闲对风光独自游范文1000字

大鹏展翅，凤凰唳天，鲸翔大海，此乃逍遥。再数数千古多少风流人物，逍遥几许？

陶渊明隐居山林。在污浊的官场早已乏倦与绝望，怎能为五斗米折腰？他唱着归去来兮潜入山中，逍遥一番。山水深处，见一桃花源，陶渊明就在梦想中的世外桃源中畅快地品着酒，摆脱了官场的繁务与黑暗，专心将自己的情感与观点注入文章。他似乎终日醉生梦死，殊不知他是在这片山水间，感受着与理想境界的融合。他悠闲着，轻手篱下采菊，悠然望见南山，何等闲适，怎能说他不逍遥呢？没有了官场拘束，没有人生的羁绊，有的只是在山水中的愉快与淡然，笑看云卷云舒，置身于浊世之外，享受着，逍遥着。

陶渊明在山水中隐居避世，逍遥着看人生。但这位五柳先生不免过于自闭，一心想着自己的逍遥梦，少了一份心怀天下的济世情。而柳宗元同样是山水逍遥，却多了这份情。

永州山水，成为柳宗元一生中最美的梦，更是他最重要的醒世的地方。柳宗元为百姓，为民生，参与改革，却遭贬。他心中的抑郁与悲凉自然难以自制，就如那大江之水潺流不止，于是，他将他这份忧郁与悲凉寄托在山水之中，他坐听小石潭的流水清响，夜看西山，结朋伴友，在永州山水中逍遥，即使还有悲凉之情暗流涌动，但这份抑郁悲情早在山水间游走，带上了逍遥的气息。但柳宗元并没有忘记他的国家和受苦难的百姓，他在永州励精图治，在则王斯役之不幸，未若复吾赋不幸甚也。的捕蛇者的诉说中，他更加看见了百姓的疾苦，悲悯之情油然而生，济世之情油然而生。对封建社会中百姓的疾苦的认识更加深了，终写成《封建论》。心忧天下何尝不是一种逍遥，这是一种认知社会的快感，一种了解疾苦的悲悯，在这种认知中，在这种悲悯中，看到未知的黑暗，使得自身能驱除更多的黑暗，造福百姓，这更是一种济世的逍遥。

柳宗元纵然有着济世之情，能逍遥游于山水间，且不忘心怀天下，但却仍不能彻底摆脱心中的苦闷与悲伤。而苏轼，却能化个人的郁闷为对天下的包容，将悲伤之情化为粗犷的豪情。

苏轼曾被贬多地，理应是心情愈加抑郁，但他却在美景中流连忘返，又怀着一份粗犷豪情，有着一份旷达胸襟，这才是真正的逍遥。他在密州日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人，在被贬后，竟悠闲而舒适，因为他有一份包容天下的胸怀，能够在抑郁中振作，乃至更加心怀天下，渴望西北望，射天狼。在苏杭，他不仅体察民情，还翻新西湖，在湖边留下风光无限的千古字谜，把酒临风，起舞弄清影，看透阴晴圆缺、悲欢离合，何待逍遥！

历史长河中多少才子

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范文资讯网专题“家乡作文”为你推荐以下内容。

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。同学们初学写作文，可以养成认真修改作文的习惯。那么有哪些优秀的作文可以参考呢？范文资讯网的编辑特别为你收集的“描写家乡的风光作文”，为防遗忘，建议你收藏本页！

描写家乡的风光作文 篇1

田园风光作文_第1篇：

我爱我的家乡，更爱那协调、美丽的农家风光。

清起，我走进那幸福的小院里。啊!碧绿的藤蔓，红的瓜果，在小院里组成了一道别有滑稽的景不美观，给人们带来一种清爽感。

到小院外面去逛逛，你会见到一条清亮见底的小河，里面有时会有几只鸭子不时地把头钻到水下去觅食，即使四周有妇女在河干洗衣服，它们也从不受惊。

到了午时，村外的小河被阳光照得闪闪发光，如同金子一般。

黄昏季节，忙了一天的人们，怀着喜悦的神色收工回来。一路上，他们说说笑笑，仿佛健忘了一天的委靡。

夜幕降临，偶然从村中传来一两声狗叫，但一会儿就消逝无踪了。慢慢地，所有的一切都被满盈的夜色所笼盖。

乡下，无论什么时分，什么季节，都是那么迷人，那么怪异，那么有韵味。还有哪一处风光能比得过瑰丽的田园呢?

田园风光作文_第2篇：

大家都喜欢自己的家乡吧，我也喜欢自己的家乡。下面我就把我的家乡介绍给大家听听吧。

初夏，在一个风和日丽星期日，我跟随爸爸妈妈一起去我们的老家西港镇东山村。一路上，我看到农民伯伯在地里锄草，你看，他们锄得多快啊。以前，我们回家乡的路是狭窄的泥巴路，现在已经变成了又宽又直的水泥路啦。来到龙华村，美丽的山岗和雄伟壮丽的长洲水利枢纽尽收眼里。我不禁自言自语地说：家乡的变化太大了，太美了!

在村子里待了一会，我们来到了果园。看见很多农民在给果树施肥呢!果树长得又高又壮。我们又来到了菜地，我看见了红红的西红柿，白白的大白菜，还有绿绿的油青菜等蔬菜。我们还来到了饲养场，看见了成千上万只小鸡，成群结队的牛羊在见不到一个人影的绿草地上悠闲地欣赏着这属于它们的王国。黄昏，我们还看见了家家户户吃晚饭的场景：他们把桌椅饭菜搬到院子里，天高地阔地吃起来。

天色渐渐晚了，我和爸爸妈妈回家了。坐在车上，只见天空蒙蒙一片，车子在树荫下行驶，昏暗的灯光，热闹一天的村庄没有了声音，只从远处传来一两声狗叫。

我的家乡是不是很美?它像一幅画，一首歌，想起来真让人留恋。

田园风光作文_第

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随着生活水平的提高，我们可能会需要一些学习资料等范文，一篇好的范文能够提供好的参考，有哪些范文值得参考呢？也许以下内容“暑假青岛游作文1000字合集9篇”合你胃口！相信你能从中找到需要的内容！

暑假青岛游作文 篇1

青岛海底世界游记-暑假作文

没看过青岛的海底世界，就别说你来过青岛。站前路旁大幅彩色宣传画刺激着每一个游客的神经。入乡易随俗，到青岛的第二天我们选择首先去看海底世界。为节省时间与体力，规避路线陌生的困扰，我们决定乘坐出租车。

沿着鲁迅公园内海边林荫石阶小径穿行，我们最先进入青岛水族馆。这是根据蔡元培先生早年提议建造的。它向人们陈列与展示海洋水族世界，普及相关的海洋生物知识。各种大小、色彩、外形与姿态不同水母的妙曼游姿，引起众多游客的兴趣。

由于是套票。出了水族馆就步入其下方的海兽馆。海豚、海龟等大型海洋动物在宽敞清澈的室内海水泳池中自由自在的游动。南极的企鹅群求食的高调儿叫声与瞒姗的行走姿态格外引人注目。

接下来是鲸鱼馆、鲨鱼馆等。这些大型骁勇的海洋动物的标本与骨架支立在展位或悬挂在半空，令游客惊叹不已，不难从中想到它们在海洋中霸主的形象。

海底世界移动式长廊景观将游人带到海洋世界。人们望着头顶上拱形透明水体中浮游的各种鱼类、海洋动物、潜水蛙人，仿佛真的置身于海水深处，不时发出一阵阵的嘘嘘与惊叹。

海底世界展馆的珊瑚、海螺、贝壳等展品最丰富、最精彩。海洋深处的各种奇异的海洋生物的实物标本或影视形象被一一展示在游人眼前。有许多是在此之前闻所未闻，见所未见的，令人大开眼界。展馆中的海誓山盟令人称奇。它是一座通体透明、圆柱形大型柱池，直径需十几个成年人手拉手才能合拢起来，柱池有四层民用楼房那么高，其里面充満海水，数不清的海洋鱼类自由自在地徜徉其中，在大型海洋绿色植被与灯光的映衬下蔚为壮观。游人可以在柱池前仰视，也可顺着楼梯攀援而上，自上而下地俯视。

认识海洋从这里开始，展馆里这条醒目的标语，揭示了展览的全部内涵。

与海底世界毗连的是青岛第一海水浴场。它在小鱼山脚下东南一侧，属于青岛汇泉湾海域。由于其处于老城区，知名度高，交通发达，游人也多。我们到那里，正值午时，游海泳的人几乎布满整个海湾。由于健康原因，我不易贸然下海，便与妻陪外孙在沙滩上堆城堡，直到饥肠辘辘才想起找饭馆吃饭。

暑假青岛游作文 篇2

星期五下午，我和爸爸妈妈跟随旅游团去青岛旅游，一路上我们

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范文资讯网编辑现在向你推荐游家乡中班教案反思。务学不如务求师，作为一名优秀的教育工作者，是需要提前准备好教案的。教案可以让学生更容易吸收知识。欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

游家乡中班教案反思 篇1

活动设计背景

在环境创设中方一些关于家乡的环境图片。设计美丽的情景画。

活动目标

1.知道人们生活离不开水，水能为人类服务。

2.知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，不向河里乱扔垃圾和脏物，让河道都流着清水。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

有些幼儿的理解能力弱一点，所以个别指导能力弱的幼儿。

活动准备

环境图片。还有幼儿自己带来的关于自己家乡的图片。

活动过程

一.谈话激发幼儿爱家乡的情感

1.师：苏州的园林甲天下，因为他很美丽，很受大家喜欢，我们一起去看看吧!

提问：这些地方漂亮吗

什么地方漂亮

2.师小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游

二.引导幼儿观看图片二。知道河里被污染了会破坏我们环境。

师：老师还要带你们去一些地方。(.本文来源：屈老.师教案网)你们看看这些地方漂亮吗

提问：这些地方漂亮吗

这些地方为什么不漂亮

你看到了那些垃圾

这些垃圾是从什么地方来的

三.讨论，使幼儿明白污水的危害

师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害

鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏)

四.讨论：我们想什么办法使河水变干净呢

1.(不随便向河道内倒生活垃圾和乱扔腐臭物质。)

2.(多养鱼发展水的本身净化能力。)

3.向人们宣传不往河道扔垃圾。

五.参观社区河道，了解现状，想办法解决。

1.师：我们新村里的河水干净吗

2.组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河道边。

3.制作警示牌，挂在河边(上面写上：请别向河里乱扔垃圾)

教学反思

本次活动选材来源于幼儿生活，是幼儿能经常遇到的，非常贴近幼儿。教学步骤安排严谨，过度非常自然。活动中采用了录象进行教学，把幼儿平时看到的零零碎碎，有规律地浓缩在录象中。

使幼儿通过自己的亲身感受发现水的美，充分调动了幼儿的学习积极性。特别是最后一个环节，幼儿利用废旧纸盒制作垃圾桶和警示牌更是给幼儿创设了一个动手的空间。

游家乡中班教案反思 篇2

【活动目标】

1、欣赏音乐，想象赛龙舟热闹的场景，感受乐曲所表现表现

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每个学生的每个方面都要按统一要求平均发展。一刀切、齐步走、统一要求，这是当前现行教育中存在的一个突出问题。实际上，学生是存在差异的，目前在对待学生差异上，主要有两种倾向：一种是不敢承认学生的差异，怕承认了差异会使教师放弃一部分学生的教育；一种是夸大学生的差异，把学习好的看作是天资聪明，将来有所造就，把学习不好的看做是天生笨蛋，是朽木不可雕也。显然，这两种倾向都是错误的。如何以科学的态度对待学生的差异呢?教育家、思想家孔子已经给我们做了榜样。孔子有三千弟子，其中贤者七十二人。为了因材施教，孔子平时对其弟子进行了详细的观察：视其所以，观其所由，察其所安，退而省其私。经过一段时间的观察，他认为其弟子柴也遇，参也鲁，师也辟，由也彦。其意思说高柴不诚实，曾参天性钝拙，颛孙师偏激，伸由则粗鲁。这就是孔子对他的弟子个性差异的分析，然后再根据其个性差异，实施因材施教。

学生的差异主要表现在智力水平的差异、环境影响的差异、个性特点的差异、非智力因素上的差异等等。面对以上的种种差异，特级教师马芯兰对教学提出下要保底，上不封顶的评价思路(保底是指保证学生人人达到一个基本要求：不封顶是指在达到基本要求的基础上，让不同的学生都有所发展)。林崇德教授提出鼓励冒尖、允许落后。

以上这些都是因材施教的典范。教师应视学生的差异为正常，不能强求学生在学习上获得同样的成功，企图让所有的学生取得优异的成绩是不现实的。

其次要树立主体教育的思想。一堂好课的标准是什么?用现代教育思想来看，不仅要看教师教的怎样，还要看学生学的怎样，而且要从学生如何学这个基点来看教师怎样教。叶圣陶曾说过，他不称赞某老师讲课是最高艺术欣赏，而认为，最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。

看教师表演的怎么样，这是当前评课中存在的一个突出的问题。评课重视教师的教，忽视学生的学，弊端有三：一是在一定程度上容易助长教师上假课花架子课，搞脱离学生实际的教学；二是不利于调动学生的学习积极性、主动性；三是不利于学生的发展。好的教学应该是从学生的生活经验和已有的知识背景出发，提供给他们充分进行学习活动和交流的机会，切实地把学生看作是学习的主人，教师成为他们学习的过程中的组织者、引导者、合作者与共同研究者。教师的指导作用的体现应该是间接的、潜在的，而不是直接的、明显的。

另外，要树立情感教育的思想。传统的教学重视学生在知识、能力

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活动目标： 1.能用手捏、贴画等技法创作各种各样的鱼，表现鱼的动态特征。 2.养成仔细观察的良好习惯。 活动准备： 1.动画片：《海底总动员》。 2.海底世界场景图。 3.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1.幼儿观看动画片《海底总动员》片段。 教师：你看到了什么?海底的鱼是什么样的? ●此环节通过让幼儿观看视频，大胆用语言表述自己看到的鱼的外部特征及它们在水中的动态特征，使幼儿在头脑中对各种各样的鱼形成具体印象，为下面的制作做好铺垫。 2.教师交代创作要求。 (l)学习用手捏、贴画等技法表现“小鱼游啊游”的动态特征。 (2)教师：你准备制作一条什么样的鱼? (幼儿讨论，大胆表述) 3.幼儿制作，教师巡回指导。 4.作品讲评。 (1)幼儿将作品布置成海底世界，参观、互评。 (2)教师：你最喜欢哪条鱼?为什么? ●通过组织幼儿将作品布置成海底世界，让幼儿进行互评，使幼儿在体验自我成功的同时，更能分享他人成功的喜悦，感受集体创作的力量。教师有重点地对手捏、贴画、鱼的动态特征表现得好的作品进行讲评，对幼儿今后的设计制作起到良好的启发作用。

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去年国庆节放长假，我和爸爸妈妈还有小弟弟一起去桂林游玩。

我们坐着竹筏游漓江，江水清澈透明，江面上碧波荡漾，周围是连绵起伏的群山，远远望去有的像大象，有的像骆驼，有的像笔架真是千姿百态。

河面上有一只竹筏，竹筏上有一个渔翁，唱着渔歌用竹篙轻轻划动小船，只见它用篙向水里一指，几只鱼鹰唆的一声钻入水中，不一会儿有一只鱼鹰叼起了一条鱼，真是有趣。

远处的岸边榕树茂密，透过树林能看到漂亮的壮乡的房屋，隐约听到人们对歌的声音。

桂林山水甲天下真是名不虚传。

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平时做事无计划，急时做事无头绪。为了活动的顺利开展，首先应该确认好主持人的主持词，主持词要控制活动或会议进程，使活动或会议能按既定的时间和步骤进行。那么如何写一份主持词呢？下面是范文资讯网为大家整理的“教师节游活动主持词”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

教师节游活动主持词【篇1】

合：尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师们：

男：伴着明媚的阳光。

女：带着甜蜜的微笑。

合：我们迎来了第xx个教师节。

男：九月，献给老师，九月，如期而至。世界因此灿烂。

女：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

男：我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。

合：九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。

女：九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，我亲爱的老师！

男：亲爱的同学们，你们是否有许多的祝愿送给我们可爱可敬的老师呢？你们能否最关怀的，最简单的语言给老师一个贴心的祝福呢？让我们现在就行动起来，每个人都给老师一个祝福吧！

教师节游活动主持词【篇2】

甲：敬爱的老师们，

乙：亲爱的同学们，

合：大家早上好！

乙：春风化雨；

甲：润物无声；

乙：春去秋来，我们迎来一张张稚嫩的小脸；送走一颗颗放飞的心灵。

甲：年复一年，我们传递着人类文明的成果；造就着祖国未来的栋梁。

乙：我从不怀疑，教育是这个世界上最有价值的社会活动之一。

甲：我一直相信，教师应位列三百六十行中尚的职业之首。

乙：我们辛勤的工作。

甲：我们忘我的付出。

乙：因此，我们应当过上一个最最愉快的节日。

齐：xx中学庆祝第xx届教师节活动现在开始。

教师节游活动主持词【篇3】

　开始篇：

女：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。

男：无论是领袖、将军、作家、科学家、学者，还是千千万万的普通劳动者，在成长过程中，都受到教师的教诲与启迪，都凝结着教师的心血和汗水。“一日为师，终身为父”。在我们国家，教师历来倍受人民的尊重和爱戴。

女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔。

男：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了

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【活动目标】

1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。

2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。

【活动准备】

小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。

【活动过程】

一、模仿小鱼：

1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?

2、播放音乐。

师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)

(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。

(2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。

二、游戏小鱼游：

过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!

1、出示课件

师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)

小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，(教案出自：)渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。

2、第一次游戏：

交流：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面?

小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。

3、第二次游戏：

交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?

小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。

4、第三次游戏：

交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。

小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，(教案出自：)有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。

三、延伸：

t：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!

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去年国庆节放长假，我和爸爸妈妈还有小弟弟一起去桂林游玩。

我们坐着竹筏游漓江，江水清澈透明，江面上碧波荡漾，周围是连绵起伏的群山，远远望去有的像大象，有的像骆驼，有的像笔架……真是千姿百态。

河面上有一只竹筏，竹筏上有一个渔翁，唱着渔歌用竹篙轻轻划动小船，只见它用篙向水里一指，几只鱼鹰唆的一声钻入水中，不一会儿有一只鱼鹰叼起了一条鱼，真是有趣。

远处的岸边榕树茂密，透过树林能看到漂亮的壮乡的房屋，隐约听到人们对歌的声音。

桂林山水甲天下真是名不虚传。

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