卧雪堂家谱序文范文2000字

苏雪林的《家》写的琐碎细致，细细地阐述了她对家的种种看法。从年少写到中年再到老年，写家的好处生活的随便和自由，也写了家的累赘，然而最后以匈奴未灭，何以为家结尾，对于我们来说就显得有点疏远了。毕竟那个时代整个国土笼罩在火光里，浸渍在血海里，整个民族在敌人刀锋枪刺下苟延残喘。作为一名爱国者，苏雪林便将小己的家的观念束之高阁了。但对于我们来说，在一个太平盛世，作为一个普通人，想的更多的自然是自己的小家了。

记得孩提时，对家最是眷恋。每每一放学就急着回家。路上再好的风景也再不停留，只为了一回家就可以吃到妈妈烧的三鲜包，爸爸会在屋前教我骑自行车，当然还有每天准时播放的动画片。青青的石板上，两旁开满野花的小石路上，记录的是我回家匆忙的步伐和急切的心情。那时候我们还住在老房子里。说是老房子，也不是那种堂屋，更不是什么草房了。屋子是两间三层，在那时候算得上大房子了。小时候总是最怕去3楼，一定要去必也一定要和大人一起上去。也不知是谁告诉我三楼上有怪物，反正当时就信以为真了。每次一上去，就全身紧张，心马上提到了嗓子口。望着去三楼的楼梯总感觉阴森森的，感到一阵阵阴风吹来。总想着在三楼转弯处蹲着一只张着血盆大口的怪物，正等着我送上门当它的晚餐。这种恐惧一直持续了很久。虽然我已亲眼看到了三楼上只有杂物，根本没有什么会吃人的怪物，但我却仍然不敢独自一人去三楼。屋前是一大块水泥地。一到收获的季节，地上晒满了金灿灿的稻谷。大人们劳作，我们小孩子也跟着凑热闹，在地上跑来跑去，弄得稻谷蹦到石子路上去了，结果引来大人的一顿臭骂，便逃到离大人远一点的地方接着玩，像打游击似的，乐此不疲。农闲时，地是空的，我们一大帮孩子就在上面跳牛皮筋，玩捉迷藏，跳房子，各种各样的游戏，我现在已经记得不确切了，只是记得当时很快乐，很快乐。那时候村子里会请戏班来唱戏。记得我在二楼阳台做作业，沐浴着夕阳，耳边传来咿咿呀呀的唱戏声，听的不确切，但那种韵律和味道在记忆里确是极深刻的。现在有时梦回，我总梦见自己还在那个老房里，在二楼的阳台上，太阳缓缓下山，仅存的余晖晒在我背上，暖暖的很舒服。铅笔被投射出长长的影子，落在黄黄的作业本上。远处传来柔和的唱戏声和热闹的打鼓声，我和着韵律也摇头晃脑地哼几句。向下望去，是一大片金黄金黄的稻子，满目的金色，那样灿烂。后来，造了新房子，老房子也被卖给了小叔家。新房子很大，我也拥有了自己的房间，然而总

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寻根问祖，追宗溯源，是中华民族的传统美德，家谱修编倡议书。不管我们扎根在什么地方和漂泊天南海北，我们总不会忘记我们的列祖列宗。我们崔姓是中华姓氏之一。太始祖是被称为周师齐祖的姜太公。太公辅周文武二王灭商兴周，以首功封于齐国（今山东临淄）。得姓始祖是姜太公的嫡孙季子，以食邑崔邑为姓。崔氏得姓，根在临淄。崔姓家族，历经三千年岁月沧桑，风云变幻，生生息息，繁衍迁徒，足迹遍布中华大地及海外多个地域。崔姓的祖先前辈在悠久岁月中谱写了灿烂辉煌的历史文化篇章。为达到“尊祖、敬宗、睦族、联情、互助、竞存”的目的，继承和发扬崔氏祖先的功德，便于后人了解崔氏祖先的始源、故址、迁居、分居及兴衰情况，了解崔氏祖先中的名人志士，缅怀祖先的丰功伟绩，发扬光大，促进宗族团结，族群和—谐，特倡议编修《中华崔氏统谱》。

一、编修崔氏统谱的意义

家之有谱，犹国之有史。史以载一国之治乱而知兴衰；谱以志先世之源流，记先人之行己，便世代子孙览之；知先人之伟绩，便后人之效法；晓世代之支派，便后人关系之理顺。简而言之，家谱是正本清源的纪念册，是记载同宗共祖的血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍，它与方志、正史构成了民族历史大厦的三大支柱，是我国珍贵文化遗产的一部分。家谱蕴藏着大量有关人口学、社会学、经济学、历史学、民族学、教育学、人物传记以及地方史的资料，对开展学术研究有重要价值，同时对海内外华人寻根认祖，增强民族凝聚力也有着重要意义。在改革开放的今天，重本溯源，修编统谱，不仅为海外赤子寻根问祖提供最有价值的依据，而且对于启迪后代爱国爱乡，敬祖尊贤，敦宗睦族，不断发扬光大先辈之传统美德，弘扬崔家精神和中华文化，大有裨益。

二、编修崔氏统谱的重要性和必要性

在崔姓氏族发展的历史长河中，历经了世事沧桑，饱受了战乱和自然灾害之苦，历代先祖们为避战乱和灾荒，为生存和生计，纷纷携家带眷，不避艰辛，从祖居地迁走四方，开基创业，繁衍后代，踪迹遍及全国和海外。

三千年来，崔氏先后有四十四人任宰相，政声远播。其他为官者，科甲蝉联，仕宦绎络，或文或武，皆功著当时，声显后代。文人墨客，美文佳作层出不穷。各行各业精英辈出。先贤世泽绵延，光前裕后，对中国和世界的文明与进步作出了积极的贡献，被誉为“中华民族的精英”。

崔姓氏族发展历经三千余年，形成清河、博陵两大望郡，后分十房，传裔一百余代，人口已达450多万，在百家姓中排列第五十

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每个老师在上课前会带上自己教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。那好的教案课件应该包含哪些内容？以下是小编为大家收集的“[参考]关于湖心亭看雪教案2000字精选”大家不妨来参考。希望你能喜欢！

关于湖心亭看雪教案(篇1)

《湖心亭看雪》教学设计

唐家泊镇中学 刘晓燕

学习目标：

1、自读课文，疏通文句，归纳重点字词。

2、体会文中所描绘的湖心亭周围雪景的意境。

3、学习了解“对面落笔”“白描”的写作手法。

学习重点 ：

1、熟读课文，掌握重点词语。

2、学习了解“对面落笔”“白描”的写作手法。

学习难点 ：

欣赏雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。

学习方法：

1．诵读法

2．讨论法与点拨法相结合。本文文字较浅显，注释较详细，学生自读课文，把握文意不成问题。在此基础上教师引导学生把握文章的写作特色和语言风格。

学习时间：

一课时

学习过程：

一．导入新课

西湖之美，人所共知。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”何时西湖最美？古人云：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖……真能领山水之绝者，尘世有几人哉？”今天，我们学习张岱的《湖心亭看雪》，一起去领略西湖雪景之美。

二．诵读课文

1.师范读文章，请学生注意听清字音、句读、语气。

2.学生自由朗读课文。

3.小组推荐学生范读课文。

三．译读课文

根据课下注释，小组合作通译课文，并归纳总结重点字词句，提出疑问。

（请学生通译课文，并点出重点字词句。教师指导。如：绝、更、拏、拥、毳、雾凇、沆砀、焉得、白等）

四．品读课文

(一)、情感铺垫

张岱对西湖情有独钟，曾写过《西湖寻梦》，在《自序》中，他说“西湖无日不入吾梦中。”真爱西湖者，舍我其谁？

请再读课文，体会作者的情感。

（二）、课文探究

1、找出最能体现作者对西湖情感的一个字，并从文中找出依据。（痴）

（学生各抒己见，可以引用原文，可以拓展发挥。如：痴在行为——更定看雪。痴在情感——拏船独往。）

教师归纳引申，拓展学生知识面：

中国传统文化中，“独”是个经常出现的字，如独爱莲、独钓寒江雪、独清、独醒……这些“独”字传达了一份不随波逐流的清醒、一种卓然不群的精神追求。苏轼说“高处不胜寒”，达到这种精神境界的人，必然是孤独的。试想：大雪铺天盖地，西湖万籁俱寂，天色尚未破晓，“我”就冒着严寒乘舟去湖心

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寻根问祖，追宗溯源，是中华民族的传统美德，家谱修编倡议书。不管我们扎根在什么地方和漂泊天南海北，我们总不会忘记我们的列祖列宗。我们崔姓是中华姓氏之一。太始祖是被称为周师齐祖的姜太公。太公辅周文武二王灭商兴周，以首功封于齐国（今山东临淄）。得姓始祖是姜太公的嫡孙季子，以食邑崔邑为姓。崔氏得姓，根在临淄。崔姓家族，历经三千年岁月沧桑，风云变幻，生生息息，繁衍迁徒，足迹遍布中华大地及海外多个地域。崔姓的祖先前辈在悠久岁月中谱写了灿烂辉煌的历史文化篇章。为达到“尊祖、敬宗、睦族、联情、互助、竞存”的目的，继承和发扬崔氏祖先的功德，便于后人了解崔氏祖先的始源、故址、迁居、分居及兴衰情况，了解崔氏祖先中的名人志士，缅怀祖先的丰功伟绩，发扬光大，促进宗族团结，族群和—谐，特倡议编修《中华崔氏统谱》。

一、编修崔氏统谱的意义

家之有谱，犹国之有史。史以载一国之治乱而知兴衰；谱以志先世之源流，记先人之行己，便世代子孙览之；知先人之伟绩，便后人之效法；晓世代之支派，便后人关系之理顺。简而言之，家谱是正本清源的纪念册，是记载同宗共祖的血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍，它与方志、正史构成了民族历史大厦的三大支柱，是我国珍贵文化遗产的一部分。家谱蕴藏着大量有关人口学、社会学、经济学、历史学、民族学、教育学、人物传记以及地方史的资料，对开展学术研究有重要价值，同时对海内外华人寻根认祖，增强民族凝聚力也有着重要意义。在改革开放的今天，重本溯源，修编统谱，不仅为海外赤子寻根问祖提供最有价值的依据，而且对于启迪后代爱国爱乡，敬祖尊贤，敦宗睦族，不断发扬光大先辈之传统美德，弘扬崔家精神和中华文化，大有裨益。

二、编修崔氏统谱的重要性和必要性

在崔姓氏族发展的历史长河中，历经了世事沧桑，饱受了战乱和自然灾害之苦，历代先祖们为避战乱和灾荒，为生存和生计，纷纷携家带眷，不避艰辛，从祖居地迁走四方，开基创业，繁衍后代，踪迹遍及全国和海外。

三千年来，崔氏先后有四十四人任宰相，政声远播。其他为官者，科甲蝉联，仕宦绎络，或文或武，皆功著当时，声显后代。文人墨客，美文佳作层出不穷。各行各业精英辈出。先贤世泽绵延，光前裕后，对中国和世界的文明与进步作出了积极的贡献，被誉为“中华民族的精英”。

崔姓氏族发展历经三千余年，形成清河、博陵两大望郡，后分十房，传裔一百余代，人口已达450多万，在百家姓中排列第五十

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小学案例 感悟“卧”字之妙 作者/ 王粉林 【案例】 苏教版教材五年级上册《清平乐村居》教学片段： 师：我们已经知道，“无赖”在词中是调皮可爱的意思。你从哪儿能看出小儿子的“无赖”？ 生：从“溪头卧剥莲蓬”能看出小儿子的“无赖”，因为大儿子在锄草，二儿子在织鸡笼，而他却趴在那儿剥莲蓬吃。 师：你从哪儿看出他是趴在那里剥莲蓬吃的？ 生：因为书上的插图中画着小儿子正趴在那里剥莲蓬，还有，词中的“卧”就是趴的意思。 师：他说“卧”就是趴的意思，有没有不同意见？ 生：老师，我查了字典，字典中的“卧”既有“躺下”的意思。也有“趴”的意思，不过“趴”是指动物。所以我认为这里是“躺下”的意思。 师：“躺”与“趴”的区别在哪里？ 生：“躺”是脸朝上，而“趴”是脸朝下，刚好相反。 师：好的。那这里的“卧”到底是趴着呢，还是躺着呢？想一想，假如你是词中的小儿子，你当时会怎么做？你们在生活中是否有过这样的经历，当时到底是趴着的，还是躺着的，还有没有其他的姿势？ （学生们开始交流议论） 生：假如我是小儿子，我可能会趴在池塘边，用手去够莲蓬，够来之后就趴在那儿剥着吃。吃了一会儿有点累了，我就会仰面躺在那里四脚朝天地歇一会儿，那才叫舒服。 生：我也是，一会儿趴着，一会儿仰面躺着，吃累了还会采一张大大的荷叶盖在脸上，那才叫舒服。 生：我认为除了趴着、躺着，还可能是侧着身子躺着。 师：是啊，那姿态像莫高窟中的“卧佛”一样，一边吃着莲子，一边欣赏着荷花，太惬意了。看来同学们的生活经验都很丰富。的确，这里的“卧”字的意思很丰富，可以理解为“趴着”，也可以理解为“躺着”，还可以理解为“侧着身子躺着”，只要小儿子高兴，他愿意怎么样就怎么样。从这个“卧”字中，你体会到了什么呢？ 生：我体会到了小儿子的调皮可爱，天真活泼。 生：我体会到了小儿子的无忧无虑，自由自在。 生：我体会到了老人很喜欢他们的小儿子，他想干什么就干什么。 师：是的。一个“卧”字，就把小儿子在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿和盘托出，跃然纸上，饶有情趣。从这个“卧”字中，我们仿佛看到了小儿子无忧无虑地剥莲蓬吃的情景；从这个“卧 查看更多>>>

2008年3月份，爸爸给我买了一本名叫《唐吉柯德》的小说。回到家，我一有空就看了起来。终于在今天7月6日，被我看完了。

这一本书讲了唐吉柯德因为非常喜欢看骑士小说，渐渐到了走火入魔的境界。最后，他相信书上的全是真的，于是打算自己做个骑士。经历了长时间的冒险，直到他年逾古稀，将要入土为安的时候，才醒悟过来的事。

唐吉柯德，他那种不符合实际的想法是不值得我们学习的。但是，他在冒险时遇到困难坚持不懈的精神是值得我们去学习的。在我看的时候，常常可以看见他引发出的笑话。比如说，有一次，他准备和敌人作战斗。敌人还没有来，他却把山坡上的羊当作敌人不断冲杀。伙伴桑丘看见了，对他说：快回来吧，唐吉柯德大人！您攻击的只是一些羊！您这是发的什么疯啊！唐吉柯德毫不理会，举着长矛在羊群中乱冲乱杀。像这样的例子还有很多，我看的时候，几乎都在笑。

但是，我还有一个疑问为什么唐吉柯德看骑士小说能到走火入魔的境界呢？

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如果说一个人对生活抱有过度理想化、完美化的希望，那么这个人的命运必定是坎坷的。在现实生活中，几乎所有的人都是在走一条路：平稳、安定地生活，我们所遇到的，林林总总几乎都是一些在形式上不一样但在本质上是一样的人。世界本身就是一个大熔炉，在同一个熔炉里的人都只会想着过安逸而风平浪静的生活，思路是一致的，就像列车行驶的轨道一样，通向的是同一个终点站。但要是有人脱轨了呢？

我要说的正是书中的主人翁堂吉诃德。他爱上看骑士小说，而且中毒很深。他把自己强加进了书本的世界，抱着对骑士生活的美好幻想，踏上了人生的路途，但由于他是活在自己思维捏造的世界里，他与正常人的思想脱轨了，显得格格不入，闹出了不少笑话。其实这种人的内心是痛苦的，他心里是多么希望理想可以实现，他还为此而日益兴奋、激动，他把自己的全部精神都寄托在上面了。或许是因为现实生活真的与理想相差太远了吧，他的内心很空虚，所以借骑士小说再次点燃他对生活的渴望，就不顾一切地追求这种理想的境界。

我之所以感触甚深，是因为我觉得自己有几分与他相似。记得小学的时候，天真烂漫的我整天都在幻想些不可思议的事情，幻想我以后的人生像彩虹一样是七彩的，美丽的，耀眼的，人生是有很多事是可以期待的，正是这种期待推动着我生活。我每看一次动画片，就会强硬地把他们搬进我的生活。就像我小学二年级的时候，我看了一部叫doremi的动画，就觉得自己有可能是魔女，于是我就和好几个班里面的同学扮演动画里的角色，每天一下课就冲出教室，围着一个花坛在那里新编剧情。一会儿对着花坛里的杂草说到；魔力之果啊，你要快点长出来，我只要吃了你，我就可以有更强的魔力了，我要运用魔力去帮助有困难的人，拯救更多在苦难之中的人。嘿，别看我那时还小，但很有正义感的！然后就举行祈祷仪式，大伙儿一起双手合拢，闭上双眼，有模有样的诚心祈祷着：圣母玛利亚啊，感谢你在万人中挑选了我们去完成拯救人类的使命，我们一定会尽力完成这个巨大的使命的。在那臭美好久。可是你知道吗，在那时我浑身上下都是劲，像是了充电一样，一种强烈的喜悦包围着我，使我兴奋不已，好象体现了自己存在的价值。我想堂吉诃德也是这种心情吧。

可是到后来我经过了多次的碰壁，开始心灰意冷。慢慢才发现自己原来一直想得到的，到头来只会是一场空。开始变得害怕受打击，对任何事都不会抱太大的幻想，于是慢慢也跟上大队伍，走上轨道，心里想着还是清醒点吧！人还是顺势

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伴随着科技的发展，我们动不动就要写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文的撰写要注意哪些方面呢？也许下面的“小学作文“雪”700字”正合你意！请马上收藏本页，以方便再次阅读！

小学作文“雪” 篇1

童年是五彩的，童年是无忧无虑的，童年也是纯挚甜蜜的童年，一说到童年便勾起了我无穷夸姣快乐的回忆。

绿草如茵，万里无云，明媚的阳光洒在我身上，暖洋洋的，年仅五岁的我正在乡村与朋友玩耍。跳绳、潜水、游泳……玩的不亦乐乎，但最有趣的仍是要数捉迷藏了。

游戏开始了，我们瞬间四披发开来，我边跑边想，要躲在哪儿才能不被他们发现呢？这时一片油菜花地已入了我的眼帘，我灵机一动，想到一个好点子，只见我小心翼翼的走进花田，摘了几朵最大最美的油菜花戴在头上，我开心极了，高兴的转了转几个圈，仿佛自己是花丛里最锦绣的公主。＂预备好了没？我开始抓啦！＂这句话才把沉醉在臭美中的我拔了出来，我急忙蹲下，躲好，连呼吸都不敢大声。

只见朋友们一个一个被捉住，我更加自得了，难以掩饰自己的高兴，不由得笑出声来，可这时＂哈哈哈＂的笑声迅速传入抓人的那个朋友的耳朵里。一瞬间，他们都朝这边跑来，想把我抓个正着，我下意识的捂住嘴巴，凝神屏息。朋友们在油菜花地里找了又找，但始终没有发现我的存在，我既自得又紧张，自得的是他们找了这么久也找不到，可见我躲猫猫的技术日益增强，紧张的是他们已经发现我就在附近了，万一看见我怎么办？那可不前功尽弃了吗？

合法我犹豫要不要转移阵地时，我下意识往撤退退却了一步，只闻声＂扑通＂一声，掉进了后面的身后的一个大泥坑中，朋友们听见而来，看见我狼狈的样子容貌，他们不由得笑出声来。你瞧，一头乱糟糟的油菜花盘踞在发间，满身的土壤，脸上也沾满了灰尘和花瓣，成了一个戴着花的泥娃娃。

在朋友们的笑声中我羞红了脸，赶快头也不回地跑回家，拿出镜子照了照，自己也不禁笑了起来。而现在，每当我回忆起这件事情，都会流露出无邪灿烂笑脸。

童年的时光老是匆匆，但它却像流水，汩汩流淌于心间，任白驹过隙，仍历久弥新。

小学作文“雪” 篇2

我的家乡是在农村，虽然它在农村，但是它在我心里面却是无比的美丽。

早晨，当响起第一声鸡叫声的时候，乡村人民差不多起床了，可是孩子们还在熟睡中。当东方的太阳缓慢的升起来，穿过一缕缕轻纱似的微云的时候，勤劳的农民已在田里干活了，孩子们也醒了。

可是，乡间的孩子不愿意安静。特别是男

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读《堂吉诃德》有感400字

2015年8月份，爸爸给我买了一本名叫《唐吉柯德》的小说。回到家，我一有空就看了起来。终于在今天7月6日，被我看完了。

这一本书讲了唐吉柯德因为非常喜欢看骑士小说，渐渐到了走火入魔的境界。最后，他相信书上的全是真的，于是打算自己做个骑士。经历了长时间的冒险，直到他年逾古稀，将要入土为安的时候，才醒悟过来的事。

唐吉柯德，他那种不符合实际的想法是不值得我们学习的。但是，他在冒险时遇到困难坚持不懈的精神是值得我们去学习的。在我看的时候，常常可以看见他引发出的笑话。比如说，有一次，他准备和敌人作战斗。敌人还没有来，他却把山坡上的羊当作敌人不断冲杀。伙伴桑丘看见了，对他说：快回来吧，唐吉柯德大人!您攻击的只是一些羊!您这是发的什么疯啊!唐吉柯德毫不理会，举着长矛在羊群中乱冲乱杀。像这样的例子还有很多，我看的时候，几乎都在笑。

但是，我还有一个疑问为什么唐吉柯德看骑士小说能到走火入魔的境界呢?

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时间的雪总是静静的，绵绵的，细细的下着。她总想覆盖从前，却也总难覆盖！覆盖了的也就不见了，忘记了。而覆盖不了的也就铭记在了心里。只是被冷却了。时间的雪在心里下着，而那铭记的却不但的融化着！结果却让雪化成了水，让它更清晰了。不过是冷却了热情，冷却了悲哀了。只让它永远静静的躺在了心的深处。

人都是有心的，那是容易打动却也难以打动的。而今天的动心必然会代替以前的所以没有谁放弃不了谁！霍展白放弃了秋水，紫夜放弃了雪怀。虽然他们最终还是不可以一起再次醉于梅树下，但也彼此相刻于心中，成了雪覆盖不了的回忆。可能在年年来药师谷的霍展白在醉后看见那梅树残月会想：今夕何夕？究竟是今夕何夕我们曾相醉于这梅树下？八年来的年年相醉让他忘不了她了，八年来的相知相惜让他忘不了她了，八年来的受伤就来让他忘了她了。可最终还是梅花依旧，人却两相隔呀！命运的转轴始终没把他们绑在一起了！

而对于紫夜来说，那梅树下的一次相醉相拥是多么的温暖的呀！她不想忘记，也忘记不了了。以致于她最后害怕忘记了而金针封喉。她是一个坚强而聪明的人，却在这条感情路上忘了去观察，这也就让她和他的永远相隔了！她死前听见了那心里的人的声音，而命运却让她看见的是别人的脸庞！这样的错过是多么的美丽而又多么的让人心痛的！

他和她的那一夜的相醉相拥是那么的真实，却在以后的回忆里是那么的缥缈！在他们相拥的时候是否知道了那将是会铭记于心的，而去珍惜，去爱护。可他们没明白那是不是会铭记的。所以忘了去珍惜，忘了！过去了！也就永远回不去了！只可以在记忆里去感觉了！

所以，要学会珍惜！

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