莲藕汤句子

石头汤读后感（一）

三个和尚去寻找什么是幸福，到了一个村庄里，村民们不相信陌生人，也不相信自己的邻居。他们去敲村民们的门，可是没有人理他们，于是就开始煮石头汤了，这时有一个小女孩看到了，就和他们一起找石头，还把她们家的大锅拿来煮石头汤，村民们都感到特别奇怪，走出家门去看看石头汤到底怎么煮。阿福说放点调料才会更香，村民们陆陆续续的把家里的好吃的拿出来煮石头汤，汤煮好了，大家坐在一起吃，村民们都很高兴。

他们找到了幸福，幸福就像煮石头汤，村民们也明白了分享使人更加富足。

光用石头是不能煮出好喝的汤来的，好东西一个人吃是吃不出香甜的，只有大家一起分享才会快乐。

石头汤读后感（二）

这个故事是我在寓言故事书上看到的。

故事讲的是，一个穷人到富人家门前要饭，那家的仆人很讨厌要饭的，就冷冷的拒绝了他。穷人故意装出一副可怜得样子，恳求仆人让他把小锅借给他煮一些石头汤喝。听说石头还能煮汤，仆人觉得很惊奇，他想看看穷人怎样煮石头汤，就把锅借给了他。穷人马上找了一块石头，放在锅里煮了起来。刚煮了一会他又向仆人要了一些盐，仆人又给了穷人一些盐。

接下来，穷人又从仆人手里要来了香菜，薄荷，还有一些碎肉末。穷人把这些东西统统放在锅里煮了起来。汤煮好后，穷人把石头从锅里捞出来扔掉，美滋滋的喝起了实际上是肉汤的石头汤。

我感受到，面对困难，只有开动脑筋，才能想出好的办法，解决问题。

石头汤读后感（三）

文/申凯元

今天，我看了一本非常有趣的绘本故事：【石头汤】。

在这个故事中，有三个士兵刚打完仗，三天三夜没吃东西，肚子饿极了。他们走到了一个亮着灯的小村庄，希望能找到吃的东西和住的地方。可是，这个村庄里的人们并不欢迎陌生人，他们各自把自己家里好吃的食物分别藏了起来，有胡萝卜、土豆、卷心菜、肉和牛一奶一等等。

士兵们猜到了村民们的想法，商量出一个稀奇古怪的好办法煮石头汤。村民们好奇极了，为了尝到从没吃过的石头汤，村民们为士兵们搬来了大锅，还拿出了藏起来的美食做调料。这样，一锅美味无比的石头汤就做好了，村民们美美地吃了一顿。他们热情地接待了这三位士兵住下，感谢他们让自己尝到这辈子从没品尝过的美味石头汤。

这真是太有意思啦！从这个故事中，我体会到了做人不能太自私，如果好东西不和别人分享，就品尝不到快乐的滋味。我以后一定要做一个一爱一分享的快乐的孩子！

石头汤读后感（四）

什么使人幸福，我们去找找！读了

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活动目标：

1、通过故事内容，理解合作的意义，知道生活中处处有合作。

2、在游戏中积极参与协商、分工，提高与同伴合作的能力，体验合作的快乐。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经听过《南瓜汤》这个故事。

2、物质准备：故事《南瓜汤》图片、视频、纸杯、雪花片。

活动过程：

一、故事导入，【理解合作的意义】

1、出示图片1，引导幼儿回忆故事内容。

师：之前我们一起听了《南瓜汤》的故事，你们还记得吗?

2、出示图片2，理解合作的含义。

师：松鼠、鸭子和猫这三个好朋友，他们都做了哪些事情呢?

小结：原来南瓜汤之所以好喝，是因为这三个好朋友合作完成的。

3、观看视频，小动物是怎样合作的。

小结：小动物们通过合作，齐心协力，就能够战胜强大的敌人。

4、联系生活，说说自己有过哪些合作经验。

小结：有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。

二、纸杯游戏，【实践操作，初步体验合作】

要求：人手一个纸杯，六人一组合作将杯子垒成一个金字塔。

师:你觉得这个金字塔里面哪个杯子是不需要的?

小结：这六个杯子就代表了合作团队中的每一个人，(教案出自：)在合作中每个人都很重要，缺一不可。

三、故事延续，【经验梳理，合作中的出现矛盾怎么办】

要点：合作中出现矛盾时，引导幼儿通过协商、分工提高合作能力。

1、出示图片3，三个好朋友怎么了?为什么争吵?

2、说一说你有什么好办法能够帮助他们解决矛盾。

小结：原来好朋友在合作中也会遇到矛盾，我们可以通过沟通，商量来解决。

四、搭建花园，【经验提升，体验协商、分工合作的快乐】

要求：请6个小朋友一组分工合作搭建花园。

1、出示建筑图纸，引导幼儿仔细观察。

2、引导幼儿分工明确，在规定的时间完成任务。

3、每组请一位小朋友介绍他们是怎样分工合作的。

小结：老师发现在刚才的合作中你们会商量、会分工，真不错，给自己一点掌声。

五、总结小朋友，你们发现了吗?在我们平时生活中、游戏中，有许多的事情是需要合作的，合作可以把本来复杂的事情变的简单，合作也可以让事情做的又快又好，只要大家同心协力，互相合作，什么事都难不倒我们 ，合作力量大，你们说对吗?好，那接下来我们一起回到班级里看一看，说不定正好有一些事情正在等着我们合作完成呢!

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【活动目标】 1、认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。 2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。 【活动准备】 1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？” 师：“你们吃过莲藕吗？是什么样子的？” 引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。 2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。 师：“那莲藕里面是什么样的呢？” 引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。 3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。 4、制作彩印画。 （1）引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。 师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗？” 鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。 （2）出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。 （3）介绍活动材料和要求。 （4）幼儿操作，教师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。 6、欣赏作品、交流作画感受。 鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

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在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，写作文可以自己和自己对话。写作就是反复的、随时的，多个角度的去练习。你现在写作是否有清楚的思路呢？小编现在推荐你阅读一下描写糁汤的作文，欢迎大家参考阅读。

描写糁汤的作文(篇1)

猴子顽皮，孔雀美丽，大象强壮，狮子勇猛，要问动物中谁最可爱？那肯定就是大熊猫了！

大熊猫肚子圆滚滚、胖乎乎的，穿着黑白相间的大衣。眼睛圆溜溜的，可惜外面围了一圈八字形的黑眼圈。远远望去，就像戴了一副墨镜一样。

大熊猫特别贪吃，它抓起来一根竹子，拽到嘴边，咬着啃了一口，细嚼慢咽地品尝着。最后，又喝了点儿泉水，才心满意足地躺在了地上。

大熊猫不仅贪吃，还很贪玩。它有时躺在地上晒太阳，有时在陆地上悠闲地散步，有时跟同伴们追逐嬉戏。开心的时候还会翻滚，两手抱头，四肢缩紧，就开始往山坡下边滚去。他会爬树，一爬就是二十多米！大熊猫还会游泳，如果遇到危险，它就会逃跑，那奔跑的速度都超过刘翔了呢！

大熊猫生活在四川，数量稀少，特别珍贵。只有中国才有，别的国家想要也没有哦！

听老师说，人类出现在陆地上时，大熊猫就已经在陆地上生活了。它们已经存活了八百万年，数量越来越少，所以大家要保护大熊猫。

描写糁汤的作文(篇2)

我的家乡在西联,那儿有让人流连忘返的草莓世界-----草莓园.

园里的草莓果酸酸甜甜,清爽可口,尝一尝准叫你回味无穷.

每次我到那儿去,都会舍不得离开.

每当金秋时节,家乡勤劳的人们就会把地翻好,弄成一列列,再把草莓苗种上去,给它们浇水,施肥,除草,杀虫.

这样虽然很辛苦,但他们的脸上始终露出甜蜜的微笑,因为他们知道,他们的劳动将会带来收获.

每当我看见这情景,心情就会特别好,仿佛我也得到了快乐.

冬天到了,人们用大块大块的透明的白色塑料膜盖在预先支好的竹片上,给草莓造温暖的"家".

在这暖的"家"里,草莓苗快乐地成长着,花儿开得挨挨挤挤,可热闹了.

我喜欢在里面看着它们,我很开心,公园也没有这样美的景色,我都不想走开了.

一段时间以后,落英缤纷,随着美丽的花姑娘投向大地的怀抱,一个个圆圆的像绿豆似的小草莓果出现了.

明媚的春天到了,到处万紫千红.

草莓果由青变成青白色,再由青白色变成红白色,慢慢成熟了.

完全成熟的草莓果是红艳艳的,形状有点像荔枝.

站在园里向远处望去,就像一块绿色的地毯中点缀着红色的宝石.

红红的草莓果在阳光下是那样的娇嫩,我总

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【活动目标】

1、认识番禺土特产莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。

2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。

【活动准备】

1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。

2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

师：你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?

师：你们吃过莲藕吗?是什么样子的?

引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。

2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。

师：那莲藕里面是什么样的呢?

引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说一说。

3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。

4、制作彩印画。

(1)引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。

师：你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?

鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。

(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。

(3)介绍活动材料和要求。

(4)幼儿操作，教师巡回指导。

作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，(教案出自：)再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。

5、欣赏作品、交流作画感受。

鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。

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【活动背景】

小班幼儿对各种鲜艳的色彩特别感兴趣，他们喜欢用色彩在纸上涂抹。同时我发现藕的横切面花纹很美丽，于是我想到用藕作为绘画工具，再配以红色及绿色的辣椒，让幼儿开展玩色游戏，使幼儿在玩玩画画中体会作画的兴趣。

【活动目标】

1.能运用莲藕、辣椒的截面进行压印，并初步尝试有规律的压印。

2、能情绪愉快地参与美术活动，体验创作成功带来的乐趣。

【活动准备】

1.圆形的纸盘(蓝色)、颜料(绿、白、红)、横切面的藕若干、青、红椒横切若干、抹布。

2.示范的纸盘、颜料、藕、青、红椒各一份。

3.背景音乐《办家家》。

【活动过程】

1.播放音乐《办家家》，创设办家家的游戏情境。

师：今天，我们小朋友就要来当爸爸和妈妈。娃娃的肚子饿了，我们赶快来炒菜吧!那做什么菜呢?

2.出示藕、辣椒等材料，引导幼儿认识作画材料，感知色彩。

师：看看有些什么材料?这是什么?它是什么样的?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、红椒)

3.引导幼儿学习压印的方法。

师：今天我们来做个辣椒炒莲藕。怎么烧呢?先看老师来炒!(边示范边讲述)我们先放莲藕，(教案出自：)蘸一蘸，压一压，一片莲藕做好了;蘸一蘸，压一压，又一片莲藕做好了。好，现在我们可以放辣椒了，(取出辣椒)辣椒可以怎么炒呢?一个红一个绿一个红一个绿，红绿搭配真好看!(教师示范有规律的压印)

4.出示排列图示，引导幼儿感受排列的规律性

师：那小朋友想想红绿辣椒还可以怎么炒呢?

5.幼儿压印绘画，教师指导。

师：好,现在就请我们的爸爸、妈妈来做辣椒炒莲藕。想一想你可以怎么炒辣椒好吃又好看!

6.展示作品，引导幼儿评价。

师：我们的菜都烧好了，你们看看，谁烧的菜好吃又好看?辣椒是怎么炒的?

7.结束活动。

师：好香啊!爸爸、妈妈烧的真好!我们赶紧一起来办家家吧!(教师和幼儿一起端起盘子，唱办家家)

反思：

本次活动以办家家的情境贯穿其中，对于小班孩子来说这是特别喜欢和熟悉的。(教案出自：)在整个活动中孩子们始终都是以扮爸爸妈妈的角色参与其中。在学习压印的时候，以学炒菜的形式更加生动和形象，孩子的兴趣很浓厚。但是在活动中也出现了一些问题。比如本次活动中辣椒的规律性压印是一个难点，虽然在活动中运用了ppt的演示和老师的示范讲解等方式，但在孩子在创作过程中，还是有一定难度，而且在选择的压印材料方面也有点问题。辣椒的截面比较小，拓印的盘子的边沿比较窄不

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今天看了一个叫“古头汤” 的故事，《石头汤》读后感。故事是讲三个饥饿的士兵通过他们的聪明才智，使那些因饱受战能而只顾自保，不愿意相信、不愿意接纳任何人的村民那里获得了丰富的食物，并教会了村民分享能使生活更美好的道理。从生活的角度，我学到的是人要学会分享，一个人能够拥有的和创建的东西是有限的，而和周围的人分享自己物质或精神的东西，这样，很多人奉献出了的东西在一起，就会创建出更加美好、让人出乎意料的东西或事物来。这样，每个人都会变得更快乐！从一个企业管理人的角度，我从士兵那里学到了关于怎样让你的员工能乐意齐心协力，为了一个共同的目标而努力负出。

创业人有时就像那一无所有的士兵，其实并不需要你有什么东西，只是需要一个能让那些有食物的人乐意把东西拿出来，把他们的东西拿出来，一起加工，创造出来更有价值的东西。社会上有很多有能力的人，但很多事情仅凭个人之力是做不成的。所以，这时就需要要像士兵这样的组织者，用自己的人事管理和组织方面的才能，为这些有才能的人提供一个平台，将他们有力地组织在一起，产生更大的效用。这样，一方面，你这个本饥肠辘辘一无所有“士兵”不仅吃到了一顿美食，还结识了不少朋友、受到“村民“的爱戴。另一方面，你的员工能在一起的工作中吃到美食，还增强了集体感和幸福感。这样看来，那些士兵做的事，虽有些欺骗的嫌疑，便终究还是百益而无害的。那么我为什么不学做这样的“士兵”呢？

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今天早上为了不迟到连妆都没画结果还是被纪检的堵在大门外面了连着两天喝胡辣汤我会上火的。

喝胡辣汤的说说

一、晚上想去吃个火锅，兜里装了五块钱不够。看到胡辣汤店想去喝胡辣汤，嗓子疼还没好，再喝就是严重。兴奋的转了一圈，想想还是回家吃俺家老太太熬的米粥吧，回家一看，俺家老太太做的是玉米糁粥。

二、床前太阳光，想喝胡辣汤！一碗热气腾腾的胡辣汤的正确的打开方式，一定要加勺鲜红的油泼辣子，再来点醋，泡一根油条进去，吃完吃两块虎皮饽饽，美好的一天就这样悄然开始。

三、胡辣汤正宗的在河南，记得在家时候，我家孩子特别喜欢喝，每天早上我爸起来去给孩子们买胡辣汤，孩子们喝胡辣汤，喝的开心的样子。

四、昨晚嘟嘟早睡，半夜醒的次数有点儿多。早起，我婆婆说让我继续睡，她上午请假了不上班，然后我磨蹭到八点半，一边儿看视频一边儿喝胡辣汤，幸福！朋友来找我，她说我不用刷碗了，我婆婆就是这么好，真的。

五、晚上不到9点就关灯不让玩手机非给我哄睡睡到1点醒了再也睡不着了等会去楼下喝胡辣汤然后睡觉觉。

六、老张连续两天早上要求喝胡辣汤了，虽然我也是用料包瞎做，但他骨子里有可能是河南人。

七、一会点了名跑出来和同事一起喝胡辣汤想想也是蛮开心哒～

八、每次吃麻辣小鱼黑八都无比激动，我会让它闻闻这个东西不能吃，它一闻到辣味就皱皱眉头嫌弃走开，表情特别到位！今早喝胡辣汤，凑过来闻完表情还没看到就冲向厕所了难道去吐了么。

九、六点醒的时候下定决心一会起床去外面喝胡辣汤呢，结果再睡一会儿就睡到了10点，然后就不去了，在床上单曲循环。

十、来河南出差的好处是可以说河南话喝胡辣汤。

十一、超想喝胡辣汤水煎包配榨菜丝加点辣椒油和醋再吃根油条。

十二、学校餐厅没有卖胡辣汤的，难过到变形，想回家喝胡辣汤。

十三、怀念可以一起去喝胡辣汤的高中时代。

十四、上汽要搞大事，英国血统的mg，从此爱上喝胡辣汤、吃烩面。

十五、啊幸运的一天，早上喝胡辣汤吃到一块牛肉！上火快快好长记性以后夜晚再也不吃辣的了。

十六、早餐只喝咖啡没事，但是配了个面包吃了以后胃里就开始反胃泛酸，看来我真是早餐只适合喝胡辣汤吃热干面的河南大妞。

十七、早上还是喝胡辣汤好，吃个面包还是饿。

十八、喝胡辣汤的时候发现里面有肉。然后突然想到如果我是一个食人魔，只不过戒人肉戒了好久。然后发现胡辣汤里的肉味道很熟悉。大半夜我在店铺快关门的时候进店问看上去很和蔼的老板娘她

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范文资讯网推荐更多专题：“描写梨子的作文”。

作文写作遇到瓶颈期怎么办呢？学习中很多时候我们都会需要进行写作文，写作文可以帮助我们记住不想忘记的事情。我们写好一篇作文需要注意平时良好的积累，下面是范文资讯网的编辑为大家整理的“描写梨子汤的作文”，仅供参考，欢迎大家阅读！

描写梨子汤的作文 篇1

今天是一个阳光明媚的周末。我们和一群人去砀山赏梨花。砀山在安徽省最北部，那里盛产大梨。

经过四个多小时的旅程，我们到达了第一个景点——涂山花园。虽然我们只能在这里短暂休息，但我和几个孩子每次都带着玩。我们幸运地看到了喷水龙头旁边的彩虹。最让我开心的是，我打气球的时候，每人发十发子弹，我居然打了九个气球！大家都夸我神枪手。

带着这样的空气，我们终于来到了梨园，这里到处都是春光。很远的地方，可以看到大片的梨树，边上也能看到。走进梨树林，只见枝头上一簇簇，满眼都是雪白的梨花。有些是完全开放的，紫色和粉色的雄蕊周围是白色的花瓣。有的刚出芽，绿色的花萼托着银色的花蕾。我不提看到百年梨树王有多激动。老梨树一百多岁了，树xxx两个大人的腰还粗。枝条苍劲有力。虽然还没有长出几片绿叶，但树上已经开出了白色的梨花。

我和我的朋友们爬树、摘花、买和吃大梨。当然，这些大梨是去年秋天农民叔叔们收集的，他们热情地邀请我们今年秋天再来这里摘梨。我们一边在梨树林里跑着，跳着，笑着，一边吃着甜梨，和老树、梨花合影。

一阵微风吹过，一片片梨花像雪花一样飘落，在空中飞舞。春天的梨园真美！

描写梨子汤的作文 篇2

今天一大早，我们金笔学员在阅天下旅行社集合，去素有“梨都”之称的砀山采风。

来到我们的目的地，我们背着自己的零食包下了车，排好队去梨花园。看！远处的梨花，那一团团、一簇簇、一朵朵，真像一只只蝴蝶在翩翩起舞。我们看到有些果农拿着梯子和管子在干什么。导游哥哥对我们说：“这些果农在给梨花授花粉呢！”我看到这些梨花仿佛看到了一个个成熟的梨子。走近梨花，我突然看到有一些花儿的花蕊是黑色的。正在疑惑的时候，导游哥哥说：“黑色的花蕊是授过花粉的，而粉色的是没有授过花粉的。”在途中我还发现琳琅满目的东西，看到这些东西，我忍不住把钱都掏了出来。再往前走，我看到一片梨树前竖了一块石碑，上面写着“乌龙披雪”。仔细一看，果然名副其实，这片树的树干像乌龙一样，而叶子就像一层雪。我们终于来到了“梨树王”下，这颗梨树王有200

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一说到作文，相信大家都不陌生吧，写作可以恰当提高我们的表达能力。我们不能敷衍地写去写一篇作文？经过搜索整理，范文资讯网为你呈现“写花生汤作文”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

写花生汤作文 篇1

虽然我喜欢繁华热闹的城市，但是更喜欢的还是乡村的悠闲和宁静，那自由自在地玩，多畅快！

正巧，这次夏令营就去农村，在这个夏日炎炎，热得都快把大地烤焦了似的日子里，老师让我们带上锄头就出发了，一路上，我都认真地看着外面的风景：有满山的草，可是草下藏着不可告人的秘密，下面其实都是争奇头艳的映山红！再看看旁边的树林，听到叽叽喳喳鸟叫声。

过了几个小时，我们便到了站，刚下车，一片金黄的油菜花扑入眼帘，过了一会儿，老师把我们领到一片全是绿色叶子的土地旁，然后对我们说：”开始采集吧！”

我有些疑惑不解：”老师，采集什么呀？这都是绿色的叶子。”

老师笑了笑说：”那是花生秧，不是叶子！”然后抡起锄头，把一块地松了松土，然后再轻轻一拔，一大把花生破土而出。整个过程我都是目不转睛地看着，眼也没眨，看完老师的教程，随后，我也像老师那样松了松土，然后用力拔花生的秧，”呀”！我用吃奶的劲来拔，”咔嚓”一声，秧断了我摔出去一丈多远，我重新爬起来，我气愤极了，老师却心平气和对我说：”拔花生不要拔秧，要拔茎。”

听了老师的淳淳教导，我气消了一半，按照老师的步骤，果真拔出来一大把花生，有的花生在对我笑，有的已全身是泥巴，我满头大汗，可我是毫无知觉，看着这大把的花生，我开心极了，虽然我流了很多汗，但我很快又拔了许多花生。

夕阳西下，时间飞逝，”一份耕耘，一份收获，”果然如此，乡村生活虽然很辛苦，却也能收获一份幸福。

写花生汤作文 篇2

出门时的日子，母亲早就沒有种过地了。

听母亲说，她儿时就逐渐帮着家中做农事了。而这句话，我也是自小听见大。也没有种过地，终于明白母亲常说的栽秧背柴点黄豆是多艰辛，我也不明白那类烈日犁地汗液直流电的酸心，也不知道下到地里小虫子咬腿起大红包的痛。仅仅我看见母亲在家里繁忙的情况叙事作文，我常常也会想，她为何从来不说一句累呢。

尽管沒有种过地，但我也种过花。实际上并不是自己要想种，只是院校有主题活动，要求每一个小孩子都需要种一株绿色植物。家中并不富有，尽管塑料瓶作为盆栽花盆有一些寒酸，但我也没有什么可挑的了。花也是马路边移的一棵野花。我只了解那就是一棵野花，那盆是不必的破旧，而其

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