四年级上册范文2500字

工作计划频道为大家整理了《四年级上册品德计划范文》，供大家学习参考。

一、学情分析 本班共有学生35人。学生大部分有较强的学习积极性,少数学生学习习惯欠佳。本学期将从学生学习习惯入手,着重培养学生的良好学习习惯。 二、教学目标 知识目标： 1、知道生活和学习中有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自己。 2、懂得从挫折和失败中吸取教训，促进自己进步。 3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。 4、理解“困难像弹簧，你弱它就强。”帮助学生树立积极的乐观态度，消除畏难情绪。 5、知道自己是集体的一员，明白集体需要每个人去爱护。 情感目标： 1、树立战胜困难的信心，激励学生正确对待学习中的挫折。 2、学会把困难看作是自己成长的锻炼机会。 3、引导学生进行自我心理调适，提高适应能力。 4、通过交流，感受集体的快乐。 三、教材分析。 1、《这点困难算什么》主要是让学生知道困难总会在我们前进的道路上出现，但只要我们拿出智慧和勇气，就能克服困难。 2、《成功一定有方法》通过指导学生从自信做起寻找成功的正确方法初步形成积极向上的生活态度。 3、《每天都有好心情》引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，尽量避免产生不良情绪，学习一些简单的调节方法，提高适应能力。 4、《成长的故事》引导学生学会欣赏同学的优点和长处，克服学生自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知道欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相互帮助、相互鼓励、共同进步的好风气。 四、教学进度。 第一周——第三周 教学第一单元 第四周——第六周 教学第二单元 第七周——第十三周 教学第三单元 第十四周——第十六周 教学第四单元 第十七周——第十八周 总复习 五、教学措施。 1、独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2、借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。 3、小组合作探究学习。引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。 4、收集、整理资料。 5、模仿演示。 6、换位思考。

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(4)积聚型演习,含文中优美句段、春联、名人名言等。(2课时) (3)近、反义词(1课时) 一、目标 模仿测验(3课时) 1、会读生字表(一)中的生字;会写竽暌股生字表(二)中的生字构成的词语。 2、会用字典:音序查字法、部首查字法,具备必定的自力识字的才能。 3、背诵课文、语文场地中请求背诵的句段。(一个单位/天) 识字和写字 3、专题练习: 1、精确、流畅地朗读课文。 3、能接洽高低文或借助字典懂得字词典意思。 6、能精确地应用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感慨号。 (1)浏览题:默读短文,答复问题;把握重要内容,领会情感、交换感触感染;接洽高低文,懂得词义。(2课时) 习作 4、能初步把握文┞仿的重要内容,领会作者的情感。 1、能比较有层次地写下见闻、感触感染和想象,留意表示别致、有趣、印象深、最受冲动的部分。 (2)标灯揭捉习。(1课时) 能卖力倾听短文,把握重要内容。 2、进修默读短文,有必定的质疑才能。 2、会写手札。 2、听写竽暌股一类生字构成的词语。(4课时) 听记 7、积聚文中的优美词语、句段。 浏览 1、朗读课文。(一个单位/天) 二、具体办法 (5)懂得综合型演习(1课时) (2)多音字。(1课时) (1)修改病句。(1课时) 浏览 习作与听记 识字和写字 1、读由二类生字构成的词语,给二类词语中的生字注音。(1课时) (1)查字典;填表格。(1课时) 5、能复述叙事性作品的大年夜意,能比较有层次交换地浏览感触感染。 3、能用常用的修改符号修改病句、病段。 3、专题练习: 2、听写文中的好词。(3课时) 1、写一篇作文:本身的见闻。(2课时) 4、专题练习: (3)句式演习,含接洽关系词语的应用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比方句的改写等。(1课时) 2、复习手札的写法。(1课时) (2)听记练习:听短文,填空。(1课时) (共计26课时) 查看更多>>>

篇一：四年级上册 我们的奇思妙想是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的，一是激发学生的想象力，进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣；二是培养学生口语交际的能力，既能言之有序地表达自己所设计产品的特点功用，又能进行行之有效的交流、讨“我们的奇思妙想”是小学语文第七册第八单元的一堂口语交际课。开展这堂口语交际课的目的，一是激发学生的想象力，进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣；二是培养学生口语交际的能力，既能言之有序地表达自己所设计产品的特点功用，又能进行行之有效的交流、讨论。 在本节课中我注重了以下几方面上好口语交际课： 一、创设和谐氛围，进行快乐交际 上课伊始我通过一个小物件的出示，猜猜它有什么功用，使学生回归现实生活，为学生进行交际训练创设愉快和谐的氛围，为交际创设一个良好开端。为了让学生说得自如，我力求以一个参与者投入到学生交流中去，并不断鼓励他们发言，让学生交流起来会更加无拘无束，更加快乐。 二、注重学生的交流合作 在口语交际的过程中，学生的说非常的关键，那其中就包括学生之间的交流。为了让交流能更加地行之有效，我安排了“生产厂商”这一环节，让有相同想法的学生组合在一起，在交流倾听的过程中，学生的设计得到了完善，学会了在交流中获取资源的共享。 整个课程的教学中还存在着许多不足的地方。学生在介绍自己产品的过程中，他们的语言还未能有一个层次的提高，那就是把自己的产品所具有的特点功用等清晰完整地说出来。在学生表述能力的指导上，我做得还不够。另外，在学生分组交流讨论这一环节上也存在商榷的地方。大范围的分组讨论，动作是否过大，在时间的安排上是否合理？ 口语交际灵活性较强，课堂上要把握的还有许多。我还将在此下大力度、大功夫，力求在今后的口语交际课中得以展示、提高和创新。 篇二：四年级上册教学反思 本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学习了直线与角的知识的基础上教学的，也是认识平行四边形和梯形的基础。由于垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，而且在生活中有着广泛的应用，无论是走在宽广的大街上，还是坐在明亮宽敞的教室里，环顾左右应该都不缺少垂直与平行的现象。对于小学四年级的孩子来说，他们应该都有这样 查看更多>>>

以下是小编为大家整理的关于《四年级上册品德计划》，希望大家能够喜欢！

1.学生现状分析：

1、学生在平时的学习、生活中，受思想教育的机会挺多的，学校有德育工作，其他学科也有渗透思想教育，但都并不系统，比如，学生对于中华民族的传统美德---诚实，知道的不多，对于诚实理解不够深刻，所以，能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人，对学生来说，还是口头说的好，做起来太难。 2、多数学生对自己做错的事不敢承担责任，平时做事过于依赖家长，缺少积极主动解决问题的能力。不能面对困难，耐挫能力差。学生在生活中，对于是非对错有一定的判断能力，不过，自制能力不高，不会拒绝该拒绝的事情。 3、学生以自我为中心私心较重，缺少集体荣誉感。对与友谊理解不深，容易吵吵架，又和好，与小伙伴相处时，不能多为别人着想。 4、学生做到在困难和挫折面前保持乐观的情绪，不过，不能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础，这有待提高。 5、了解老人对家庭、对社会所做的贡献。知道重阳节是我国的老人节，了解全社会尊老、敬老的一些举措。尊老、敬老的意识不够。 6、体会日常生活中父母的辛苦操劳，能够关心家庭生活，主动分担家务劳动。知道作为子女，要关心、体贴父母，能主动与父母沟通 7、有合理的消费观念,有一定的经济意识，懂得勤俭持家是一门学问，学会勤俭节约。 8、了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必须遵守的规章制度，能关心集体，乐于参与集体活动，自觉维护集体荣誉。。遵守规章制度自觉性不够，自我约束能力差。 二。教学目标：

1、懂得诚实是中华民族的传统美德，激发学生的向往之情。知道诚实是做人之本，是每个人都应具备的品质。知道诚实有多种表现，如拾金不昧、信守承诺、不说谎话、实事求是等。能勇于承认错误，并努力改正，做一个诚实守信的人。 2、知道在生活、学习中有些事情是不能做的，激发学生乐于和品德高尚的人交朋友的情感。懂得“近朱者赤，近墨者黑”， “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，学会拒绝。 3、增强自我保护意识， 能分清是非 ，做一个自尊自爱的人。懂得体谅别人是一种美德。在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。 珍惜友谊，处理问题学会冷静、理解、宽容、沟通。与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的产生。在产生矛盾后，能从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。 4、努力做到“胜不骄、败

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一、目标 识字和写字 1、会读生字表(一)中的生字;会写由生字表(二)中的生字组成的词语。 2、会用字典:音序查字法、部首查字法,具备一定的独立识字的能力。 阅读 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习默读短文,有一定的质疑能力。 3、能联系上下文或借助字典理解字词的意思。 4、能初步把握文章的主要内容,体会作者的感情。 5、能复述叙事性作品的大意,能比较有条理交流地阅读感受。 6、能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感叹号。 7、积累文中的优美词语、句段。 习作 1、能比较有条理地写下见闻、感受和想象,注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。 2、会写书信。 3、能用常用的修改符号修改病句、病段。 听记 能认真倾听短文,把握主要内容。 二、具体措施 识字和写字 1、读由二类生字组成的词语,给二类词语中的生字注音。(1课时) 2、听写由一类生字组成的词语。(4课时) 3、专题训练: (1)查字典;填表格。(1课时) (2)多音字。(1课时) (3)近、反义词(1课时) 阅读 1、朗读课文。(一个单元/天) 2、听写文中的好词。(3课时) 3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。(一个单元/天) 4、专题训练: (1)阅读题:默读短文,回答问题;把握主要内容,体会感情、交流感受;联系上下文,理解词义。(2课时) (2)标点练习。(1课时) (3)句式练习,含关联词语的使用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比喻句的改写等。(1课时) (4)积累型练习,含文中优美句段、对联、名人名言等。(2课时) (5)理解综合型练习(1课时) 习作与听记 1、写一篇作文:自己的见闻。(2课时) 2、复习书信的写法。(1课时) 3、专题训练: (1)修改病句。(1课时) (2)听记训练:听短文,填空。(1课时) 模拟考试(3课时) (共计26课时) 查看更多>>>

篇一：语文四年级上册教学计划 一、班级情况分析： 本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。基本上的学生有良好的语文课堂习惯，认真听讲，积极发言，按时完成作业，喜爱阅读等习惯，学习目的性明确。20%左右的学生特别喜爱阅读，书写端正漂亮，兴趣爱好广泛；但也有少部分学生学习目的不够明确，存在得过且过，屡屡作业拖拉的现象。因此，本学期的重点任务在于全面提高这部分学生的语文素养。 二、语文教材分析 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。 教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由35篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有资料袋或阅读链接，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：口语交际习作我的发现日积月累。另有宽带网趣味语文展示台成语故事，分别在8个语文园地中各安排两次。两个宽带网安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料；两个展示台安排在进行综合性学习的第三组和第七组，为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。 本册要求认识200字，会写200字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表，生字表一是要求认识的字，生字表二是要求会写的字。每组课文后有词语盘点，分读读写写与读读记记两栏。读读写写中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语；读读记记中列的是由要求认识的字组成的词语，略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语，也列在读读记记中。 三、教材的主要特点 （一）加强目标意识，全面、准确地落实语文教学 查看更多>>>

四年级上册读后感范文一

一个十四岁的德国小姑娘，独自一个人游欧洲，你会相信吗？

这个德国的十四岁小姑娘叫乌塔，趁暑假游历欧洲，如果不是亲眼所见，我绝对不会相信。文中说：乌塔为了这次旅行准备了三年，在家就设计好了旅行路线和日程，阅读了许多有关这些国家的书籍，就连旅费都是自己挣的，这和我们这些在家衣来伸手饭来张口的孩子形成了天壤之别。

在中国，那些家长平时连袜子都不让孩子洗，一切事情包括整理书包，都由爸爸妈妈承包，使孩子的自理能力太差。我曾经在报纸上读过这样的事：一个大学生，自理能力太差，导致想不开跳楼自杀了。我还读过这样一篇作文：一个公园里有一群人，妈妈抱着个七八岁的小男孩，旁边有爷爷、奶奶、爸爸在逗，可他还哇哇大哭，真有小皇帝气势，而那些哄他的亲人就像老奴隶，小皇帝要玩滑梯，老奴隶便一下子跑过去，当小皇帝滑下来时几双手一起凑过去，人多手杂，没有接好，小皇帝摔了一下，又哭起来，老奴隶又哄又逗，还是没有让他停下来。看，中国的父母就是这样，把我们完全锁在溺爱中，让我们什么事也不会做。爸爸妈妈，你们不妨放手，让我们去大自然中寻求生路，寻求更多的快乐和做人的道理，做个吃苦耐劳的孩子，成为祖国的栋梁吧！

孩子就好比是一只雏鹰，只有不断努力向前飞才能成功。爸爸妈妈放手吧，我不要做笼中的小鸟，我要做空中翱翔的雄鹰去追寻第一缕阳光。这是我的唯一心愿。

四年级上册读后感范文二

今天我学了《乌塔》这篇作文，受益匪浅。使我感受到中国与德国教育上的不同

课文讲的是一位14岁的德国小姑娘，独自一人游欧洲的事。读了这篇文章，我知道了我们要养成独立自主的心。不能太依赖大人，也不能让父母过于溺爱，更不能做家中的小皇帝。

这些过于溺爱孩子的家长太多了，比如我的父母。记得那一次，我要自己去买书，我跟妈妈说过后便准备独自去书店购买，但是妈妈坚决不同意。说：不行，如果你自己坐车遇到危险怎么办？没事，我到时候去给你买。有些孩子是家中的小公主、小皇帝，衣来伸手，饭来张口。我们小学生如果我们都像乌塔一样能够自己环游世界，但是家长只是督促学习，没有玩的时间，那里来环游世界的时间。我们中国的小孩就像一只圈在笼子里的鸟和一只蜗牛一样，总是缩在很小的壳窝里。在家长的呵护下成长起来，我们非常羡慕乌塔。

文中有一段给我留下的印象十深刻一个14岁的孩子，独自一人游欧洲，如果不是亲眼所见，我决不会相信。我问乌塔：你一个人不怕危

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一分时间，一分成果。这一阶段的结束意味着下一阶段的开端，我们要写一篇总结来检验这段工作，总结是制定下一步工作计划的重要参考。那么我们写一篇总结还需要考虑什么呢？以下是栏目小编为大家整理的“四年级班级工作总结范文 ”,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级班级工作总结范文 篇1

时间过的真的很快，一学年转眼过去。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（3）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：

一、互相了解

通过一个学期的了解，对学生的情况也熟悉了，也只有互相了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟悉，知道学生的行为，习惯，品德，成绩，对我的工作也容易了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

（一）明确目的，严格要求。

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。

（二）建设一支富有战斗力的班干部队伍。

本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。这样的制度有优点也有它的缺点，比如本班同学涂灵星，该同学在班级管理方面，特别是管理纪律方面她有比较强的能力。如果进行全面的竞争上岗的方式，许多同学都会提出，涂灵星同学的成绩不够优秀，学习方面经常出错。影响其自信心。因此我对学生的各方面采取扬其长，避其短的方式。选取涂灵星、吴晨嫣、高颖、胡诗琴、欧阳小东四人为班级的纪律委员，一方面可以使五人团结在一起，一起为班级出力，管理好班级，另一方面因为是五个纪律委员也可以防止以前只有一个纪律委员，有些能力强的同学容易滋生权力意识，避免骄纵。事实证明这五个同学的管理能力都不错，使整个班上任何课一改以前的吵闹，同时在老师在与不在时都能保持一致。接着培养一批班干部，使他们能各司其职。比如管

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范文资讯网精选专题推荐：“四年级上册教学计划”。

假期时光过得很快，马上就要开学了。教师们可以开始写新学期的教学计划了，写好教学计划，才可以让课程更有针对性，避免头重脚轻。你会怎么样写自己的教学计划呢？以下由范文资讯网编辑收集整理的《四年级上册教学计划 》，相信你能从本文中找到需要的内容。

四年级上册教学计划 【篇1】

一、学生分析

四年级共计13名学生，男生3名，女生10名。学生经过三年级一年的英语学习，对英语有了初步的了解。有部分同学已经培养了对英语的兴趣，对英语学习有一定的热情。也有部分学生觉得英语难学而产生厌学情绪，或者是恐惧心理。有些同学由于假期上辅导班，英语学习相比其他同学来说暂时超前。这些原因造成了一个班级内部差别很大，有些同学接受新知识很快，有些同学需要花大量时间反复地重复练习。正因为这样，一些同学会觉得老师讲得他们都懂，因此不认真学习。四年级英语相对三年级来说要求学生会拼写一些单词，并要可以用英语进行简单的交流，在难度上有所加大，对学生要求更高。这对老师是一个挑战，教师在备课要更加细致，每一部分都要衔接好、处理好。

二、教材分析

小学英语人教版教材四年级上册每一单元分为“a、b、c”三个部分，共十二页。其中1—2页为本单元的呈现部分，主要是通过主情景图来再现本单元的主要教学内容；第４页－第5页为ａ部分教学内容，其中包括let’slearn,let’sdo,let’splay,let’stalk,let’splay,let’schant,groupwork,readandwrite和writeandsay几个板块组成，这部分主要是通过真实的情景来教学会话，同时通过多种游戏和活动逐步熟练运用所学会话，在该部分要求学生学生要会听说读写3-5个单词，通过tpr活动来联系并运用所学词汇，通过歌曲复习和巩固本单元所学，并通过小组活动联系巩固。第6-8页为b部分教学内容，该部分和ａ部分的编排基本上一致，主要是在a部分的基础上再增加4-5个单词，并要求学生能够听说读写。是在ａ部分的基础上进一步进行会话以及词汇的教学。c部分的内容包括第9页-12页，主要由tasktime、let’scheck,let’smake,let’splay,let’sfindout,storytime等版块组成，这一部分主要通过填色，画图，填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学

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以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活 动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

1、本册内容情况

《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 2、本册的主要活动

(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。

(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。

3、教学重点： 重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。

4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让

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