练钢琴的句子

赞美钢琴的句子

一、触摸钢琴，就被它那淳朴与高贵迷恋地神魂颠倒，这是何等可爱？！只见老师修长的手指在琴键上轻快的跳跃，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水与自然之间，这时，美妙的音符围绕着我，束缚着我的心。我与钢琴的那份甜蜜从而打响炮声。

二、最早的一架古钢琴是年英国制造的，至今已有多年的历史。它的外表贴了一层木板图案既对称又美观漂亮，像是人工绘制。由于这种树木现在已经很少，已成了世界保护物种，不能再坎划使用了。

三、当我坐在钢琴前，我的思绪又回到现实中，我不禁感慨万千。为了钢琴，我牺牲了本应尽情玩耍的孩童时光，但正是这人生的黄金期铸就了我今天的辉煌！

四、鼓浪屿钢琴博物馆是目前我国唯一的钢琴博物馆，分两个展区，里面共收藏有多架古钢琴，其中有稀世名贵的镏金钢琴，有世界最早的四角钢琴和最早最大的立式钢琴，有古老的手摇钢琴三角钢琴有产自一百年前的脚踏自动演奏钢琴和八个脚踏的古钢琴等。

五、钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。

六、触摸钢琴，就被它那淳朴与高贵迷恋地神魂颠倒，这是何等可爱？！只见老师修长的手指在琴键上轻快的跳跃，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水与自然之间，这时，美妙的音符围绕着我，束缚着我的心。我与钢琴的那份甜蜜从而打响炮声。

七、我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。

八、学习钢琴增长了我的才干。我们几个学习钢琴的小伙伴，经常在一起参加钢琴练习观摩活动，切磋技艺，取长补短，共同提高。由于弹钢琴要运用眼手耳脚脑，调动全身感官的能动性，从而大大增强了我的观察力，理解力，想象力和记忆力。在我们的学校里，爱好弹钢琴的小伙伴都是全面发展品学兼优的好学生。

九、在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘的银白。这时悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢？要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早就沉醉得不能自已了。这也难怪，因为，我和钢琴有一种奇妙的缘分。

十、钢琴的音色是单纯而丰富的，柔如冬日阳光，盈盈亮亮，温暖平静。清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有声若无声，自有无底的力

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小编为大家收集整理了《练口才很好的经典的句子》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

1、世界上，真的会有那么一个人默默关注着你，疼爱着你，却永远不再靠近你。

2、如果有一天，我变得不在善良。请记得，从前就是因为我的善良而总是伤痕累累。

3、无论怎么样，一个人借故堕落总是不值得原谅的，越是没有人爱，越要爱自己。

4、现在我相信你，如果在欺骗我，我就把你碎尸万段，明白嘛，笨蛋。

5、想起那年，就好像还是昨天，说起那年，就好像刚刚发生，离开那年，一梦就是两三年，一醒就是很久很久以后。

6、我想知道，在我没心没肺的时候，谁还愿意为我掏心掏肺。

7、生命的精彩一定是用生命表达出来的。

8、曾经我任性地以为你只属于我，我只属于你。谢谢你告诉我，这个世界上谁都不是谁的。

9、谁也不曾记得，从前我也多单纯的相信过那么多，最后，把快乐弄丢了。

10、如诗如画如真如幻如火如荼如戏子，半醉半酒半梦半醒伴歌伴舞伴人生。

11、心中充满激情，表达才有感情；生命充满活力，表达才有魅力。

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1、似梦似幻，亦真亦假。

2、如细水长流，如惊涛拍岸。

3、黑白世界多姿，旋律万千多彩。

4、静中带动如飞絮，飘忽空灵终归宁。

5、黑白琴键，绯色迷梦，于旋律的起止间，旖旎着轻舞。

6、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌

7、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼

8、月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。

9、亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。

10、如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝。。。。。。。。。呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵！

11、交错的黑白键孕育着各种不同的美妙音乐，轻轻触按出一组和铉，铉振动出不可思议的乐声，钢琴就是如此迷人，它古朴、生动，任何你意想不到的声音都可以表现在干净的黑白键上，还有踏板，也许那不引人注意，可是它升华了音乐的灵魂，当双手落在琴键上弹起乐曲时，那就是一幅画。形容钢琴弹得好的句子

12、钢琴弹出声音如泉水，行云流水般从指间倾泻而下；钢琴声如天籁，奏出心中最美的歌谣；钢琴声如山涧小径，蜿蜿蜒蜒、百折千回；钢琴声如大自然的歌声，不禁雕琢、质朴自然；钢琴声是心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程；钢琴声是美玉，温润柔和，贴近心灵；钢琴声是泉水，配合着心的律动，溶入血液

13、有一种自动演奏钢琴很神奇。它由几万个零件构成，只要把打好孔的歌谱放入琴中，用脚踩着踏板，它就能自动识谱，弹出美妙的音乐来。

14、我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。

15、在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘的银白。这时悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢？要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早就沉醉得不能自已了。这也难怪，因为，我和钢琴有一种奇妙的缘分。

16、钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得

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手捧励志故事书，细细品味着。

今天读得是《励志故事练钢琴》。讲得是这样一个故事：有一位音乐系的学生，她的钢琴弹得很好，人人都夸她将来肯定是个钢琴家。她高兴极了，尾巴都翘上天了，整天沾沾自喜。妈妈为了能让她的水平更上一层楼，给她请了一位极有名的钢琴师。授课第一天，这位老师看到了这位学生的自以为是，于是什么话也没说就给了她一份新乐谱。这位学生不屑一顾的翻动着乐谱，突然发现乐谱的难度颇高，喃喃自语起来：好难啊！这位老师是在刁难我吗她开始了弹奏，弹得是那么的生涩僵滞，错误百出，她好是沮丧，一下对自己弹钢琴失去了自信。可老师不以为然，每天还是给着新乐谱，这位学生的自信不断被打磨着终于有一天，学生再也忍受不住了，疑惑的问：为什么这三个月来你要不断地折磨我？老师拿出第一次的乐谱让其弹奏，不可思议的事情发生了，她弹得是如此美妙，如此精湛。原来老师是用心良苦啊！

通过练钢琴这个小故事让我明白了大道理：如果任由你表现最擅长的部分，你会自以为是，原地踏步，应该要不断地超越自我，只有这样才会有进步，有成功。正如名言所说：勇敢接受挑战，不断超越自我，这样才能激发出你的无限潜能。所以，就让我们为梦想好好努力吧！

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练舞的滋味

如果说我的童年是一幅绚丽多彩的图画，那么舞蹈便是画中的一缕阳光，把整幅画都照亮了。

从小听到美妙的音乐我便会翩翩起舞，摆出各种动作，见我有如此高的舞蹈天赋，妈妈便帮我报了舞蹈班。

本以为跳舞简单的像吃饭一样，没想到竟是那么辛苦，最令我头疼的要数压腿了。无论是横叉还是竖叉，腿都要像墙壁一样直，一点也不能弯，刚开始训练便特别辛苦，印象最深的是老师把一教室同学都按在墙上，像叠罗汉一样叠在一起，同学们一个接一个流下了眼泪，我的泪水也在眼眶里打转了，我甚至想到放弃，可是一想到自己钟爱的舞蹈，我的心就软了，只好咬咬牙坚持下去。[由整理]

此后，我认真地对待着每节课，珍惜每节课，一晃几年过去了，我从一级跳到六级，前个星期舞蹈课上，老师告诉我们五一节有一个省级的舞蹈比赛，我便来劲了。以前只参加过区级的表演，这次有参加省级比赛的机会，怎能错过呢？

凭借我扎实的舞蹈基础，我被选入了《俺们会跳花鼓灯》舞蹈队，在清明节放假的72小时里我们练了5次13小时，每次排练老师们讲的细致入微，孩子们学得一丝不苟，现在终于可以将这支舞的一半整整齐齐地跳下来。结婚红包祝福语

连续几天跳下来，我腰酸背痛，在小拇指与无名指交接处，还磨起了一

一个小水泡，躺在床上，一动也不想动。

不过，虽然训练的过程是苦的，但是训练结果是甜的，正如韩国人气杂技演员金秀贤所说：成功很短，努力很长。

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作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的认识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会： 一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。 二、乐感培养是基础和关键 钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。 首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感？ 在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒；用较慢的连奏来表示一种忧伤；用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。 一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。 三、科学的方法提高学习的效率 1、正误比较法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力

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邻居家的乔治先生总是心神不宁。他总是尽可能的避免与外物接触。他总是把窗上所有厚重的窗帘都拉上，掩的密不透风。他的门要上十把锁，每天都要仔细的检查数十遍，生怕外界的东西闯进他的绝对私人领域。乔治先生最喜欢做的事情就是泡在浴缸里，从早到晚，乐此不疲。即便迫不得已要与外界打交道，他也是穿着黑色的长风衣，高高的竖起领子，用黑口罩把脸包裹的严严实实的，再把帽子压得极低，在镜前上上下下、左左右右的检查个遍，却仍不放心，只得打着他的黑色大伞，才算完成。所以，您知道的，无论外面是寒冬腊月还是烈日炎炎，他总不改变这套装束。即便是食物也让他感到恐慌。那从乌黑的泥土里钻出来的东西，天天被二氧化碳、二氧化氮、一氧化氮熏染着的东西，哦！那太可怕了！所以，乔治先生每天都要吃杀菌药片，否则他就全身不舒服。可是，这样的乔治先生却在一场轻微的感冒中一病不起了。他只是受了风寒，但他却再也没有力气检查他的窗帘和门锁，再也没有力气撑起他的黑伞，他甚至连拿药片的力气都没有了！一个星期后，乔治先生终于断了气，结束了他的折磨。他的表情很幸福，似乎在诉说着终于离开了这个脏乱的世界。但是，难道天堂就没有细菌了吗？

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一大早就爬起来去考科目四！然后接着去彩排伴奏，中午急急忙忙赶回去吃个饭，换衣服，中午去摸摸电钢琴，好生疏呀，接着立马进去比赛，赶回去打卡，打完卡，订酒店，换电信转账，督察厨房装修，赶回去打卡，打卡出来上两节课，吃个云吞，立马又赶着上两节课，接着晚上继续去房子搞卫生！！！我滴天啊，我就是女超人好吗！

对钢琴生疏的说说

一、几天不练就生疏了，温故知新，钢琴如此，学习亦如此～

二、昨天是第一节钢琴课，感觉还在梦里，一直很喜欢钢琴，听到钢琴声会有莫名的心动，昨天弹了二段致爱丽斯，虽然生疏，但还算记得一些，上完课跟谈了场恋爱一样的开心，希望这次能好好坚持下去，完成那时候没完成的梦想！我想说，还能找到自己喜欢的东西，还有能令人心动的东西，真好！

三、今天的钢琴曲目她有点弹的生疏，练钢琴时间很长，加上还要做完上周的英语作业，她练完钢琴后终于松了口气说：哎，今天真是疲倦的一天啊。

四、今天去万达广场，看到有数码钢琴，就弹了一曲，结果手都生疏得快忘完了。

五、你长得不够高，也不够帅，篮球都不会打吧，好不容易有的特长钢琴也没感觉弹得有多好，反而感觉好多年没练了很生疏，去交换的学校是没听过的什么河滨分校，不明白当时为什么这么喜欢你，不明白为什么那么上赶子将就你，我以后的人生就是不将就！

六、练琴生疏不少，萌宝，奶奶家一架钢琴外婆家一架钢琴！你以后要走妈咪当年的路。

七、上一次访谈中他还说：因为不太容易拍摄，古典音乐的题材，有很多演奏乐器的部分，我开拍前已经学了两个多月，钢琴、小提琴还有指挥，但是乐器这种东西，你停下来就生疏了，所以每天拍完就要不停练习。

八、时隔很久，今晚在家弹钢琴。。。优美钢琴声中我仿佛回到了5岁开始坐在琴凳上练习钢琴的岁月，想起妈妈不起辛劳陪我学习钢琴的岁月，想起一次次参加比赛和考级的场景。。。这么多年过去了，因为不常练习，手虽然生疏了点，但我内心对钢琴和音乐的喜好从来没有消退！

九、好久没弹钢琴了，感觉生疏了很多。

十、因为不太容易拍摄，古典音乐的题材，有很多演奏乐器的部分，我开拍前已经学了两个多月，钢琴、小提琴还有指挥，但是乐器这种东西，你停下来就生疏了，所以每天拍完就要不停练习。我拍了才知道为什么大家很少做音乐为背景的电视剧，我们胆子还蛮大的，在一步步解决问题，闯难关。

十一、小区里有户人家每天这个点都会练钢琴，重复的弹一首曲子，有些生疏但很好听，这时候总会关掉

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钢琴 看了许多场的小沙龙，每一场，我无不为自己的学生感到骄傲，看到他们成长的一点一滴，就像一粒粒种子已经在土里扎根，长出嫩芽，尽管这些嫩芽纤细娇弱，却都千姿百态，模样迥异。这说明尽管七八岁的琴童，技艺还很稚嫩，却已体现出不同的风格。博一的高贵沉稳，颇有大家之风；启文的火辣与细腻，又像极了贝多芬；家翔的天真与睿智，俨然一个小莫扎特；瑶瑶的娴熟与急躁，体现出了炫技派的风范。 当然，表演之后的总结是最重要的，下面，我就孩子们普遍的表现，总结出如下理论，希望自己在今后的钢琴教学中给学生逐步的渗透。 一、乐句歌唱性的表达。许多孩子弹琴歌唱性差，甚至有的没有乐句感。针对这种情况，我认为，首先应该用手腕“呼吸”的方式表现乐句，用嘴来唱乐句。其次，掌握非常出色的连音弹奏技巧，即是加入手腕与手臂等大部位的“助力”，不论上行下行，都要变换重心，重心带动手指“推动”着走，即是拉赫玛尼诺夫“圆滑奏”，在抒情乐句中更应该注意。最后，建立自我表达音乐的主观意图，不应是“被动的音符背出来”，而是“我要表达！我要诉说！”优美、欢快、激昂或是悲伤等等，方可赋予音乐“灵魂”。 二、其次我想谈谈关于手指速度的问题。不仅我的学生，我想好多的初学者包括中高级学习者在演奏时，都会表现出音乐“走不动”“迈不开腿”的现象。那么针对这种问题，我想发表一下自己的拙见。 1哈农的练习 前十六，后十六，低抬指触键，变换速度练习。 我们知道手指技巧就像小孩学走路，先走，后跑，而前后十六，恰巧像介于二者之间的“小跑”是对快速演奏能力的一种过渡。 2练习曲与乐曲的练习 1）力量贯通与方向感。上行时要通过大臂、肘、小臂“拉着”手腕引导手指运动，反过来，就要“推着”下行。 2）呼吸的调整。弹奏乐句要一气呵成，多唱句子。 3 ）找到放松的支点，不要每个音都弹得很深，而是要找到每个乐句的逻辑重音，作为“中转站”力度放下。 由此看来，能弹出色的完成连音乐句也是提高速度的有效途径，正所谓殊途同归。 先说这些普遍的问题，剩下的各有各的问题，正应了一句话“弹得好的人都是一样的，弹不好的人却各有各的不好（改编自托尔斯泰）”，总之，祝愿我的学生，也祝愿我们学校所有的孩子们能真正的插上音乐的翅膀，自由翱翔。 查看更多>>>

篇一：捣练图 《捣练图》是中国画仕女图赏析，是本学期美术学习的第一课，从小学美术学习到初中美术的学习是一个台阶式的提升，由此进入了一个新的了解、学习内涵的阶段。本节课的内容是唐代宫廷妇女的劳动场面。此绘画朴实、接近生活的题材。从平常的日常生活中发现美、感受美，并进一步学会表述和描绘内心深处对生活的真实感受和激情，是美术学习的一个新的起点。 课改教学尝试中，首先让同学们交流了对画中人物的看法、认识，以及对书中画面的认识和体会，学生们的想像力和理解能力确实是很丰富的。 整个堂课始终以学生为主体、教师为主导的新课程理念来实施教育教学活动，在引导学生开展探究性学习的过程中，培养了学生的审美能力和创新能力以及收集资料的能力等等。这种方法增强了学生学习兴趣，学习效率明显提高。在教学中我通过启发诱导，强调研究性学习，倡导主动、探究、合作的学习方法，对丰富学生的美术知识，提高审美能力，开拓学生眼界，有着不可替代的作用。 篇二：捣练图教学反思 在《捣练图》这节课的设计上，我是以点带面的方法，通过两件作品串起课上的每一个环节，在其中既有学生了解的历史知识，又有生活常识的一些相关知识，而其中的最后知识点我都将引到绘画技法和绘画知识上，让他们在教学设计中做主动学习的人，教师应该在教学中引起学生的兴趣，在浏览艺术作品时教师应该起到导游的作用。引导学生去学习，同时又把学生最需要的东西给他们，让他们能够“不虚此行”，在你的每一节课上有所收获。我觉得美术欣赏教学，特别是绘画名作的教学设计是比较难的，很容易把课上成教师在前面讲，学生没有响应—曲高和寡。所以在这节课的设计中要充分发挥学生的学习主动性，让学生参与到学习中来。同学们对于《捣练图》的内容表现出极大的兴趣。唐代人物的造型更是引起大多数同学的关注，唐代的审美标准引起学生的争议，同时又不得不承认作者对于人物造型的处理确实具有美感。 一节课下来，总体感觉是学生对于作品的分析能力还有所欠缺，以后教学中需多加引导。 篇三：捣练图教学反思 在本周课的教学中，我通过引导学生对同时期的中西方美术作品进行讨论与比较，使学生对仕女画有了较深的理解，同时也对唐代女性的生活风貌有了直观的感受。这一教学方法对于培养学生的参与意识、发现生活中的美，提高审美能力起到了积极的作用。 　 查看更多>>>