校园人物访谈范文600字

一、前言

深圳是个年轻的城市,但也经历过一番风雨,涌现出了一大批的才俊。他们在这块土地上挥洒着自己的青春,洋溢着自己的才华,同这个年轻的城市结下了不解之缘。

怀念过去是为了更好的面对现在,这些人物中有的身价百万千万,有的默默无闻,但他们有着共同的经历:他们为深圳付出了,也目睹了深圳的变化;他们也有着共同的心愿:深圳越变越好!

所以,针对这个群体,策划了《风云人物访谈》这个栏目。策划方案在分析国内同类人物访谈电视节目的基础上,针对《风云人物访谈》节目的定位,播出前的炒作、推广、合作及播出中的进一步广告投入、节目深化战略问题进行个人简单的阐述。

二、环境情况分析

(一)、市场分析

目前,目前国内人物访谈类电视节目可以说是多如牛毛,能叫得上好的有《杨谰访谈录》、《艺术人生》、《鲁豫有约》等等,这些节目一定时期内在全国均有很大的收视人群,但相对于总的而言,这样好节目可说是寥寥无几,而且其中有些节目开始在走下坡路。所以说访谈类节目要办的有特色,这块市场还是非常有潜力的,非常有前景的。而现在的关键是占领属于自己的市场份额,培养自己的固定的受众群。

因此,在十五分钟的时间内,借助于

于深圳电视台的强大品牌,在11:30至11:45这个时间段,如果策划定位得当,工作积极努力,还是可以收到巨大的效益。

(二)、市场竞争分析

电视栏目的确立,首先在于办出自己的特色、优势,并形成强大的收视竞争力,以吸引更多的广告商进行广告投入。目前访谈类电视节目在全国而言,都是处于收视低迷状态。深圳电视台,乃至广东卫视、凤凰卫视、中央电视台叫好叫座的人物访谈类电视栏目也是很少,而我们也正不能放弃这一机会。如果电视收视效果不好,则有可能很快被拿下。故这一栏目的策划绝不可掉以轻心,出现办完几期就走人的短期行为。

(三)、受众分析

《风云人物访谈》栏目,针对的范围应该是16岁以上的人群,因为我们的节目一方面对青年人能产生激励作用,另一方面又让中老年人产生怀旧感,引起共鸣

三、栏目内容

(一)、栏目描述

1、《风云人物访谈》此栏目,播出时间为每周六11点半至11点45(暂定),栏目时长为15分钟。

2、播出形式为人物访谈形式,现场观众20人左右,同时穿插情景再现等影象资料,录播。

3、主持人应该能够充分调动嘉宾及观众的情感。

4、播出内容为:风云人物讲述自己创业所经历的各种故事,或其行为在在深圳发展过程中所产生的

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我们在闲暇时也会去看一些范文的,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。优秀的范文能够给大家提供好的参考,写优秀范文需要包括呢些方面呢?以下是小编为大家精心整理的“职业生涯人物访谈报告简单(4篇)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

职业生涯人物访谈报告(篇一)

职业生涯人物访谈报告

访谈人:陈颖 学号:0204110110 班级:殡仪a1101

关于我 : 我的职业人格之mbti:

estj型( 外向 感觉 思考 判断 )—— 事务料理家

您脚踏实地,注重现实,讲求实效;擅长进行客观的逻辑分析,有主见,批判性强;对自己认为无用的东西不感兴趣,但在必要时,也可以用上这些东西;喜欢做决策,处事果断而自信,很有魄力;做事勤奋,让人信赖。

但也可能有以下问题:把自己的意见强加于人,听不进他人的意见;对细节很挑剔,对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦;过于客观理智,对人不够体谅,忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响;经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。

我的职业兴趣是艺术型和社会型,职业人格之卡特尔16pf是稳定性、影响性、活泼性等方面表现得比较突出,而在想象性、独立性、聪慧性等方面则表现为低分,应尽量避免从事需要对此三项性格特征有严格要求的职业。职业价值观您的职业价值观倾向为:帮助·贡献型型。您在审美·艺术型、报酬·财富型两种类型的价值观倾向也比较明显。职业能力之人际交往能力您的得分:78,您的人际交往能力较强。

性格比较开朗,和陌生人打交道不会让您觉得不愉快;

您与周围的人相处的很好,也有比较多的朋友和自己的圈子;

您丝毫不把人际交往看作自己的负担,也较少在人际交往方面存在困挠

创造能力您的得分:57,您的创造性尚可。

您的思维发散性不强,大部分时候会受到现有模式的制约,考虑问题遵循常规;

有时也能够站在独特的角度看问题,偶尔能产生一些新的思想,发现或者创造一些新的事物。 适应能力您的得分:44,表明您的适应能力很强。

在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时,能照常或超常发挥自己的原有能力,具有摆脱困境的力量;

自如地应对各种突发情况,独立性强,能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变; 乐于结交新朋友,可以和周围的人迅速地打成一片

谈判能力您的分值:141,表明您的谈判能力较强。

可以比较好地组织语

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俗话说一分耕耘,一分收获。当我们结束一个任务时,我们通常会使用到报告,报告一般不需要受文机关的批复,属于单向行文。此时你或许正为写报告而烦恼吧?根据你的需要,范文资讯网精心整理了职业生涯规划人物访谈报告,仅供参考,我们来看看吧!

职业生涯规划人物访谈报告 篇1

访谈人物:xx 从事职业:土木工程师

单位名称:中国建筑第二工程局有限公司

访谈日期:20xx。11。24

人物简介:

xx学长是我校土建学院04级的本科毕业生,现工作单位是中国建筑第二工程局有限公司,此刻负责的工程项目是“哈尔滨——大连高速客运专线”,任现场混凝土分项主管。

职业咨询方面:

问:1、首先,能否介绍一下您的工作单位的状况?

答:我所在的工程部门,共有15人。除了工程部门,还有其他部门,如安检,物资,商务合约,综合后勤,调度协调等部门。在工程部里,除部长和副部的年龄在35岁以上,其他人都在30岁以下

问:2、作为一名土木工程师,您的工作资料是什么?

答:在施工现场,主要负责好自我的任务,没体力活,不是很累,任务是现场施工组织、管理与技术、质量管理。去年年底,我们现场的32m900t箱梁预制项目完成此刻已经调到下一道工序干活了。做土木的,组织文化和规范十分重要,工程方面,首先务必保安全,只有在安全的基础上,才能再求质量和进度。问:3、您每日具体的安排是什么?

答:我们的作息时光以工程为主,工程有任务,我们就得上班,任务完成了,就能够下班。我的工作日的一般安排是:7点起床,7点半早饭,然后到办公室,对照昨日的现场工作完成进度,与物资、调度、实验部门通气,准备这天一天的工作,作一天工作计划。之后去现场,对现场大概进度进行了解,然后在办公室作记录,如有问题的反映,及时会同领导,制定修补方案,然后能够在办公室休

息,现场时光约2~3小时,这是上午。下午有没有任务也要看进度。我们在现场时光为18小时,但是是两个人换班。

问:4、您的工作环境怎样样?会不会很艰苦?

答:对于土建专业,做施工的话,需要长年呆在外面,一个工程长则5年少也要2年。如果从事房建,工期短,工作地点在城内;如果从事铁路、桥梁、隧道,工作地点一般不在城市,但也不会和想像中的那样艰苦。

问:5、土木工程师的收入和福利怎样样?

答:职称和收入不挂钩,收入和福利主要和岗位与公司效

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我是一个乐于助人的同学,因为我觉得帮助别人就是一种快乐!我在班里经常为同学们盛饭,尽管自己也很饿,但是能够为大家服务心里很高兴!有时,我刚刚打来一桶饭,自己还没来得及吃,一桶就没了,等第二桶打回来,已经累饱了,于是匆匆吃两口,收起饭盒,高高兴兴劳动去了。

劳动确实有点辛苦,但我不会把它当作烦恼。有一次,为了替班里多挣点班费,我和其他几个同学主动为班里收拾废弃物。我们把沉甸甸的箱子搬到楼下去,使尽了全身的力气,最后忙得连吃饭的时间都忘了,但我并不觉得委屈,反而觉得能够为班级服务很光荣,自己也在劳动中得到了锻炼。

有时我还会主动打扫一下教室卫生,为大家创造一个整洁的环境;有时,我也会利用自己的特长为班级争光,比如,在学校运动会上,每当我冲过终点线,获得好成绩的时候,我总喜欢看看老师和同学们,希望他们能够分享我的快乐……

在家长的引导下,我还参加了今年的“地球一小时”环保活动,后来我看到了报道,全球84个国家和地区超过3000个城市和村镇的人们参与了这个活动,而其中就有我一个!我忽然意识到自己原来还能为更多的人做更多的事!现在,我有一个小小的心愿,将来也要去当一名志愿者,为社会尽更多的责任!

记得老师曾经说过:一分耕耘,一分收获。虽然我现在还处在耕耘的阶段,但我的付出也有回报,我收获了大家的信任和鼓励,也收获了自己的真诚和快乐!

有的人喜欢超过别人,有的人喜欢表现自己,而我喜欢默默地奉献!正如那句奥运名言:我奉献,我快乐!我还会继续为大家服务,用我微薄的力量,创造属于自己的快乐天空!我有一个座右铭:做最好的自己!我会继续努力的。谢谢大家!

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篇一:访谈提纲 一、访谈对象:假定该访谈对象是以为知名教育家 二、访谈目的:本次访谈的目的是想通过访谈的问答中给青年教师以启示 三、访谈提纲: 1、人生中有很多第一次,您还记得当初第一次走上讲台,面对下面几十张稚嫩的面孔时的心情吗? 2、第一次等登上讲台是肯定是经过精心的备课,尤其对新教师来说,甚至要写下上课时所讲的每一句话。那么您在参加工作之前有对自己要从事的教师职业发展有一定的了解吗?还是在工作之后?在了解之后您又是怎样规划自己的职业发展的呢? 3、能否谈谈您现在是怎样认识自己所从事的这份工作? 4、您这一路走来,一步步走向教育家,在您成长过程中,您认为推动自己发展的最关键因素是什么?……为什么? 5、在您从事教育事业时,一定有某个老师或者学者对您有特别深的影响,您能和我们分享一下吗? 6、在您成长过程中,您觉得自己发展的低谷时什么时候,您又是怎样走出低谷的呢? 7、在您这么多年的工作中,什么事情让你特别有成功和喜悦的感觉? 8、您对现在的在师有什么寄语? 篇二:关于垃圾处理问题访谈提纲(高层) 1.作为政府工作人员您是否关注过所在村镇垃圾处理? 2.您所在办公地点的垃圾主要有些?你是怎样处理的? 3.您对这种垃圾处理方式有哪些看法?及建议? 4.周边村民的日常垃圾有哪些?处理方式? 5.您对居民垃圾处理方式有哪些看法?及建议? 6.您了解的垃圾处理方式主要有哪些?(传统与新方式) 7.我县目前处理垃圾的主要方式是建造垃圾填埋场,这种方式的好处与弊端? 8.县委、县政府在建造垃圾填埋场、解决民生问题的同时是否与当地居民进行有效沟通与协商?(如:征地建厂、垃圾污染空气、水源等问题) 9.县委、县政府目前对农村垃圾处理有什么新政策? 篇三:教师访谈提纲 老师: 您好!非常感谢您在百忙之中抽出时间和我交谈,我在做一个关 于初中生独立思考能力的现状调查,需要从教师的角度获取更详细、 更真实的信息,希望您能就以下几个方面谈谈您的看法。 1、您觉得独立思考能力对数学学习重要吗? 2、您觉得您所任教的学生学 查看更多>>>

感动校园人物评选方案

“倡树社会主义核心价值观,同心建设和谐文明新校园”

一、活动目的

通过发现、宣扬身边学生、教职工等的感人事迹,在校园中弘扬正气,颂扬真情、树立榜样,引导广大师生从小事做起、从自我做起,学会爱国、爱校、爱家、爱自己、爱他人,增强社会责任感和使命感,营造健康向上、充满活力、文明有爱的校园文化和精神家园,更好地推动和谐校园发展迈向新的台阶。

二、活动主题

倡树榜样,感动校园、弘扬社会主义核心价值观

三、活动时间

**年1月8日——**年1月20日

四、评选对象

在校学生、教职工或对校园发展具有影响力的个人或团体不限。

五、参评条件

(一)评选总方向

所推荐的人或事能给师生带来感动和心灵冲击,能推动学校进步和发展;或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人,对学生、教职工具有很强的示范作用。

(二)具体要求

1.学生

①具有良好的思想道德素质和行为品质,在日常生活、学习中能成为学生励志学习的榜样;

②敢于创新、勇于实践,在各项文体活动中取得优异成绩;

③面临各种困难,始终刻苦学习,自强不息,勇敢面对来自生活和其它各方面的压力和挑战;

④关心他人、关爱集体,热心集体、公益、社会实践和志愿服务活动,在各项活动中有突出表现,受到师生广泛赞誉;

⑤在学习、生活中做出其它令人感动的事迹。

2.教职工

①全身心投入教书育人的工作中,以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生,成为师生修身立德的榜样;

②具有良好的师风师德,在教育教学工作中勇于创新、大胆实践,并在实际工作当中取得优异成绩,赢得广泛好评;

③立足本职岗位,任劳任怨、默默奉献,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩;

④关心、爱护学生,通过各种方式积极帮助学生取得进步;

⑤在工作、生活中做出其它令人感动的事迹。

3.与学校发展有关的个人或企业

①在学校保安、保洁人员及其他工作人员中发现热爱学校、关爱学生、拾金不昧、乐于助人的典型人物、事迹,进行表彰。

②由联合办学处根据实际情况评选出对我校发展有巨大帮助的企业或个人。

六、评选方法

学校评选采取层层推荐的办法来产生,先由各专业部、各处室评选,由分管领导审核确认,然后按照时间报送文宣处,文宣处整理后报送学校党委最终确定。

第一阶段:宣传发动。1月8日至1月12日。通过晨会、班会、校园网等形式开展宣传活动,让全

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我是一个乐于助人的同学,因为我觉得帮助别人就是一种快乐!我在班里经常为同学们盛饭,尽管自己也很饿,但是能够为大家服务心里很高兴!有时,我刚刚打来一桶饭,自己还没来得及吃,一桶就没了,等第二桶打回来,已经累饱了,于是匆匆吃两口,收起饭盒,高高兴兴劳动去了。

劳动确实有点辛苦,但我不会把它当作烦恼。有一次,为了替班里多挣点班费,我和其他几个同学主动为班里收拾废弃物。我们把沉甸甸的箱子搬到楼下去,使尽了全身的力气,最后忙得连吃饭的时间都忘了,但我并不觉得委屈,反而觉得能够为班级服务很光荣,自己也在劳动中得到了锻炼。

有时我还会主动打扫一下教室卫生,为大家创造一个整洁的环境;有时,我也会利用自己的特长为班级争光,比如,在学校运动会上,每当我冲过终点线,获得好成绩的时候,我总喜欢看看老师和同学们,希望他们能够分享我的快乐……

在家长的引导下,我还参加了今年的“地球一小时”环保活动,后来我看到了报道,全球84个国家和地区超过3000个城市和村镇的人们参与了这个活动,而其中就有我一个!我忽然意识到自己原来还能为更多的人做更多的事!现在,我有一个小小的心愿,将来也要去当一名志愿者,为社会尽更多的责任!

记得老师曾经说过:一分耕耘,一分收获。虽然我现在还处在耕耘的阶段,但我的付出也有回报,我收获了大家的信任和鼓励,也收获了自己的真诚和快乐!

有的人喜欢超过别人,有的人喜欢表现自己,而我喜欢默默地奉献!正如那句奥运名言:我奉献,我快乐!我还会继续为大家服务,用我微薄的力量,创造属于自己的快乐天空!我有一个座右铭:做最好的自己!我会继续努力的。谢谢大家!

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栏目小编特意收集并为您呈上“小小的人物作文”相关内容,学生时代的你应该对作文不陌生吧,写作文有助于反省和提升自我,监督自己不断成长。欣赏好的文章是欣赏一种美,到底怎样才能写好一篇作文呢?

小小的人物作文 篇1

今天,沐雨晴写了一篇日记,这可是她头一次写日记啊,她真不知道该写什么呢!于是,她准备了幸福魔法笔、糖果橡皮擦、百变手环和毛绒玩具尺子来记录一些小小的瞬间。

她来到了艾琳家,看见她家的医术装备,不妨想起那些医生那无比伟大的爱心,这是一个小事,但是已经是个小小的幸福。后来,在去宇梦家的路上看见了吴奶奶那慈祥的笑容和满脸的皱纹实在感觉到一个暖流在沐雨晴心中流淌,这,也是一个小小的幸福。到了宇梦家,有一幅精美的油画深深地吸引住沐雨晴的眼光,此时,沐雨晴感受到她躺在沙滩上,享受着爱的阳光,这,也是个小小的幸福。走到了米叔叔的花店,发现,那一朵朵花美丽的盛开,仿佛都在说:“谢谢你,米叔叔,关照过我们的人。”让沐雨晴有一种怜悯的感觉在心中留下了痕迹,这,也是个小小的幸福。去了梦姐姐的礼物店,看见了一个个取礼物的人,他们由心发出来的笑容,实在感动,这,也是一个小小的幸福。看见了送报员在信箱里送着飞往爱之天堂的邀请函,和送报员那个辛苦的汗水,这,也是一个小小的幸福。在回家的半道上,遇见了可可,小档案:可可,稀客食品店的店主,长得胖胖,非常可爱。可可开心的做着甜点,哼着小曲,实在欣慰,这,也是一个小小的幸福。沐雨晴写着写着,哎呀,写满了,这,也是一个小小的幸福。

世界上的爱无处不在,所以,你要有爱,才能感受到幸福。

小小的人物作文 篇2

在我的亲人当中,我的母亲最爱我,她对我的爱不仅比山高还比海深,像一股暖流涌进我的胸怀。

因为我要接受更好的教育,我必须和母亲一起奔波到东海。我对母亲的思念像是每天的功课,必须去做。我想,妈妈也许在路的那一头,远远的望着我。我们虽然相隔很远,但我依然能感受到他对我的爱,因为,我们的心是相连的。每逢星期天回家母亲总是对我问寒问暖,生怕我有什么不便。我常常被母亲的一句话、一个眼神所感动,我甚至不想去上学了,但不行呀,妈妈越是关心我,我就越应该更加努力学习,不然,我真的对不起我的母亲。

上个星期,我生病了,是被冻的,当星期天一到家母亲就把我拉去医院,希望我没什么事。当医生证实我确实没事的时候他放心了,我因为正在长身体,所有的毛衣都小了,母亲为了我

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敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!

感动如同春天里的第一缕阳光,温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖,润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶,勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花,擦亮你的双眼。今天能站在这里参加“感动校园十佳人物”的竞选,我感到十分荣幸,因为我拥有了与大家分享感动的机会。

担任校学生会副主席的我,每次周一开会时,都会扪心自问,“我尽到自己的责任了吗?”正是这一次次对自己的严格要求,我的责任心不断地加强,为学校、为同学服务的信念也在脑海中逐渐地形成。

每周一晚自修下课后,我都会情不自禁地向生活区走去。我把那天精心统计好的“班级日评比”公布后,就站在生活区门口,监督同学们去餐厅吃夜点。记得那个星期一晚上,我值日时遇见了尊敬的叶校长。于是我向校长问好。叶校长靠近我仔细看了看胸前的标志“副主席”后,微笑着对我说:“这个标志太小,要大点,这样才好看见,你说对吗?”当时我并没有回答校长这个问题,只是笑了笑。叶校长凝视了我片刻后,用左手拍了拍我的肩膀,也并没有说些什么,只是笑着离开了。校长的这个举动顿时感动了我,这个不寻常的“拍拍肩膀”似乎包含了许多,有校长对我工作努力的表扬,有校长对我好好工作的鼓励,也有校长对学生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在床上,脑海里只想着“一定要比以前做得更好”!于是,一有空我就会积极地参与学生会的工作,督促学生会成员按时工作,指导同学们正确的工作方法,努力把学生会建设成真正能自主管理的优秀组织,让学生会的成员们发挥自己的‘功能’,也为老师们减轻些负担,加强学校的管理,虽然我只是学生,但我要做好副主席,做一个尽职尽责的新纪元人。

这一周,学校重点抓午休和晚就寝的纪律。年段为了让同学们能有一个良好的就寝环境,对就寝管理十分严格。丁段长给予了我“寝室纪律总督查“的光荣称号,让我和其他的几个同学一起管理好年段的就寝纪律。接受了这个严峻的任务后,我就开始了自己的工作。每天晚上当同学们都就寝以后,我就在过道里检查。当我真的想睡觉时,就会想起这是我的任务,我必须要完成它。好几次班主任看我每天这么迟睡觉,都会叫我早点去休息,而我就会说:“老师,我不累!”经过一大周的努力,终于看见了丰硕的成果,同学们能自觉地遵守纪律了,就寝纪律比起以往明显的提高了,这也是我所欣慰的。

在我看来,最难当得就是班长了。虽然这个职位没有“副主席”大,但

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读《林肯传记》有感

人生之路漫长又坎坷,人生之旅中充满了成功与失败,布满了玫瑰和荆棘,在艰难的跋涉中,我们选择了成功,同时也就选择了失败。

人们往往都希望自己成功,去收获那片喜悦,然而却害怕面对失败,害怕体味那份苦涩,近日,我在一本书中读到一个人的简历,面对那一串串的数字,我震惊了,也感动了

大凡成功的人,他们都是一段从零开始的艰巨里程,都经历过失败,伟人之所以是伟人,就是因为他们经历了比我们更多的失败,并从中吸取经验教训,一步步地成功的。 书中阐明了失败并不可怕,关键是我们以什么样的态度去对待,当我们真正地明白了,理解了失败的伟大意义,我们便也懂得了:我们应该感谢失败。我们学校曾早2005年开始进行过一段较长时间的感恩教育,提倡感谢曾经给过我们帮助的人,甚至是陌生人或敌人、对手。甚至到现在,我们也经常教育孩子,要感谢周围的人。帮助过我们的人让我们的生活工作等更加顺利,而打击过我们的对手、敌人却能锻炼我们的意志,让我们跌倒了再爬起来。其实文章所说的感谢失败也是这个道理。

有人说:失败,是一块调色板,它使我们的生活变得五彩缤纷,绚丽灿烂,如果没有失败,就没有人生的大起大落,也就少了那份执著,少了那份激情,如果没有失败,生活便过于平淡,也就显得苍白无力,让人觉得索然无味,没有了大苦大乐,没有了欢歌笑语,生活也就如一潭死水,失去了应有的风采、光华和生机。我觉得我的工作生活确实经历了不少的成功与失败,当然,这些与伟人们的失败与成功是不可相提并论,简直就是连小巫见大巫都谈不上。但我发现经历了失败,我从中发现自己的缺点和不足,吸取经验教训,为成功或者更准确地说是为下次更好开展活动、为以后的教学工作而积蓄力量,孕育希望的种子,变得更坚强。比如,当我发现某节课上得比较失败时,我觉得不能气馁,应该调整心态和教学方法,使下次的教学更好,我相信我们的毅志也会在无数次的挫折中磨炼得更加顽强,我们的信心了也会随着那份执著更加坚定。

我想:大凡伟人能成功,大多数经受失败的挫折。我们要想得到玫瑰,就必然要准备接受失败的利刺,我们要想使自己快乐,就必然要经得起失败后的调节、、、、、、还是那句话:失败并不可怕,关键是我们以什么样的态度去对待。

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