少男少女当自强范文1700字

  著名诗人何其芳写过一首热情洋溢的抒情诗《我为少男少女们歌唱》:“我为少男少女们歌唱/我歌唱早晨/我歌唱希望/我歌唱那些属于我们的事物/我歌唱正在成长的力量。”   为什么诗人如此满怀激情地为少男少女们歌唱?答案其实很简单。因为在诗人看来, 少男少女们像早晨那样充满诗意,像一切的希望那样令人神往,像未来那样充满生命力;或者说,少男少女们是正在成长的力量。从这首小诗我们可以看到，诗人对少男少女们倾注了多少热情，寄托了多少希望！   诗人的赞颂是很有道理的，中学校园少男少女们的世界。应该说，绝大多数的男女学生都充满朝气，奋发有为。我们如饥似渴地学习文化知识，积极培养分析问题和解决问题的能力，坚持不懈地锻炼身体。我们是祖国的未来和希望，我们都感到肩上所负责的重量。我们这一代少男少女们成为栋梁之后，祖国必将更加强大富饶。   作为少男少女的我们应该认识到：我们的生命不仅仅是属于我们个人的，更是属于祖国的。诗人何其芳这样热气讴歌少男少女们，把我们当作祖国所拥有的正在成长的力量，我们有什么理由不珍惜大好年华，辜负诗人的殷切期望呢？但是，我们痛心的看到，现在仍然有少部分的少男少女们并没有把自己看作是属于祖国的正在成长的力量。这些人胸无大志，受了社会上“实惠”思想的影响，不立为国为民的大志，而是浑浑噩噩、得过且过，只指望中学毕业以后托人找个轻松﹑收入丰厚的好工作。我要劝劝这些人：好好读读何其芳的这首诗，切莫让青春年华白白流逝，切莫让成长的力量变成废钢烂铁。

  我们应当奋发努力，好好学习，有所作为；因为我们是少男少女，是正在成长的力量。   指导教师：著名诗人何其芳写过一首热情洋溢的抒情诗《我为少男少女们歌唱》:“我为少男少女们歌唱/我歌唱早晨/我歌唱希望/我歌唱那些属于我们的事物/我歌唱正在 成长的力量。”   为什么诗人如此满怀激情地为少男少女们歌唱?答案其实很简单。因为在诗人看来, 少男少女 查看更多>>>

一、教学目标

（一）知识教学点

学习诗人丰富的想像力。

（二）能力训练点

指导学生“炼字”。

（三）德育渗透点

体会作者乐观向上的精神。

（四）美育渗透点

1．感受诗中新生活的美。

2．品味朴美、清新、明快的语言美。

3．欣赏诗歌所表现的音乐美。

二、学法引导

适当联系时代背景，简要点拨，重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效果。在朗读中体味其中的美。

三、重点·难点·疑点及解决办法

1．重点：讲清想像的诗句。

2．难点：形象化的诗句。

3．疑点：歌声“像一阵微风或者一片阳光”对这种想像写法的理解。

4．解决方法：多举例子。采用讨论，比较等方法，解决诗中的疑难问题。

四、课时安排

1课时

五、教具学具准备

录音机、朗诵磁带

六、师生互动活动设计

根据诗歌的特点，本课的学生活动，主要采用朗读法。按个别、整体、部分、师生等形式，有感情朗读体会诗中的感情。

阅读分析何其芳的《欢乐》（见后面参考材料）。

一、教学目标

（一）知识教学点

学习诗人丰富的想像力。

（二）能力训练点

指导学生“炼字”。

（三）德育渗透点

体会作者乐观向上的精神。

（四）美育渗透点

1．感受诗中新生活的美。 2．品味朴美、清新、明快的语言美。

3．欣赏诗歌所表现的音乐美。

二、学法引导

适当联系时代背景，简要点拨，重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效果。在朗读中体味其中的美。

三、重点·难点·疑点及解决办法

1．重点：讲清想像的诗句。

2．难点：形象化的诗句。

3．疑点：歌声“像一阵微风或者一片阳光”对这种想像写法的理解。

4．解决方法：多举例子。采用讨论，比较等方法，解决诗中的疑难问题。

四、课时安排

1课时

五、教具学具准备

录音机、朗诵磁带

六、师生互动活动设计

根据诗歌的特点，本课的学生活动，主要采用朗读法。按个别、整体、部分、师生等形式，有感情朗读体会诗中的感情。

阅读分析何其芳的《欢乐》（见后面参考材料）。

七、教学步骤

导语 何其芳早在20世纪30年代初，就以绮丽、精致又略带感伤的诗风闻名于世，在诗艺上造诣很深。1938年他从四川去延安。这首诗写于1941年，那正是旧中国艰难的年代，但在延安，诗人生活在另一个新天地之中，他情不自禁地要歌唱，要为少男少女们祝福。

（

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故事中的主角大都头戴光环，要么天资聪颖，要么沉鱼落雁，可本书的简爱只是一个无亲情宠溺，无公平眷顾的小人儿。但她一反女性的柔弱，以一个女孩的力量，呼唤出尊严与爱的真情。 永远不要自暴自弃

冷漠，孤立、侮辱，这就是简爱寄人篱下的童年生活。但，即使她在眼泪与打骂中挣扎，即使她在屈辱与蔑视中浮渖，她没有自暴自弃。她明白，她是一个活生生的人，不是行尸走肉，更不是别人任意嘲弄的玩偶。不是沉默中爆发，就在沉默中灭亡。简对表哥与舅妈的反抗，正是她自尊自重自立自强的基础。同样地，纵使目前大地冰坚雪封，纵使别人都对你不抱希望，也永远不要自暴自弃。要相信春天会到来，会将一切融化，解冻，太阳的光辉，会照濯到我们每一个身上。不要气馁，也不要放弃。

没有理由不去努力

本以为去了劳渥德学校生活会变好，结果比想象中要差些。而对简爱来说，都是提升修养，丰富内涵，学会相处的好所在。她学会了绘画、法语，交到了一生的好友，尽管那样的学校对我们来说可以算做炼狱。其实，我们也可以，可以像简一样在墙缝中汲取养分。任何环境都有有益的一面，所以生活境况，相貌好坏，出身高低，钱财多寡，一切的一切，都不能成为我们疏忽学业、态度恶劣的借口，我们没有借口放弃学业，同样没有借口不去努力。

灰姑娘不相信眼泪

结婚把简爱推向人生高潮，但上帝似乎特别宠爱，反而狠心将她从天堂坠入低谷，决心将简塑造得更坚强，更独立。于是简从公主瞬间沦为灰姑娘，并受到精神创伤，但她没有哭，没有甘于现状，而是选择了人们难以理解的离开。你我都知，离开之后，就等于抛弃了富裕，衣、食、住、行都将没有着落。而她，就这样轻易离开了，使我们在为其担心时，又进一步明白报做人的原则。我们的人生不可能一帆风顺，挫折、磨难如同雾一样充斥着。曾有一段时光，我的成绩一落再落，我心烦，我急躁，我埋怨，我痛哭，但，没用。终于有一天，我冷静下来，铺开一张纸，列出我现在的情况：书写无自己风格，作文总没有感觉，成绩无法回升从前。然后一一对应出相应的方案。书写，我可以一天只练一个字，但以后每一次都写成这样的风格;作文，我可以找出高考作文题目，自己列题纲，然后找出题纲的弊端，最后选出最佳方案。写完这2个，我立即感觉有一股清新的威海风吹走了多天的阴霾第三项同样迎刃而解，我要比较以前学习方法与现在异同，扬长避短，并不要太注重成绩。最后，我付上坚持的决心与积极的态度，几个月，我重心回归满心欢喜与满

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我为少男少女们歌唱 教学目标： 1. 在朗读中品味朴素、清新、优美、明快的艺术美。 2．理解诗人对新生活的歌赞与热爱。 3．培养学生奔放快乐、积极向上的人格。 教学重难点： 1．反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。 2．实现情感态度和价值观的迁移。 教学过程： 一、 创设情景，导入新课： 二、 学生闭上眼睛，听教师范读 。 三、 学生朗读，互纠正音。 四、 诵读，讨论，感悟诗歌的艺术形象美。 1．诗的第一节在说了\"我为少男少女们歌唱\"后，连用四个排比句，歌唱了五种事物，它们具有怎样的共同点？（积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量） 2. 诗人希望歌声飞到年轻人的心中去停留是什么意思？（引起年轻人的强烈共鸣） 3. 读第三节，诗人希望用什么引起年轻人的共鸣？ 4. 第四节采用了什么手法？（对比，赞颂、歌唱新事物新快乐新思想的力量） 5. 朗读指导与训练（节奏、重音和语调） 五、 质疑，探讨，交流。 你还想了解哪些这首诗的有关问题？提出来，大家帮你解决。（学生一般会对作者及写作背景产生疑问，教师作必要的补充和说明后，用幻灯片显示。） 1. 作者简介 ：何其芳（1912－1977），现代散文家、诗人、文艺评论家，重庆万州人。代表诗集有《汉园集》（与人合集出版）、《预言》，散文集《画梦录》。 2. 写作背景：1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，奔赴革命圣地延安。在那里，一种与国民党统治区迥异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中，他观察着，感受着，激动着。诗人的生活变了，性格变了，世界观变了，诗风也变了，他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。

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尊敬的各位领导、各位同事、各位来宾：

大家好!

我叫，是煤矿的一名普通的下岗女职工。回顾自己下岗以来的经历，可以说有彷徨、有失落，但更多的是自厉和自豪。人说“男儿当自强”，我说“女人更要当自强”。

我是年月下岗的。一开始，自己觉得非常难受，也非常难堪。总觉得自己本来干得好好的，身体健康，且干了这么多年，没功劳也有苦劳。见了熟悉的亲戚、朋友和同事，也感到很没面子，总好象做了什么见不得人的事一样，觉得没脸见人。其后，经过原单位的领导、同事及亲戚朋友的谈心、劝说，我逐渐明白了其中的道理，也摆脱了以前的不满情绪。我真正认识到，一个人价值的高低，或者事业的成败，不是别人决定的，也不是某个人认为的，关键在于自己。

思想理顺之后，我就决定要找点事干，起码年纪轻轻地，总不能闲着。说真的，就我的家庭来说，丈夫是矿上的一名中层干部，下边只有一个孩子，双方老人又不用我们操心，可以说家庭负担不是很重。但我总觉得，自己还年轻，正当年，总不能就这样年复一年的过下去。特别是许多熟悉的姐妹下岗以后来找我诉苦，再加上看到周围的下岗女职工无所事事，更坚定了我要干一番事业的决心。于是，在亲戚朋友的支持下，我首先对外面的市场进行了调研。经过一段时间的调研后，我认识到，就目前来说，自己开发新产品，进而开拓新市场是比较困难的，也可以说是不可能的。在这种情况下，通过自己的调研和朋友的介绍，结合自己的专长，我最终选准了太空被加工业务。

决心下定以后，我就积极开始建厂筹备。筹资金，买设备，找人员，选厂址。好不容易厂址定了，人员找了，又要进行技能培训，再加上水、电、暖，以及对外关系的协调等等，可以说是忙得焦头烂额，不亦乐乎。终于，年月份，投资万余元的太空被厂正式投入运营。厂子正式运营后，我更是跑前跑后，全部身心都投入入到了厂里。以前孩子是个宝，一时不见，心里总觉得好象少了点什么似的。现在也顾不得了，好在儿子大了也懂事。起早贪黑，顶风冒雪，出外买材料，送成品，已经是经常的事。此时此刻我才真正懂得了创业地艰辛。创业难，女人创业更难。

随着事业地不断发展，业务量的逐渐增加，厂子的规模也逐渐扩大，自己也挣了一点钱。此时，自己的心态和认识也随着风风雨雨的磨练，逐渐变得成熟。以前纯粹是为了生活、赚钱，事业步入轨道，赚了一点钱，特别是看到周围部分下岗女职工生活的艰辛之后，我又产生了更多的想法。一个人，不能只为钱而生，应该是在力所能

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我为少男少女们歌唱 教学目标： 1. 在朗读中品味朴素、清新、优美、明快的艺术美。 2．理解诗人对新生活的歌赞与热爱。 3．培养学生奔放快乐、积极向上的人格。 教学重难点： 1．反复朗读并背诵，理解诗意及抒发的感情。 2．实现情感态度和价值观的迁移。 教学过程： 一、 创设情景，导入新课： 二、 学生闭上眼睛，听教师范读 。 三、 学生朗读，互纠正音。 四、 诵读，讨论，感悟诗歌的艺术形象美。 1．诗的第一节在说了\"我为少男少女们歌唱\"后，连用四个排比句，歌唱了五种事物，它们具有怎样的共同点？（积极向上，给人以希望，给人以鼓舞的力量） 2. 诗人希望歌声飞到年轻人的心中去停留是什么意思？（引起年轻人的强烈共鸣） 3. 读第三节，诗人希望用什么引起年轻人的共鸣？ 4. 第四节采用了什么手法？（对比，赞颂、歌唱新事物新快乐新思想的力量） 5. 朗读指导与训练（节奏、重音和语调） 五、 质疑，探讨，交流。 你还想了解哪些这首诗的有关问题？提出来，大家帮你解决。（学生一般会对作者及写作背景产生疑问，教师作必要的补充和说明后，用幻灯片显示。） 1. 作者简介 ：何其芳（1912－1977），现代散文家、诗人、文艺评论家，重庆万州人。代表诗集有《汉园集》（与人合集出版）、《预言》，散文集《画梦录》。 2. 写作背景：1938年，何其芳告别国统区黑暗、压抑、窒息的旧生活，奔赴革命圣地延安。在那里，一种与国民党统治区迥异的生活展现在眼前。诗人全身心地投入到这一全新的火热的生活中，他观察着，感受着，激动着。诗人的生活变了，性格变了，世界观变了，诗风也变了，他不再写那种缠绵忧伤的爱情诗了，流泻于诗人笔端的是一种奔放快乐积极向上的诗句。这首诗就是诗人奔放快乐积极向上诗风的代表作。

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我叫**，是**煤矿的一名普通的下岗女职工。回顾自己下岗以来的经历，可以说有彷徨、有失落，但更多的是自厉和自豪。人说“男儿当自强”，我说“女儿更要当自强”。 我是*年11月下岗的。一开始，自己觉得非常难受，也非常难堪。总觉得自己本来干得好好的，身体健康，且干了这么多年，没功劳也有苦劳。见了熟悉的亲戚、朋友和同事，也感到很没面子，总好象做了什么见不得人的事一样，觉得没脸见人。其后，经过原单位的领导、同事及亲戚朋友的谈心、劝说，我逐渐明白了其中的道理，也摆脱了原先的不满情绪。我真正认识到，一个人价值的高低，或者事业的成败，不是别人决定的，也不是某个人认为的，关键在于自己。

思想理顺之后，我就决定要找点事干，起码年纪轻轻地，总不能闲着。说真的，就我的家庭来说，丈夫是矿上的一名中层干部，下边只有一个孩子，双方老人又不用我们操心，可以说家庭负担不是很重。但我总觉得，自己还年轻，正当年，总不能就这样年复一年的过下去。特别是许多熟悉的姐妹下岗以后来找我诉苦，再加上看到周围的下岗女职工无所事事，更坚定了我要干一番事业的决心。于是，在亲戚朋友的支持下，我首先对外面的市场进行了调研。经过一段时间的调研后，我认识到，就目前来说，自己开发新产品，进而开拓新市场是比较困难的，也可以说是不可能的。

在这种情况下，通过自己的调研和朋友的介绍，结合自己的专长，我最终选准了太空被加工业务。 决心下定以后，我就积极开始建厂筹备。筹资金，买设备，找人员，选厂址。好不容易厂址定了，人员找了，又要进行技能培训，再加上水、电、暖，以及对外关系的协调等等，可以说是忙得焦头烂额，不亦乐乎。终于，2004年2月份，投资*万余元的太空被厂正式投入运营。厂子正式运营后，我更是跑前跑后，全部身心都投入入到了厂里。原先孩子是个宝，一时不见，心里总觉得好象少了点什么似的。现在也顾不得了，好在儿子大了也懂事。起早贪黑，顶风冒雪，出外买材料，送成品，已经是经常的事。此时此刻我才真正懂得了创业地艰辛。

创业难，女人创业更难。 随着事业地不断发展，业务量的逐渐增加，厂子的规模也逐渐扩大，自己也挣了一点钱。此时，自己的心态和认识也随着风风雨雨的磨练，逐渐变得成熟。以前纯粹是为了生活、赚钱，事业步入轨道，赚了一点钱，特别是看到周围部分下岗女职工生活的艰辛之后，我又产生了更多的想法。一个人，不能只为钱而生，应该是在力所能及的情况下，为周围

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少年当自强（一）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是八年级六班的李昕玥，很荣幸，我能代表我班参加这次演讲比赛，我演讲的题目是：少年当自强。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”早在百年前，梁启超已经发出了这样的感慨，可是百年后的今天，我们这些少年们真的可以使国致富，使国强大吗？正值青春年华我们，被称为21世纪的接班人，是中华民族未来的希望，而我面对当今这个高速发展的时代，不禁扪心自问，我真的是一个合格的中华少年吗？

“天行健，君子以自强不息。”霍去病17岁随卫青讨伐匈奴，岳飞之子岳云16岁随父出征，15岁的刘胡兰面对敌人的铡刀宁死不屈而英勇就义……这些中华民族的英雄少年都用自己的行动告诉我们一个道理——少年当自强。

可能有些同学在想，现在是和平年代，怎么成为英雄，怎么当自强？我认为，国家要发展，社会要进步，必须依靠我们青少年。为了自己的梦想，自己的未来，也需要少年自强。

做一个自强的少年，首先要有远大的理想和抱负。有句话叫“有梦不觉征衣寒”，理想是一个人前进的动力。“志不立天下无可成之事”，有了理想，我们才有奋斗的方向和动力。其次，少年要有不畏一切困难的勇气和魄力。有勇气的人才有信心。第三，少年还必须有坚忍不拔的毅力。惟坚毅者能遂其志，半途而废的人总是与成功失之交臂，有志者事竟成。

如今是和平年代，我们过上了幸福的生活，许多少年成了温室里娇弱的花朵，一味地依赖父母，饭来张口，衣来伸手，这样下去，难道要“东亚病夫”的耻辱再现吗？难道这就是我们当今少年应有的表现吗？和平年代的祖国虽然不需要我们在战场上冲锋陷阵，但在经济与科技迅猛发展的今天，我们努力学好科学文化知识，强健我们的体魄，也是在为祖国做贡献。

“少年强则国强”，我们是祖国的希望和未来，一定要奋发图强，成为一个有为之人，将来为祖国做出应有的贡献。“今日之责任，不在他人，而全在我们少年！”

我的演讲到此结束，谢谢大家！

少年当自强演讲稿（二）

老师们，同学们：

大家好！今天我为大家演讲的题目是《少年当自强》。

一个人要自强，首先要树立坚定的理想，然后在追求理想的道路上执着追求，不懈努力。但人生的道路不可能一帆风顺，总会有挫折，挫折并不可怕，可怕的是在挫折面前低头。古往今来，成大事者都是自立自强。一个人只有不依赖他人，才能够从自立走向自强；一个人只有自强不息，才能做到志存高远。生活是位严肃的长者

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中国当自强 亲爱的同学们，敬爱的老师们： 大家好！ 你们可曾记得，1931年9月18日这个特殊的日子，日本关东军策划着炸毁了柳营铁路，然后反诬是中国军队所为，并以此为借口开始了对中国版图的蚕食，对当时的东亚病夫实行了骨肉的摧残…… 81年后的今天，日本公然宣布“钓鱼岛国有化”，激起了我国民众的愤怒，激发空前的爱国热情。 我在这里所作的演讲题目是：“中国当自强！” 纵观中国历史，盛极的秦皇汉武；唐宗宋祖，弱极的晚明后清，所有这一切证明了一个真理“落后者是要挨打的！”另一方面，在这个弱肉强食的世界上，只有强大自身才能保证自己不被别人欺负。 丧权辱国的《马关条约》拉开了中国近代史受尽凌辱的序幕。早在那个时代梁启超先生曾写下过“少年智则国智；少年强则国强；少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。”是啊，少年强则国强，要想打败列强自先要强大中国，要想强大中国首先强大我们自己！ 请同学们想一想，科技工作者的先进，会给我们带来国防的强大，思想的先进会给我们空前团结的力量。这一切都靠你我的积累与进步，如果我们不努力学习，不积极向上，那三十年后，我们又会变成东亚病夫，列强可能又会来蚕食我们，“故今日之责任，不在他人，而全在我少年！” 同学们，我们是炎黄子孙，是华夏大地的曙光，让我们自己强大起来做祖国的脊梁，挺直我们曾弯下的腰！同学们，让我们都努力起来不怕路途坎坷不平，不怕惊滔骇浪，不怕暴风骤雨，去奋斗，去拼搏，去证明：我们是强大的中国！！！ 谢谢大家！！！

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《人生当自强》读后感

蒲公英老了，子女们问她给他们留下了什么遗产。蒲公英没有说话，默默地在每个孩子的头上放上一只远飞的伞。从此，世界便多了无数的自立者。题记当保护你的人不再存在，那熟悉的港湾不能泊船，你该怎么走完生活的路呢？有人选择了逃避，说这叫失去了爱便失去了一切；有人选择了勇敢地迎接挑战，也就是自强。

我很喜欢这样优美的旋律：今天会成为昨天，昨天会成为记忆的片段；相逢也会成为再见，再见又会成了遥远的思念，泪水和笑脸都不是永远

是的，泪水和笑脸都不是永远。崇尚创新服务的屠炳杰，为了使客户满意，他不知赔了多少笑脸，说了多少好话，受了多少委屈。在工作中，面对客户的投诉，他总是微笑着去解释，去道歉，去安抚，以得到客户的理解。他不断地创新服务内容，不断地提供给顾客更方便更优质的服务，并致力于营造团队合作氛围。终于，他创造了服务行业的神话：从平凡中创造了伟大，服务也能出品牌。屠炳杰的成功，在于把平凡看成崇高，认真去对待平凡的工作，没有一丝一毫的懈怠！

学艺不言苦是职业明星的座右铭。首席工人傅祥方是宁波甬江职业高中电池专业毕业生，毕业后应聘在中银（宁波）电池公司机修车间当机修工。他像影子那样跟着师傅学技术，下班后总要到车间转转，寻找干活机会，钻研技术。他从一个普普通通的机修工成为宁波市首席工人，其根本原因在于他的敬业精神和不息追求。正是他的敬业和刻苦，才使他熟能生巧，学技至精，成为企业机械设备的120。由此可见，不息追求是事业成功的秘诀，坚持不懈、持之以恒成就未来的法宝。

人生之路漫漫，并非泪水与笑脸所能填满的，还须对生活充满想象，充满希望。大海辽阔的壮美，必须先从跌宕的小溪积累；深邃蓝天的静美，必须先从变动的白云飘起；雄鹰健硕的奇美，必须先从瘦弱的小鸟飞起。大鹏经历了万里远飞的艰苦，却享受翱翔的快乐；幼蝶经历破茧的艰苦，却得到新生的快乐；凤凰经历涅盘的艰苦，却获得重生的幸福。

泰戈尔说：也许大海给贝壳下的定义是珍珠；也许时空给煤炭下的定义是钻石。请相信，我们这些职高学子经过职业生涯中艰苦的拼搏，正像风雨过后会有彩虹；走过苦痛的高山，必将踏上欢乐的平原。屠炳杰、傅祥方之所以获得了成功，源于他们自信、自立、自强及其对事业的坚定信念、执着追求和艰苦的奋斗拼搏。

虽然我们现在是一棵小树苗，但只要接受暴风雨的洗礼，最终将长成参天耸立的大树；虽然我们现在只是一条小溪，但只要永不停息地奋

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