人与社会共进步范文1800字

1800字《菊与刀》读后感范文 第二次世界大战后期，德国和日本败局已定，美国急需制定战后对德国和日本的政策。对于德国，美国比较了解，政策也比较明确，即武装占领，直接管制。但对于日本，美国则不大了解。当时主要有两个问题急需研究：一是，日本会不会投降？盟军是否需要进攻日本本土而采取对付德国的办法？二是，假如日本投降，美国是否应该利用日本机构以至保留天皇？为了研究这两个问题，美国动员了各方面的专家来研究日本。本尼迪克特的这本书就是受美国政府委托研究日本的结果。 《菊与刀》的菊是日本皇室的象征，刀是日本武士的图腾。两种极柔和极刚的东西交织在一起，恰好可以鲜明而具体地表现出日本人性格中既温和谦让又生性好斗，既穷兵黩武又精神至上，既蛮不讲理又彬彬有礼，既顽固不化又能屈能伸，既保守又开放的矛盾状态。一本《菊与刀》将日本人剖析的淋漓尽致，入木三分。 从书中我们不难发现日本文化和中国文化有很多相似的地方。比如报恩的观点，正所谓点水之恩当涌泉相报，用作者的话说就是一种恩情反而在时间的流逝中涨了利息，日本人对这种所谓的情义明显是更为看重的，这种情义会始终牵引着双方被一种共同的义务所束缚，无论是施恩者还是报恩人有时都会被这种束缚而弄得不愉快。所以在日本做事要处处谨慎小心，因为如果不是逼不得已，你的帮助很可能成为别人永远的负担。 在抚养子女的问题上，我相信中国父母和日本父母是最有共同语言的了。在孩子小的时候，祖父母会给予更多的疼爱，父母常用恐吓来使小孩的好奇心得到约束，从小教育哥哥姐姐要谦让弟弟妹妹，对于父亲的权威是永远不能侵犯等等很多方面，中国和日本的孩童教育表现出惊人的相似性。但是对于稍微长大一点的孩子，日本人明显要严格的多，女孩子要学习标准和优雅的睡姿，男孩子要告别淘气和无法无天的孩提时代而转入学习自我控制与接受强烈责任和义务色彩的道德观灌输的少年时期。日本的孩子会被父母嘲弄着教育，上学之后还可能会被高年级的同学嘲弄和欺负，所以嘲笑和轻蔑是他们一生中最厌恶的事情，一切的不满都有可能由不经意间的嘲弄和轻蔑而一触即发，这个民族的自尊心在一代代对孩子教育中薪火相传，从未减弱，反而被不断地复制和强化。 由一个仁字贯穿始终的中国儒家思想并没有被日本人全盘借鉴和吸收，因为日本人讲究复仇和对名誉尊严的维护，任何践踏他们自尊心的事情都要被复仇，而不能像儒家思想要求的那样以宽广的胸怀善待自己和别人，在日 查看更多>>>

使人进步的话

1、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

2、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

3、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

4、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

5、当你能梦的时候就不要放弃梦。

6、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

7、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

8、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

9、只有追求完美，才能接近完美。

10、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

11、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

12、失败为成功之母，反省为成功之父。

13、执行最怕的就是聪明，工作不需要聪明的人，只要是认真的人。工作第一，聪明第二。

14、使我痛苦者，必使我强大。

15、当你能爱的时候就不要放弃爱。

16、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

17、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

18、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

19、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。

20、一个人把所有精力都放到工作上，就有人把你当回事了。伟大的根本：工作最重要，人不重要。

21、当你能飞的时候就不要放弃飞。

22、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

23、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

24、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

25、这个世界上不是谁正确谁能当领导，而是谁当领导谁正确。

26、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

27、游手好闲会使人心智生锈。

28、我是一切问题的根源，有错都是我的错。责任的承担，就是能力的提升。

29、人的价值，在遭受诱-惑的一瞬间被决定。

30、无论发生什么事情，先沉默二分钟；先处理好心情，再处理事情。

31、工作的品质，就是做人的品质。

32、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

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解放思想与学习共生，与思考为伍，与创新相伴。一个思想常新、观念常新的人，必定的一个富有聪明智慧、思维活跃、创造能力极强的人，必定是一个能干好工作、善于解决复杂问题，会给周围人以启迪、以帮助的人。

学习是生存的需要,是工作的需要,是实现人生理想的需要,更是全面发展的需要。学习又是进取心

的展示，是追求上进的表现，是良好的精神状态的体现。学习塑造思想，学习升华人生，学习提升能力，学习开拓智慧。

学习是一种责任和追求。爱学习，善于学习的人必定是对自己、对人生、对未来极负责任的人，也是有理想、有抱负、有追求的人。人们当初来到世界并无差异，是学习和知识改变了人生，使人们有了区别，多了选择。有了学习，便有了思索，有了源源不断之创造。

要重视理论学习。哲学打开了智慧之门，理论学习给人以思考的方法，奠定了人生的思想基础。

要重视科技文化知识的学习。只有加强科技文化知识的学习才能提高解决问题的能力和胜任工作的本领。现代社会是公平、公正、竞争的社会，竞争的基础是能力和本领。只有掌握日新月异发展的现代科技知识，才能提高竞争力和应变力，才能做到适者生存。博览文化知识则可以明史益智，修炼品格，陶冶情操。其他知识的学习，则可以拓展视野，丰富思维，培养健康向上的生活情趣。

要以学善思，善思善成。学无常师，要从每一件事学习，无论是好事坏事大事小事。要向每一个人学习，无论是好人坏人能人庸人。善于学习事物，总结经验，吸取教训，以史为鉴，以物为镜。善于学习他人，取长补短，少走弯路，以事为鉴，以人为镜。思考是学习的最佳方法，通过思考可以去伪存真，去粗取精。书本的、他人的知识和经验，只有通过思考，才能成为自己的、对己有用的知识和经验。善于思考可以使学习的成果最大化，才会使一个人成为智者，成为一个敏锐、能够创造价值的人。

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读《与巴菲特共进午餐》有感

其实《与巴菲特共进午餐》这本书并不是很长，相当于一篇短篇小说，但却给人一种很深的感悟。本书以午餐会上巴菲特与青年投资者麦克的问答为线索，针对投资者最关心的一些问题，串起巴菲特成功的投资经验、投资理念和技巧。我差不多话了一天时间就把它读完了，可能跟我个人看书比较快的原因有关。

这本给我印象最深刻的是第一章的第一小点：做自己喜欢的，成功就会随之而来。正在处于大三的我们，几乎可以说是跨上了找工作的门槛，谁都不知道以后会找到什么工作，但确实兴趣很重要。可以说在大学一年级的时候就听见师兄师姐说，以后我们找工作百分之八九十都是和专业不对口的，甚至可以说是你不喜欢的。虽然说的有点过分，但也不失没有道理。

在《与巴菲特共进午餐》中就提到，但他喜欢提到他从小就喜欢数字这件事。这是他最早就表现出来的爱好，这个爱好的确帮助他成就了事业。应该说，之后他伟大的事业都是与这个爱好有着密切的关联。从中可以看出，巴菲特是比较喜欢数字的，这也许就是巴菲特以后能够成功的要素之一。

设想一下，假如一个人每天都做着自己不感兴趣的事情，那么终有一天他的耐性会被磨灭掉，当初的那份的激情也会随之散落于生活的无奈之中。上大学之前就听说过这么一句话，大学是一个磨灭人理想的地方，这句话，其实有一定的道理，要是一个人对其专业不感兴趣而又不努力学习课外自己喜欢的东西，那么等待他的也只有以后的失败，以后找工作的无奈。

其次我对于第三章第四小点的感触还是比较深的：失败是宝贵经验，成功却常有陷阱。在当今这个浮躁的社会，我们要能够保持一份淡定的心事非常难得的，正如这小点所说的我们不能因为一次的成功过于自负，过于自负的话，等待你的也就只有失败的荆棘，会让你疲惫不堪，我们不可能每次都成功，但我们要想成功，就必须保持着一颗细腻的心、淡定的心，才能一步一步地走向成功。正如大学的考试，每次考完试后觉得考得好的科目，往往成绩出来就比较差（只是个人的情况而已，嘿嘿）。

谈到《与巴菲特共进午餐》这本书，自然而然就得谈到与巴菲特共进午餐这样的事件。截至目前，有两位华人曾以高价获得与股神巴菲特共进午餐的机会。2006年，定居美国加州的华人段永平出价62.01万美元拔得头筹，成为午餐价格的一个里程碑。两年后，赵丹阳又以211.01万美元实现与巴菲特吃牛排的梦想。香港赤子之心中国成长投资基金创办人赵丹阳说，巴菲特破除了他对投

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一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以消灭他，可就是不能打败他。题记

说来惭愧，在此之前我知道但没有拜读这著名作家海明威的作品;今晚，我认真仔细的读完他的代表作《老人与海》。

十分佩服老渔夫的意志，他让我知道了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。一切的辉煌都是建立在自己不懈的努力之上的。

一个年近六旬的老渔夫，在一次出海打鱼时，独自摇着小船在墨西湾的暖流里打鱼。已经八十四天了，他什么也没有打到，直到第八十五天才钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫过后发现这是一条巨大的大马林鱼。虽然明知很难取胜，但仍不放弃。最终降服了这条大鱼，并带着它往回赶。可天有不测风云，因为老渔夫在杀死大马林鱼时，从大马林鱼伤口流出的血引来了几群鲨鱼抢食。

虽然孤身一人，且身旁既没有帮手又没什么有力的武器，但老渔夫那坚定的意志不允许他就这样放弃。经历了与鲨鱼的搏斗，老渔夫最终突出重围，将大鱼带回了渔港，虽然大马林鱼的肉全被鲨鱼吃掉了，可剩下的大鱼骨，就让其他渔夫佩服不已。

任何事情的成功，绝非来自偶然。老渔夫仅仅乘着一条小船，而那条大马林鱼甚至比他的船身还要长。老渔夫却不顾危险，与大马林鱼进行搏斗。有好几次，老渔夫都险些被拽到海里。

大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老渔夫右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上

大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到，争相游来抢食时。老渔夫的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。可是大鱼的肉已经被吃了一大半;但老渔夫并没有感到悲伤，而是风趣地说了句该工作的时候却在休息。

老渔夫那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生与死较量的胜利。

从人际层面来理解，老渔夫是一个孤独者，所以也就注定了他成为生活失败者的形象。孩子从床上捡起一条旧军毯，铺在椅背上，盖住了老人的双肩、他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得象他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色、至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住、他看清它赤露的脊骨象一条白线，看清那带着突出的长嘴的黑糊糊的脑袋，而在这头尾之间却一无所有、他明白现在自己是彻底给打败了，败得一塌涂地了、它们把我打败了，马

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《老人与海》讲述了古巴的一个名叫桑提阿果的老渔夫，独自一个人出海打渔，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。鱼的劲非常大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而在返航时不幸遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，最终，大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人历经一番艰辛，最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤，可还是得到了人们的赞赏。

桑提阿果是一个独个儿摇只小船在湾流打鱼的老汉。生活和岁月给老人的折磨，令他脖颈儿尽是深深的皱纹，身上处处显老了，可是他的那双眼睛跟海水一个颜色，透出挺开朗、打不垮的神气。整整八十四天，他连一条鱼都没有捉到，这对一个以打鱼为生的渔夫来说，那真是再倒霉不过了。就连跟他在一起很长时间的一个孩子，也不得不在第八十四天离开了他。但是老人并没有放弃，而是凭着坚韧的毅力同大自然搏斗，最终战胜大马林鱼，虽然最后被鲨鱼吃光了，但老人的硬汉子精神仍然给人们以恒久的鼓励和感动。

这部小说之所以重要，在于它塑造了一个海明威式的英雄形象，向往斗争，敢于拼杀，精力旺盛，意志坚强，永不认输，坚强拼搏，忍受孤独，蔑视死亡。桑提阿果是海明威硬汉性格塑造的飞跃和升华，使硬汉性格的塑造达到了顶峰。他一改以前硬汉英雄自我欣赏式的怜悯和徒劳的反抗，而是平静地接受自己的命运，体现出超越的人格魅力和更强大的生命力，完美地体现了人可以被消灭，但不能被打败这样一种崇高、伟大的精神。

在小说的开头，海明威对老渔夫的生活环境做了生动的描述，一个枯瘦干瘪，颈脖皱纹很深，脸腮上长满褐斑的老人就跃入了我的视线。他身上的一切都很古老，老得像沙漠地里的古老蚀地，他孤独，几乎没有任何朋友除了一个小男孩。但是他的眼睛像海水一样蓝，充满着欢乐。即便是在他连续84 天没有任何收获的情况下，在别人的嘲笑之下， 他依然坚信会捕到大鱼的。随着小说情节的发展，老人的品质也一步步得以体现。

首先，老人是勇敢的。在面对恶劣的海上的地理环境以及一些凶狠的鸟类和鲨鱼的随时袭击，他义无返顾经过两天两夜的划行到无人到达的大海深处。在他筋疲力尽好不容易捕到一条大鱼的时候，成群的小鲨鱼迎面而来，老人利用他手中唯一能够拿来使用的舵柄作为武器进行战斗。虽然结果是大鱼被吃光了，拖回家的只是一副鱼骨，但是老人中途并没有放弃，而是选择了战斗、坚持到底。

其次，老人是智

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在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。以下是由j.l为您整理推荐的学习进步励志名言，欢迎参考阅读。

学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

学习——永远不晚。——高尔基

不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

走出深井，天空是如此的广阔;打开锁钥，门外的世界是如此的多彩。从容的面对权力金钱声名，给我们的人生最纯净的空气，给我们的人生最畅快的呼吸，让我们人生惬意洒脱如一棵自由成长的大树。

好好学习，天天向上。——毛泽东

学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东

学习有两忌，自高和自狭。——书摘

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。——洛克

学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其

保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

什么是成功的秘诀?“a=x+y+z”，“a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确方法，z代表少说废话”。——爱因斯坦　想要有空余时间，就不要浪费时间。——富兰克林

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的

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有这么一句话：人活到老学到老，对于今天生活在社会中的我们，深知学习带来的价值，无论是从个人成长还是对社会的进步和贡献，其决定性的意义是不言而喻的。在这几年来的社会奔波中，通过学习让我懂得了尊重，了解到尊重不是单单的欣赏，更不是盲目的崇拜，是一种自身素质的体现和人际交往坚固的基石，更是人迈向成就必不可少的阶梯。

今天的我们会发生很多事情，每件事情的发生都有存在的价值，不管是困难还是简单，每件事情的发生都具有两面性，正面和负面，通过在社会中的学习，我学会了积极向上的心态，一个积极向上的心态，比一百种智慧更有力量，一个积极向上的心态，更是人成长的精神食粮。一个人的成果有多大，取决于他的格局和心态。

在公司工作的这段时间，我看到了集体的重要性，同时也见证到了一句话“没有完美的个人，只有完美的团队”，这让我学会了倾听，倾听他人的意见改正自己的缺陷。今天的我们无时无刻都在学习，无论是工作上的技巧，还是良好的习惯，我们都在追求一种结果，一种要求完美的结果，那就是选择正确，放下错误，选择灵活，放下固执。“问路才不会迷路”这是我个人对学习的定义，因为我知道只有向他人虚心学习，才能拥有正确的思想，今天的我们时常会被眼前的困难所蒙蔽，当你有了清晰的道路，才有可能实现那个心中未完成的梦。

成长会使人不知不觉的改变，让人在不知不觉中变得成熟，放下了自己那种曾经无知的想法，接受了一个人应该承担的责任。回想起过去的自己，才懂得什么叫做幼稚，什么叫做固执，什么叫做他们眼中的孩子，再来看看现在的自己，感觉自己变了，变得多了一份今天的责任，少了一份昨天的轻狂。挫折让人成长，成长就会快乐，快乐是一种积极的态度，同时也是人健康自然的情绪。

我没有华丽的语言，没有修饰的字句，但今天的我在学习、在进步、在成长、所以我快乐!

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这篇《初二班会教案：“同学习 共进步”中队主题班会》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

“同学习 共进步”中队主题班会 一、设计意图： 新接手的八（2）班经过前段时间部分同学因生病拉下成绩，班级学生学习情绪不高涨到现在已经渐渐进入了正轨，形成了较好的学习次序，良好的班风，同学们关系和睦，但我还要鼓励学生再接再厉，使班级向更好的方向发展，让同学们更深刻地感受友谊、互助；让要学习、求上进的成为主流思想。 二、活动目的： 1. 认识到他人对自己的关心和帮助，促进学生之间的友爱之情。 2. 学会一些学习的方法。 3. 为自己制定学习的目标。 三、活动情感、态度和价值观达成度： 1. 通过展现学生之间“一帮一互助”的过往，激发学生的感激之情，以赠礼物的形式来深化学生间的友爱之情、体现学生的感恩之心。 2. 通过后进生谈体会，激起部分学有困难的学生萌发求进步的心愿，树立学习的信念。 四、节目设计指导思想： 希望全体参与、气氛活跃，多设置能调动全员和全员参与的节目。 在活动设计和准备过程中要充分发挥队员们的才干，不包办。 五、节目设置 （1）个人诗朗诵“同桌的你” （由“一帮一”活动中“小老师”的“学生”表演） 节目内容：描述“一帮一”活动中“小老师”的真心付出，吐露被辅导“学生”的感激之情，说出“学生”的努力方向。 节目承接：全体“学生”向各自的“小老师”敬礼物表心意。 （2）说你说我 节目内容：优秀生谈学习体会、传学习方法； 进步生谈过往事、说进步背后的付出。 （3）我们的目标在哪里？ 节目内容：每人一张表格，在5分钟内填写好表格内容。 节目承接：宣誓，为心中的理想而努力，为家长、老师和“小老师”的期盼而奋进！ 六、活动流程： （一）队会开始程序： 1、中队长：各小队整队； 2、所有小队长整队：立正、稍息、立正，向右看齐，向前看，报数； 3、二级汇报： （1）小队长向中队长汇报； 小队长：（对全体小队成员）立正！（小跑步至中队长面前，敬队礼，中队长回礼）报告中队长第一**小队应到*人，实到*人，无人缺席（或病/事假*人）报告完毕！ 中队长：接受你的报告！（敬队礼，小队长回礼） 小队长：（小跑步回小队前）稍息！（站回队伍第一位） 依此类推，直至最后一位小队长汇报完毕。 （2）中队长向中队辅导员

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读书，是我们获取知识的重要来源，也是提升自我的重要途径，下面是小编精心整理的读书使人进步心得体会范文，供大家学习和参阅。

读书使人进步心得体会

望他能在学习的旅途中踏着晨光，迎着朝阳，一路努力前行。小学一年级老师没有过多的给孩子布置太多的家庭作业，每天老师固定的作业就是，要求孩子们练练字，然后就是读书了，让孩子从小养成爱读书的好习惯，只有多阅读，多积累在以后的考试中才不会吃亏。其实，读书不管是对谁来说，都是十分重要的，因为，我们要想获得知识，最主要的途径就是读书了。书中记载着许多东西，许多时候我们也会从书中寻找到一些解决问题的答案。

读书也是一种需求，工作以及做学问的需要，或借以愉悦身心，打发时光。古时候读书人的挑灯夜读，现在莘莘学子在校园晨曦下的吟诵，少年朋友们在课堂的朗诵，老年人摇头晃脑的吟诵，无不出于各自的需要。所以说，读书能解决我们大部分的迷茫和困惑，比如我们收费员，在收费的过程中，与驾驶人员的沟通工作有时候无疑是困难的，面对形形色色的人、事，我们总要维持着基本的工作素质。我想这个时候你所读的书，收获的知识，开阔的视野不会让自己看起来是一个空白的人，那么一些问题就在你日积月累的知识中得到了解决。

读书，简简单单的一个词语，甚至没有明确告知如何去读、读哪一本书，当我们迷茫时，可以读书，漫无目的的读书就是我们在工作生活中的状态，书海中，当我们忽的发现一些事情或是一些人物与我们所处的环境的相通点时，便找到了破出迷茫的缺口，豁然开朗。读书是一个终身的学习过程，我想今后我要跟儿子一起养成读书的好习惯，告诉他读书的重要性，以及他的很多个为什么都会在书里找到答案。因为我知道读书可以使我们迅速走出困境，可以告诉我们前行的方向。

让我们一起坚持读书吧，让生活与书中的世界接轨，让书籍照亮生命前行的路途!

读书使人进步心得体会范文

你有多久没有静下心来读一本书?繁华万象，人们追逐名利、追逐财富，静下来捧起一本书的时间越来越少，书架上的书蒙了尘、沾了土，她像被遗忘一样躺在那里，连同那些美好的文字。我们抱怨工作、抱怨生活，却从来不去主动怀疑自己，在渐渐消失的读书时间里，在迷茫彷徨、不知所措的漫漫黑夜里，是否还能记起书本里文墨的清香，是否还忆起因为一段文字潸然泪下的感觉，是否还能回想起文字传递的清高与孤傲?

你有多久没有静下来读一本书?互联网时代，每天我们都会通过手机、电脑接收大量信息

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