猫咪的句子

星期四，学校组织我们看电影。不过这次我们不是在电影院看的，而是把电影院的胶片借来，在流动电影棚里看的。

我们看的电影名叫《猫咪小贝》。从前在一个猫咪家庭里，猫妈妈生了两只小猫，一只叫小宝，一只叫小贝。有一天，小贝被一个小男孩给捉走了，小男孩把小贝送给了他的妹妹。第二天，小女孩带着她的猫，坐她爸爸的车去郊外玩。在路上，装小贝的盒子从车上掉了下去，滚到了一片草地上。小贝从盒子里出来以后，来到了一片森林里。它在那里打败了野狼、毒蛇、狐狸，还有捕捉小动物的猎人这些坏蛋，也交了很多的好朋友，比如：兔子、小鹿、鼹鼠。它不仅交了很多的朋友，也从它们那里学到了很多本领，还用自己的智慧帮助了它的的朋友们。它在经历了很多困难之后，终于有回到了妈妈的身边。

看完这部电影，我觉得我们一定要勇敢，只要我们努力，什么事都能作到，什么困难都能克服。

这篇《小班语言教案：勇敢的猫咪》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。 2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。 活动准备 图片、故事磁带。 活动过程 一、聆听故事开头。 提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的? (不敢自己出门，总是要妈妈陪) 二、看图片完整倾听故事。 1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去? (别害怕，也许路上会碰到小伙伴们) 2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎样想的? (帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化 3.被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛; 看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。 4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕? (黑暗里到处是自己的伙伴) 5.咪咪回家时，心里是怎么想的?为什么他已经是只勇敢的小猫了? (他自己敢在黑夜里走路了) 三、谈话：你怕黑吗? 1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗? 2.你希望自己成为勇敢的孩子吗?怎样才是勇敢的孩子呢? 3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。 附：咪咪 咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。 “妈妈，你陪陪我，我怕!”咪咪常这样喊着。 “这么胆小怎么行呢?”猫妈妈和小伙伴们都很着急。 猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。 晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。 “咪咪，快，快!”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。 “你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。” 咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自己出门了。“呀，那是什么?”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。” 咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。 “嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢!”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。 咪咪想，我的伙伴们到处都有，

吃字的猫咪读后感（一）

今天，我读了一个有趣的故事：会吃字的猫，你听说过吗？一定感到很奇怪，骗人的吧？你不信就接着往下看吧。

这只猫呀，真的会吃字，而且专吃难看的字，错别字，弯七八扭的字，可它不管这字重要不重要，只要看见，就吃，有一次，有一个小朋友过生日，给别人写请帖，请贴上的生日日期，过生日的地点，都被小猫吃了，快乐的生日过的非常不快乐。从此以后，这个小朋友都把字写的规规矩矩，漂漂亮亮，工工整整，在这个小朋友的带领下，大家都把字写好了，小猫没有字吃了，饿的皮包骨头，怎么办呢？大家想了一个办法，专门写几个难看的字：给小猫咪，祝你长胖！

我读了这个故事，明白了：不管写作业，还是做什么工作，都要把字写好，写工整漂亮！更不要写错别字！知道了吗！

吃字的猫咪读后感（二）

今天，我看了一本书，叫【吃字的猫咪】。

这个故事讲述了一只一爱一吃丑字的猫咪，对它来说，顶难看的字，就是最胖的老鼠；比较难看的，就瘦一点了；而漂亮的字顶多只能算瘦骨伶仃的老鼠了；有时候，猫咪也很为难，但有很重要，猫咪本来下决心不吃，留给收信人去看，可这些难看的字太香了，猫咪流着口水在信纸上转了好几圈，最后还是忍不住啊呜一声把这些字吞了下去

我看完后，暗暗发笑，心想；这猫原来是想我们把字型潦草的坏习惯改掉啊！真是只既聪明又古怪的猫呀！这篇童话也让我们有所领悟；我们想要告诉别人一则道理，或者想要改正别人的一个缺点，有时不便直言，便可通过这种方式来委婉的告诉他（她），这样既能陶冶情一操一，又能促人上进，寓教于乐啦！

星期四，学校组织我们看电影。不过这次我们不是在电影院看的，而是把电影院的胶片借来，在流动电影棚里看的。

我们看的电影名叫《猫咪小贝》。从前在一个猫咪家庭里，猫妈妈生了两只小猫，一只叫小宝，一只叫小贝。有一天，小贝被一个小男孩给捉走了，小男孩把小贝送给了他的妹妹。第二天，小女孩带着她的猫，坐她爸爸的车去郊外玩。在路上，装小贝的盒子从车上掉了下去，滚到了一片草地上。小贝从盒子里出来以后，来到了一片森林里。它在那里打败了野狼、毒蛇、狐狸，还有捕捉小动物的猎人这些坏蛋，也交了很多的好朋友，比如：兔子、小鹿、鼹鼠。它不仅交了很多的朋友，也从它们那里学到了很多本领，还用自己的智慧帮助了它的的朋友们。它在经历了很多困难之后，终于有回到了妈妈的身边。

看完这部电影，我觉得我们一定要勇敢，只要我们努力，什么事都能作到，什么困难都能克服。

《猫咪小贝》讲的是这样一个故事：一只小猫出生时非常虚弱，声音象老鼠，猫妈妈给它起了个名字小贝。在一次偶然事故中，小贝失踪了，被一个小男孩捡走，送给了妹妹。小贝为了自由，从男孩家逃走了，从此，开始了它惊心动魄的历险。小贝遇上洪水、见到食肉动物，都机智地躲开了。它还交了许多朋友，学会了飞。在森林里，救了许多朋友：猞猁、小鹿等。小贝变得强壮了。小贝历经千辛万苦，搭猎人的车回了城，猎人停车后，它把猎人的偷猎罪行暴露在警察面前，立了大功。小贝回到家中，发现家里空无一人，原来它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小猫，却发现是它哥哥小宝，它哥哥已经在妈妈的溺爱下，和小贝形成了鲜明的对比：懒惰、懦弱，生活不能自理。小贝、小宝回家后，妈妈惊讶地发现，小贝比小宝高大，而且比小宝坚强、勇敢！以后，它们一家又过起了快乐的生活。

看过这部电影后，使我懂得了一个道理：人不经过磨练，就不会成器。大家说，对吗？

【活动目标】 1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

【活动准备】 1、课件：范画-小猫，涂色-小猫 2、每人一套油画棒。

【活动过程】 一、导入 谈话导入，激发兴趣。 教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去 小猫会去干什么？ 二、展开 1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。 2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。 提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？ 3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。 （1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。 （2）出示范画，交待主题。 引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。 今天我们就来画画快乐的小猫。 4、幼儿作画，教师巡回指导。 （1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。 （2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。 三、结束 1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？ 说说它为什么快乐？ 2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

《猫咪小贝》讲的是这样一个故事：一只小猫出生时非常虚弱，声音象老鼠，猫妈妈给它起了个名字小贝。在一次偶然事故中，小贝失踪了，被一个小男孩捡走，送给了妹妹。小贝为了自由，从男孩家逃走了，从此，开始了它惊心动魄的历险。小贝遇上洪水、见到食肉动物，都机智地躲开了。它还交了许多朋友，学会了飞。在森林里，救了许多朋友：猞猁、小鹿等。小贝变得强壮了。小贝历经千辛万苦，搭猎人的车回了城，猎人停车后，它把猎人的偷猎罪行暴露在警察面前，立了大功。小贝回到家中，发现家里空无一人，原来它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小猫，却发现是它哥哥小宝，它哥哥已经在妈妈的溺爱下，和小贝形成了鲜明的对比：懒惰、懦弱，生活不能自理。小贝、小宝回家后，妈妈惊讶地发现，小贝比小宝高大，而且比小宝坚强、勇敢！以后，它们一家又过起了快乐的生活。

看过这部电影后，使我懂得了一个道理：人不经过磨练，就不会成器。大家说，对吗？

《猫咪小贝》讲的是这样一个故事：一只小猫出生时非常虚弱，声音象老鼠，猫妈妈给它起了个名字小贝。在一次偶然事故中，小贝失踪了，被一个小男孩捡走，送给了妹妹。小贝为了自由，从男孩家逃走了，从此，开始了它惊心动魄的历险。小贝遇上洪水、见到食肉动物，都机智地躲开了。它还交了许多朋友，学会了飞。在森林里，救了许多朋友：猞猁、小鹿等。小贝变得强壮了。小贝历经千辛万苦，搭猎人的车回了城，猎人停车后，它把猎人的偷猎罪行暴露在警察面前，立了大功。小贝回到家中，发现家里空无一人，原来它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小猫，却发现是它哥哥小宝，它哥哥已经在妈妈的溺爱下，和小贝形成了鲜明的对比：懒惰、懦弱，生活不能自理。小贝、小宝回家后，妈妈惊讶地发现，小贝比小宝高大，而且比小宝坚强、勇敢！以后，它们一家又过起了快乐的生活。

看过这部电影后，使我懂得了一个道理：人不经过磨练，就不会成器。大家说，对吗？

《猫咪小贝》讲的是这样一个故事：一只小猫出生时非常虚弱，声音象老鼠，猫妈妈给它起了个名字小贝。在一次偶然事故中，小贝失踪了，被一个小男孩捡走，送给了妹妹。小贝为了自由，从男孩家逃走了，从此，开始了它惊心动魄的历险。小贝遇上洪水、见到食肉动物，都机智地躲开了。它还交了许多朋友，学会了飞。在森林里，救了许多朋友：猞猁、小鹿等。小贝变得强壮了。小贝历经千辛万苦，搭猎人的车回了城，猎人停车后，它把猎人的偷猎罪行暴露在警察面前，立了大功。小贝回到家中，发现家里空无一人，原来它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小猫，却发现是它哥哥小宝，它哥哥已经在妈妈的溺爱下，和小贝形成了鲜明的对比：懒惰、懦弱，生活不能自理。小贝、小宝回家后，妈妈惊讶地发现，小贝比小宝高大，而且比小宝坚强、勇敢！以后，它们一家又过起了快乐的生活。

看过这部电影后，使我懂得了一个道理：人不经过磨练，就不会成器。大家说，对吗？

活动目标 1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。 2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。 3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

活动准备 1、课件：范画-小猫，涂色-小猫 2、每人一套油画棒。

活动过程 一、导入谈话导入，激发兴趣。 教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去...... 小猫会去干什么？ 二、展开 1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。 2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。 提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？ 3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。 （1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。 （2）出示范画，交待主题。 引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。 今天我们就来画画快乐的小猫。 4、幼儿作画，教师巡回指导。 （1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。 （2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。 三、结束 1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？ 说说它为什么快乐？ 2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。