歌声嘹亮范文2000字

----朱静江

今天白天的军训流程大体与昨天相同，而唯一的区别在于晚上的活动内容。记得昨天晚上是让学生看了xx年的国庆大阅兵，学生当时应该是被震撼到了，从他们当时对影片的关注度就能很好的判断得到。而今天晚上的活动项目是唱《好书记》这首歌，这是一首被赋予了很多重大意义的脍炙人口的歌。面对学生全身心的投入，再加上07届毕业班学生的大力加盟，整个场面深具感染力，而随同协助的我们这些配备教师也是深有感触。为此，本人特在此花点笔墨倾诉一下自己对这个活动的一点感受与体会，以飨读者。

由于学校地处华西这片富饶的土地上，继而在文化传承与积淀的过程中《好书记》这首歌应运而生。当音乐老师陈海霞在给学生熟悉歌词的过程中，新老学生都专注于手中的歌词，除了指导教师的声音外没有任何响动。很明显大家被里面的内容深深吸引了，当然，不仅仅是歌词所传达的意思感人，更是它在伴着旋律之后所呈现出的那种发人深省与让人刻骨铭心的恢弘意境让人久久难以释怀。在如此强大的精神感召下，学生怎能不倾情投入呢。

当然，一首歌让它能传唱并历久弥新，除了体现在它的丰富内容与深刻内涵方面外，我觉得最关键的是人歌合一，此话怎讲呢？我想只有当一个人全身心投入并真正与歌曲完美融合之后，就会出现那样的状态。而今天学生的练歌过程中让我隐隐之中感受到了它的存在。要不然，学生的歌声怎会有如此的穿透力呢，径直带着美妙的滋味飘进我的心田，甚是一种无穷享受。

在经历了一整天的高强度训练后，学生精神状态依然很饱满，除了极个别思想方面还存在些波动之外，其他学生都在用顽强的意志与挑战自我的精神成长着自我，这种面貌是值得肯定与赞扬的。而即便在新生一律坐于被暴晒一天的高温地砖上，依然没有一个学生有任何的怨言，而是认认真真的听指导老师的指挥。这也说明学生的一种品质，懂得在尊重环境的同时也能做到体谅辛苦指导的老师。为此，我不得不要对他们说一声好样的。

在熟悉了歌词之后，学生在指导教师的带领下，[莲山课 件 ]开始走进那诗一般的美妙世界，去倾听那心灵之花绽放的声音。这是需要用心感受的过程，也是歌词韵味在内心世界营造一个别样意境的过程。只有当事人足够专注与投入，才会有那样的情况出现。我想，很多学生已然领略了许多，因为他们的歌声“出卖”了他们，毫不保留的让我逮个正着，这是我的荣幸，也是学生的幸运。要没有来到这个环境里，怎么会有这样的机会去感受和品尝这份“精神大餐”呢

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落红不是无情物，化作春泥更护花，编写教案已经是大部分教师的一种习惯。教案可以对教师后续的活动安排发挥指导性作用。为满足你的需求，范文资讯网特地编辑了“夜莺的歌声教案”，仅供你在工作和学习中参考！

夜莺的歌声教案(篇1)

教育目标

（一）知识目标

1．生字:认识8个生字；会写14个生字；

2．新词：能正确读写“空旷、沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、呻吟

东西、蘑菇、分岔、垂头丧气、轻蔑”等词语。

3．理解重点句：

（1）刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊野兽来了，野兽来了——就都跑了。

（2）如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……

（二）能力目标

1．理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

2．指导朗读，培养朗读能力

（三）德育渗透

通过了解这个小故事，教育学生从小热爱自己的祖国，当祖国需要时，随时都可以为祖国献出一切。

重点、难点及解决办法

（一）重点

1．了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。

2．了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应。

（二）难点

“小夜莺”的机智来自思维敏捷，敏捷的思维来自热爱祖国的感情，这一点难于理解。

（三）解决办法

采用教学时先以理清故事的'内容入手，再了解时代背景，深化的读加以理解。

课时安排

2课时

教学准备

学生预习 ；教师准备课件

教学过程

第一课时

（一）明确目标

1．初读课文，掌握生字、新词。

2．划分段落，概括段意。

3．加强朗读。

（二）整体感知

《夜莺的歌声》是一篇外国作品，反映前苏联在卫国战争中，各族人民奋起保卫祖国的战斗，着重对小游击队员“夜莺”进行了详细描写。教师要引导出这种精神源于对祖国的热爱。

（三）目标完成过程

1．检查预习，质疑问难。

正音：削xiāo 空kòng 塞sāi

解词：轻蔑：轻视，看不起人。

沉寂：静得连一点声音也没有。

宛转：形容声音优美、动听。

搭拉：向下垂。

2．揭题引读，学生自悟。

（1）板书课题，学生自悟。

（2）简介时代背景。

苏联卫国战争：1941年6月，德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争，在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事，本文记叙的就是这

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中国，是一个大国，是一个拥有着13亿人口的大国。要维护这样一个大国，自然要靠人民和军队。在中国人民解放军建军80周年之际，我看了一本记录人民解放军的光辉历史的书《军歌嘹亮》。

这本书介绍了：从1927年8月1日，党领导创建了自己的革命军队开始，至今已走过八十多年的光辉历程，这几十年来，这支伟大的军队逐步成长为一支攻无不克、战无不胜的强大革命武装力量

在军歌嘹亮中，有许多英雄人物，如：以身许国的八女、碧血丹心的狼牙山五壮士、舍生忘死的董存瑞等等。其中，最令我敬佩，最让我难忘的便是宁死不屈的赵一曼。日军为了从赵一曼口中得到抗联情报，对她进行了严刑拷打，用鞭子狠狠地抽打她，敌人还用竹签戳她的伤口，刺她的手指，但她忍着疼痛，始终不吐一个字。记得三年级，我学习过这篇文章，当读到赵一曼在被押解的火车上，给自己的幼子写遗言时，许多人都被赵一曼这些伟大的壮举感动地哭了。她用青春和热血，用宝贵的生命谱写了一曲对共产主义理想忠贞不渝的人生赞歌。

轻轻合上这本书，我的心久久不能平静，二十一世纪的父母常常早出晚归，为的是努力挣钱，为的是给我们营造出一个好的环境。但我们呢？作为正在成长的青少年一代，身在蜜罐里，反而是家中的小皇帝、小公主。甚至有时还不知福。再想想，抗日时期的人们，男人都在边疆守卫祖国，有的则在抗日第一线，妇女在军营内挽救伤员的生命，而那些孩子放弃了学习，在总部外防守敌人。或许，有的同学会说：现在没有战争，我们没必要这样做。但是，我想反驳一句：就算没有战争，我们就更应该在良好的环境里建设祖国，为中华之崛起而读书！

常言道：没有共产党就没有新中国。我们是二十一世纪的栋梁之才，要做生活的小主人，建设祖国我们有责任承担，让我们落实在行动吧！

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中国，是一个大国，是一个拥有着13亿人口的大国。要维护这样一个大国，自然要靠人民和军队。在中国人民解放军建军80周年之际，我看了一本记录人民解放军的光辉历史的书《军歌嘹亮》。

这本书介绍了：从1927年8月1日，党领导创建了自己的革命军队开始，至今已走过八十多年的光辉历程，这几十年来，这支伟大的军队逐步成长为一支攻无不克、战无不胜的强大革命武装力量

在军歌嘹亮中，有许多英雄人物，如：以身许国的八女、碧血丹心的狼牙山五壮士、舍生忘死的董存瑞等等。其中，最令我敬佩，最让我难忘的便是宁死不屈的赵一曼。日军为了从赵一曼口中得到抗联情报，对她进行了严刑拷打，用鞭子狠狠地抽打她，敌人还用竹签戳她的伤口，刺她的手指，但她忍着疼痛，始终不吐一个字。记得三年级，我学习过这篇文章，当读到赵一曼在被押解的火车上，给自己的幼子写遗言时，许多人都被赵一曼这些伟大的壮举感动地哭了。她用青春和热血，用宝贵的生命谱写了一曲对共产主义理想忠贞不渝的人生赞歌。

轻轻合上这本书，我的心久久不能平静，二十一世纪的父母常常早出晚归，为的是努力挣钱，为的是给我们营造出一个好的环境。但我们呢？作为正在成长的青少年一代，身在蜜罐里，反而是家中的小皇帝、小公主。甚至有时还不知福。再想想，抗日时期的人们，男人都在边疆守卫祖国，有的则在抗日第一线，妇女在军营内挽救伤员的生命，而那些孩子放弃了学习，在总部外防守敌人。或许，有的同学会说：现在没有战争，我们没必要这样做。但是，我想反驳一句：就算没有战争，我们就更应该在良好的环境里建设祖国，为中华之崛起而读书！

常言道：没有共产党就没有新中国。我们是二十一世纪的栋梁之才，要做生活的小主人，建设祖国我们有责任承担，让我们落实在行动吧！

【1】 【2】

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  经历了多少困厄，跨越了多少年头，光明终究照亮了整片中华大地，中华儿女在党灿烂的阳光下，收获了多少幸福安康，然而回望党的90年光辉历程，又会发现多少艰辛、坚持、努力，党的精神仍旧照耀着我们，照耀我们前行。   从南昌起义起，共产党便掀起血与泪的征程，反叛变、反国民党、反一切非正义的阴云，正义是属于党的，是属于中国人民的，是属于中华名族的！接着又是长征，二万五千里哪！强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地！哪个不是中国人民的骄傲！当日本鬼子来了，党又冲在了最前方，保家卫国，国祸当前，中国人民的凝聚力又响遍了世界！党是正义的，党只会成功。打败了日军敌寇，赶走了非正义之师老蒋的部队，中华大地焕然一新。   中华人民共和国成立了！中国也要寻发展了，在党的拥护下，全国人民团结奋斗，解放西藏、“98”抗洪抢险、联合国维和、解放港澳……中国也站起来了，沉睡中的东方雄狮醒来了！   “吼吼……吼……”   党的伟大成功，又唤起多少年沉睡的中华精神：勤奋敢吃苦、坚持有耐心、有信心、有未来……但我们青少年又有多少吃过像老一辈党员那样的苦？我们中又有多少人会明白那种艰辛呢？生活在党安康的光环下，我们收获了知识，收获了幸福，但那些优秀的品质我们学到了吗？   韩寒曾评价说：“90后的孩子失去了很多，10后只得到了很少。”外国某报刊抨击也直指中国青年“不懂吃苦、不懂孝敬父母、不懂创新”“只有知识，没有头脑”。

看完这些，总归有些惆怅了，这些低劣的品格竟然很寻常的在身边同学的身上看到，从他们身上哪见当年中国共产党的雄风。是党落后了吗，还是我们退化了呢？   我想有一点是可以肯定的，很多老一辈党员都是吃着苦过来的，他们总喜欢溺爱着下一辈的我们，生怕我们受一点点的苦，殊不知，这无形中就丢失了许多优良品质，那些勤奋肯吃苦的种种优良品质都如过眼云烟，飘散在历史的回声里了……   好想把回声追回来，把他们锻成一颗一颗的 查看更多>>>

刚踏出中西歌舞大会的大门，就被细雨罩了眼罩。刚刚的那种沉醉还残留在脑海里，那中西丝竹的余韵还在耳边回荡，我如神仙徜徉在丝竹的声中。随着细雨我喜爱雨后的清醒。便走进了前边的花园。脚下踩着的白鹅卵石，一个胖乎乎的身子，让我无从下脚。

一步步走在小道上，群花被花园的甘露所滋润。他们想饱含露珠的我们又能给人展现更好的一面。另一部分耷拉着脑袋，往日展现的万紫千红现在只剩下残枝败柳了暗淡无光的微笑，给我带来莫名其妙的倦意

如果我是草丛中的一株草，听着丝竹声看着没精打采的花朵。我也只有失望的份。不过这丝竹声倒是很动听我和丝竹声一摇一摆。我仿佛是那里灵动跳跃的音符。

作者把各个器官全部投入音乐之中，这倦意的花也不能吸引我了。歌声侵占了我的心灵。被音乐占据的心灵更美好被音乐触动的心弦更有活力。

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《军歌嘹亮》是纪念中国人民解放军建军80周年而出版的书。

《军歌嘹亮》讲的是从1927年8月1日起，党领导发动的南昌起义到革命成功再到现在的一些事。里面主要写了解放军长征的一些重要事情。里面最令人可歌可泣的是《董存瑞舍身炸碉堡》这一故事，主要讲了董存瑞为了能够炸掉碉堡使战士们冲进敌人的防守核心，托起炸药包，让炸药包爆炸，碉堡飞上了天，董存瑞也牺牲了。

读了《军歌嘹亮》这本书，我真的非常感动，里面解放军战士为了能够取的解放的胜利，吃了那么多苦，受了那么多罪，为的是能解放中国，不再让人民受苦。我们应该珍惜这来之不易的幸福，要更加努力的读书，长大后对祖国有所贡献。里面还讲了一些解放以后的事如《共产主义战士雷锋》、《八.六海战》、《“98”抗洪抢险》等故事，离我们比较近的是《“98”抗洪抢险》，这个故事十分感人。解放军战士们日夜奋战，用麻包、石块加固江堤。江堤决口的最危险时刻，他们便会用血肉之躯筑起长堤。读到这里，我不禁热泪盈眶，解放军战士在最危险的时刻用身体来阻挡，这一切的一切都是为了我们人民不再受苦，他们没有一点退缩。解放军叔叔的精神值的学习，我们就算没有这种精神，也应该再日常生活中多做好事，否则怎么对的起解放军战士….

读了这本书，我获益非浅啊！

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篇一：歌声 对于两年级学生来说，《歌声》 这是一篇深奥难懂的文章。由于缺乏这部分的生活经验，学生是很难理解歌声救人的原因。因此，除了让学生多读，多思，我还多次创设情景，让他们直接接触阅读教材，感受、体味、揣摩，走进作品的生命。下面就阅读教学中的体验感悟谈两点拙见。 一、信息技术，优化教学。本课的难点和关键就在于让学生深刻地感悟为什么小姑娘的歌声救了大家。但是对于一个二年级的孩子来说，由于他们的经历太少，沉船落水，在海中拼命挣扎，在绝望中渴求生存的感觉他们根本不可能体会，也就很难真正进入文本，走进人物的内心世界。因此在课文引入部分，我就运用了媒体信息技术，结合声音、图像和文字的刺激，一下子把孩子的注意力吸引过来，在最短的时间内将学生的情感融入了当时沉船后的情景中。经过自己的教学实践，我深刻地体会到用现代信息技术辅助课堂教学，优化教学过程，能提高每一堂课的教学效率。 二、情境朗读，感悟词句。读，是的重点，让孩子们充分与文本接触，与作者的心灵相碰撞，让想像自由飞翔。正所谓“书读百遍，其意自见”。而且针对自己班级理解能力不强的原因，通过划划句子圈圈词语、运用自读、引读、齐读等形式，帮助学生理解 孩子们体会到了灾难的可怕、马金纳的绝望。老师无须多言，只要适当点拨，孩子们的心中便会激起一层又一层的涟漪。同时渗透读书方法的指导： 抓住句子中重点词语的理解来读懂句子的意思。 三、重视识字、写字教学。 对于二年级学生首先要培养学生自主学习的意识，如识字、写字之前，找出自己认为难读、难写的字。通过同桌合作学习、交流讨论，使学生逐渐形成独立识字和写字的能力与习惯。 二年级写字教学的重点是提高 写字的质量，不仅要求把字写正确，还要指导学生把字写端正，写美观。 另外，还要注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯 。总之，识字、写字教学只要抓住了重点，就可以节省教学时间，提高教学效率。 篇二：歌声教学反思 古代学者刘勰在《文心雕龙》里说：“夫缀文章情动而辞发，观文者披文以入情。”可以说，没有情感就没有文章，没有文章也就没有语文，没有我们的语文教学 。《歌声》这一课让我们感受了面对突如其来的灾难，小姑娘的乐观、自信 ，对生命 的渴望，让我们对小姑娘有着深深的敬意，这是情感之所在。 抓住了着眼点，我在教学时创设了情境，让孩 查看更多>>>

午后的阳光温暖明亮，云层慵懒地舒展变幻。漫无目的地行走，我生活在自己的冥想中。隐约的歌声，像是从远处传来。是你吗，还是只是我的臆想。遥远得虚无，又真实得仿佛萦绕心头般存在，轻易唤醒我沉睡的记忆。

2006年秋。蓝得耀眼的天，历尽沧桑的楼舍，伫立在操场上，茫然地望着稀疏的人群，我感觉到，这是一个陌生的地方。

嗨。你踏过落叶，走来对我友好地微笑。你的笑容干净美好，将我的羞涩不安全部驱散。仅仅瞬间，我已刻入脑海。

你喜欢阿童木，因为它充满力量，可以触摸天空。你喜欢巧克力，我养成随身带巧克力的习惯，只为看见你如孩童般的笑容。你喜欢听歌，我们用同一个耳塞听同一首歌，似乎这样就可以拥有同一种心情。我把你的一点一滴仔细收藏，然后从你眼中读到日益累积的温柔。

是共同拥有的日子太美好，我们忽略了原来从相遇的那一刻起，分开的倒计时钟已经开始行走。以为有无数的时光可以尽情挥霍，直到2008年的夏天才明白，原来可以一起打闹，一起上课，一起放学的日子已所剩无几。

不舍，无奈。彩云之南，只希望能在美丽的土地为三年写上句号。不知道神圣的雪山能否感应到我的痛，不知道翻腾的金沙江是否在嘲笑我的幼稚，不知道在千回万转的古城里我们数次的相遇是否是命中注定。我双手虔诚地拂过风铃，不奢求我们能不分开，只希望可以不相忘。

昏暗的k房，你的笑容依然温柔。熟悉的旋律，是那首我们一起哼过无数次的歌。是为我而唱的吗。低头，眼泪掉落地毯，融化消失。放开双手，我想我懂你的意思。

整个夏天，一直不敢打开窗，我怕会听到飞机划过苍穹的轰鸣。终于在一次暴雨后，夏天被风吹散成天边的薄云。

当我又一次站在了陌生的地方，我明白这次不会再看见一张温暖的笑脸。我要将你的笑容连同眼泪一起深藏。

时间是抚平一切的魔法。只有在黄昏时刻，天空中的飞机掠过云层，地上拖着我长长的影子，光影变换中，会有片刻的恍惚。有时候回忆就像小壁虎脱落下的尾巴，不可以让它永远疼痛下去。那些画面，那些片段，有些要随风，有些要入梦，有些则静默于心。

继续前进，歌声渐行渐远，我的世界剩下我自己。

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读了《夜莺的歌声》这篇课文了，我的心一直平静不下来，很激动，一种，特别感觉。

这一个故事的主人公，小夜莺。他是多么的机智啊，他是多么的勇敢，多么的坚强啊！他是战争中的孩子，战争让他不得不被变得比别人更加刚强。在苏联的战争时期。一天，德国兵进了一个小村庄。小夜莺，用歌声诱敌上钩，传递情报给游击队，又协助成功地歼灭敌人，最后又继续战斗。我实在佩服，佩服小夜莺的机智勇敢，热爱祖国，不怕困难和敌人的品质。我们真的应该，向小夜莺学习这些好品质。

看过《夜莺的歌声》，我有许多的特别感受。第一部分，让我感觉到小夜莺跟军官对话的机灵、可爱与滑稽，我崇拜。懂了第二部分，我知道，小夜莺巧传情报的方法，是用夜莺的歌声，我佩服。第三部分，小夜莺成功地歼灭敌人，那么棒，我为他豪。第四部分，小夜莺又像以前那样，又重新地投入了新的战斗但是，我觉得，我最深的感受，小夜莺，让我惭愧。小夜莺坚强，不怕困

难与敌人的精神。他，让我很是惭愧，我跟他比起来呢？我显得是那么的弱小，一点也不伟大，即使是一些小事，一些小病，我也会

现在，我总是生病。在我看来，我就是一个脆弱的，脆弱的小公主。娇娇嫩嫩，就像是不能够累和痛。所以，一遇到病，即使是小病，我也会感觉很不好。而且，一到这样，我就会变了一样。我会因为痛哭哭闹闹，会因为病对别人发脾气。我虽然也很怕病毒、病痛，可是，我不懂得去克服这些困难，为什么，我不能战胜病魔？我会这样地问我自己。我觉得，我一点儿也不坚强。一再的去害怕，一点点的病痛也会去叫痛我想要像小夜莺一样，那么的坚强。我能坚强起来吗？

再说说一件事吧！我想起来，我真是一个害怕困难，会轻易退缩的人。我学了钢琴已经很久了，虽然，我曾经也放弃过它，但是我又一次退缩了。这天，我发现曲目已渐渐变难了，我感觉看着曲目，头脑就会很乱，压力很大。我对妈妈说：妈妈，我可不想学钢琴了，它太难了，每天还要花时间来练琴呢！多么辛苦呀！妈妈好象要说什么，但有收了回去，什么也没说了。我真的不再学钢琴了，虽然，我很想念指尖划过黑白键的感觉，很想念置身于优美音乐当中的美好，可是，我已经完全的被困难打败了。爸爸也找过我，对我说过：你不想学钢琴了当然可以，我们只是想让你在长

大后，可以有一样拿手的才能。但是爸爸想告诉你的是，我们不可以遇到困难就轻易退缩，这样，是做不好任何事的。我们只是希望你好！听了爸爸的话，我沉思了很久，我做错了吗？似乎不

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