土豆丝教案模板范文1000字

亲一亲土豆读后感1000字

在人类诸多的感情中，夫妻之一爱一是一种重要的感情。在当今文坛创作上，迟子建的【亲一亲土豆】向我们展示了一种独特的贴近大地如土豆般质朴的夫妻之一爱一。这位来自北极村的女作家，以她一贯温婉、恬静的笔触深入到一对靠种土豆过活的东北农村夫妻秦山、李一爱一杰的生活世界里，用四重涵义演绎出一段平凡而真淳的夫妻之一爱一。

一、真淳之一爱一

【亲一亲土豆】中所写的夫妻之一爱一是一种无言付出的夫妻之一爱一。夫妻到哈尔滨向人打听如何去医院，有人向他们推荐了好几家大医院。秦山问到：你说这么多医院，哪家医院最便宜？而李一爱一杰则说：我们要找看病最好的医院，贵不贵都不怕。作者用这样两句简单的话，对比出夫妻两个人不同的心理：丈夫想着不能把那点钱花在治病上而拖累妻子，妻子想着即使倾家荡产也要给丈夫看病。夫妻之间那份彼此默默付出的深一爱一尽在其中。在住院的时候，有一天早上，李一爱一杰到医院，看见秦山将饭盒搁在自己的肚子上，半仰着身一子用手捂着，秦山说是给她订的一碗小米粥，害怕凉了。一爱一不是一时的宣言，更是点点滴滴的投入。

峻、自然之一爱一

迟子建对东北那块黑土地有着特别的热一爱一，她笔下的人物都是大地之子，他们和自然融为一体。迟子建小说【亲一亲土豆】的主人公秦山和李一爱一杰每天都在那块土豆地上早出晚归，春天播种，夏天耕耘，秋天收获，然后就进城卖土豆，卖出去的自然成了钱存起来，余下的除了再做种一子外，就由人畜共同享用了。他们夫妻之间的感情可谓是从那块土地上生长出来的。这种夫妻之一爱一有着像土地一样沉默而巨大的绵绵力量。当他们进城看病，邻居问他秋收时能不能回来的时候，秦山回答：我就是有一口气，也要活着回来收最后一季土豆。作者为什么写秦山要回来收最后一季土豆？因为土豆是他们生活的依靠，有了土豆，妻子的生活就有了保障。住院的时候，当李一爱一杰偷偷摘下医院花坛的一枝花希望秦山看到能心情好一点时，秦山却对她说，土豆花那股香味才特别呢，一般时候闻不到，一经闻到就让人忘不掉，就像你身上的味儿一样。作家将他们的夫妻之一爱一在现实的生活艰辛面前换化成对土豆的热一爱一、对土地的热一爱一，从而使这一夫妻之一爱一散发出自然的气息。

三、诗意之一爱一

【亲一亲土豆】中的主人公秦山、李一爱一杰是一对东北农村的夫妻，他们的日子并不富裕，靠着种土豆维持生计，这样普通的日常生活似乎毫无诗意可言。并且丈夫

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书是这一代对下一代精神上的遗训，在我们阅读作者的作品后，一定能从中感悟到什么。当我们看完文章之后，脑袋里面想了很多东西，那就是读后感的来源，如何写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？为满足你的需求，范文资讯网特地编辑了“贝丝快乐农场读后感”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

贝丝快乐农场读后感(篇1)

向贝丝学习

一次偶然的机会，我结识了贝丝——自立、自强、聪明善良的女孩。

在帕特尼农场里，来了一位小客人，她叫贝丝。经过与安妮阿姨、阿比盖尔姨婆、亨利姨爹的相处，贝丝从一个脆弱、没有个性的女孩成长为自立、自强的女孩。她学会了做家务，照顾小猫艾琳娜一家和小莫利；也适应了学校的“可能有三个年级”的教学方法；懂得了无私的奉献，并和同学朋友相处得十分融洽。最后，她感受到了幸福。

看完这本书，我收到了极大的触动：连贝丝都能改变自己，我也一定可以改掉自己的缺点。贝丝在没到帕特尼农场之前，是个被宠坏的神经质的小女孩；后来，她成了自信独立的小大人，这变化多么大呀！所以，我要像贝丝学习。发现了缺点的人并不了不起，能改正缺点的人才是真正的了不起。我生来爱抱怨，每当老师、家长嘱托我做事时，我总是先抱怨这件事难做、费神费力，然后再千万个不愿意地接受任务。当事情做得不尽如人意时，我便冒出了一千个理由、一万个借口。然而，当老师指出了我这个缺点时，我却不愿也不敢正视它，自然一直都克服不了。今后，我要克制自己，再也不去抱怨，找借口推辞责任。我要向贝丝学习。

贝丝最让我钦佩的是她能临危不乱，不怕失败的精神。当小莫利掉入“狼坑”时，她冷静地想对策，并没有慌了神哭泣。最后，她用树木作梯子，让小莫利爬了上来。这难道不该让我学习吗？

贝丝最棒的一次经历是在10岁生日那天的故事，她和小莫利在离家十二公里的博览会场里被温德尔一家丢弃。最后，贝丝通过帮人干活赚到了回家的路费，从而顺利回家，这对一个年仅十岁的女孩来说，多不容易呀！所以，我要向贝丝学习。

新学期到来，老师要我负责班级布置。但我让其他同学画画、帮忙时遇到了麻烦，大家都不肯干，于是我退缩了。后来，班级布置得十分差，一看便知是马马虎虎敷衍了事，我由于怕困难而畏惧了，退缩了。所以相比十岁的贝丝，我自愧不如，应该向贝丝学习。

贝丝还有不少优点呢，如有爱心、无私助人……所以，我们难道不该向她学习吗？

贝丝快乐农场读后感(篇2)

在这个暑假里，我读过很多

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活动目标：

1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。

活动准备：ppt

活动过程：

一、复习儿歌《土豆》

1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?

2、强调儿化音

3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。(呈现ppt)

二、音乐游戏《土豆》

第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒!

第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)

1、出示手势ppt，解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)

1、提问：这副图和之前的图片有什么不一样?

2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

第六关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

三、延伸活动

(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。

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亲一亲土豆读后感800字

迟子建的【亲一亲土豆】中一对农村夫妇在土豆地上辛勤劳作，用汗水浇灌他们心一爱一的土豆地，但丈夫却不幸踩中了人生埋伏着的巨大陷阱死亡。从开始咳血到最后离开，泪水无数次地落下，这对平凡夫妇的一爱一也被蒙上了一层挥之不去的忧伤之情。但是，因为土豆，使他们的一爱一变得坚韧，土豆是他们一爱一的结晶。生命在死亡面前也不再畏惧，死亡成为生命的另一种延续，让一爱一永存。

一爱一与死亡是文学作品中两大永恒的主题。当一爱一情遭遇死亡时撞击人类心灵的强度将愈加猛烈。一爱一情给人以活下去的希望，而死亡却残酷地将这种希望粉碎，让人彻底的绝望。这是一爱一在死神面前无力的表现：让人忧伤。一、死亡让一爱一忧伤【亲一亲土豆】中秦山夫妇经历的便是一次生死离别的一爱一情

亲一亲土豆】中的主人公秦山、李一爱一杰是一对东北农村的夫妻，他们的日子并不富裕，靠着种土豆维持生计，这样普通的日常生活似乎毫无诗意可言。并且丈夫秦山又被确诊为晚期肺癌，按照常理，他们将面对更加艰辛的生活，夫妻之间可能笼罩上一陰一郁、无奈和绝望的气氛。然而在迟子建笔下，对这种生活我们没有觉察到丝毫的凡俗和碌碌、悲观和寒冷，我们看到这对夫妻在凡俗生活底色上编织出来的玫瑰色彩，他们有着属于他们自己的特有温馨和一浪一漫。那种诗意不是借来的甜蜜情话，没有珠宝首饰的光泽，而是一种暖暖的生活炊烟之气。旗袍在小说中出现三次，秦山想进城，却不为看病，只为逛逛给妻子买件旗袍。秦山拿出自己偷偷从医院回来时用省下的钱给妻子买了旗袍，后来李一爱一杰就穿着这件旗袍给丈夫守灵为丈夫送行。这是一幅何等美丽而又让人感动的画面啊。旗袍是唯美的，作者将这一意向添加进这一对平凡夫妻之间，意示着他们在平凡生活中也深埋着对美对诗意的追求。作者甚至把土豆赋予人的生命和灵一性一，读来有如一篇童话故事，从而给小说中所写的感情增加了一份诗意。小说开始就写土豆，结尾也因土豆的出现达到高一潮。

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战争结束了，我也平静了下来，可以安然入睡。

看卢梭的书，有强烈的共鸣，有时候不得不停止下来。我总觉得，我能想到的，我想表达的观念，基本上都让卢梭想过、并很好地表达了。再往下看，我自己就无话可说了。不仅看《新爱洛伊丝》，看《一个孤独的散步者的遐想》、《忏悔录》、《爱弥儿》甚至《论语言的起源》都是这样。当我看到，我所想的，已经被人说了，那我的思想就不是我的思想了，我就没有思想了。没有思想，也就没什么可以说的了。我感到有些沮丧。最后，我有些无奈地对自己说：继续去想。

在看黑格尔和冯友兰、钱穆的书的时候，尽管也有些地方能产生共鸣，但基本上是他们的思想的在引导我思考。我在向他们学习。他们的思想，大多在我所想之外；而卢梭所想，大多在我所想之内，只是他的表达能力着实令我佩服。卢梭的《社会契约论》和《论人类不平等的起源》，我还没有看。我估计在这两部书里，我才能看到他在我所想之外的思想，我才能领略他的伟大之处，要不然他的头像也不可能成为康德工作室墙上唯一的装饰品。这两部书是与社会政治相关的。而我对社会政治，是很缺乏头脑和兴趣的。也难怪我将他的这两部作品无意中放到最后来看。卢梭的《忏悔录》其实是自传，关于他50多岁以前的生活；《一个孤独散

步者的遐想》可看作是《自传》的续篇，反映了他晚年的生活和思想；《爱弥儿》是论教育的，关于小孩从出生到成年的教育；《论语言的起源》是关于人类起源之初的思考；《新爱洛伊丝》是关于爱情的，表达了卢梭心目中理想爱人的形象和他的爱情、婚姻、友谊与道德方面的观念。这些方面的问题我都有想过。而对于一个社会的政治，我基本上没有想过。我估计看完之后，我也不会对政治方面进行思考，只会很佩服卢梭而已。我计划下一步是进行哲学方面的学习。我的大学老师曾说过：如果你对哲学有兴趣的话，或者说你想了解整个人类的哲学的话，那么你只要对一个哲学家进行研究，基本上把他的全部作品认真看一遍。这样，你了解了一个哲学家，其他的哲学家，你只要看主要作品就行了。我不知道我的同班同学中是否还有人记得白老师说的这句话。如果没有人记得的话，那他这句话就只是对我说的了。我之前打算认真了解的第二个人是罗素。但我买了罗素和黑格尔的大部分书之后，我发现，罗素的思想过于庞大，有些散，不同于黑格尔那种严格意义上的哲学家。所以关于哲学方面的学习，我打算从黑格尔开始。

31岁的时候，黑格尔开始在耶拿大学教书；59岁的时

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本文为范文资讯网推荐专题“中班音乐教案”相关内容。

做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。每个老师都需要在上课前写好教案。教师的教案要结合本地区的特点，因材施教。这时究竟该怎么写好一篇教案呢?或许你正在查找类似"中班音乐教案"这样的内容，相信你能从本文中找到需要的内容。

中班音乐教案(篇1)

活动目标：

⒈掌握游戏，遵守规则，能按游戏要求控制情绪的行为。

⒉尝试自由舞蹈，自由造型，体验游戏的快乐。

⒊让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

⒋在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

⒌通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

树林环境创设，熊头饰一个

活动过程：

㈠幼儿自由结伴舞蹈进活动室——激发幼儿参与游戏的兴趣

㈡在完全游戏化的情境中掌握游戏，学习按游戏的要求控制自己的情绪和行为，体验游戏的快乐

⒈、听辩熊走音乐。

⒉、讨论对付熊的方法。

⒊、老师自然引出游戏的规则，帮助幼儿掌握玩法。

⒋、幼儿游戏两遍，老师积极参与，进一步帮助幼儿遵守游戏规则。

⒌、教师提出幼儿自由结伴造型要求，增强游戏兴趣。

⒍、熊和小朋友做好朋友，互换角色游戏。

㈢与熊告别，回家。

活动反思：

这节音乐游戏《熊和石头人》以动静交替的形式出现，很生动、有趣，而且让幼儿有发挥想象的空间。

初次接触这首歌曲，首先想到，游戏丰富又有极大的趣味性，孩子们一定很喜欢这种动静交替的音乐游戏活动。

整个活动从掌握这一方面来看还不错，歌词简单、易懂。活动在快乐，自由创编中结束，我觉得，这节课达到了让幼儿积极参与活动、快乐，游戏的效果，通过这节课，我深深感受到孩子们在这节课中所体会到的快乐，开心。

中班音乐教案(篇2)

教材分析

《盖房子》这首歌曲旋律简单且具有重复性，一共4句歌词，前两句完全重复，后两句部分重复。歌曲节奏明快以“xxxxxx|xxxx|”为主要节奏型；歌词朗朗上口，并且有很强的情境性。这些特点为幼儿形象、有节奏地表现盖房子的过程提供了动作创编的空间。本次活动鼓励幼儿表演“抹泥”、“砌砖”等动作，满足中班幼儿喜欢在音乐活动中边唱边表演的需要，引导幼儿充分感受音乐活动带来的快乐体验。

活动目标

1．能根据歌词内容边唱边表演。

2．能根据音乐节奏和歌词内容用动作创造性地表现砌砖、抹泥等盖房子的过程。

3．大胆创编盖房子的动作，设计、表现不同的

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范文资讯网主题栏目精选：“大班教案”，敬请访问。

老师像红烛，照亮了知识的路程，当教学工作进入到下一阶段时，是时候准备一份教案了。好的教案和教学思路，绝不是埋着头想就能出来的。请你阅读范文资讯网辑为你编辑整理的《大班教案足球》，更多信息请继续关注我们的网站！

大班教案足球 篇1

1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

若干个足球、几个弓形门、一些细绳。

一、引导部分

(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

(2)教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。

二、主体部分(1)幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。

(2)踢球入门：幼儿分成几组，(教案出自：教案网)分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。

1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

2.注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。

本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。

大班教案足球 篇2

教学目标：观察不同表情，体验讲述人物的心情

课时：一课时

教学准备：彩笔

教学过程：

师：现在把书打开第八页，书上的这个小朋友名字叫做丁丁，第一幅图画是小朋友把丁丁的遥控飞机弄坏了：丁丁很生气，第二幅图画是丁丁的小狗受伤了，他伤心地哭了：第三幅图画是妈妈要带丁丁去逛公园，丁丁很开心：第四幅图画是医生要给丁丁打针丁丁很害怕。

师：好，小朋友都来开动小脑筋，如果自己是丁丁的话，会用什么颜色来画出自己的心情呀?

生1：生气时是红色，笑脸时红扑扑的：伤心时是黑色，快乐时粉色，害怕时是绿色

生2：生气时黑色，看起来凶巴巴的… …

师：有些小朋友，想不到，你们可以想想什么东西是红色，它给你什么感觉，

生：太阳，暖洋洋

师：当时感觉很高兴，很温馨，那你会不会用红色来表达高兴呢，描述害怕就想一想你害怕什么东西，它的颜色是什么样的，聪明的小朋友只要动脑筋是肯定能想到的。好了，没有涂

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应该怎样订立一份有效的合同？我们的生活已经不能和合同分割了。如果要想在一定程度上避免经济损失或利益损失，合同签订工作尤为重要，栏目小编为您提供了合同模板范文 ，可能你会喜欢，欢迎分享！

合同模板范文 【篇1】

甲方：有限公司

地址：

法定代表人： 甲1：

住址：

身份证号码：

甲2：

住址：

身份证号码：

乙方：

住址：

身份证号码：

甲方是有限公司，主营业务为：注册资本：成立于：，甲1、甲2均为甲方的股东，其中甲1占 %股份，甲2占 %的股份。现引进乙方作为甲方的股东，为公司提供技术支持、培训等技术支持工作。 甲方、甲1、甲2、乙方四方在平等自愿的基础上经充分协商，特订立本协议，以资遵照履行：

第一条：经四方同意，乙方以为甲方提供技术支持及顾问的形式入股，占甲方注册资本的10%。

第二条：甲1转让占甲方注册资本 %的股份给乙方，甲2转让占甲方注册资本 %的股份给乙方，转让后，甲1、甲2、乙方分别占甲方的股份为：，甲1 %，甲2 %，乙方 %。甲

1、甲2、乙方三方均具有同等的股东权益。

第三条：甲1、甲2应于20xx年？月？日前将上述股权转让给乙方，转让价格为：甲1 元 ，甲2 元。，并签订与本协议具有相等法律效益的《股权转让协议》。

第四条：乙方不进行20xx年度的分红，但乙方自20xx年10月1日起至20xx年12月31日为甲方公司提供的技术服务工作将折合人民币 元，作为乙方在甲方公司的资金投入。乙方自20xx年1月1日起正常享受在甲方公司的分红等一切股东应享有的权利。

第五条：如任何一方股东需要退股，则需得到另外两方股东同意，方可进行，并按退股时公司的实际盈利状况，由另外两方股东以现金回购的形式退股。

第六条：发生股权转让时，在得到其他股东的同意后，方可进行。并优先考虑股东现金回购的形式。

第七条：凡因履行本协议所发生的或者 与本协议有关的一切争议双方均应当通过友好协商解决；如协议不成，由深圳市罗湖区人民法院管辖。

第八条：本合同经协议各方签字盖章后生效，本合同正本壹式叁份，甲方、甲1、甲2、乙方各执一份，每份均具有同等法律效力。

甲方： 有限公司（公章） 日期：

甲1： （签字） 日期：

甲2： （签字） 日期：

乙方： （签字） 日期：

合同模板范文 【篇2】

房屋租赁合同标准范文

甲方：_________

乙方：_________

_____

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教师是教育实践活动的主体，教案的编写有助于教研活动的开展。即使是写好了教案，根据课堂的变化，也要有相应的调整，如何寻找一些比较优质的教案？考虑到你的需求，栏目小编特意整理了“母鸡萝丝散步大班教案”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

母鸡萝丝散步大班教案 篇1

1、出示手偶，设悬导入。

（1）师：今天，老师要给小朋友们介绍一位新朋友，它有一个好听的名字叫萝丝。大家和它打个招呼吧！

（2）师：这是母鸡萝丝生活的农场，瞧！母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，带着愉快的心情去享受这美丽的农场美景。

2、引导阅读，想象练说。

（1）师：在一个晴朗的午后，母鸡萝丝要去散步了，但是在它散步的时候，却发生了好多有意思的事，我们一起来看看吧。

（2）师：它快乐地走着，可在这快乐的背后，却藏着危险。看！（出示有狐狸尾随的完整封面）母鸡萝丝知道背后的`危险吗？猜猜它最终被狐狸吃掉了吗？（请幼儿大胆猜想）

（3）她走过院子，呀！狐狸扑上来啦！

请你猜一猜：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。哎！真是虚惊一场！那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？

（4）它继续往前走，绕过池塘， 瞧，狐狸这次离它更近了，当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）如果当时你是它们，想想你会怎么说？（提醒幼儿大胆想象说）可是，当时的场景太吓人，小动物们紧张得一句话也说不出来了。这只可怜的母鸡，这回估计没救了。突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，水花四溅，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。

（5）接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢？我们看着图一起来说说，好吗？

（6）越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。那母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？

(7)经过磨坊。萝丝经过磨面房时脚钩住了一根线，狐狸扑上来时，上头的一袋面粉正好浇了下来。

(8)萝丝钻过栅栏，狐狸扑了上来，可它跌到在栅栏这边的手推车里。钻过蜜蜂房。萝丝从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱，狐狸被蜜蜂追得抱头鼠窜。

（9）师讲述：请你猜一猜，这个故事的结尾是什么？（母鸡按时回到家吃晚饭。）

3、回味感悟，体会乐趣。

师：这个故事真有趣，那你

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亲一亲土豆读后感500字（一）

【亲一亲土豆】讲述的是一对农民的一爱一情故事。主人公李一爱一杰和秦山是生活在礼镇的一对普通夫妇，他们有一个女儿，还有一大片的土豆地，他们一家人围绕着土豆的日子过得很是滋润，但丈夫秦山却有一个致命的嗜好一抽一烟。而正是烟的缘由而导致了底下的故事

秦山在某一天突然咳嗽出了血，知道了严重一性一之后，他们夫妇来到了哈尔滨一大医院检查，结果是癌症的末期，没救了，只能维持着眼看不长的日子。在哈尔滨看病的那些日子里，这对夫妇出演了一场美丽而温馨的一爱一情故事，李一爱一杰细心地伺候着丈夫，期间的温馨气息真是无法言传，简单的文字叙述里，散发着的尽是绵绵情意。结果出来后，李一爱一杰想瞒着丈夫，让他在医院里安静地过完最后的日子，但是秦山显然知道了自己的病情，在第二天就独自回到了他的土豆地

作者的叙述自始至终具有明显的乡土民间气息，两夫妇的话语里尽是朴实的农民用语，没有华丽的倾情表述，更没有现代年青恋人的那种一靡一靡一一浪一漫，有的也就只是一些个俗气的玩笑般的暧一昧语气。他们的一爱一情是浸一一婬一一在他们为对方所表现出来的言行当中、心理之下。李一爱一杰对丈夫发病时的矛盾情绪被作者写得出神入化，在一种矛盾而令人语塞的气氛下，展现出她对丈夫无限的一爱一，而她的所作所为则更加露骨地透露着她心底里那种纯美的一爱一情观念。在行动上，秦山则表现得更为突出，他偷偷潜回家里，并悄悄地为妻子买旗袍等一切默默的行动无不表露着他对妻子、对家庭的那种博大的一爱一，对妻子的深重感情和感激。总之，他们之间的一爱一远比现代式的一浪一漫更具意义和趣味。

小说名为【亲一亲土豆】，土豆这个意象确实是明白地贯穿在每一条主线上，是一个连接故事开头到结尾的中心意象，它更是这对夫妇一爱一情的永恒鹊桥，没有土豆这个意象的存在，这个故事就无法支撑起来，没有土豆，就缺乏了故事的脊梁，而无处安放思想化了的脊髓。

故事从他们一家人有一大片的土豆地，他们三口子都一爱一土豆开始，到秦山得病住院，忘不了自家那块土豆地的美丽，而看似为了土豆而偷偷回家。土豆的气息参差在字里行间，这是种吸引力，吸引着故事前进发展，吸引着他们夫妻俩的一爱一情彼此链在一起，到最后，秦山的坟堆靠着5大麻袋土豆掩埋，李一爱一杰离开时，坟顶上的一只又园又胖的土豆从上坠了下来，一直滚到李一爱一杰脚边，停在她的鞋前，放佛一个受惯了宠的小孩子在乞求母亲那

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