给陌生人问候语

提供一篇感谢信，为您提供帮助！

陌生好人：

先说一声感谢您，我从来没想到过世间真有这样的好人。谢您的善良，保留了我卡中为数不多但却十分重要的余额。谢谢您没有放任不管让它有可能进入非分之想人的手，真的谢谢您。是您的善举让我明白了一个道理：世上还是好人多。也是您让我豁然懂得社会还是阳光明媚的，不是被乌云遮得严严的，人没有被利益熏昏头脑，而见利忘义。是您给我树立了一个好榜样21世纪的活雷锋。作为一名即将毕业的大学生我会为我的不小心而检讨也会因您的行为为指导，是您让我觉得我即将走近的这个社整理该文章由：会还是充满了善意与温暖。我会以您为标准，在以后的生活中时时提醒自己：我是一个受恩之人，要对别人要对这个社会充满感恩。帮一切能帮之人，助所有能助之人。虽然有可能我没有机会认识您，但我永远不会忘记这件事。

不忘这是个教训，教训我以后不要再如此粗心大意。

不忘这是个指导，指导我以后更要做一个好人。

不忘这是个提醒，提醒我要对这个社会充满感恩。

在您的带动下，我相信社会一定会有更多微笑更多温暖。也让我更加明白地懂得原来社会还有可以信赖的人。再动人的言语也表达不了我的感激之情。再华丽的词藻也代替不了您的五彩光芒。再郑重的承诺也体现不了我向您的决心。我只能也只有用行动证明。我会把对您的回报当成对这个社会的回报，不以善小而不为，给别人带去更多的帮助。

再一次感谢您，相信您一定好人有好报，愿您身体健康、阖家欢乐、工作顺心！整理来源：

最后也希望大家都能向您学习，都能为构建这个温暖和谐的社会而出一份力。要知道还是好人多，不要抱怨这个社会的不公是因为我们做得还不够好。我们一起努力、加油！

此致

敬礼

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伴随着各行各业的衍生，范文的需求量越来越大，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你也许正需要一些范文作为参考，小编为此仔细地整理了以下内容《谢谢陌生人作文模板》，希望你能从中找到有用的内容！

谢谢陌生人作文(篇1)

大一那一年过得其实不怎么顺利，谁能想到一个未成年少女（我大一的时候还没满18岁）能患上严重的颈椎病。有一天我从食堂吃了饭往宿舍走，还没走到宿舍楼下就忽然觉得天旋地转，眩晕得无法睁开眼睛、无法自己站住。我坐倒在路边，心中万分恐慌，又晕得无法支撑，就抱着一个路过的陌生人的腿，说：“我难受的不行了，救救我。”

这是个男生，我完全不认识，也晕得没有看清他的长相。他试着扶我起来，但我没法站起来，他就把我抱起来了。但可能因为他也比较瘦弱，抱我走了两步，他又把我放下了。他让我趴在背上，背起我就往学校医务室跑。对，是跑。但是还没到医务室，我就因为眩晕忍不住吐了，吐了他一身，还吐在他头发上。我觉得太难堪了，一边吐一边哭。到医务室的时候，他的背上我的胸前已经是一片狼藉。

我仍然没法睁开眼，一睁眼天花板就在转。他把我放下以后，跟医务室的医生讲了大概情况，然后就用纸巾帮我擦脸，对我说：“你不要怕，没事了……”

后来我被救护车送到市区医院治疗，2天后就无大碍了。

至今我也不知道这个男生是谁，但我想谢谢他。

谢谢陌生人作文(篇2)

生命就像一壶热茶，感动是丝丝温暖，而那位不知姓名的叔叔就像壶里的热水，一直温暖着我。

在一个平平常常的早上，我骑着心爱的自行车前往学校，路过一个十字路口时，自行车突然骑不动了。我立刻跳下来检查，人群从我身边路过，投来讶异的眼光，仿佛都等着看我笑话。我脸涨得通红，想快点把自行车修好。我把车搬到路边蹲下来，原来是链条卡住了，从旁边的草地上找来一根小木枝，把链条夹起来，放在自行车上面，没想到自行车没修好，我却成了一只小花猫。这样捣鼓了半天，链条依旧耷拉着身子掉在外面，好像在嘲笑我的无能，于是我气急败坏地胡乱戳了几下，便一屁股坐在了地上。

正当我沮丧时，一位叔叔向我走来：小姑娘，我来帮你。

我心里咯噔一下，万一这位叔叔是个坏人怎么办？只见那位叔叔向我走来，在自行车前蹲下，拿起我之前用过的小木枝挑起链条放在自行车的架子上，可链子并不给叔叔面子，再次掉落下来。叔叔一声不吭，再试了一次，这次叔叔更加仔细了，左手扶着链条，右手拿起木枝，小心翼翼地将链条对准齿轮，

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活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 3、培养幼儿独立自主的性格特点。

重难点分析：掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、导入部分 1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过 还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢?"二、展开部分1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

2、出示图片： 图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：陌生人要去你家时，你不能带路。 图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱.我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

4、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。 能不能跟陌生人走? a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。 有个认识的阿姨想带你出去玩。 a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。 有个不认识的叔叔给你东西吃： a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b.什么都不能吃。 下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a.先说谢谢再上车。b.不能上车。 陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 b.什么都不能告诉他。

三、结束

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重阳节，送你一杯九月九的酒，熏香你的生活；送你一丝思念，让你学会心系祖先；送你一束鲜花，甜蜜你的爱情；送你一缕轻烟，让你每天轻松欢乐。

又是重阳节，对远方的你更加思念。想你是否常和朋友联系，想你是否象和我在一起时那样快乐？重阳佳节，祝快乐的你更加快乐，漂亮的你更加动人。

重阳节已不再是一个“遍插朱萸少一人”的时节，昨日的哀愁已经换成了今日的欢乐；如今即使我们远隔千里，依然能相聚，同庆重阳；祝重阳节快乐！

九九重阳，好事成双，送给你双重的祝福：快乐＋快乐＝快快乐乐，圆满＋圆满＝圆圆满满，长久＋长久＝长长久久。祝你快快乐乐圆圆满满长长久久。

祝你理想幻想梦想心想事成；公事私事心事事事称心；财路运路人生路路路畅通；晴天雪天天天开心，亲情友情爱情情情似海；中秋国庆重阳节节节快乐！

天天各自忙，情意放心上。平时少问好，今天送吉祥。不图啥回报，只愿你安康。虽说不见面，时时在心上。短信贺重阳，情意比天长。祝你重阳节快乐！

空调冷却不了青春的火焰，彩电演绎不了年青的色彩，mp3播放不了青春的音色，电影远比不上生命的精彩，短信却能寄托我真诚的祝福：重阳节快乐！

重阳节送你一块糕，让你生活高乐高，事业步步高，快乐指数高，幸福浓度高，工资基数高，平安状态高，好运频率高。祝你节日高高兴兴，高名远扬。

言不在美，用心则真。字不在多，有意则美。斯是信息，惟吾情深。发者祝福传，收者全实现。我想说：又是一年重阳节，祝你快乐、平安、顺心，耶！

您生命里的秋天，像枫叶一般的绚丽，犹如春光般的灿烂，显得格外精神。恰逢这美丽的重阳佳节，愈发显得安康慈祥，祝您老重阳节快乐，健康幸福！

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活动目标：

1.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3.培养幼儿独立自主的性格特点。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.加强幼儿的安全意识。

重难点分析：

掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备：

1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程：

一、导入部分

讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈：还有什么事情应该注意的呢?

二、展开部分

1、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?

2.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。[：.]

3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：小朋友你真可爱.我请你吃果冻。接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

4、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)陌生人就是坏人吗?

a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。

能不能跟陌生人走?

a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。

有个认识的阿姨想带你出去玩。

a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。

有个不认识的叔叔给你东西吃：

a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b.什么都不能吃。

下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a.先说谢谢再上车。b.不能上车。

陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b.什么都不能告诉他。

三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集

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关于陌生人的说说

一、快两年了，终究莫还是抹不掉这份对你的感情，放下不等于释怀，如果时光可以倒流，我宁愿选择另一种方式，也就不会像现在这样是最熟悉的陌生人了吧。

二、在陌生人之间，金钱是最能体现诚意的东西，别跟人吹什么情怀，谈什么理想，要用实实在在的利益来建立稳固的关系。

三、没忍住，已哭成狗旁边的陌生人，对不住，吓着你了

四、大家都应该有尽量不与陌生人坐同桌面对面餐位的自觉。

五、现在的我已经不会经常的想起你，只是偶尔会从脑海中闪现你的名字，想起我们曾经那些轰轰烈烈的过去，可是又怎么样呢，我们现在却成了最熟悉的陌生人，所以我现在不求其他，只求你过得比我好就好，你一定要幸福，我会把我的幸福都给你，希望你好好的

六、老娘心情好，你就是我男朋友，心情不好了，你就是朋友，生气了，你就是陌生人，老娘发飙了，你就是仇人！

七、我终于看清了哪些人只能做陌生人，哪些人才是真正的朋友。即使是朝夕相处了一年，在你有事的时候，也会不理不睬。好！很好！

八、就从你嘴角勾起的那一刻起路过的街道邮箱都变得上镜午后阳光滚烫有种暖暖的舒服清冽的风吹动檐角的风铃很好听经过的陌生人和飞鸟，都变成美丽风景你撒谎的时候会脸红，用一种窘迫的语气而我偏偏全部都，深信不疑。

九、很多时候我都在想如果当初把那份炽热的爱藏起来现在是不是就可以像普通朋友一样和你一起看电影喝酒说脏话然后就这样来往一辈子可是当初这爱来的像洪水猛兽一般来不及思量就去爱了最后我们便成了最熟悉的陌生人至初恋。

十、我对坐在一个陌生人对面付钱让ta听我的人生故事一点兴趣都没有。但除此之外，我操蛋的、无聊的、千疮百孔的生活从来没有人可以做个合格的倾听者，有的喜欢评判，有的漠不关心，认为忘记与绝口不提是对解决痛苦唯一有意义的事，而有的人，太亲近了，有些事情注定永远不能分享。

十一、和喜欢的人吵架和陌生的人说心里话青春的我们总是在迷茫中度过总是在羡慕别人有什么而自己却什么都没有其实不然经历了那么多我知道了就算再怎么喜欢的人。当有一方先开口说再见那就是陌生人了他会比你想像的还要狠心的。

十二、今天让我爸给我盖三方，然后得知我哥女朋友的弟弟在我之前已经找我爸盖过了，特么的心里超级不爽！我就质问我爸什么时候关心过我这些问题，当我还在纠结这样做会不会很丢脸，还在想怎么和他开口的时候，他在帮一个陌生人做这件事！呵呵

十三、爱不一定要永远。曾经拥有的也许会是你

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i home to see hoise to the internet: that if you asked me for a hand-e of our best conversations have happened upon a screen. an the trees, tucked in the bushes and the benches. or the man ters to our chest, to the words that speak louder than loud, when we turn pages into palettes to say the things that we have needed to say, the words that we have needed to write, to sisters and brothers and even to strangers, for far too long. thank you. (applause) (applause)

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活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

故事《白雪公主》vcd;陌生人的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

(1)回顾童话内容

师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)

师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)

(2)欣赏故事，学习生词陌生人。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。

4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(教案出自：教案网)(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识

(1)角色扮演，巩固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?

(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。

a、情景表演：邮递员来家送信笺

应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不过多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚来家探亲

应对策略：1、不随便开门。2、可以打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。

师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明

c、情景表演：公园里碰见陌生人

应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话

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1、不出意外的话，我们这辈子再也不会遇见了，也不可能有故事了，再见陌生人。

2、不愧是陌生人，连再见都不必说，现代人多点这种干脆利落的关系，也着实令人温暖。

3、做了一个关于你的梦，梦到我们和解了。但是我想这应该是个美好的愿望。这种结局结束如果可以原谅那应该是我放过了自己。相爱过是真的，再见也只是陌生人。

4、亲爱的陌生人，从上周六起就没有再见你了。说好的一起坐公交呢，希望这周能遇见你，祝你一切安好！

5、一见钟情的概率发生在我身上我却不敢对你说，现在的你我已经是陌生人，那句未说的再见，还有我喜欢你成为我最大的遗憾，毕业了我们自此流年各天涯，望安好。

6、有些事情没有必要问，没必要一遍遍确认。那就，再见只是陌生人吧。

7、今天不去体测，是因为不想见到你们，已经断了联系，再见就是陌生人，与其尴尬，不如不见，明天再回校体测去

8、爱过不后悔，改变过不遗憾，再见再也不见，最熟悉的陌生人。

9、当你离开熟悉的朋友圈，断了一切联系，与过去的一切说再见时，你会发现周围的芸芸众生都成为陌生人。原来生活就是如此，你只不过是浩渺烟云中的一粒沙尘，在别人的世界中你是可有可无的微不足道的小人物，只有真心当你是朋友、是知己的人会在乎你、记得你是否安好？生活中很感动有这样的你还记得曾经的那个她！

10、不出意外的话，这辈子都不会再见了，最熟悉的陌生人。

11、有些人其实你不知道你已经见了他最后一面可是有些人明明没说过再见却不知为何再见时却比陌生人还要陌生

12、斯人若彩虹，遇上方知有，只有经历过一些事情，才知道当时的自己有多傻你好陌生人！再见陌生人！

13、以后就是最熟悉的陌生人，再见！四年多的爱情，不出意外的话我们再也不会见面！

14、那些扬言要陪你走到，最后的人总是迷路，再见陌生人。

15、有时候，曾经的好朋友转变成陌生人了。有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了；有时候，有些事不用开口也明白；有时候，有些路不会走也要变长。突然有种想哭的感觉，不经意间我们都老了。

16、想想是可悲还是可喜时间是世界上最好的良药，再见熟悉的陌生人

17、等你发现事实就是你想的那样的时候，最后一丝的期望也没有了，再见了熟悉的陌生人。终将归于人海。

18、有些人是注定要错过，而我和你只适合存在对方的回忆里，请余生的我们不要再相遇，再见时亦是陌生人！某先生，感谢你还记得曾经的约定，还有恭喜你，祝福你！

19、

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活动目标：

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培养幼儿反应的敏捷性。

活动准备：

故事《白雪公主》vcd;陌生人的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织讨论。

(1)回顾童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)

(2)欣赏故事，学习生词陌生人。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。

4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保护意识(1)角色扮演，巩固安全知识。

师：(顺势将问题抛向幼儿)如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办?

(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。

a、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：

1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地于陌生人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，**小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：

1、不随便开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想办法拖延时间。

教师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明

c、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：

1、不要相信陌生人的话。

2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

三、知识抢

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