身边的科学现象范文500字

我们爱科学

那是一个充满着浓郁书香味的书柜。一排排整齐的书，仿佛一队队军人，但最显眼的总是那本《人类面临不明现象》。

这本书中我最感兴趣的是天启大爆炸，明朝天启年间，5月6日那天上午10点左右，在北京城西南一带，突然发生了一场惊天动地的大爆炸，方圆23里内，顿时夷为平地。

爆炸发生时，天空晴朗，万里无云。从东北方向传来一声闷雷似的轰响，隆隆的声音渐渐向西南移动。突然一声巨响，王恭厂方圆十几里顿时涌起漫天的灰土，紧接着天色便昏暗下来，不一会儿就笼罩在一片黑暗之中了。人们只觉得大地猛烈震撼起来，数万间房屋轰然倾倒，许多大树连根拔起。王恭厂附近的象房被震塌，象群仓皇奔逃。人们惊魂未定，又是一声轰鸣，地面突然迸裂，出现两个十几丈深的大坑。只见从坑中升起一股股烟云，向东北方向滚滚而去。西安门一带，米粒大小的铁渣在空中飞舞溅落，长安街一带，不时从空中落下人头，有的仅剩眉毛和鼻子，德胜门外尤甚。这次遇难者，不论男女，不论死活，也不管是在家在路上，很多人衣服鞋帽全被刮去。有人说，那些衣服飘到西山去了，挂在树梢上，昌平县校场衣服成堆。如果是龙卷风， 那为什么人没有被吹走，而衣服被刮走了呢？既然大地震动，那么就是地震，总之什么也没法解释这奇怪的灾变。

总之，我们要热爱科学，才能解开这些谜团。

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【设计意图】 在日常生活中，我发现幼儿特别喜欢玩火，如：划火柴或玩打火机，或者用火点燃纸，破布等等。这是非常危险的，也是成人所不允许的。看到这一现象，一方面我感到不让幼儿玩火会扼杀幼儿对火的探索的兴趣，使幼儿失去学习和学会自我保护的好机会；另一方面我也非常理解家长的心情，所以我结合前段时间我们开展了主题活动空气在哪里？设计了这样一节课。主要让幼儿通过探索观察蜡烛燃烧时的一些有趣现象，知道蜡烛的燃烧需要空气中的氧气。更重要的是保护了幼儿探索求知的欲望。 1、激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中体验探索的乐趣。 2、培养幼儿的观察力和动手操作的能力。 3、知道蜡烛燃烧时会发光、发热、燃烧时需要空气中的氧气。

【活动准备】 蜡烛若干个，主蜡烛6个，大、小杯子各32个、盘子若干个、瓶子若干各个、打火机、火柴、彩色颜料。

【活动过程】 1、将教室内的灯关掉，告诉小朋友停电了，教室里这么黑，我们应该用什么方法来照明？（手电筒、火柴、打火机、蜡烛） 2、今天我这正好有蜡烛，我们可以用什么把蜡烛点燃？（火柴、打火机）我用打火机把蜡烛点着。点蜡烛的时候注意将蜡烛稍微倾斜一下，小心烫到手，然后把蜡烛放到桌子上。现在，小朋友的桌子上也有一些小蜡烛，我把点燃的大蜡烛放在你们的桌子上，请小朋友把自己的小蜡烛点燃。我们的教室亮起来了，刚才教室还黑黑的，为什么蜡烛点燃以后教室亮起来了呢？（因为燃烧的蜡烛会发光） （1）呀！来电了。现在我们不需要蜡烛了，那我们用什么方法将这些蜡烛熄灭呢？（用嘴巴可以把蜡烛吹灭、用扇子扇也可以将蜡烛扇灭、把蜡烛拿到外面让风一吹也会熄灭、把蜡烛放在水里就熄灭了、用沙子、用土） （2）我这有一个玻璃瓶，我想用这个玻璃瓶能将蜡烛熄灭，你们说我能做到吗？我该怎么做？请小朋友帮我想个办法。 3、做一做： （1）幼儿点燃蜡烛，然后将瓶子罩在蜡烛上，看有什么现象发生，说明原因。（蜡烛熄灭了，蜡烛的燃烧需要空气中的氧气，当蜡烛燃烧时，将瓶里的空气用完了，蜡烛就熄灭了） （2）燃烧的蜡烛罩上玻璃杯除了蜡烛会熄灭，还会有什么现象呢？请小朋友点燃蜡烛我们再试一试。（玻璃杯有点热）为什么杯子会有点热？（蜡烛燃烧时会散发热量所以杯子会有点热） （3）下面我们来玩一个小游戏，请小朋友先将蜡烛点燃，然后放到桌子上，一会当我喊：一、二、

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活动目标 1、通过操作活动，引导幼儿发现多种有趣的静电现象。 2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。 3、培养幼儿的合作精神。 活动准备 纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐 活动过程 一、引起兴趣。 老师提供材料，引导幼儿观察、操作，并说说这些操作材料有什么不同。 二、感知有趣的静电现象。 1、出示纸娃娃，让幼儿看一看 提问：纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。 2、请你们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。 3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复让幼儿看几次。 4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。 5、请操作成功的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。 6、幼儿操作，增加兴趣。 三、小结。 纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。 四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行? 请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。 1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况? 2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样? 3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢? 让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。 五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来? 1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。 2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。 六、总结。 今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。

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【第1篇】

我是二年级三班的向峥，今天我给大家讲讲我生变的雷锋。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

每次想起雷锋，我就想起了这段话。今日的世界，由于经济的高速发展而表现出更为开阔的空间，然而我们曾经火热的心灵开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变，亲情冷了，友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来所景仰的，崇拜的和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。雷锋出国了！

早晨，揉着惺忪的睡眼，随手拿起妈妈准备的早餐，边吃边向学校跑出，“路上小心……”妈妈的话被抛在脑后，我以光速前进的速度向学校飞奔，“吱……”刹车的声音响在耳畔，我闭着眼睛蹲在地上等待着厄运的来临，忽然我觉得身体飞起来了一般，等我醒悟，发现我毫发无损地站在路边，一个背着书包，穿着校服的大哥哥说：“小妹妹。咱长眼车不长眼，小心点啊！大早晨的，咱可不当背背佳。”我惊恐的心顿时因为哥哥的幽默化为灰烬。“呵呵 呵，谢谢哥哥！”哥哥已经笑着走了。

本该轻松游戏的星期天被妈妈报的特长班占得满满的，我带着情绪背起画夹向绘画班走去，“哐当……”画夹掉在地上，带子断了，离画画班还好远的路程呢，回家让妈妈缝？可是缝好还得去啊，可是不缝好怎么去啊？“上帝啊，谁能帮帮我？”我欲哭无泪。“小朋友，怎么了，需要帮忙吗？”一个穿着时髦的大姐姐问道。“需要，需要，太需要了”我毫不客气的说，“感谢上帝他老人家，他不能亲自来，居然配了位神仙姐姐”。“呵呵呵……”姐姐笑着蹲下身，看了看我的画夹，然后打开她的坤包，掏出来一个好漂亮的发夹，帮我把画夹的带子捆好，拍拍手说：“好了，你可以背了！”看着修好的画夹，画夹上那个镶满水钻的发夹，我犹豫了，“可是，那个……”， “不想迟到就快走啊！”姐姐说着已经上了一辆车。

谁说雷锋出国了？无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。尽管学习雷锋好榜样的口号不再洪亮，雷锋精神却没有被人淡忘，在世界的角角落落，雷锋被不同肤色的人所敬佩，所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平凡的英雄，雷锋从未远离我们，雷锋就在我们身边！

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一、活动目标 1、感知物体摩擦后产生的静电现象。 2、培养幼儿观察能力和操作能力。

二、活动准备： 塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、竹筷、铅笔、塑料梳子、绸布、海棉、泡沫、铁钉、记录卡。

三、重难点分析： 重点：感知物体摩擦后产生的静电现象。 难点：能够大胆猜想和认真验证。

四、活动过程： （一）魔术《纸娃娃站起来》 1、出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与绸布摩擦，并对幼儿说：老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。 2、教师示范。 3、幼儿动手操作并说一说自己是否成功。 （二）初步感知静电现象 1、教师再次演示魔术，幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动作。现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作。 2、幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼儿注意摩擦力度。 3、幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少） 4、教师简单小结：因为尺子和衣服经过摩擦它们产生了静电，静电将纸娃娃吸了起来。 （三）大胆猜想 1、出示丰富的操作材料，请幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电。 2、幼儿先自己猜想，再进行小组讨论，教师鼓励幼儿大胆猜想，启发幼儿发散思维。 （四）尝试操作 1、幼儿动手操作，把竹筷、铅笔、塑料尺、铁钉分别和绸布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛线、碎纸屑，验证猜想结果。 2、个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。 （五）生活中的静电现象 1、启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会飘起来；穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花；天气干燥时，长时间走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起；有时人与人在接触的刹那会被对方电到等等。 （六）游戏《头发飞起来》 1、教师示范游戏，将对方的头发摩擦飞起来。 2、幼儿互相结对做摩擦游戏，先让每个男孩和女孩对应。然后女孩和女孩之间互相游戏，并请操作好的幼儿到前边演示。经过演示，看谁先把对方的头发摩擦飞起来。

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《天使在身边》这本书讲的是马一左、马一右、马太太、马先生、蓝心淼表姐之间的趣事和马一左、马一右在学校经历的精彩绝伦的小故事。

蓝心淼表姐的梦中梦到她的妈妈回来了，还带了很多礼物给她，当她醒了便哭着闹着要见妈妈，没想到她妈妈真的回来了，并且要带她去美国，为此她打扮成了小公主，马一左、马一右和一些小朋友为她举行了送别会。从这件事中我看到了蓝心淼表姐对母亲思念的深切情感，从蓝心淼表姐的欢送会中我深深的体会到兄弟姐妹离别时的失落和小朋友之间真挚的友谊。从马先生一家都对她恋恋不舍和在她离开后对她的思念和挂念，我感受到了亲情的伟大。

越来越厉害的门，讲了小朋友对未知事物的好奇心和对自己想得到的事物的渴望。从消防演习中，我知道我们心中的偶像是如何诞生的，同样告诉我们要掌握消防知识。胡子原平常喜欢欺负马一左和马一右，但当胡子原受欺负时，马一左、马一右不顾危险帮助他，能够宽容待人而且还爱帮助同学，这告诉我们同学之间要互相帮助还不能欺负同学。无论做什么事，马一左和马一右都会一起面对，就像一对绝佳拍档。

从他们生活的点点滴滴中我看到了亲情伟大、友谊的珍贵和对生活的热爱。马一左、马一右的经历是我们生活的真实写照，告诉我们许多道理，值得我们去学习。

《天使在身边》读书笔记500字

天使的意思有很多，但当我读了《天使在身边》这本书之后，我深深的被天使迷住了，置身其中，无法自拔。现在就让我们一起来分享一下天使的故事吧！

马家有一对古灵精怪的双胞胎马一左、马一右。马一右是弟弟，比较顽皮，马一左是哥哥，沉着稳重，但是胆小。两兄弟做过的事情有很多，有古怪的调皮事，也有善良的助人事。总之，两兄弟一起度过了一个快乐的童年。

暑假里我也有一段难忘的经历，记得有一次，我和小伙伴一起去公园玩，突然发现了一个火车隧道大的山洞，于是好奇心顿时涌上心头，决定一起去探险。于是大家一起手拉着手，一步一步地走进了山洞，只觉得一阵寒气逼人，而且还时不时传出古怪的声音，真让人毛骨悚然。我们当中有一位小伙伴十分胆小，连连惊叫，看着她那张吓得变色的脸，出于对她的保护，我们 不再继续前进，手拉手走出了洞口。

友谊其实就是在我们有困难的时候，是我们最好的帮助者；在我们受伤的时候是我们最好的安慰；在我们快乐的时候是最好的分享伙伴。正如书中的两兄弟正式因为他们的互相帮助才解决了许多问题。

友谊是一份珍贵的宝藏，需要我们好好珍惜；友谊是一份 查看更多>>>

【活动目标】

1、认识静电现象，知道摩擦起电的原理。

2、激发好奇心和科学探索的欲望。

【活动准备】

彩色纸屑若干；梳子每幼儿一把；塑料玩具每幼儿一件；气球若干；塑料绳若干。

【活动过程】

1、邀请小朋友做理发店游戏，发给每个娃娃一把塑料梳子。全体幼儿有感情的表演歌曲理发店，理发店正式开业了。

2、小洋娃娃要求理发，请一名幼儿和老师一起给小洋娃娃理发。引导小朋友发现：头发飞（飘、立）起来了；教师给一个小朋友理发，引导小朋友发现：头发飞起来了。

幼儿游戏，给自己梳头，给同伴理发，看看能发现什么。教师适当指导、提示、鼓励。

3、教师示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色纸条。

4、幼儿用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色纸屑，鼓励孩子大胆说出自己的发现。

启发孩子思考：为什么会出现刚才的现象？教师解释这一现象：梳子在头发上摩擦、玩具在衣服上摩擦产生了静电，所以，头发会立起来、纸屑会粘上来。鼓励孩子在日常生活中观察、发现静电现象。

摩擦产生静电在孩子们幼小的心灵中有了初步的概念。

5、气球娃娃来看你。

师：有客人来看小朋友了，是气球娃娃，我们欢迎！

将气球在毛衣上摩擦一阵以后，靠近幼儿的脸颊，幼儿的头发就会被吸引，气球可能会粘在幼儿脸上，教师就说：气球娃娃喜欢你，它亲亲你呢；将两个气球用线捆住，然后将气球分别在毛衣上摩擦，再将两个气球提在手里，气球会分开来，就象两个气球之间生气了一样，气球还会贴到手上悬着。

和孩子一起分析、总结：这也是静电现象。

6、好玩的章鱼

教师和孩子每人拿一打结的塑料绳，用手捏紧抹几下（或在衣服上搓几下），放开绳子，请幼儿观察塑料绳四面散开的现象，像章鱼一样。让孩子试试能不能粘到衣服或墙上。请幼儿带着章鱼到室外去玩，看看章鱼能不能粘到别的地方。活动在轻松愉快的氛围中结束。

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【活动目标】 1、通过观察、比较、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。 2、通过对实验现象的异议，激发幼儿积极探索的欲望。 3、鼓励幼儿大胆讲述自己在实验中看到的现象，培养幼儿表达能力和倾听能力。

【活动准备】 水，一次性透明杯子若干，小石头块苦干，盐、奶粉和方糖若干、筷子和小勺，人手一份记录表。

【活动过程】 一、直接引题：教师提出溶解现象： 1、出示方糖，请小朋友猜一猜，方糖放到里会发生什么样的变化？ 2、幼儿操作（1）：请小朋友把方糖放到水里用力搅拌，会有什么变化？能够从水里取出来吗？（老师出示记录表并示范做记录） 3、请幼儿品尝糖水。（ ） 4、老师解释溶解现象：糖放到水里能取出来吗？ 我们可以用一个词表示，叫溶解，溶解在水中。是不是所有的东西都能溶解在水中呢？ 二、幼儿自己探索溶解现象： 1、师：老师准备了三样材料，认识它们吗？请一幼儿帮忙介绍这三份材料。老师今天要请小朋友用它们来做一个实验。在做实验之前请小朋友猜一猜，这三样材料放到水中，经过搅拌，它们会有什么样的变化？ 2、出示记录表介绍记录表并讲解记录方法：如果能从水中取出来的我们用（）符号表示，不能取出来的用（）表示。 三、幼儿操作（2） 师：现在请小朋友把自己猜想的结果记在记录格中。 （幼儿活动，教师观察）：老师发现小朋友的记录有不一样，我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢？ 幼：做实验试一试。 四、师：请小朋友分别把这三份材料放到杯子中，并且用筷子搅拌搅拌，看看会有什么有趣的现象发生。 幼儿活动，教师指导。石头会化吗？盐和奶粉会怎么样呢？（请幼儿把看到的现象讲述出来） 交流： 1、请小朋友说说实验结果和你猜想的结果是一样吗？哪个不一样？ 2、小朋友之间的实验结果有没有不一样的呢？哪个实验不一样？ 五、教师小结： 通过做实验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。石头放进水中会沉下去；奶粉放进水中，会改变水的颜色；盐放进水中最后不见了。盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后，能用工具取出来吗？谁能告诉我，你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中？

【活动延伸】 小朋友回家可以用白糖，酱油、味精、醋去试试看，哪些在水中溶解得最快？为什么？

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作文里稚嫩的文笔，是我们回不去的青春，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球。我们可以学习哪些优质高分作文呢？范文资讯网为此仔细地整理了以下内容《关于现象的作文》，有需要的朋友就来看看吧！

关于现象的作文(篇1)

天气谚语有很多，比如：“朝霞不出门，晚霞行千里。”可这天气谚语我还真不信，因为天气怎么能有规律，我还听过一句话“天气总是变化无常”。可是有一件事，让我相信了天气谚语是真的。

“放暑假啦！放暑假啦！”我高兴得大声喊着，因为可以让爸爸带我上山捡菌子。老师告诉我们要帮助家里减轻负担，多帮爸爸妈妈干活。我想到我们村后面的大山里在夏天是菌子长得最多的时候。如果把菌子捡了到街上卖的话，可以挣钱，下个学期的饭菜钱就可以解决一部分了，我想也是帮助爸爸妈妈减轻负担了。我心里想得美滋滋的，想着想着我加快了回家的脚步。

刚回到家，我就催促爸爸带我去捡菌子，第二天，天刚蒙蒙亮，我起床打开窗户，看见漂亮的彩霞红红的在天边游荡，像一位少女穿着红色的裙子在天空中漫步玩耍。山尖也被染红了，今天一定是个晴天。我赶快起床，带上我的小提篮，叫上我的伙伴“虎子”准备出发。爸爸却说今天不去了，会下雨，明天不下雨了再去。“不信，你骗人，看看太阳要出来了，天上是红红的彩霞，是个好天气，不会下雨。”我撅着嘴嚷道。“老辈人有句话说‘朝霞不出门，晚霞行千里’有彩霞的早上会下雨，看看晚上彩霞满天，那么第二天可以放心的出门。”爸爸解释道。“尽骗人，那是以前的事，现在可不像以前了，什么都有。”我辩解道。“好吧，我带你去，去了别后悔。”爸爸说。我高兴得拎起小篮子出发了。

走在弯弯曲曲的小路上，我一蹦一跳地往前走，像只快乐的小青蛙。天气晴得好好的，爸爸走着瞧，看看谁赢，我在心里默默地想。不知不觉来到了山上，“虎子”也兴奋得“汪汪”大叫。“爸爸，我们比赛吧。”“快下雨了，我们回家吧。”我不理睬爸爸，找菌子去了。不一会下起了大雨，我一朵菌子都没有捡到，却被淋成了落汤鸡。这时我才后悔不该不听爸爸的话……

过了几天，天气正如爸爸说的那样，我们才上山捡菌子，收获很大。在这个暑假里，我玩得开心极了，我捡的菌子都卖了好价钱。但是假期里的这个经历不仅让我懂得了一个常识，而且让我明白“朝霞不出门，晚霞行千里”是我们老祖宗总结的，是流传几千年直到今天的真理。同时也明白了“不听老人言，吃亏

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在日常的生活当中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文可以运用到不同的场合，你也许正需要一些范文作为参考，由此，有请你读一下以下的“我身边的科学作文精选5篇”，不妨参考一下。希望你喜欢！

我身边的科学作文 篇1

今年的3月31日，我和同学们参加了一年一度的春季考察活动。我们一大早就匆匆来到学校，兴奋期待着一天的行程。

来到科技馆，我们迫不及待地想要进去参观。别急，别急，先照张“全家福”。

进入了科技馆，里面可真大啊！宽敞又明亮。其中我最喜欢是“智慧之光”馆。你瞧！这个“自来”水龙头。“悬浮”在空中，后面也没有水管，可水却“哗哗”地从龙头里流出来，这究竟是怎样一回事呢？难道水从天上来？令我和组员们百思不解。最终，我们最终发现了其中的秘密。

水流中央定有一根金属管，藏在水流中支撑着水龙头，作出“悬浮”的假像。同时，金属管又不停地从池中抽水输送到水龙头中，水流又掩盖了金属管，流入了水池，构成了水循环，这就是“水从天上来”奥秘。发现了这个奥秘以后，我们兴奋不已，想不到在这个神秘奇观的背后竟然是这么简单的道理，为什么我们开始却没想到呢？

继“智慧之光”馆之后，我们又参观了“生物万象”、“视听乐园”、“机器人世界”、“地壳探秘”等展馆。此外，我们第一次观看了球幕电影《尼罗河之谜》，让我们领略到了非洲大陆的魅力，和意想不到的球幕电影的神奇效果。

经历了这次春季考察，我突然发现，科学原先就在我们身边，它可能是一盏台灯，一个水龙头，一台电脑……总之，只要你细细观察，你会发现生活处处有科学，科学就在我们身边。

我身边的科学作文 篇2

每个人在童年都会对科学有所发现，我也不例外，我是在一次打球时偶然发现的。

每一天放学我都会到学校的乒乓馆打乒乓球。这天我和对手打得正激烈，他一记长球我往后退了几步准备接下他这个球，结果踩到一个圆东西上我脚下一滑差点摔倒，低头一看，我踩扁了一个乒乓球，这可坏了，教练规定谁破坏一个球要赔10元钱，我把球装到口袋里准备回家研究一下看能不能把它复原。

回到家我赶紧想办法，首先我想试着用传统方法——压力回球，就是利用硬的东西将球推回原形，我试了好几个东西可都不行，不是使不上劲就是劲太大。我想啊想，一下想起来我在电视上看到的一个办法，我赶紧拿来一个盆，往盆里倒进一些开水，然后把球放进去，我死盯着球耐心的等着，呀，我看到了，球被踩瘪的地方在一点点的鼓起来，最终变

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