轻吟诗歌的大门的活动总结

诗歌一直是一种非常重要的文学艺术形式，下面就是小编为您收集整理的以轻叩诗歌大门为主题的活动总结的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

轻叩诗歌大门活动总结一

这次综合性学习活动结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。

我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事。在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。

诗歌是一个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

我们还学会了如何理解诗歌的寓意：联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。

在这次综合性学习中，我知道了诗歌的特点：

1.现代诗一般以句子,词组为诗行,纵向排列.

2.现代诗篇无定句,句无定字,形成长短不一,参差错落的诗行.

3.现代诗的段落可以整首诗为一段(节),也可以一首诗分为若干段(节).

4.要懂得现代诗的押韵,押韵让句子更优美,但不一定要句句都押.

5.现代诗要精炼,不要拖泥带水,要用最简洁的文字容纳最丰富的内容.

我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。

这次的综合性学习很快结束了，回想起这其间的点点滴滴，我不禁又深深感受到了诗歌的魅力所在。

我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们在学习古诗与现代诗的同时，也了解到了古诗与现代诗的不同之处------

古诗有着较为固定的语言形式与比较严格的韵律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新奇、更富创

意。哈哈，现在我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂了

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现在，有请阅读范文资讯网小编推荐的《轻叩诗歌的大门活动总结 》。刚刚结束了活动的活动举办，那么我们就可以开始写活动总结了。需要在活动总结多角度地审视其中的问题。欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

轻叩诗歌的大门活动总结 【篇1】

本学期xx学校以“诵读经典诗歌，弘扬传统文化”为德育活动主题，开展了形式多样、内涵丰富的诵读活动，既创新了德育形式，又有力地激发了德育的活力，现将一学期活动总结如下：

一、各种渠道—宣传经典。

开学初，德育处将本学期的德育活动主题进行了宣传，并作出了统一部署，利用班级、校园黑板报、学校网站和学道之声广播站，对本期德育活动主题进行了有力的宣传，每周一次播放古诗文和现代诗文经典，一次由学生自己诵读经典，营造浓厚的。

二、校本课程—融入经典。

在初一、二年级的语文校本课程中增加了传统经典范文、诗词的比重，让学生融入中华优秀传统文化内容，营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

三、国旗下讲话—传承经典。

本期，德育处提出国旗下讲话以“经典诵读”为主题，力求形式新颖，内容丰富有内涵，有感染力，有号召力，并将国旗下讲话纳入期末的评比。各班围绕主题，精心准备，充分的创新活动形式，质量有很大提升，其中课本剧《太阳神鸟》表演、配乐诗文朗诵《最初的梦想》、《祝福母亲》诗歌朗诵。营造了浓厚的诵读氛围。

四、“与经典同行”艺术节—演绎经典。

四月，是流光溢x的四月。四月的分道分校充满着艺术的气息，洋溢着快乐的音符，同学们围绕着“与经典同行”这一主题开展艺术节。在展示活动中，各班节目将古典演绎精x，并且古为今用，将古典与现代完美结合，展示了现代中学生独有的魅力，达到了活动目的。

五、“形象大使”—展现经典。

为了进一步提高学生的主人翁意识，德育处组织评选了学校“形象大使”活动，初一年级的同学们在展示活动中进行了不同形式的诵读展示，有快板、有表演唱，有诗歌诵读，有经典诗词表演唱，将国学与现代经典融合在一起，展示了学道学子的形象与风采。

六、诵读比赛—再现经典。

五月，德育处挑选初一、二年级的部分学生参与锦x区童谣季节暨经典诵读比赛，在语文老师和音乐老师的培训和指导下，学生们以激昂、饱满的情绪，以歌、舞、x奏等多种方式将南方的温柔婉约和北方的豪迈热情经典再现，也将《我的南方与北方》这首现代文诗歌淋漓尽致的变现了出来，取得了中学组第二名的好

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诗歌是文学宝库中的瑰宝。经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国家、超时空的不朽经典，扣击着一代又一代人的心灵，给人以艺术的享受和熏陶。

人教课标版小学语文教材第十一册第六组，就安排了一次综合性学习：轻叩诗歌的大门。对于生活在城市里的孩子，学习这一部分内容是很容易的。他们拥有丰富的课外读物、方便快捷的网络。而对于大山里的孩子，如何让他们也能够徜徉在诗歌的世界里，感受到诗歌艺术所带来的无限美感呢？

一、朗读，培养朗诵诗歌的热情

朗读，是诗歌教学的基本方法和策略。通过朗读，学生可以整体认知诗歌，并在反复朗读的基础上，逐渐萌发对诗歌的兴趣；同时，通过教师指导朗读，可以初步探究诗歌的内容。在老师的指导中，学生能逐步对诗歌形成正确的理解，一字一句，抑扬顿挫，在不断的朗读中，初步形成了自我的情感体验，诗歌的音乐美，图画美，情感美都能有给孩子们带来学习诗歌的兴趣和热情。

二、品味，走进诗人丰富的情感

叶圣陶说过：“一字未宜疏，语语悟其神。”由于山区孩子缺乏必要的工具书、课外书和网络的帮助，对诗歌的写作背景，作者的基本情况都缺乏了解，所以，读完一首诗歌后，孩子们往往都处于比较朦胧的状态，知其然而不知其所以然。这就要求语文教师，要走进字里行间，从一字一句入手，引导学生品味诗句本身所描绘的意境，同时，逐步向学生渗透作者的一些基本情况，诗歌的写作背景等。通过这些方式，让学生逐步弄清诗歌所蕴含的诗人感情。

三、拓展，徜徉在诗歌的海洋里

在学生学完教材中的诗歌后，教师结合实际，组织学生对《国学启蒙》等教材中的诗歌进行集中专题阅读，并让学生在广泛阅读的过程中，形成对诗歌正确的分类，记忆下经典的诗句。

四、超越，让诗意荡漾在笔墨中

学习的目的是为了应用，在充分学习的基础上，引导学生超越自我，对自己喜欢的诗歌进行鉴赏，形成具有鲜明个性特征的个体体悟。同时，引导学生尝试在习作中灵活的应用诗句，并能把自己对生活的观察和感悟用诗句的形式记录下来。

灵动的课堂来自丰富的生活。让山区的孩子在阅读诗歌的同时，走进生活、亲近生活，把生活的快乐和诗意的美感完美融合，孩子们就会发现，诗歌的大门，其实就在自己的生活中。

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小编最近发表了一篇名为《轻叩数学的大门》的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。

在我们的中，无处不在，数学与我们的生活有着紧密的联系，学数学，就鱼与网；会解一道题，就犹如捕捉到一条鱼，掌握一种解题方法，就犹如拥有一张网。正是因为我想用网去捉鱼,于是，我对数学产生了浓厚兴趣。在老师的指导下，一步步打开数学的大门，感悟数学王国的奥秘。 数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到害怕，因此，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去。陈景润就是这样一个典型。自从陈景润被选调到数学所以来，他的才智的蓓蕾一朵朵地烂熳开放了。但他却以惊人的顽强毅力，继续向哥德巴赫猜想挺进了。他废寝忘食，昼夜不舍，潜心思考，进行了大量的运算。有一次，自己撞在树上，还问是谁撞了他？他把全部精力都用到这道上了，他的研究成果被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献，被国际数学界称为陈氏定理。他的这种百折不挠的精神深深感染了我，影响了我。昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁都答不出来，尝试了几种算法都失败了，可我仍不服输，从头分析题干，列出数据关系，努力回想课堂上老师讲解的答题思路，我突然想起了设未知数的方法，顿时豁然开朗起来，难题瞬间迎刃而解。从此，我养成了勤于思考的好习惯，对数学的兴趣更加浓厚了，常常帮助同学解答数学难题，尝到了学好数学的甜头。世上无难事只怕有心人，所以没有什么事情是不可能的，陈景润为世界数学研究做出了巨大的贡献，他的学习精神和先进事迹给我轻叩数学的大门的创造了不竭动力。

《轻叩数学的大门》是篇好，涉及到数学、犹如、难题、生活、研究、我们的、方法、继续等方面，觉得好就请（ctrl+d）收藏下。

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让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧！小编准备了人教版六年级语文上册《轻叩诗歌的大门》教案，希望对你有帮助!

轻叩诗歌的大门

综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划制订

一、阅读单元导语，激发学习兴趣

1．回忆学过哪些诗歌？你知道哪些诗人呢？

2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些的诗人和诗歌吗？

3．导入：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。

二、合作讨论，制订活动计划

1．回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？

2．学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果

3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本p99页和106页。

4．学生自由读p99页和106页的“活动建议”。

[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]

5．明确建议，突出活动重点。

（1）指名读“活动建议”。

（2）汇报读懂哪些要求。

（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）

师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）

7．学生分组讨论活动计划。

（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）

三、讨论交流，修改完善活动计划

1．以小组为单位汇报活动计划。

2．师生共同评议。

（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）

3．小组根据评议，修改完善活动计划。

三、课外阅读，搜集、查找、整理资料

学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。

诗海拾贝阅读材料

《诗经采薇》《春夜喜雨》

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我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。下面是由小编为你带来的“诗歌相关活动总结范文”，更多内容请访问。

诗歌相关活动总结范文(一)

诗歌有着悠久的历史，在二千多年前，我国就有了第一部诗歌总集——《诗经》。诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗闪亮的明珠，散发出璀璨的光辉。

本学期我们展开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去欣赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领略诗歌独有的魅力。

首先，我们自发地分了组，制定活动计划，确定了每个人的工作，如：我们这组就由马昕宇等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都准备就绪后，就开始行动了，大家将收集来的资料按内容进行了归类整理，这些对我们理解和欣赏诗歌起了很重要的作用。

通过这次活动我们还收获了许多了知识，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去欣赏诗歌，尝试了自己写诗，在这当中，让我受益匪浅的是欣赏诗歌的方法。如杜甫的《春夜喜雨》来说，这首诗我是通过注释和收集诗歌背景资料来理解欣赏的。在资料的帮助下，我体会到这是一首无言律诗，诗中写了春夜降雨，滋润了大地万物，表达作者内心的喜悦之情。全诗没有一个“喜”字，但处处体现着诗人的

喜悦，可见诗人在语言上很下功夫。当然，欣赏诗歌的方法还有很多，这些都需要我们在平时欣赏诗歌时不断总结、体会。

学习了这么多诗歌，我们还开展了诗歌朗诵比赛。在老师的主持下，我们先在组内初赛，内容自选，形式多样，从每组中推选出一名优秀选手，再参加班级的复赛，为了使比赛公平公正，还推选出四名评委参与打分，选手们一个个声情并茂，朗读的有声有色，获得同学们热烈的掌声，经过一场激烈地角逐，评出了前三名，分别是xxx、xxx、xxx、老师还给他们发了奖品。最后，我们还每人办了一份“遨游诗海”的手抄报，并在全班展览评比，评出优秀作业，颁发奖品。

通过一系列的活动，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我掌握了欣赏诗歌的方法。这次综合性学习虽然结束了，但我们对诗歌的热情还没有消退，让我们徜徉在诗歌百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。

诗歌相关活动总结范文(二)

20xx年xx月xx日下午四点半，由我班主办的中外名篇诗歌朗诵大赛在热烈的掌声中圆满地落下了帷幕。此次活动秉承我校优秀校园文化，以“诵中外诗歌，展青春风采”为活动主题，以激发选手们对诗歌的

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元旦期间，为了活跃广大师生校园文化生活，增添节日氛围，开展朗诵比赛。下面是小编整理的20xx年元旦诗歌朗诵活动总结，欢迎大家参考!

元旦诗歌朗诵活动总结一：

中华文化源远流长，博大精深，汉语言文字更是华夏文明的瑰宝，是人类历史的丰碑!

走进祖国传统民族文化，解读祖国传统民族文化精华，提高全体学生的朗诵水平，是我们共同的目标。今天下午，我们在这里进行庆元旦学生集体朗诵比赛，全体老师和同学共同欣赏了动听的音乐，聆听了清脆的童真，感受了一篇篇美文构筑的意境。

一(3)班以《春妈妈的三个小姑娘》正式拉开了比赛序幕，展示了纯真的童趣，一(4)班《新年是什么》，三(1)班的《新年的祝福》，四(3)班《新年畅想》，四(2)班、六(3)班的《飞进新年的大门》都叙述了和新年有关的话题，让人明白了日常生活中的一个个真理，一(1)班的《自己去吧》让我们看到了一个自立自强的孩子，一(2)班的《十二月歌》让我们陶醉于四季美景之中，一(3)班的《祖国啊，我亲爱的祖国》，四(1)班的《祖国啊，我为你自豪》，五(1)班的《我骄傲，我是中国人》则表达了强烈的爱国之情，大大地激发了孩子们的爱国热情，一(1)班的《心愿》，一(4)班的《我真希望》，一(2)班的《窗前的一株紫丁香》，三(2)班的《老师，您辛苦了》表达了孩子内心最真挚最淳朴的感情，五(班2)的《六十年前的今天》则通过前后的对比，告诉我们要珍惜今天的好生活，五(3)班的《中国少年说》(节选)，六(1)班的《人生礼赞》唱响了一曲雄壮的人生之歌，揭示什么才是人生真正的价值，要树立什么样的人生观，六(3)班的《望大陆》则表达两岸同胞盼望祖国早日统一的强烈心愿，更值得一提的是三(3)班的《古诗朗朗，伴我成长》让台下的一个个小观众明白“少壮不努力，老大徒伤悲。”

本次比赛由学校德育组、语文科组、大队部联合组织。从彩排到正式表演，从场地布置到评委计分等细节组委会都安排得非常细致。为让更多的孩子参与活动，学校规定各班参与此项活动的人员都不少于20人，场地处处洋溢着热闹的气氛。

参赛的20个节目形式多样，个个精彩。一篇篇充满韵味的美文在老师们的指导下被这些同学演绎得美轮美奂。经过评委认真地评比:、、、、、、(比赛结果)

通过本次活动的开展，激发了学生学习语文的兴趣，孩子们在活动中感受了文章中豪迈的激情，深邃的思想，博大的胸襟和伟大的情怀。我校老师和同学将以

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1、《感恩》

心连在一起

说不出感恩的话语

一双有力的大手

抓住我与死亡挣脱的力

坍塌的瓦砾

砸毁不了我们的意志

我们有能力站起

只因为我们身后

有一种强大祖国的力

手牵着手

把我们从废墟中拉起

不要说感恩

也不要任何话语

我们都是一家人

心总是连在一起

我们有一个共同的母亲

就是我们的祖国

2、《心怀感恩》

青鸟飞过天空

我心怀感恩

终能陪伴你

走完这段旅程

昨天

它还像一个拥抱天空的梦想

遥不可及

我忍受太阳的炙烤

想象

一杯咖啡

泼洒在雪花上的图案

心绪

像飞机的起落

有些失重

感觉

比醉酒屋中的表演

更为真实

或许从此

我的牵挂

会像一架置身于浓雾中的客机

有些迷茫

但你在

航向就在

3、《当感恩成为习惯》

宁静

心在反省

一个人的生命价值

该体现在哪里

忙碌

看那不停的脚步

金碧辉煌的都市里

止不住的孤独

感恩的心不在

才有无数悲哀

烦恼也许是欲望的儿子

它与妄想相亲相爱

当感恩驻入心口

将有阳光温暖心头

像母亲慈祥的手

汇成了不绝的爱的河流

当感恩成为一种习惯

它会御下心的负担

世间多少迷幻

让我们拭目观看

当感恩成为习惯

欢乐似水流远

日子尽管过得平凡

充实之感实在

当感恩成为习惯

生活不愿慢怠

修我行为

炼我意识

和谐永远培栽

4、《感恩的心》

我们常常会是这样：

怀着一颗童稚的心去追寻单纯

怀着一颗感恩的心去膜拜光明

怀着一颗平静的心去抚慰理智

怀着一颗悸动的心去撞击激情

因为，世界是美好的

如果飞翔，天空就是美好的

如果憧憬，前程就是美好的

如果委屈，眼泪就是美好的

如果爱，给预就是美好的

还有许多美好的声音、美好的颜色

还有许多美好的事物、美好的过程

如果一些美好的词汇能让这个世界更美好

我们就不会吝啬自己的语言和感情

学会赞美，学会宽容

学会付出，学会真诚

甚至面对挫折，面对缺憾

面对哪怕是心灵深处曾经的痛

5、《感恩》

书眠，

采月华，

轻枫叶，

柳如霜。

荣华与富贵，

做别浮云轻。

一针线，

感君恩。

6、《感恩的心》

月光依旧

心了了冉起不同往日的感恩

人还是那些

物还是那些

心里面的血液却不然

沸沸腾腾

白开水喝的不在是

简简单单的白开水

它的味道

它的一切

有心的人会懂

有爱的人会明白

有爱心的感恩人会做到

我的大家庭

我爱的大家庭

感谢所有有爱的感恩人

有了你们

世界将绽放梦幻的色彩

有了你们

人间将充满感恩的心

7、《感恩父母

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1、青春色

夜色抹去了一天的喧嚣

青春今时

晚风吹散了大地的燥热

明月清风

白衣裙青丝发飘逸

花样年华

石板街九转巷徘徊

柔肠百转

谁的箜篌穿越时光遂道

羞涩颜清纯色芳菲

2、青春记忆

岁月走过的痕迹

留下的是记忆

时间的过客

我是时间的过客

从我身边擦肩而过

那些年走过的地方

留下的是永久的足迹

过往的青春年华消逝在时间的世界里

无悔青春，无悔昨天

站在夜空下

望着天空的星星，望着月亮

璀璨的星空洒满整个夜晚

那些年看过的夜空

如今还是那么熟悉

心底总是会浮现泪水

只是感叹岁月流逝

时间在走

我跟着时间走

不知时光是否会倒退

那是幻想吧

跟流逝的时光说再见

跟昨天说再见吧

还是背上行囊

一直往前方走去

3、青春的烙印

我们都从青春走过

记得记不住的太多

时光总会悄悄走过

编制成了记忆的河

多少身影忘在过去

几个影子烙印深刻

青春我们不断追逐

青春也曾肆意挥霍

我们挥洒汗水

埋下真情的种子

我们走出象牙塔

体会了什么叫生活

岁月在我们青春里

烙下了终身印记

社会里青春

演义红尘最后一课

4、青春的梦想

青春

悄悄地

打开了心灵之窗

梦想见到了阳光

如同翩跹的蝴蝶

飞入了鲜花的海洋

青春

水晶般的心灵

折射出光芒

如同初飞的雁

梦想在蓝天飞翔

青春

火一样的激情

驿动的心房

流淌着鲜红的血液

将豪情植于梦想

志在四方

青春

是漂亮的鸟儿

梦想是你的羽翼

才华是你的衣裳

只有飞向那湛蓝的天空

你的前途才会充满阳光

5、青春因梦想而执着

站着冰冷的月光下，

身披银光，

已经记不得为什么出发。

一次次的挫败，

换回了一个个触目的伤痕。

一点点希望，

仿佛已被无情的抹去。

为什么还要执着地向前，

去感受墙壁的坚硬、无情？

因为青春有梦，

青春因梦想而执着。

抓住心中的一缕微光，

在光的指引下，

执着地向前！

6、青春追梦

梦想纵使万里遥，

今朝迈步初始尝。

追梦路上多风雨，

无畏艰险斗志昂。

壮怀激烈青春志，

雏鹰展翅任翱翔。

他朝梦想结硕果，

如歌青春绽芬芳。

7、追梦

我们要做梦想忠诚的孩子

哪怕是与满地的骸骨为半

我们也要奔向远方母亲的怀抱

谁的声音也阻挡不了我们的脚步

满腔的激情早已燃成了一团火

即使要死

也要等到下雪的时候

那时的我们就可以用灵魂

写下青春两个字了

8、当我正青春年华

当我正青春年华

没有悲伤，也没有忧伤

在一望无际的草原

放牧青春快乐的一首牧羊曲

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《开放的大门不会关上》观后感

五年前习近平总书记提出改革不停顿、开放不止步，三年前在博鳌论坛上向世界重申了中国对外开放的坚定决心，而在刚刚结束的新一届博鳌论坛上，习近平总书记再次向世界亮明中国对外开放的鲜明态度。面对国际社会对中国开放的疑问，总书记以中国对外开放不会停滞，更不会走回头路、搞保护主义如同把自己关进黑屋子、中国对外开放，不是要一家唱独角戏，而是要欢迎各方共同参与等言论阐明了中国的开放决心。

回顾历史，是改革开放让中国人民的聪明才智被激发出来，让中国人民的奋斗精神被激发出来，让中国的各种体制机制为现代化提供了充分支持。中国改革开放的总设计师邓小平早就指出，现在的世界是开放的世界，发展中国家不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是发展不起来的;而离开发展中国家的发展，发达国家的资本和商品就没有出路，发展也有限。如果说，改革开放以来中国创造的发展奇迹得益于对外开放，那么经济新常态下中国的对外开放只会进一步扩大，没有任何理由改变。现阶段，我们有着繁荣发展的经济，维持这种繁荣的最佳办法就是开放与创新。开放打开了市场，无论是国内还是国外，如果没有开放，就没有现在繁荣发展的互联网经济。在中美激烈的贸易摩擦中，美国为了减少对华贸易逆差采取的投资限制措施、商品征收关税等决定是与时代主题相背离的，美方的挑衅不可能让中国开放的大门关上。因为开放的发展理念不因任何形式的贸易战而改变，我们仍继续按照既定的改革步伐，推动贸易和投资自由化、便利化，以前所未有的开放姿态拥抱世界。

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