活动目标:
1. 感受音乐强悍、有力的气势,大胆说出自己对音乐的理解。
2. 能根据图示大胆但就马步、弓步、掌、拳等武术动作,会用动作表现音乐的特点。
3. 体验方阵舞的整齐壮观,感受成功与自信。
活动准备:
1. 了解一些常见的武术动作。
2. 《男儿当自强》教师教学资源、音乐CD、动作图示、成龙图片、阅兵式、春晚视频。
3. 幼儿学习资源②第23页。
活动过程:
1. 听音乐,感受音乐强悍、有力的气势
(1)出示成龙图片,引出歌曲《男儿当自强》,感受音乐特点。
提问:他是谁?他哪方面最厉害? 这首歌曲,听起来怎么样? 听,这是什么声音?(教案出自:)鼓声加到歌曲里,会给我们什么样的感觉?
(2)介绍歌曲名称《男儿当自强》,理解自强的含义。
(3)听音乐,运用动作自由表现自己对歌曲的感受。 提问:用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来? 小结:中国武术很厉害,动作也很有力,用武术动作来表现这首歌曲是最合适的。
2. 幼儿自主探究武术动作,表现音乐的特点
(1)教师根据幼儿的动作表现,梳理主要动作(马步、弓箭步、掌、拳)。
(2)出示图示,幼儿探究武术动作。
① 出示部分图示,引导幼儿讨论看图方法(重点分析结束句亮相图片)。
② 配音乐,幼儿自主探究动作,教师有效指导。(渗透听音乐节奏变换动作)
(3)幼儿听音乐看图展示,要求幼儿记住动作顺序,尽量做得连贯。 (重点练习:马步、隔挡、结束句的亮相动作)
3. 引导幼儿用方阵舞展示,体验方阵舞的有力和气势
(1)看阅兵、春晚视频,了解方阵,感受方阵舞的整齐壮观、有气势。
(2)幼儿尝试方阵舞展示。 第一遍:幼儿用方阵队形展示,用连续出拳的方式增加气势。 第二遍:鼓励幼儿表演时,加上喊号子,进一步增强力度和气势。 第三遍:老师参与领舞,让幼儿充分体验自信与成功。
4. 教师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。
大班社会教案:旅行
活动目标:
1、学习表现人物的各种动态。
2、能大胆地讲述自己旅行时所想到的人与事。
活动重点:想像旅游活动,引导动态画法。
活动难点:分组作画、贴画。
活动准备:
1、脚印画。
2、幼儿用书《旅行》。
活动过程:
1、引出活动主题:
出示脚印画(幼儿围坐于脚印边):
这是什么?
多漂亮的脚印!在哪里会留下脚印呢?大家可以商量一会。
2、集体画背景:
(抓住幼儿所述的一个地方)
好!那就在xx上留下脚印吧!我们一起来画好吗?和伙伴商量一下怎么画。
3、自由想像旅行活动,引导动态画法:
好!我们都到xx上去旅行了,那么你会在那里干什么事呢?(幼儿自由想像。)
你们会在xx上做那么多事啊!动作都一样吗?
请一名幼儿演示动作,教师演示画画。
小结:不同的动作可以用身体的正面、侧面、背面,还可以加上各种手的动作来表现。
4、分组作画、贴画:
现在把你们做的事情画出来,然后沿边线剪下来,贴到xx边或者脚印边。
5、分享、交流:
(集体坐于教师前。)
活动目标:
1、初步了解光盘行动的意义,知道光盘行动,人人有责。
2、知道粮食是怎么来的,并能珍惜他人的劳动成果。
3、培养勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。
活动准备:
1、光盘行动公益广告视频。
2、ppt1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况),ppt2(粮食怎么来的)。
3、可粘贴光盘标志若干。
活动过程:
一、播放光盘公益广告,引导幼儿初步理解光盘概念。
1、教师播放光盘公益广告。
2、提问:这段广告在告诉我们什么?(引出词语:光盘)
什么叫光盘?(光盘行动,指就餐时倡导人们不浪费粮食,吃光盘子里的东西,吃不完的饭菜可以打包带走。)
二、播放ppt1(体现孩子进餐浪费及各行各业浪费的情况)。
师:除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费食物的现象,其实,在我们身边这种浪费现象一样随处可见。
(教师边播放图片,边进行提问。)
提问:这是哪里?你在图片中看到了什么?图片中有谁?他们在干吗?
三、播放ppt2(粮食怎么来的)。
师:我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象,那你知道这些粮食是怎么来的吗?(幼:农民伯伯种出来的。)
(教师边播放图片,边进行讲解。)
提问:图上的人在干吗?
我们刚刚看了图片,那你现在知道粮食是怎么来的了吗?
四、小结:我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,它们得来不易,所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果,不能浪费粮食,那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼:如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走,要做好光盘行动。)
五、粘贴光盘标志。
师:今天不光是我们小朋友知道了光盘行动,我们还可以向自己的朋友、家人宣传光盘行动。老师这里有一个倡议光盘行动的标志,现在,请我们的小朋友边说出光盘行动的口号,再为我们后面的老师一起粘贴上光盘标志,好吗?
这篇《幼儿园大班社会活动教案:表达爱》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!
活动目的:
1、通过本次观察与体验活动,让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能,激发幼儿对他人的爱。
2、为幼儿创设多项交流活动,发展幼儿的口语表达能力。
3、在分组活动中,巩固幼儿有规律的排序,同时培养幼儿的审美能力。
活动准备:
1、四维彩超录象、图片。
2、袋子若干,材料纸、笔、珠子等。
活动过程:
一、 感受爱。
1、情景设置:我来帮助你。
老师提问:“小朋友,你们想一想,(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?”
老师:“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的,那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”
2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问,朱老师解答,同时请幼儿触摸、听她的肚子。
老师提问:
(1)朱老师,你吃饭和睡觉还和以前一样吗?
(2)你的宝宝什么时候出生?
(3)你为她准备了什么?
二、 体验爱。
1、 体验母亲怀孕的感受,幼儿分别做不同的事。
老师:“朱老师的肚子,她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”
幼儿分成四组体验:(1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。(2)请幼儿到楼下去取东西。(3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。
2、引导幼儿进行多项交流活动。
(1)老师:“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的感受。
(2) 幼儿与周围的老师进行交流,问她们怀孕时的感受。
(3) 引导幼儿与“自己的宝宝”对话。
三、表达爱。
1、向妈妈表达爱。
老师:“小朋友的妈妈是很辛苦的,妈妈为了你们的健康成长付出了许多的爱,那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说,还可以用行动来表达你的爱,你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进行情境表演。2、向老师表达爱。
老师:“朱老师你怀孕了,你这么辛苦,可是还坚持来给小朋友上课,为什么呀/小朋友,你们爱朱老师吗?你们爱我吗?为什么?”鼓励幼儿大胆地想老师表达爱。
(1) 老师:“还有一位老师说很爱小朋友,很想小朋友,你们猜猜她是谁?”幼儿看录象:杨老师快生宝宝了。
老师:“你们想杨老师吗?那你们想怎样表达对她的爱呢?”(出示手的图画)
(2) 幼儿分组制作礼物:
(a)宝宝的衣服。
(b)宝宝的拖鞋。
(c)宝宝的项链。
(d)宝宝的小手帕。
活动目标
引导幼儿初步了解有关台湾岛的基本知识,知道台湾史中华人民共和国的一部分。
初步培养幼儿对台湾岛几勤劳、勇敢的台湾人民的美好情感。
活动准备
中国地图(包括台湾岛)、风光图。
蝴蝶标本。
教师编排高山族舞蹈。
教学挂图宝岛台湾。
活动过程
让幼儿欣赏诗朗诵我去台湾岛。
在低低的乐曲声中,教师充满感情地朗诵诗歌。(教案出自:)然后提问:诗歌中的小朋友要到哪里去?他是怎么去的?
让幼儿学习有关台湾岛的知识。
了解台湾的地图位置。
@出示中国地图,请幼儿指出台湾岛的位置(或帮助幼儿找出),让幼儿知道他是我国领土的一部分。
引导幼儿观察台湾岛的位置,让幼儿知道,台湾岛四面环海,人们可以从海上坐船去台湾,或乘飞机去台湾。
了解台湾的风土民俗。
@让幼儿看教学挂图,认识高山族,知道高山族是生活在台湾的一个少数民族;引导幼儿观察高山族人的服装特点,知道他们勤劳勇敢,并热情好客,能歌善舞。
告诉幼儿台湾还生活着很多汉族人,他们和其他民族的人民一起为建设祖国宝岛作出了贡献。
了解台湾的风光美景。
@出示有关台湾的风景图片,告诉幼儿台湾的山多、树多,非常美丽,让他们重点认识阿里山、日月潭,知道这些都是台湾署名的旅游胜地,吸引了无数的中外游客。
出示蝴蝶标本,引导幼儿的兴趣。让幼儿知道台湾有很多品种的蝴蝶,(教案出自:)有的品种非常珍贵,只有台湾才有;科学家吧蝴蝶制成了标本,供人们欣赏、研究。
了解台湾的特产。
台湾气候较热,水稻生长的好,盛产大米、甘蔗。
台湾还是世界上樟树最多的地方。樟木具有芳香、驱虫等特点,可以制成樟脑、榨油;樟树的种子可以榨油。樟脑、樟油饰我国的出口产品,产量在世界领先。
小结:台湾是我国的宝岛,不仅风景秀丽,物产丰富,而且能力的人民善良、勤劳,他们用双手把台湾打扮得越来越美丽。
最后,请幼儿欣赏舞蹈高山青。
附儿歌我去台湾岛小木船,漂呀漂,船儿骑着浪花跑,船儿船儿哪里去?
我去祖国台湾岛。
台湾岛,小朋友,和我拉手跳呀跳,/一同登上阿里山,向着北京拍手笑。
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