沥粉画设计说明范文1000字

俗话说，凡事预则立，不预则废，教案就好像课堂内容的凝结，值得反复推敲。教案能提高教学工作的科学性，什么样的教案能拉近和学生之间的距离？范文资讯网的编辑特别编辑了“最新《画》教学设计”，希望您阅读后有所收获！

最新《画》教学设计(篇1)

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2.复习巩固汉语拼音，认识8个生字，会写其中的4个字。

3.理解诗句的意思，体会江南水乡的美景。培养学生热爱大自然的思想感情。

教学重点

借助拼音和课文插图，正确、流利地朗读课文并背诵课文，借助拼音认识8个生字，会写4个字。

教学难点

初步具有阅读古诗的兴趣。

教具、学具

教具：自制cai光盘，课文放大彩图，生字卡片，画有小鱼、荷叶、东南西北图案的头饰。

学具：生字卡片。

课时安排

1～2课时。

教学过程

一、利用cai课件创设情境导入新课

多媒体显示江南夏季的荷塘人们采莲和水中鱼儿戏游的情景。（学生一边看画面、听音乐，一边想象）

小朋友，看了刚才屏幕上的画面，你们看到了什么？你们觉得这个地方美吗？想知道那是什么地方吗？想不想到那里去游玩呢？今天，老师就带你们到那里去游玩一番吧！板书课题。学生借助拼音齐读课题两遍。

教师讲解：江南就是我国的长江以南一带，那里风景优美、物产丰富，是著名的鱼米之乡。

二、初读课文

1.借助汉语拼音自由地轻声读课文。要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍，特别要读准生字的音。

2.数一数，课文共有几行，是由几句话组成的。

3.检查自读情况。问：谁愿意读给大家听？抽几个同学读课文，其余同学边听边用“·”画出生字，教师抽查。

4.教师范读、领读。

三、学习生字

1.

指名分句朗读，结合学习生字词。（出示生字卡片）

第一句：江、可、采；第二句：叶、何；第三句：鱼、戏、间。

2．学生拿出生字卡自读，教师相机正音。

注意“江”、“间”的读音一个是后鼻音，一个是前鼻音。“采”的读音是平舌音，不要读成翘舌音。“可”和“何”韵母相同，“叶”和“鱼”的读音是自成音节。

3.检查识字情况。先打乱顺序认读生字，师出示生字卡，抽读，开火车读，齐读；再朗读包含这些生字的句子。

4.指导写字：可、江、采、鱼。

（1）记住字形。

分四人小组合作学习，讨论如何识记生字。可启发学生用学过的笔画和熟字来分析记忆字形。

“可”：有五笔。扩词：可爱、可口、可以。

“江”

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猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨大氅，脚掌却是白色，人们说是良种，叫乌云盖雪;有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名金不换;还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为雪里拖枪。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。

猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。

猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。

猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝;黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。

最惹人喜爱的，就是脱奶以后的童猫。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个怪物，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，咪呜--叫了一声。线团还是一动不动。

这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，

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作为一名引导学生学习的教师，在平时教学过程中就需要使用到教学设计。教学设计是以计划和布局安排的形式，可以让学生能够学到更多的知识。那么一篇教学设计要怎么写呢？由此，有请你读一下以下的“点出来的画教学设计”，仅供参考，欢迎阅读。

点出来的画教学设计(篇1)

【设计理念】

本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境保护者。

【三维目标】

１、知识与能力：

⑴扩大词语掌握范围。

⑵理解本文的主旨和合理想像的写作手法。

⑶锻炼想像能力。

⑷了解科幻小说。

２、过程与方法：

自学讨论法、想象交流法。

３、情感态度价值观：

认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。

【教材分析】

本文是一篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人深思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。

【教学课时】

１课时。

【教学步骤】

一、导入新课

１、说起哈里波特，同学们一定不陌生吧？这是一部深受人们欢迎的科幻小说。哪位同学来给大家说说，什么是科幻小说？

多媒体展示：

科幻小说，是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象，人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳，其代表作是《海底两万里》。

我们今天要学习的《喂──出来》也是一篇科幻小说。这篇小说不到１５００字，因此从另一个标准分，则属于微型小说。除了篇幅短小以外，微型小说还有哪些特点呢？

多媒体展示：

微型小说，构思新颖奇特、情节相对完整、结尾出乎意料。

今天我们要学习的这篇小说，既是科幻小说，又是微型小说，故称微型科幻小说。

２、作者星新一，日本著名现代小说家。被尊称为“日本微型小说之父”。著作有《星新一作品全集》。

（多媒体展示作家图片）

３、检查预习：

（多媒体展示答案）

⑴给下面加点的字注音：

哂笑（）牟取（）贪婪（）履行（）肮脏（）签订（）棘手（）众目睽睽（）逍遥法外（）

⑵解释下列词语的意思：

哂笑贪婪纳闷棘手众目睽睽心安理得莫衷一是逍遥法外任劳任怨慷慨大方一视同仁胸有成竹深不可测不容质疑

二、整体感知

１、学生快速阅读全文，概括课文内容：

（文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人

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事先对自己的教育内容做好计划是成为一名优秀教师的必经之路。为了快速赶上教学进度，需要提前做好教案进行统筹规划，教案是研究教学大纲和教材，确定教学目的。你知道写教案应该从哪些方面动笔吗？请阅读由我们为你编辑的蔬菜印画小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蔬菜印画小班教案(篇1)

活动目标：

1、学习用蔬菜蘸色印画，掌握蔬菜印制的基本操作方法。

2、通过观察、自己印制，初步了解印制活动的基本常规。

3、通过用蔬菜印画感受印迹和色彩融合的美。

活动准备：

1、各种已切好的适合印制的蔬菜，芹菜头、青椒、胡萝卜、藕等蔬菜的横切面。

2、已画好的一瓶花。

3、装有颜料的盘子，抹布。

4、幼儿人手一份a3纸大小的卡纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程：

一、欣赏教师作品《一瓶花》，体验一瓶花如何表现在画纸上

1、今天老师带来了一幅画。（出示图片）你们看，它漂亮吗？哪里好看？

2、这幅画的花朵有什么颜色呀？花瓣的形状一样吗？这些花是用蔬菜宝宝做出来的。

二、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法

（一）认识印画材料，引导幼儿观察各种蔬菜的横切面

1、师：今天我们要自己尝试用蔬菜宝宝来印出一瓶花。我们先来看看老师这里有一些什么蔬菜宝宝。

2、教师逐一介绍蔬菜，让幼儿认识印画材料，在幼儿面前将蔬菜切开以便让幼儿更直观的观察各种蔬菜的横切面。

（二）教师讲解并演示印画的方法

1、师：我们要用这些蔬菜宝宝们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。

2、师：在印画前呀，小朋友们要把自己的袖子撸起来，先选一个自己喜欢的蔬菜宝宝，用小手抓住上面，在颜料宝宝中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起，一朵漂亮的花朵就完成了。印完后的蔬菜宝宝从哪个颜料盘里拿的就要放回哪个颜料盘中。

3、师：现在老师想换一种颜色怎么办呢？(教师强调一个蔬菜只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，并且立在那里。)

4、师：印了几朵花以后呀，老师手上都沾上了颜料宝宝，那样会弄脏衣服，所以如果我们在印的时候弄脏小手了，要拿起身边的抹布轻轻得擦干净。

5、请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

三、在教师指导下印画

1、印画前提醒幼儿撸起衣袖，师：印画前请小朋友们先把自己的袖子撸起来，小朋友们之间可以相互帮忙，也可以叫老师来帮你。

2、鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印

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在日常的生活当中，我们可能会用到一些范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，在哪里可以找到相关的范文呢？小编现在向你推荐科技说明文作文1000字集锦，仅供你在工作和学习中参考。

科技说明文作文(篇1)

英国剑桥大学的查尔斯·古达特说,人类是在地球的最后两次冰河期之间开始褪毛的。在地球气温全面上升之后,人类祖先就向北迁徙,同时为了两性喜好的选择,开始失去了覆盖在身上的毛。而在冰河期再次到来之后,人类只好再度南迁。然而借以阻挡太阳灼晒的毛的失去却使他们面监着新的生存难题。于是,各地的人就逐渐演化出至少四种肤色的人种。因此,查尔斯认为,地球上所有人种的共同祖先,必然是在可免受热带烈日灼晒之苦的高纬度地区进化而来的。在南迁之后,因环境的不同,才逐渐出现了不同的肤色。

然而另外两种较为普遍的起源说与他的理论却大相径庭。一种认为,人类是分别在世界各地各自演化出来的;另一种认为,人类最早起源于非洲,然后迁徙到世界各地。至于人类褪毛的原因,他们则认为无非是为了能在热带的烈日下凉快一些。目前科学界所公认的一种说法是,人类生活在热带时,毛皮不利流汗散热,这就需要大面积光滑无毛的皮肤。因此人类的毛大约是200万年前,由森林往平原移居时逐渐褪尽的。

①查尔斯·古达特的看法②“另外两种较普遍”的看法③目前科学界公认的说法

a．①②③的说法相同

b．②③说法基本相同,①与②③的说法不同

c．①②③的说法各不相同

d．②③的说法完全相同,①与②③的说法基本相同

2、对第二自然段的“他的理论”中的“理论”理解正确的一项是

a．人类起源的理论

b．人类褪毛的理论

c．人类起源理论中的人类褪毛的理论

d．人类褪毛理论中的人类起源理论

3、查尔斯·古达特认为:人类的祖先是“高纬度地区进化而来的”。不能作他这看法的依据的一项是

a．人类祖先在两次冰河期间北迁。

a．查尔斯·古达特认为,人类出现不同肤色,是在不同生活环境中阻挡太阳的灼晒而产生的结果。

阅读下面一段文字,完成5一8题

当科学家们使用计算机来试图预测复杂的趋势和事件时,他们通常应用一类需要长串的随机数的复杂计算。设计这种用来预测复杂趋势和事件的数字模型越来越依赖于一种称为蒙特卡罗模似的统计手段,而这种模拟进一步又要取决于可靠的无穷尽的随机数目来源。

a．蒙特卡罗模拟是一种统计手段,可靠的、无穷尽的随机数是其实现的基础。

a．计算机所产生的模

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这近一个月的实习是理论与现实的结合，是从理论到社会的过程，通过实习让我学到了更多知识,也认识了自己的不足，同时也对自己大学生涯有了更好的规划。在金芒果公司的参观让我我更清楚的看到了自己这个行业领域里所处的位置。我需要学习的还有很多，这不仅包括理论知识，还有为人处事。我需要付出更多的努力,我坚信：“最成功的设计师都是通过艰苦的努力才磨练出自己的风格和特点的。”

这次实习是我开始步入这个行业的开端。即便auto cad,3d max ,photo shop只是设计的必用工具，我仍要学好它，因为这是我踏入这个行业应该具备的最基本的能力。

一、 概述

1、实习时间：20xx年12月27———201xx年1月12

2、实习地点：昆明金芒果装饰公司及昆明的部分装饰装修施工工地

二、实习经过

1、实习任务：参观施工工地，了解装饰行业施工工艺和一些装饰内部结构,听施工人员讲解。基本上完成了在校学习与社会实践相结合.

2、参观金芒果装饰公司，了解装饰公司的运作和装饰公司员工所需具备的知识和素质。

重点：把学校学习的理论知识运用到实践中去，了解装饰施工工艺过程和装饰工程中的一些问题特殊处理。虽然我只是参观工地，没有亲自动手，但是，在这一过程中我学到了很多在学校学不到的知识，同时这次参观也加深了对在校所学知识的巩固。

三、实习记录

本次实习主要参观施工工地和“金芒果装饰公司”。在金芒果建筑装饰公司，在兰经理的带领下，我们参观了金芒果装饰公司的材料展厅和样板间。我看到了很多的装饰材料，同时对这些材料有了更深的理解;我也看到了不同风格的样板间，有田园风格、波普风格、欧式风格等，这让我认识到自己眼界狭隘和思维死板。同时，我也看到了云南装饰行业的落后。不得不承认，相对于沿海地区和发达城市，云南的装饰行业是相对滞后的。同时，在金芒果公司，我了解到了云南的室内设计行情及现状，以及很多普通设计师在设计中的“失误”，而这些问题，正是我们在平时做设计是被忽略的。

这次的实习，我主要学习了吊顶工程工艺做法。装潢设计实习报告范文。

吊顶工程工艺流程：看图放样---弹线---打眼---下吊筋---安装主龙骨---调整水平---安装付龙骨连接---调整水平---检查验收---封面板 要求：

(1)吊杆距主龙骨端部距离不得大于300mm，当间距大于300mm时应增设吊杆，当吊杆长度大于1.5m时应设置反支撑，当吊杆

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那天中午，同学们都吃完午飯,准备去睡觉了，我的肚子突然疼起来。不久又一阵翻腾，像所有的肠子扭在一起，疼得我呱呱叫，豆子般大小的汗珠从额头上滚了下来。疼痛越来越厉害，不行，一定要找老师了。

周老师知道后马上开车送我去医院。一路上，我疼得直流眼泪。

去到了医院，我仍然疼得直不了腰。在老师的搀扶下，我一瘸一拐地来到了挂号窗前。老师让我先坐下，她就去挂号。只见里面的护士坐在那有说有笑，工作自然慢吞吞，可急坏了我：疼死我了，快点吧！老师终于帮我挂了号，然后又搀扶着我到急诊室去。这也要排队!好不容易排到我了。我想：这下好了，只要吃药打针，我就不用再疼了！谁料那医生诊断完后，叫我先去做个小便的化验。于是老师先去交了钱，又搀扶着我上二楼去

折腾了半天，终于把小便送进化验室的窗口了。我才有气无力地躺在椅子上等着结果。这时，一阵剧烈的疼痛又从肚子里袭来，肚子里钻心的疼痛像给电钻钻空了一个洞似的。望着不锈钢造的柱子的影子，我看到了自己苍白的脸由青变紫，又由紫变白。心里不断地祈祷：化验结果快点出来吧，疼死我了！

已过了几分钟了，可看看那等待化验的小便仍放在窗边无人来理睬。急得周老师按动了紧急铃，才有一位50多岁的化验员慢吞吞地出来问：什么事？

看急诊的，医生，请你马上帮忙先化验这小便吧！老师焦急地说。

知道了，等等吧，还有别的化验单正在验啦！老医生若无其事地说。

周老师只好去拿杯热开水给我喝，帮我减轻痛楚。

又等了几分钟，那个医生才出来把小便拿去验。周老师又过去叮嘱了一声：医生请你帮帮忙，先验这份吧，那孩子疼得厉害呢！

那医生不耐烦地说：知道啦！急什么！

半个小时后，终于有化验结果了。于是我强忍着痛楚又下楼去找那医生看病。医生说我是肠痉挛，只要打针吃药就会好。老师把我安置好后，又是排队交钱又是排队抓药。我想，医院的医生能否为病人着想，节省一些程序，讲究一下效率呢？

最后，老师带着我来到注射室。可是，这里也要排队等！慢慢地，我的疼痛开始减缓了。等了几分钟，护士还是没有叫到我的名字。我想：等了这么久，还要等，反正现在我的肚子已经不疼了，不打针了！走人算了！

xxx!一声大大的叫声打碎了我的思绪，原来昰护士叫我了。

打完针之后，我们就走了。一路上我想：不是时间就是生命吗?我怎么在这间医院里不发现?要是有一位生命垂危的病人等着抢救，那该怎么办呢？

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题记：孝经有云：身体发肤，受之父母。你给予我的，却不仅仅是生命，还在无声无息中，滋润着我的内心。为我人生的白纸，添上最初的墨迹。你的馈赠，我一生用之不竭。

做一颗石头

小时候，我听过一首歌《雨花石》：我是一颗--小小的石头，深深地埋在泥土之中我觉得十分惊奇，为什么会有人甘心埋在泥土里年复一年？那时我才读三年级。性格冷漠，也没什么朋友，看到身边的同学互帮互助、相互嬉闹，心里十分渴望加入其中，却只是张了张嘴，不敢说出那句话来。

我很苦恼，独自躺在沙发上，望着天花板出神。爸爸看我眉头紧锁，就坐我身边，播了几首歌给我听。这时，熟悉的音乐在我耳边响起。听着歌曲，我问爸爸：有人会愿意深埋在土中吧？谁会这样付出而不求回报？爸爸回过头说：有的，这就象人与人的交往，友情最珍贵的地方就是无私地为他人付出，不求回报。深埋在土中看似可悲，但是在人们踏着它走过泥泞的时候，那种自豪、那种喜悦是无所及的。我思索良久。

从此，我尝试迈出了主动与人交往的一步，也从中体会到那种独特的幸福滋味。

做一株小草

周末，我们一家常常去公园玩，望着绿茵茵的小草，任思绪飘远

那时我上五年级，总和爷爷唱反调。那一次，我记得十分清楚，一场小小的争执险些成了战争。爸爸见了很生气，把我带到楼上卧室训斥。而我很是不服气：爷爷说我浪费时间不好好练长笛，说我浪费钱又辜负妈妈的一片苦心。可是我有我自己的学习方法啊，爷爷不了解，怎么可以这样说我呢？可爸爸却在一边静静地说道：宝贝，没有人说你错了，也许爷爷不理解你的学习方式，可是你作为他的孙女，怎么可以因此对长辈大打出手呢？爸爸还指了指屋里的兰花草说：兰花的枝叶看似柔弱，但它能屈能伸。也许爷爷不理解你，但他也是出于对你的期望和爱，你暂时受点委屈又为什么不可以呢。过后你按照自己的想法去做就行了。再说了，你的这屈也等于给了爷爷尊重与孝顺啊！

从此，我学会了做一株小草能屈能伸、学会去理解他人。

做一只鹰

转眼间就六年级毕业了，听着同学们传来的小道消息，说初中有多难多难、课业又是如何繁多，我也开始担忧了起来。我跑去问爸爸要不要去找培训班提前学习这些课程。看着我一脸的担忧，爸爸却说：我不要你做囚笼里鸟，也不要你做只会读书的书呆子。你要选择的课外课程应该是你喜欢的、你兴趣的，而不是为了学而学。我要你做自由的鹰、快乐自由的飞翔！

从此，我的课余生活变得丰富多彩，我乐于穿梭其中，快乐成长！

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大学在不知不觉中匆匆的过去了，来实习单位已经一个月了，从报到的那天起，我所感觉到的是贵单位的人性化管理和每位员工的敬业精神和设计部对设计的严谨负责。 我来到单位正好是中午休息时间，刚到一个陌生的环境时的茫然大概人人都有的吧，而且又不是上班时间，我一时不知所措。贵单位的其他部门对我们这些实习生也都很照顾，只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我们指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱。 在我理解了自己的工作之后，觉得单位的管理条例很细也很严，尤其对于我们设计部的要求很严格。我们做的是一条龙的综合设计，初到公司，领导觉着对工作不太了解，一开始要我主要负责设计部的画图，然后领导根据我的能力让我负责广告的版面设计，包括广告视觉传达中的文字;广告视觉传达中的色彩;广告视觉传达中的形象，广告画面的编排等等。短短的一个月，在工作的过程中体会到软件操作的重要性和软件运用的熟练程度。公司并不像在学校老师让我们作业的时候有足够的时间去慢慢想，慢慢完成，而公司对工作的要求是很严格的，尤其在时间的限制上，因为做的又是一条龙设计，所以要求在规定的时间内必须做出一定数量的方案! 短短的一个月，我对广告有了更深的感受和认识。设计的实用性是很重要的，它是一种良好的沟通方式。设计师应该和一个企业的领导团队紧密相连，与设计团队共同收集来自企业领导的反馈意见，反过来说，实践了"外部"从"内部"而来，"内部"又源于"外部"。，我们的作品，尤其是出现在公共场合的作品是不可能不被人看到的。无论它是对是错，都不可能不看到它，而这也正是我们设计的责任所在。就这一点而言，我觉的各学科之间的交流是非常重要的。例如：平面设计师要用图形的方式与公众沟通时，就需要向建筑设计师、城市设计师、社会学家和工业设计师展示设计方案。然而，我们的设计应将人放在首位，为城市和环境考虑，对新文化有所贡献，用一种新的美学感觉和对市民的尊重来从事设计。以前想来排版应该是一种很简单的工作，真正实践了才发现自己对版面文字的编排存在着很多问题，第一天做版面设计工作，对文字的大小没有准确的尺度，领导告诉我文字处理不好，打印出来画面是很不协调的，记的哪天晚上忙到很晚，一个本以为很简单的排版做了三四遍，由于公司做的主要是宣传广告，主要面对大众化，不得不以全身的精力去投入工作中。 在实习的过程中，通过向领导，同事的交流和向

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提到作文，大家应该都不会感到陌生的，写作文可以锻炼我们的基本写作技巧，写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。你平常有没有收藏一些优秀的作文呢？在这里，你不妨读读写画糖人作文，相信会对你有所帮助！

写画糖人作文 篇1

大漠孤烟直，长河落日圆。大漠深处，长河尽头，是敦煌；黄沙之中，石窟之内，有壁画；线条缠绕、色彩交融之处，是常书鸿魂灵长眠的地方。

他太傻了。已然踏上这片从泥土到明月都是艺术点染成的国度，他却因河畔旧书摊上的一本画册跳下了巨人的肩膀。看看他要去的那个地方大陆内腹，大漠深处，脾气暴躁的沙风能吃人！再听听他是如何哀求别人与共赴西北的：你想不想去敦煌？求你了与我一起去敦煌这般卑微，何必呢！

可正是凭着这份傻气，他守住了沙城中的宝窟，守住了千年丝绸路上的艺术锦帛。而这一守，便是一辈子；这一守，便是儿女情长、家国动荡也动摇不了的；这一守，守的是山河兴亡史，民族光耀时。他选择离巨人而去，钻入鸣沙旷野，成为守卫敦煌艺术石窟的巨人。

洞里黑黝黝的，昏黄的烛火轻轻摇晃。鬓角斑驳的老人静静地看着曾经的无名画师们用生命勾勒而成的壁画。他皱纹满脸，一身磨损甚是严重的呢子大衣总是沙扑扑的，仿佛永远都洗不干净。可他的脊梁挺直，神采矍铄，眼里是不曾、也不会熄灭的火对艺术的痴、对祖国的爱、对自己得狠、对人生的悟

常书鸿的大道是狂沙怒吼的大道，纵使痛苦、纵使艰难，他走到了生命的尽头，他说：再转生为人，我将还是常书鸿，去完成那些我未完成的事。他走到了生命的又一个起点。他的大道画郎黄沙筑，空前绝后无，风沙平息处，是用生命铺就的盛世辉煌。

他是伟人吗？是的，是他拯救了敦煌艺术。他是普通人吗？是的！每一个人都是普通人，每一个人，都心怀大梦。曾经我以为英雄一定是拯救世界的人，一定是名扬四海的人，一定是舍己为人、舍生取义的人，但英雄其实远不止这些人。常书鸿将生命融入戈壁大漠、老舍将灵魂刻入文字，秦玥飞将知识放归田野，支月英将青春献给大山……我们各有各的大道，各有各的高山险谷，但行大道者，终是殊途同归，终归真、归善、归美、归于无私、无畏的爱。

沙砾鸣响中，画郎魂归处。

写画糖人作文 篇2

画鼻子作文700字

在生活中，我玩过一些特别有趣的游戏，有丢手绢、击鼓传花……，但我最喜欢玩的是“画鼻子”。在星期五下午，老师和我们玩了一场画鼻子游戏。

上课铃响了，我和往常一样，放好语文书，准备上课。可是没想

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