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行道树 教学目标: 1、识记生字、新词,提高阅读能力 2、理解行道树的形象 3、揣摩形象而又含蓄的语言 4、认同自我牺牲精神的崇高,立志做一名奉献者 教学重点: 行道树的象征意义 教学难点: 形象而又含蓄的语言 教学过程: 一、导入新课 以“假如我是一棵树,我愿意站在 ,因为 ”的句式说一句话。 二、简介作者 张晓风,1941年出生,台湾女作家,余光中也曾称其文字“柔婉中带刚劲”,将之列为“第三代散文家中的名家”。1977年辈台湾地区的评论界推为“中国当代十大散文家之一”,主要作品有散文《愁乡石》《地毯的那一端》《再生缘》等 三、指导学生积累字词 堕落 点缀 牙龈 冉冉 贪婪 繁弦急管 红灯绿酒 四、指导朗读 1、听读课文。 2、自读课文。 3、小组为单位,组织朗读比赛。 五、整体感知课文 生齐读课文,思考: 1、 行道树是一个怎样的形象?你从哪里看出来的? 明确:行道树的形象就是无私奉献者的形象。(本文其实借行道树赞扬一种人,赞颂一种精神。。行道树的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。) 六、合作探究 1、第二段,为什么说是一种堕落? 明确:“堕落”一词在字典里的解释是沦落,流落。在文中的含义是流落到恶劣的环境里。行道树离开了家,离开原始森林,立在城市的飞尘里,生活条件和自身形象大大跌落了,堕落是从这个意义上说的。 2、 本文的中心句是哪一句?这一句中哪三个词最关键? 明确:“神圣的事业总是痛苦的,但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们” ○1为什么行道树认为自己的事业是神圣的?什么样的事业是神圣的? 明确:行道树认识到社会需要、人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气,行人需要绿阴,城市需要迎接太阳,行道树甘愿立在城市的飞尘里,从事神圣的事业。 ○2“神圣的事业”为什么是“痛苦”的?“痛苦”表现在哪些方面? 明确:跟原始森林的同伴相比,它们抛弃了优越自在的生活条件,总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人们相比,它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。 ○3怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”? 明确:一切神圣的事业总是需要付出很大的代价,承受牺牲,但是只有这样的代价才能为人类做出较大的贡献。如行道树承受痛苦,为城市和行人带来“清新”“浓阴”这种牺牲体现的是奉献
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这篇《初一上册语文教案范文:《行道树》》是小编为大家整理的,希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
○教学内容 教学《行道树》: ①理解行道树的无私奉献精神。 ②反复朗读课文,体会形象化的语言。 ○教学设计
导入 同学们,汉语是世界上美的语言,它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里,有许多“言在此而意彼”的妙词佳句,譬如,“牛,吃的是青草,挤出来的是牛奶”“大雪压青松,青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物,其实是有其象征意义的。*有一首词写道:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。,’你们知道这首词写的是什么吗?你们知道它的深刻含义吗?今天,我们来学习张晓风的短文《行道树》,看看马路两旁的行道树有什么象征意义。 朗读课文 教师指导学生掌握朗读的发音、停顿、重音、语调、速度和情感等方面的问题。 识记字词(包括《第一次真好》) 整体感知 ①自读,发现问题 让同学们独立阅读,调动自己的学习经验,归纳学习本课应重点掌握的知识点,提出疑难问题,做好记录。 ②讨论,筛选、整理 四人小组讨论,交流发现的问题。比较浅显的,组内讨论解决;集中疑难问题,准备课堂发言。 ③课堂讨论,确定思考题 小组代表发言,提出问题。教师进行组织、引导和调控,将思考题逐渐集中到以下几个方面: a.行道树的形象体现了什么精神? b.找出本文最富哲理性的句子,并理解:神圣的事业是什么事业?为什么说神圣的事业总是痛苦的?行道树的“深沉”主要表现在什么方面? [有关提示]神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲,这便是“痛苦”。痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质,这便是“深沉”。 c.怎样理解“我们是一列忧愁而又快乐的树”? 研讨与赏析 鼓励学生多角度提出疑难问题和值得深究的问题,进行讨论。提出的问题尽量深刻一些。教师引导学生结合作者的写作目的,体会这篇课文的现实意义,进行人文教育。 ①作者从哪些方面刻画了行道树的形象? [提示]自我牺牲、奉献人类、心系社会…… ②怎样理解“站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落”? ③“我们的存在只是一种悲凉的点
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爱心树读后感100字范文一
我读了爱心树这个故事我很感动。因为爱心树给了一个男孩的一切,爱心树总是男孩要什么它就给他什么,而且还是它身上的部位。 爱心树给他了他的东西,男孩却没回报。我也要向爱心树那样。
《爱心树》读后感100字范文二
我读了以后我觉的那棵树很爱帮助其他人,会动脑筋,还很快乐。
大树几乎没有什么可以提供给小男孩的了,还要给。大树真的太好了。
大树很爱小男孩,小男孩也很爱大树。
我还觉的小男孩也很好,因为他知道什么时候应该怎么做,什么时候不应该怎么做。
但是我要提出一个意见就是,小男孩有点不爱护植物。
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《去年的树》告诉我们了一个深刻的道理,做人要信守诺言,珍惜友情。文中讲了一棵树和一只鸟是好朋友,鸟儿天天给树唱歌,树呢,也天天听鸟儿唱。一天天过去,冬天快到了,鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方。等到鸟儿再次回来之后,只看到了树根,它到处打听努力寻找那棵树,问过了大门、小女孩、最后费尽周折,终于找到了自己的好朋友树。虽然好朋友树化作了火柴,点燃了灯火,但是鸟儿不放弃,鸟儿盯着灯火看了许久,最后恋恋不舍的飞走了。可见鸟儿的那种愿意信守诺言,珍惜友谊的那种品质,比什么都珍贵。只要有诚信,就等于拥有了一大笔财富。
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合一欢树读后感100字(一)
思念泛滥成灾,却无药可医;悲伤逆流成河,却无人可依
这种伤痛也许只有在没有其他人的角落,自己慢慢地一舔一一舐一伤口,等待伤口渐渐痊愈。其实痊愈的也只是表皮,那种伤痛深入骨髓,在表象下溃烂,在我们看不见的地方肆虐就像得了关节炎的肢一体,一陰一雨天里总是时时刻刻有着一丝锥心刺骨的痛,提醒着伤口还没有痊愈。
合一欢树读后感100字(二)
玖完【合一欢树】,我似乎明白史铁生所有勇气的支柱:那一株永不服输的合一欢树。那一株合一欢树是种的?为什么要种?仲老师就这样带领着学生们遥望一逼一近观赏,一步步走近史铁生的世界,了解他的故事,感受史铁生心灵的慰藉,遥想着自己和母亲的点点滴滴
合一欢树读后感100字(三)
生活中的坎坷有时能摧毁人的心智,但有时也能给人华丽的转身。史铁生的破茧成蝶,他最感谢的人是给予合一欢树生命的人母亲,可是子欲养而亲不待。心中的遗憾故意掩饰成平静。但树欲静而风不止。他的思念化作无形的脚步,慢慢走,不急着回家。所有的情感凝聚在字里行间,体会情思于是成了本堂课的重点。仲老师用她那饱含激一情的语言,引领着孩子们去寻找他们眼里的情思,并用一段和煦的音乐烘焙出丝丝情韵。聆听母亲的絮语,让我们想起了自己的母亲,自己曾经也亮丽过的母亲,自己那曾经也怀揣梦想的母亲,可却为了自己的孩子收起了自己美丽的羽衣,化为农妇,一精一心耕织,哺育孩子
人生不可能走回头路,史铁生遗憾,这遗憾不仅仅是因为没去看合一欢树,更多的是对母亲的思念怕被合一欢树触一动,一泻而下。有时候你所逃避的往往是你心灵最需要的东西,史铁生知道,于是他说悲伤也成了享受,享受孤独,享受挫折,享受曾经与现在的幸福。
看淡人生的起落,看清人生的轨迹,用一颗豁达和从容的心透过人一性一,品悟人生。
合一欢树读后感100字(四)
【合一欢树】是史铁生的作品之一,文章短小一精一悍,却十分地感人肺腑。
这是一个讲母一爱一的故事:史铁生双一腿残疾,头上开始有了白发,母亲总找来稀奇古怪的偏方给他吃,但始终不见疗效。为了让儿子开心一些,母亲挖来一株含羞草,种在花盆里,后来才知道这是一棵合一欢树,是个好兆头,母亲很高兴。多年以后,合一欢树长到很高了。可悲,他的母亲早已不再人世了。
合一欢树读后感100字(五)
在作者人生的三个重要的时间段里,母亲都扮演着重要的角色。虽然,当作者30岁时,母亲已经逝世,但是,
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暑假里,爸爸带我到新华书店里,给我买了许多书。在这些书中,我一眼就相中了《友情是棵月亮树》,多诗意的名字啊!回家后,我看了一遍,但不过瘾,又看了一遍,还是不过瘾,后来足足看了三遍,我还陶醉在其中
本书,通过小故事的形式,安排了8个这主题。尤其是友情是棵月亮树这一主题,更是让我们这些在亲人们呵护下的娇子明白:友情不是索取,更多的是给予。
四年级:徐安琪
查看更多>>>《水浒传》是由施耐庵写成的。
文里有一百单八将,天星共三十六人,地煞星共七十二人。文里最不动脑的就是:(黑旋风)李逵、(花和尚)鲁智深。最冤的是:误入白虎堂的(豹子头)林冲,醉酒写反诗的宋江……这一个个都是顶天立地的好汉!我们都熟知(打虎英雄)武松。
他还有许多英勇的事迹,如斗杀西门庆为报仇;在快活林醉在蒋门神等。还有“豹子头”林冲,原为东京八十万禁军的领头。后被高俅陷害,误入白虎堂。后雪夜上梁山!一百单八将好汉是多么英勇啊!
他(她)们在旗上刺着“替天行道”这四个大字,让我深有感触!
查看更多>>>今天我读了一个《龟兔赛跑》的故事,是一只乌龟和兔子赛跑,兔子因为跑到一半就睡觉了,没有比上乌龟,这个故事使我懂得了一个道理:做事不能做到一半就不做了,否则会一事无成。乌龟不怕困难,坚持下去才会成功,得到了第一名。
我们要向乌龟学习,克服困难,坚持到底一定能成功。
查看更多>>>我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心。下面是我的读后感
文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:精彩极了而父亲则说:糟糕透了后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:精彩极了父亲说:糟糕透了。后来,作者终于明白了,不管是母亲的精彩极了还是父亲的糟糕透了都是对自己深深的爱。
生活中爱有两种形式,一中爱是慈母般的爱,他总是以亲切和蔼的语言是我们树立信心,鼓励我们不断前进;另一种爱就像作者的严父,他总是会以警告的方式,告诉我们还有不足还应提高。我们应谨慎地把握妆这两种爱,使自己不断前进。
我也有同样感受,三年级时,我们期末考试,由于三年级刚刚学写作文,写得很不好,不是忘掉标点就是写错字,不过我也算尽了我最大的努力了。回家后,母亲看了我的作文鼓励我说:这篇文章真不错,如果没有错字,再加上标点,一定是一篇佳作。听了母亲的话我心了甜滋滋的。是吗父亲说我看看我满怀信心的捧起我的佳作,小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说:不怎么样,怎么一个标点也没有?而且又很多错字,字也写得那么烂我听后伤心极了,垂头丧气的走进了我的卧室
现在,我明白了:在一个人的生活中,需要爱的鼓励和赞扬,使自己鼓起前进的勇气,氧气希望的风帆,勇往直前。另外,还需要有人指出自己的不足。精彩极了和糟糕透了评价虽不无矛盾,但都是父母对自己深深的爱。
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这天我读了一篇小故事---《寒号鸟》,这种鸟长的很个性,它有四只脚,夏天的时候,它很美丽,有一身漂亮的羽毛,可冬天来临的时候,它美丽的羽毛却脱落了。它很懒,别的鸟做窝的时候,它却整天东游西荡,结果,寒冷的冬天它却睡在冰冷的岩石缝里,结果被冻死了。我们不要像寒号鸟那样,要做一个勤快的好孩子。
查看更多>>>当我们阅读书籍的时候往往能够从中获益,行道树读后感100字栏目为您提供小学生行道树读后感100字、初中生行道树读后感100字、高中生行道树读后感100字等,感谢您的查看。