箍棒发完？请个别幼儿上来完成排序。他排的对吗？是怎么排的？ 2、评价教师：今天哪些小朋友学会了把金箍棒从短到长？排好以后你告诉小猴金箍棒是怎么排的吗？你是怎么说的呢？哪些小朋友还到其他组去玩了？哪些小朋友会先收好材料再换组？ 3、整理教师带领幼儿一起整理学具。结束活动。

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今天我读了感恩的心之后非常的感动，有一篇文章的内容写着。一位学生考上了一中，可是学校要求每个月交三十斤米，可是他妈妈得了风湿不能做粗活。他的爸爸前几年去世了，于是学生准备放弃考一中，帮妈妈干农活。可是妈妈用她哪粗糙的手掌打了他一下，接着说你先走我虽后就来。过了一会妈妈拿了一袋米，厨师大开米袋检查看见了许多不同的米混在一起，说下次不要这样。

第二个月还是这样，厨师给他说亲处了规则。又过了一个月拿来的米还是混在一起厨师雷霆大怒，说这米我不收了，突然妈妈双脚跪地给校长说了一切原来这米是讨来的米。时间一点一点的过去了，哪位学生考上了清华大学在送学生的时候校长说了一切。说完一顺间两位母子紧紧地抱在一起。

这是人生多美的一幕啊，如果你是哪位学生你一定会感到无比的辛福温暖。我感受到了父母是多么的伟大，在此我带表大家说一声爸爸妈妈我爱你！

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我在家里最喜欢的就是看书了，在书的海洋中，总有一本让我感触最深，哈哈，恭喜你答对啦!到底是什么呢?那就是一本关于自信的书《原来我这么棒》，为什么是原来我这么棒，而不是本来本来我这么棒呢?这是因为主人公小瑜是一个根本就不知道自己的优点，自从参加了一个研习营之后，她发现，她原来这么棒! 我也经常对自己没有信心，所以导致我没有成功。读了这本书之后，我豁然开朗，啊，原来自信是迈出成功的第一步，如果一个人对自己没有一点信心，只想着自己会输会失败，那么就不会有成功! 自信心真神奇啊!看完这么多之后，你也许会这样想，我就是这么想的，因为自信心能迈向成功! 成功!那是多美好的事情啊!自信心的魔力简直不可估量!我也在不断地磨炼自己，，让自己变得聪明一些，勇敢一些，就可以迈向成功不要做白日梦了!即使，你变聪明了，变勇敢了就可以不断的成功吗?那是不行的，如果没有人支持你，鼓励你，你可以坚持下去吗?当你紧张害怕时,请挑战你自己，打败心里的那个恶魔，不断的鼓励自己，让自己更相信自己，更信任自己，你一定可以做到! 加油!向成功出发!

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《边城》读后感350字

第二年端午，他又去了茶峒，这次她没有见到傩送，却见到了傩送的大哥天保，天保也爱上了翠翠，翠翠的命运从此与天保傩送两兄弟的命运相联系了！

翠翠依然记得那年端午节遇到的傩送，和那天发生的事情，又过了一年，新的端午节到了，翠翠在渡船的时候遇到了团总的女儿，准备给傩送做媒的。傩送二老，派人来替他们，接他们二位去茶峒看赛龙舟，他们到了茶峒，翠翠恰巧和那个女孩子坐一起，很多人都来看那个女孩子，翠翠觉得无聊，下楼，却又听到了楼上的女孩子准备用一座碾坊来作陪嫁，给傩送做媒，同时也听说了，二老要渡船，不要碾坊。翠翠心中的失落从这里开始，却又不带有一丝的喜悦。其中有一段话，让我感觉很真实，当二老的长工告诉爷爷，二老安排翠翠和爷爷坐在楼上，爷爷问翠翠你去吗，翠翠说我不去，我愿意陪爷爷去。感觉特醇厚。

大老天保来渡船，对爷爷夸起翠翠。然后托人在端午节时向爷爷提起了他想娶翠翠的事情了，爷爷很高兴得回去给翠翠开玩笑的说，天保大老要娶她做老婆，翠翠不知道该怎么做，装作生气，爷爷也没敢再问下去，这事情放下了，傩送明白了哥哥的想法，同时也让哥哥，他不要碾坊，而是要渡船的，但是兄弟两个却又不能向其他情敌那样决斗，他们只能有自己的解决方法，他们约定为翠翠唱情歌，可是一开始唱歌时，哥哥天保就认定自己输给了傩送，于是决定离开了茶峒。

不巧，当天保离开茶峒之后，在一次行船中，他在水中死去了，一个水中生水中长的汉子就这样死了，傩送前去寻找哥哥的尸体，但是毫无进展，途中，遇到了爷爷，爷爷含蓄的一问一答，让傩送误会爷爷不愿意让翠翠嫁给他，傩送在回到家之后与父亲因为是要碾坊还是要渡船吵了一架，离开了家，而爷爷去船总顺顺家，顺顺由于大儿子天保的去世，对爷爷的态度极其不好，爷爷由于担心翠翠的将来，在忧郁中死去，他死去的那天，天下雨，雷声很大，第二天，爷爷死了，屋后的白塔也倒了，可怜的爷爷，可怜的翠翠。

杨马兵来照顾翠翠，船总顺顺也来了，并准备迎娶翠翠过门，搬过去住，但是杨马兵认为不成样子，要等傩送回来，但是傩送却不知道什么时候才能回来！

翠翠阿，你知道么，你所等待的傩送还能不能回来呢！

平实的语言却饱含真情，很喜欢。

《边城》读后感350字

翠翠和她的爷爷就住在城口，每天给进城的人渡船是他们唯一的工作，有时祖父进城打酒，翠翠就和她的小黄狗为客人渡船，他们的生活虽然过得平淡但是却很快乐。爷爷大半辈子

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最初开始看这本书的时候还是小学。从朋友那里借来看后就久久不能忘怀。可惜只看到一半就毕业了。过去５－６年乘着这次回国把全套一次性收入。看完也算是完成了一大心愿～

初看时还小。只是被书中奇幻的世界所吸引！海国。冰夷。空桑。云浮。木质可滑翔天空的风隼。速度快到可以分身的比翼鸟。到最后遮天蔽日的迦楼罗金翅鸟。空桑剑圣一脉的剑法。和他们手中的光剑。海族的龙神。这一切都给处在那个爱幻想年龄的我带去了很多很多。到初中有想过写小说也受其影响。多年过去了再次观看又给我不同的感受。小说里每一个人的背后都有着他们各自的伤痛。每一个种族都有他们自己的挽歌。

当海国被空桑征服。天生的美丽和柔弱成为了他们致命的伤。面对海国和鲛人身上带有着巨大的利益人类黑暗一面无限放大。无数鲛人变为奴隶。富饶的碧海被洗劫一空。死去鲛人的血液将蓝色的大海变为了红色。鲛人落泪成珠。双眼更是名贵的宝石。加上天生丽质。无数杯具发生在了他们身上。他们也踏上了７０００年之久的复国路。

物极必反。强大７０００年的空桑终究腐化变质。冰夷入侵时他们也为自己７０００年的暴行付出了代价。千万子民被冰夷屠戮殆尽。剩下１０万余人陷入在秘法帮助下陷入沉睡。化为灵体和敌人抗争着。而冰夷时隔７０００年后也终于再次称霸了大陆。

看似结束的一切其实也只是暗流涌动。３个种族间的恩怨是不会那样容易结束的！

在这样的一个背景下书中的人物许多从出生就背负了沉重的枷锁和恩怨。。。

苏摩。白嘤。真岚。云焕。西京。那笙。一个个名字组成了乱世的开始和终业。。。。

忘记。记得要忘记！

君生我为生，我生君以老。。

阿琅。阿琅。我看你空桑何时亡！

我们一族有着传说。我们死后。只要回到水里就会化为天上的雨云。回到我们的故乡去！

。。。。。。。。。。。

一句句话。我无法一一举例。我也不知道改怎么写了。毕竟书要读了。才知道～

此篇献给对我影响甚大的《镜》系类小说。

以上！（ｐｓ：大家也可以去看看是部好小说。恩！）

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今天，我看了《托起心中的太阳》这本书，里面的每一个故事都让我很感动，但最让我感动的是《孝女绳》这篇文章。

故事讲了一位三年级的小女孩怎样照顾她长期卧床不起的爸爸。小女孩为了更好地照顾爸爸，她想了一个好办法：把尼龙绳一头系在她自己的脚上，另一头系在爸爸的床头，如果爸爸有事只要拉一下绳子，她就知道了。这根绳子成了她们父女间晚上的通信工具。她不但要照顾生病的爸爸，而且还要洗衣做饭。但是生活的磨难并没有阻止她求学的步伐。她刻苦学习，年年被评为三好学生、优秀学生干部。

读完以后，我深深地为这位小姑娘的孝顺举动感动了。我生活在幸福的家庭里，爸爸妈妈时时刻刻关心着我，为我准备好吃的、好玩的；在学习上也无微不至地关心我。可是，我却常常为了少做一点作业去看电视，或者作业马马虎虎，常常惹爸爸妈妈生气。看了《孝女绳》这篇文章，我想我也是一名三年级的学生，虽然没有那个小女孩那样孝顺，但是我要刻苦学习，更加尊重父母，用优异的成绩向父母、老师回报。

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《繁星》读后感350字 题目：繁星 作者：巴金 好词：密密麻麻 纳凉 半明半昧 静寂 摇摇欲坠 陶醉 微波粼粼 恬静 佳句：1.我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗星是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经过这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！ 我的感受：我感觉到了作者对星空的爱，以及由此引起的美妙的想象和美好的记忆。这篇散文写的很美，好多处通过确切的生动的拟人、比喻，让我也感受到作家仰望星空的快乐和亲切感。

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