童谣的句子

红月亮 小弟弟，画月亮，画好月亮拍手唱； 我的月亮红又红，好像太阳一个样！

月儿弯弯挂树梢 月儿弯弯挂树梢，好像一把小镰刀， 我要借它用一用，割把青草喂羊羔。

月亮 月亮，月亮，干净，明亮。 谁给月亮洗脸？一朵一朵白云！ 月光光 月亮光光，装满筐筐， 抬进屋去，全都漏光。 月亮对我笑 月亮越爬越高，老对着我笑。 问她笑什么，她说该睡觉， 哎，不急， 还早哩，再看会儿电视多好。 月亮生气了，拈进云里， 把天灯关掉。我说：好， 听你的话，她开了灯又对着我照。 上船玩玩 月亮弯弯，像只小船，宝宝骑竿， 当做火箭，你要干啥，上船玩玩。 月光堂堂 月光堂堂，照见汪洋。汪洋水漫过方塘， 方塘莲子香。

月亮走 月亮走，我也走，我和月亮交朋友。 袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。

太阳地球和月亮 太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

月亮弯弯 月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边， 镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田。

月亮婆婆 月亮婆婆，杀只雄鹅。雄鹅脚，分我爹。 雄鹅肠，分我娘。雄鹅头，分我哥。 雄鹅瓜，分我嫂。雄鹅腿，分我妹。

大月亮 大月亮，黑咕呼，树叶儿不动刮大风。 水泡儿沉，沉底儿上，石头水上漂。 都来看，都来瞧，老鼠咬个大狸猫。

月亮和我好 每一棵树梢，挂一颗月亮， 小鸟说：月亮和我好! 每一湾池塘，漂主颗月亮， 青蛙说：月亮和我好! 每一只脸盆，盛一个月亮， 宝宝说：月亮和我好!

月姥娘 月姥娘圆圆，里头盛着神仙； 神仙来磕头，里头盛着松猴； 松猴来作揖，里头盛着花鸡； 花鸡出来咯嗒，里头盛着黄瓜； 黄瓜有刺，扎着淘气； 淘气要跑；砖头绊倒， 爬起来往西，听见黄鼬拉鸡。

看花灯 正月十五月儿明，妈妈领我去看灯。 大宫灯，红彤彤，走马灯，转不停， 金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏， 金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清。

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优秀童谣征集活动方案

为培育和践行社会主义核心价值观，全面加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德宣传教育和主题实践，根据“美德在我心中”主题系列活动的总体要求，县文明办、县教育局、团县委、县少工委决定，在全县范围内开展优秀童谣征集活动，现制定活动方案如下：

一、征集标准

1、童谣内容要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。

2、鼓励创作践行社会主义核心价值观，弘扬雷锋精神、体现爱党爱国爱家乡情感的优秀童谣作品。

3、童谣可以是最新创作的，也可以是近年来创作并在本地广为传诵的原创作品。

二、投稿对象

**县社会各界人士皆可投稿。

三、时间安排

1、截止时间：**年4月20日。

2、推荐上报。4月中下旬，经主办单位评选后，将优秀童谣作品报送中央、省、市文明办参加评选。

3、组织传唱。在全县中小学校中，采用多种方式组织优秀童谣传唱活动。

四、工作要求

1、各中小学师生作品由学校汇总后统一报送县教育局学生科。联系人：吴春敏；联系电话：；邮箱：

2、其他社会各界人士作品统一报送县文明办道德建设科。联系人：；联系电话：；邮箱：

3、每篇作品都要注明作者或整理者姓名、单位或学校、年级、联系方式、电子邮箱。

**县文明办 **县教育局

共青团**县委 **县少工委

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课前准备

（学生）绘画工具材料，选好自己喜欢的童谣等。

教师）配有童画的童谣课件，配有童谣的童画范作等。

教学过程

1.新知教学。

（1）播放课件《荡秋千》，学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。

（2）教师为此童谣示范作画。

（3）教师讲述创作作品的思路及艺术特点。

（4）小结：童谣和童画的相通之处（童谣和童画，将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。在童谣的美好韵律中，感受童画的悦目色彩；在童画的丰富想象中，感受童谣的韵律之美）。

（5）揭题：《童谣童画》。

2.欣赏作品。

1）交流：互相交流自己熟悉的民间童谣。

（2）欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品。

（3）学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。

3.尝试创作。

（1）师生共同评价童谣《荡秋千》（选取的创意角度，艺术特点等）。

（2）学生尝试为此童谣创作童画。

（3）注意：选择合适的工具材料；作品的创意、构图、画面的整体效果等；尽量表现出童谣的意境。

（4）学生创作，教师指导。

4.评价作业。

（1）交流创作思路。

（2）师生共同评价。

5.小结与拓展。

（1）小结本节课内容。

（2）收集自己喜欢的童谣，了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况，熟读成诵。

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幼儿园要寓教于乐、融教于趣、化教于心，在童心中播下价值观种子，小编整理了以下内容“‘唱响时代新童谣’活动总结”，供大家参考！

“唱响时代新童谣”活动总结

为了培育和践行社会主义核心价值观，突出价值引领，以喜闻乐见的方式唱响社会主义核心价值观。x月21日，xx镇第一幼儿园开展“创国家文明城市，唱响时代新童谣”系列创国文活动。

活动中，各班老师根据幼儿年龄特点将童谣创作和全国文明城市创建相结合，小六班小朋友们学唱《中国梦，文明城》童谣，人人心怀中国梦，祖国辉煌在明天，铿锵有力字词间道出了浓缩的文化精髓，唱响社会主义核心价值观；小八班的小朋友跟着节拍，唱起了《核心价值观，字字记在心》童谣，一句句“心怀爱国志，敬业挂心里；诚信又友善，幸福露笑脸”，践行价值观，一起把梦圆。中三班的小朋友齐唱《24字核心价值观》童谣，动感的律动，“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的心声在稚嫩的童声中传递，社会主义核心价值观的种子将在他们心中生根发芽，结出丰硕的果实。童谣守护多彩文明之花绚丽绽放；在岁月的长河里，童谣伴随一方文化记忆源远流长，人人都是文明使者。

该园负责人郭xx表示要紧扣社会主义核心价值观，坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，在童心中播下价值观种子，让幼儿们用响亮的歌声表达对创建国家文明城市的决心和信念。以童谣形式振奋幼儿心灵，激发动力，深刻理解创建国家文明城市的内涵，真正实现了教育的辐射力量。全体师幼不仅感受到了童谣音韵之美，同时也能用歌词中的内容提高自我，不断进步，为xx创建国家文明城市贡献自己的力量。

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中班语言教案：童谣：尾巴歌

活动目标 1、观察图片中尾巴的区别，进一步理解童谣的内容。 2、根据问题与图片提供的线索，学习童谣。 3、积极地与同伴合作进行问答。

活动准备：课件-图片

活动过程

一、激发活动兴趣。 观察第一组动物图片(鸭子、公鸡、松鼠) 指导语：你们看，谁来了？

二、观察尾巴的特征，学习第一段童谣。 1、观察这三只动物尾巴的特征。 指导语：它们的尾巴是什么样子的？ 2、根据老师的提问完整回答。 指导语：什么尾巴扁？什么尾巴弯？什么尾巴好像一把伞？ 3、完整朗诵童谣第一段。

三、迁移第一段经验，创编第二段童谣。

1、观察第二组动物图片(猴子、兔子、孑l雀)，了解尾巴的特点，激发创编第二段童谣的兴趣。 指导语：它们www.qinzibuy.com的尾巴是什么样的？ 2、自由创编童谣第二段。 3、集体交流。

四、用多种形式完整朗诵问答式童谣，感受问答式童谣的特点(问、答)。 指导语：这首童谣还可以怎么念？(分组问、答等。)

五、拓展经验，激发进一步创编愿望。 指导语：除了问小动物的尾巴，还可以问什么呢？ 尾巴歌 什么尾巴扁？ 什么尾巴弯？ 什么尾巴好像一把伞？ 鸭子尾巴扁， 公鸡尾巴弯， 松鼠的尾巴好像一把伞。 什么尾巴长？ 什么尾巴短？ 什么尾巴好像一把扇？ 猴子尾巴长， 兔子尾巴短， 孔雀的尾巴好像一把扇。

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今天范文资讯网为大家准备了一篇讲述《牧童谣教学反思》的文章。三尺讲台，一支粉笔，几十年光阴，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中。教案编写要根据教学大纲、教材和教学进度表来编写。欢迎你来品鉴本文！

牧童谣教学反思 篇1

音乐，作为人类的第二语言，它与人的心理，情感活动具有形态上的一致性，它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。现在，音乐又是一种表现艺术。音乐课上，学生或唱、或跳、或演、或奏，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。

《数青蛙》这节音乐课教学对象是二年级的学生。本节课的教学目标是：1学习演唱活泼、风趣的四川民歌，知道数量词的用法。2学习ɑ的发声，复习巩固接唱这一演唱形式。3使学生知道青蛙是我们人类的朋友，我们要保护它。熟练演唱整首歌曲，正确使用数量词是本节课的重点。学习ɑ的正确发声，是本节课的难点。在整个教学活动中我设计了如下环节：1复习旧知：边用打击乐器伴奏边演唱《小铃鼓》2新授：学唱歌曲《数青蛙》3练习：（1）ɑ的发声练习曲《摇小船》（2）律动练习（3）游戏：蛙跳比赛4结束：律动歌曲《跟我做》。

在第一环节中，学生手持铃鼓跟随音乐伴奏带，边敲铃鼓边做动作边唱歌。在伴奏中锻炼学生腕部和手指的灵活性，加深对歌词的记忆，感受四二节拍。这一环节放在新授知识之前，作为复习内容一方面巩固了学生对铃鼓这一打击乐器的'演奏方法的熟悉演奏，一方面激发了学生学习新知识的兴趣。

在第二个环节中，首先，我出示青蛙图片让学生观察，用提问的方式让学生回答：“一只青蛙几张嘴？几只眼睛？几条腿？两只青蛙呢？以帮助学生记忆歌曲前半部分的歌词。然后，有教师领读歌词，学生跟读，进一步熟悉歌词。并注意纠正“乒、乓”二字的读音。待学生能够较熟的朗读歌词之后，教师出示打击乐器——响板，师示范打快节奏并用快速读歌词。学生模仿，对于能力强的学生教师鼓励自己打，能力稍差的学生，教师可在一旁带打。在教唱时，要注意尾音的时值和四分休止符的时值。演唱这首歌曲时，我在速度变化上做了一些设计，如前四小节可稍慢，“乒乓一声跳下水呀”逐渐加快，让学生体会速度在音乐表现中的作用。通过这一系列的内容设计攻下本课重点。

在第三环节中，我设计了三个练习：

1、ɑ的发声练习。首先，复习dorimi接唱练习曲，然后学习新内容，ɑ的发声。让学生观察教师的

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这个暑假，我与我亲爱的妈妈阅读了《胱：岭南童谣》这一本书。这本书的主要内容是：当我接到《胱：岭南童谣》的编写任务时，脑海里马上浮现那个久远的画面广州西关那条小巷里，一群五六岁的小女孩，手拉手，围成一个圆圈，在午后斑驳的日影里，转呀转童年玩伴的一张张笑脸，像电影蒙太奇那样，快速闪过。随着你欢快的节奏，我穿越时光隧道，回到了童年。每一个人都有童年，童年总是冠了快乐的定语。其实，我的童年处在中国一个特殊时期要吃，吃米有限量，吃肉要凭票；要上学，上的是劳动课，40公斤的体重，每天要打50公斤的柴但是，今天回忆起来，特别是收集这些久违几十年的文字，唱起几十年前曾经唱过的歌，忽然间很怀念我们艰苦的童年其实是很快乐的。在《胱岭南童谣》里，记载的就是一代人的童年快乐落雨大，水浸街记载我们在街边水敕胖酱，在骑楼下玩雨的快乐。

这本书中给我感受最深的是《天光光，捉鸡*》这一首有趣的童谣。我在读的时候觉得这是动物们在开会，而且这是一个要决定生死命运的大会。所以动物们都非常严肃认真地对待，都在拼命地亮出自己的优点和自己对人类的贡献，力图免于一死。在这个童话里，猪是一个最可爱的最大义凛然的动物，它很清楚地知道自己的使命。主人说*我就*吧！多么勇敢啊！比起它那贪生怕死的同伴们来说，它多么伟大啊！然而，猪并不是一个愚蠢的动物，听它说最后一句话真是石破天惊谁人食过我肥猪o，一夜疴到大天光。

看完这首诗后，我不禁想起了妈妈的快乐童年。我妈妈的童年没有刘小玲主编的童年那么苦难，但也是很艰苦的。吃米没限量，吃肉可以买；要上学，上的是和我们一样的课（没有电脑课）但也是很艰苦的，40多公斤的体重，每天要打150公斤的柴；上学的路程是比较遥远，每天天还没亮就得起床上学去。

童谣，真是一部留声机，留住了一代又一代人的快乐；真是一部百科全书，给了一代又一代人丰厚的知识基础；真是一条五彩丝带，连结了一代又一代人的亲情、民族情。胱，菊花园。炒米饼，糯米团熟悉的节奏开始了，让我们一起来唱吧！

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德馨园小学优秀童谣创编活动方案 未成年人成长成才，离不开良好的社会文化环境。一本好书、一首好歌、一部优秀的童谣作品，往往能够启迪心智、温暖人心，甚至可以影响人的一生。2014年全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议要求，要坚持以文化人、以文育人，努力为孩子们创作好的文化产品，提供好的文化服务，营造好的成长环境。一、主要目标 鼓励广大教师、家长尤其是儿童文学作家积极参与进来，鼓励广大小学生自己动手创作。针对当前存在“原创不足、特色不够、精品不多”的问题，努力提供高质量，推出更多体现童真童趣、蕴含向上精神的优秀作品。在全国第五届优秀童谣征集评选活动中，我校争取有更多的作品入围、获奖。 二、基本标准 1、童谣内容。要充满时代气息，贴近实际，贴近生活，贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。 2、题材范围。 （1）描绘“我的中国梦”，包括歌颂祖国富强、民主、文明、和谐，歌颂社会自由、平等、公正、法治等。 （2）描绘中华传统美德，包括仁爱、诚信、正义、友善、孝敬等。 （3）描绘少年儿童成长成才，包括爱学习、爱劳动，爱祖国、爱家乡，童真、童趣等。 3、入围数量。作品申报分成人组和未成年人组，成人组全校不少于五篇。未成年人组由各班推荐，每班两篇，学校将组织初评，选送优秀作品至区教育局评奖。 4、重要提示。童谣必须是原创。请遵德守礼，诚信创作，严禁抄袭他人作品。 三、时间步骤 2014年3月至2014年5月 第一阶段：动员创编阶段（2014年3月上旬至3月20日）。认真部署优秀童谣创编评选工作。面向师生积极组织开展优秀童谣创编评选活动。要尽量将征集作品的时间留得充足些，确保能及时将好作品推荐上来。 第二阶段：申报推荐阶段（2014年3月20日至2014年4月10日）。向区教育局推荐的优秀童谣作品，请在4月1日前，统一按班级填写好《优秀童谣推荐表》，连同推荐作品电子版一起交德育处。 雨花区德馨园小学 查看更多>>>

幼儿园要寓教于乐、融教于趣、化教于心，在童心中播下价值观种子，小编整理了以下内容““唱响时代新童谣”活动总结范文”，供大家参考！

“唱响时代新童谣”活动总结范文

为了培育和践行社会主义核心价值观，突出价值引领，以喜闻乐见的方式唱响社会主义核心价值观。x月21日，xx镇第一幼儿园开展“创国家文明城市，唱响时代新童谣”系列创国文活动。

活动中，各班老师根据幼儿年龄特点将童谣创作和全国文明城市创建相结合，小六班小朋友们学唱《中国梦，文明城》童谣，人人心怀中国梦，祖国辉煌在明天，铿锵有力字词间道出了浓缩的文化精髓，唱响社会主义核心价值观；小八班的小朋友跟着节拍，唱起了《核心价值观，字字记在心》童谣，一句句“心怀爱国志，敬业挂心里；诚信又友善，幸福露笑脸”，践行价值观，一起把梦圆。中三班的小朋友齐唱《24字核心价值观》童谣，动感的律动，“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的心声在稚嫩的童声中传递，社会主义核心价值观的种子将在他们心中生根发芽，结出丰硕的果实。童谣守护多彩文明之花绚丽绽放；在岁月的长河里，童谣伴随一方文化记忆源远流长，人人都是文明使者。

该园负责人郭xx表示要紧扣社会主义核心价值观，坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，在童心中播下价值观种子，让幼儿们用响亮的歌声表达对创建国家文明城市的决心和信念。以童谣形式振奋幼儿心灵，激发动力，深刻理解创建国家文明城市的内涵，真正实现了教育的辐射力量。全体师幼不仅感受到了童谣音韵之美，同时也能用歌词中的内容提高自我，不断进步，为xx创建国家文明城市贡献自己的力量。

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主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多，主持人的范围也逐渐外延，成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门，在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时，大都采用节目主持人的形式。然而，好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。小编主持词频道为大家整理了《童谣主题活动主持词结束语》供大家阅读参考！

【篇一】

男：尊敬的各位领导、老师们，

女：亲爱的同学们

合：下午好!

男：你们知道吗?美好的人生是文采人生

女：你们知道吗?美好的人生是诗意人生

男：今天，我们在这里相聚，

女：今天，我们在这里诵吟。

合：今天，我们在这里共同敞开心灵的窗户，张开童谣的臂膀，让大好的春光，也来倾听我们心动旋律的唱响。

男：城关中心校《中华经典童谣诵读》比赛现在开始，

女：担任今天的评委有：一号评委：王敏、

二号评委：左晓焕

三号评委：李洁

四号评委：熊松

五号评委：郭琴

我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。

男：1、请欣赏三(4)班童谣诵读《升旗》，下一个节目请四(1)班作好准备：

女：2、黄河的水流过我祖先的面庞，传载我*皮肤，长江的波涛滚过我祖国的胸膛，传载我奋斗的意志，我的祖国，我祝福你祖国，请欣赏四(1)班的《祖国啊，我属于你》。下一个节目请一(2)班作好准备：

男：3、我们多么智慧，我们多么心灵手巧。请欣赏一(2)班童谣诵读《人有两件宝》。下一个节目请一(1)班作好准备：

女：4、童年是一片无边无际的大海，他所发生的一切就像大海里的浪潮，快乐的旋律像浪潮般起伏;童年是一只小船，它装满了所有的故事，在汪洋中自由的远航;瞧，这群小朋友在小小的船里带着童年的梦想，在蓝天中飞翔。请欣赏一(1)班童谣诵读《小小的船》。下一个节目请四(4)班作好准备：

男：5看，那是谁朝我们走来?啊，是日历老人来到身旁，引我们在知识的大海天天远航，请欣赏四(4)班童谣《日历老人》。下一个节目请三(3)班作好准备：

女：6改革开放创奇迹，人民过上新生活，国富民强逢盛世，越唱心里越快活。请欣赏三(3)班童谣：《歌唱祖国》，下一个节目请五(2)班作好准备：

男：7春天是生命的摇篮，每当大树吐新芽，每当碧草又转青，每当娇燕低回盘旋，春天来到了，它是万物复苏，生机勃勃的季节，它是温馨而又浪漫的季节，祖国的春天是炎黄子孙的摇篮。请欣赏五(2)班童谣诵读《祖国的春天》

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