怒吼吧黄河读后感500字

一、教学目标：

1、整体感知课文，概括课文主要内容,了解时代背景。

2、了解光未然眼中的黄河、心中的黄河、词中的黄河，体会创作的灵感与激情以及歌词的感染力。

3、品词析句，体会语言的表达效果。

重点：

了解光未然眼中的黄河、心中的黄河、词中的黄河，体会光未然人物特点。

难点：

品词析句，体会歌词的感染力。

二、教学准备：

1、指导学生按要求进行预习，查找相关资料。

2、教师查找相关资料，作好补充和拓展的准备。

三、教学程序：

（一）导入，检查预习：

1、课文主要讲了什么？

老师写个词“相持”，你认为“相持”是什么意思？（了解当时的背景）

2、抗日战争进入了惨烈的相持阶段，在这种情况下，我们最需要的是团结，是坚持，是决不相机指导理解和朗读。）

（1）“他的声音时而铿锵有力，……”

a、你从中感受到了哪些情感？指导朗读每个分句（激动、悲伤、欢喜、悲愤）

b、师生合作读，体会比喻和排比的作用。

完成练习：

a、搏击长空的苍鹰翱翔 b、凄风冷雨中飘散的花香

c、气贯长虹的宝剑长枪 d、夕阳中宁静的霞光

他的声音时而低沉柔和，充满温馨，如同 ；时而激昂悠扬，无比自豪，如同 ；时而悲切婉转，如泣如诉，如同 ；时而灼灼逼人，摄人心魄，如同 ……

c、让我们再次通过朗读感受这段文字的精妙。（齐读）我请四个同学来展示你的朗读（先按顺序，再随意排序读）你从老师耍的花招中发现了什么？（这就是分号的用法——并列关系的句子之间就用分号。）

（2）歌词的感染力：是的，优秀的作品往往能引起人们思想与情感的共鸣，《黄河大合唱》的歌词表达了人民的心声，唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志。所以，它就有着极强的感染力。不信，你从文章中找找看。

①光未然的词感染了抗敌演剧队的队员们：对比。

②感染了他的老朋友冼星海：激动地、一把……抓、斩钉截铁、两个感叹号。

（三）布置作业：

1、仿写第四自然段的排比句。（可以写朗读声音，也可以写别的内容。）

2、背诵描写黄河的诗句、俗语各三条。

一

王安石的伤仲永讲述了一个令人惋惜的故事。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

哎呀!不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想内容都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀!如日后好好栽培，长大后必成大器!

可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过:天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致泯然众人矣!的可悲结局。

玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。玉虽有美好的品质，但如果遇不到良好的工匠进行精心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎?天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。如果只依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。

现在是我们学习的黄金时期，只有现在勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，因为知识是人类进步的阶梯!

二

今天我读了伤仲永，是呀，读完心中真的不由的升起了一丝感伤。 查看更多>>>

这个假期我读了一本一时让我捧腹大笑，一时又让我泪流满面的小说《滚蛋吧肿瘤君》。这本小说大概是说活泼又可爱，大大咧咧又没心没肺的熊顿，从倒霉开始，先是丢了工作，接着遭男友劈腿，在生日派对上一头栽倒，又突然患上了全身性的淋巴瘤晚期，总是不停的幻想一些不真实的虚拟的东西，踏上了毫无悬念的旅程，在医院的这些日子里，她有和死神交过手，有过许多不开心的事，但她却用微笑赶走这个世界的阴霾，给予她力量，让她勇敢的面对未知又坎坷的人生路。

大大咧咧、没心没肺的熊顿做到了利用有限的时间，燥起来。入院时对着主治医生犯花痴；住院期间，又和女病人偷偷溜出去骑着摩托车去兜风，喝啤酒；病情好转可以暂时出院后，又去大闹朋友公司；完全不是一个癌症晚期的人能做的事情。而在见到爸爸妈妈后，熊顿出现了难以抵挡的情绪，上一秒还笑嘻嘻的，下一秒眼泪就夺眶而出。

我非常非常佩服熊顿的乐观，即使她已经患上了癌症晚期，但她依然我行我素，依然像以前一样和朋友们玩耍，完全不受任何影响，乐观地面对人生。我也很佩服熊顿的朋友们，虽然她们知道她们很有可能会失去一个很要好的朋友，但她们还是对熊顿不离不弃，她们甚至可以为了熊顿剃成光头，不给熊顿任何压力，陪着熊顿无忧无虑地过完剩下的日子。

这真是一本令我受益匪浅的书啊！相信很多人都没有熊顿乐观吧，我承认我也没有，不过我会好好学学熊顿的。

黄河以一种英雄的气概，横扫在中华大地之上。

题记

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜。

黄河，以一种英雄的气概，横扫在中华大地之上。把中原大地，劈成南北两面，伟大的精神，英雄的气魄，豪爽地荡漾，激情地澎湃，就是你！--黄河！

上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出现，历史在你的身边左右纵扫！你哺育了多少英雄儿女，华夏民族被你的气魄所感化！伟大而又坚强，伟大而又坚强！

啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。

没有黄河，拿下来的华夏？华夏民族以为有你的存在而感到自豪！保卫自己的领土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孙，你有功！你是人们精神构成的屏障！你的存在，预示着我们的未来！

多少年，你历尽多少个春夏秋冬的风风雨雨，而你，坚强地度过了历史的混乱之中！

你浩浩荡荡，闯过风雨，这种精神，是：伟大而又坚强的！是我们华夏族的骄傲！外宾不都赞不绝口吗？

黄河啊，因为有你！我们骄傲！

我心中的黄河是有着汹涌澎湃的气魄，因为黄河拥有着我们伟大的民族精神。 望着黄河滚滚的奔向东南，惊涛澎湃着的黄河，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。你，黄河。是一个坚强而又伟大的巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。 啊!黄河，你正面临着严重的水土流失，泥沙淤积，生态环境便遭受着严重破坏。你正在疯狂的叫，好似如钢似铁的一样，你像烧着漫天大火，在烧着。

所以，黄河啊!你要坚持住，千万不要放弃了，但你所流经的脚印，却都会有沧海桑田之感，你有时像个活泼的小孩在自由自在的穿梭在壶口瀑布之间。我黄河雄浑博大的身驱突然被痉挛收缩，黄河似地下奔突出来的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。黄河在历经九曲回肠的磨难后，带着生命的重负，跳荡中完成与病魔生命的格斗。 我心中的黄河一定要是十全十美的，在为着自己作斗争，我们的母亲河啊!你哺育了非常多的人，而你却像一位慈爱的老母亲，把很多人养育成人，而你却在岁月中渐渐地衰老了。 俗话说的好岁月不饶人。时间一天天过去，我们也一天天长大，我们的母亲河黄河 她的汹涌澎湃，让我为之振奋;她的温柔缠绵，让我难以忘却。 正如诗仙李白所言：君不见黄河之水天上来，奔流倒海不复还。黄河在这里劈开万仞山，势如破竹;又以雷霆万钧之速，奔腾过来，咆哮而去，万浪翻腾，一泻千里。

黄河水和黄河精神哺育了中华民族，中华民族在古老的黄河流域，演绎了一幕幕壮丽辉煌的剧目。 黄河文化影响了世世代代的炎黄子孙，也是所有的海外华侨为之骄傲。

风在轰，马在啸，黄河在咆哮。这雄伟的歌声唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族的战无不胜、奋发图强的英雄气概。 黄河文明以其巨大的凝聚力和创造力，带领中华民族象奔流不息的黄河，奔向美好的未来。

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暑假里，我读了《怪物咕吧》这本书，它的故事让我深受感动。

这本书主要讲了萝卜村里来了个怪物，名叫咕吧。他长得又怪又丑，可是他心地善良，帮萝卜村里做了很多感人的事情。

读完这本书后，我深深地体会到：咕吧为了帮助村民，不顾自己的安危，真是一只助人为乐的好怪物啊！他为了给村民送去温暖，把自己的嘴巴烫出了水泡；他又为了给村民提供墨汁和油漆，却把自己冻感冒。假如我是咕吧，我会不会也像他一样先人后己呢？我可能会犹豫，我可能会退缩，我甚至可能会为退缩找借口这些事情与我无关。而咕吧却毫无顾忌地舍去自己的利益去帮助别人，多么值得我们去学习啊！

记得有一次，路边的公用自行车倒了，爸爸叫我把它扶起来，可我有些不情愿，心想：又不是我把车推倒的，干吗让我扶起来。可是突然，我的脑海里闪出怪物咕吧，想起他助人为乐的这种忘我奉献的精神。我赶紧跑过去把自行车扶了起来。爸爸看着我的举动，冲着我笑了，我也开心地笑了。咕吧让我变成了一个爱帮助别人的小女孩，每当别人遇到困难时，我都会伸出我的双手去帮助他们。

同学们，让我们一起学习怪物咕吧舍己为人的精神，做一个对社会有用的人吧！

看完了《战斗吧！兔子！》这一本书，我感慨万分，不禁佩服起主人公们那深厚的友谊和无私帮助别人的团结精神。

这本书主要写了：扫雷鼠小土豆的朋友灰灰被偷猎者抓去了澳洲。灰灰在那儿整天被狐狸和狼追击，弱小的他向森林里的伙伴们送去了求救信。于是，天鹅黑尾、巴音、可可。可可的爸爸和妈妈，载着小松鼠丁丁、扫雷鼠小土豆、小红豆一起前往澳洲营救灰灰。他们一路上遇到了很多的危险和困难，偷猎者的追杀，喜马拉雅山的暴风雪，巨大野兽的袭击等，但他们都一一克服了。就在他们马上就要到达目的地时，一场又强又猛的龙卷风把他们刮散了，让我至今牵挂万千。

通过阅读这一本书，我被小伙伴们那真挚、纯洁的友谊深深打动了。他们为了帮助灰灰，想尽一切办法要到达澳洲。这种勇气和友谊是十分值得我们学习的。在生活中，我就曾经有过这样的经历。有一次，我语文考试作文跑了题，成绩可想而知，一落千丈。当时我很难过，心想：真丢人啊！同学们一定会嘲笑我。可是，事情并不像我想的那样，老师和同学们都过来安慰我，开导我说：一次考试并不算什么，我们都相信你，振作点，将来你一定能行。我听了感动极了，心想：我一定要加倍努力，不辜负老师和同学们的期望。赵凤锦！加油！

这本书让我明白了，友谊是非常珍贵无私的，我们要加倍珍惜。我也希望书中的小动物们，能够继续他们的旅程，重新聚到一起，团结一心，患难与共，救出灰灰。让我们这些小读者能继续分享他们惊险而又刺激的感人故事，感受他们互帮互助，勇往直前的大无畏精神。

读《守株待兔》有感,500字读后感

魏鹏

今天，我读了《伊索寓言》里的《守株待兔》这个故事。读完以后，我深有感触。

这个故事它讲的是春秋时期，宋国有个农民。一天，他在田里耕作，一个偶然的机会，一只惊慌的兔子奔逃，而一头撞了一棵树上，死了。这个农民不费吹灰之力，就得到了一只大兔子，心里十分高兴。从此以后，他就放下手中的农活不干了，整天守在树旁，等待着同样的运气。最终农田都荒了，他连一只兔子都没拣到。

读了这个故事，我深深的感到，别把偶然性当作必然性，想不劳而获的人，是不会有什么理想结局的。这样愚蠢的人终将一无所获，像我的同学陈超一样。原来他的成绩十分的好，老师安排我和他坐在一起，上课时，同学们都在认真的学习，思考，但是他装作在认真的听讲，其实是在桌子底下玩玩具。老师也没发现。突然，老师有事出去一下，便让我们把这一章节的所有题目都做一遍，他回来时讲给我们听。老师走了，同学们都在苦苦的思索着，只有他在大声喧哗，几位同学劝他别玩了，快写。可他不听，还在玩，这时，一位老师走进来，说：你们老师有事走不开，便让那些作业做为家庭作业，下星期直接收上来，不讲。这下可难住了陈超，他不断的向同学请教，可等到下课也没有学会。就这样，他天天玩，一个学期很快过去了，最后，在奥数测试上得了一个不及格。

《守株待兔》这个寓言告诉我们，人的一生要靠不停的奋斗，只有奋斗才能成功，天上不会掉下陷饼的。

最近我读完《非常老师》这本书，书中的内容使我感慨万分。

漂亮老师米兰是我喜欢的老师，她高效、低调的处理了学生的打架事件，是老师眼中的另类老师，学生眼中真正的好老师。

新潮老师罗伊是一位很有魅力的班主任，她给男生、女生上了一堂生理卫生课，打破禁忌，加强沟通。

偶像老师舒昂是一名数学老师，他上课时能把全班同学调动起来，连最胆小的女生也争着发言。

神秘老师蜜儿是仙女下凡，为红宫学校带来微笑的空气，让学校里所有人的脸上都充满了笑容

读完这本书后，我开始了自己的想象：我长大后也要做一名老师，我一定不会给学生留太多的作业，让学生有充足的时间去体验童年的快乐。课上以学生为主，让每一位学生都能畅所欲言，说出自己的意见。我会在班上举行各种活动，带着学生去郊外玩耍，哪怕是赤着脚走在田埂上。我不会让学生死读课本，而是把重点放在课外阅读上，了解外面的世界，因为课本的知识范围实在狭小，会锁住孩子们无边的想象。我要让孩子们喜欢上学习，不觉得学习是一种负担和压力每当想到这里，我都会忍不住地笑出声来！

我很喜欢《非常老师》这本书，它不仅让我学到了知识和道理，还使我享受到了读书的乐趣！

读后感作文500字 作弊读后感

佐伊是娜塔莉最好的朋友，她觉得娜塔莉写的小说很棒，很值得出版。但是一个十二岁的小女生，有出版社愿意帮她出书吗？佐伊想到了一个办法：娜塔莉可以取一个笔名，伪装成一个大人，由佐伊来当她的经纪人。

不过，两个六年级学生想在大人世界里出头可不容易。在复杂多变的大人世界，娜塔莉有机会成为真正的作家吗？

一开始，佐伊想了一个计划，就是不让家长参加进来，她们想要独立完成。由此可见，在美国年龄跟我们差不多的孩子，他们的独立性比我们要强很多。他们是不想让家长加入进来，而我们遇到一点事就会叫爸爸妈妈。

后来，因为她们是小孩，办事不方便，不得不把她们的克莱顿老师拖下水帮助一下她们。佐伊为了计划顺利的进行，用己的500美元的压岁钱租来了一个办公室。假如换成我，我觉得我肯定舍不得用自己的压岁钱去帮同学出版一本书。但金钱不能代替友谊，对一个想获得朋友的人来说，友谊应该比金钱更重要。

最后，必须得给编辑打个电话，而那个编辑正是娜塔莉的妈妈。娜塔莉打给她妈妈一个电话，随便地聊了几句。佐伊就趁这几句话的时间，打给娜塔莉的妈妈，并迅速用好不容易练好的经纪人声音留下了电话录音。在这里可以发现，她们非常聪明，不过最重要的是敢于冒险！

很多地方，我们要向她们学习。比如：独立、大方、勇敢，不管干什么，我们都要自己想办法度过难关！