疯狂猜成语大象和人

大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的，作文是凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，怎么样才能把作文写得又快又好呢？范文资讯网特意为大家收集整理了“有趣的猜成语作文”，感谢您的参阅。

有趣的猜成语作文【篇1】

植树节的作文600字篇3在植树节到来之际，人们纷纷走向田野山岗，行动起来去植树，为共创一片美好的蓝天做一点贡献。当然，我们也不例外。

我们班聪明的不在少数，可能称为聪明至极的非他莫属。他，脸上总是挂着幸福的笑容，一对大门牙孤零零地立在嘴外，最近又加了校牙器，眼睛很大，面部突出，头上一撮毛探出了脑门，爱干许多稀奇古怪的有趣事情。

我的老家在湖南衡山。那里的山总是那么高，水总是那么清。房前屋后都是又高又大的树。每到春天作文人网你也可以投稿，小朋友都到山里高高兴兴地采蘑菇。我的老家真美！我爱我的老家！

小时候，我就像个“药罐子”，经常打针、吃药。有一次，我半夜发高烧了，高烧到40℃，妈妈可急得不得了，连夜开车把我送到医院治疗。医生说我没什么大事时，妈妈心里的那块石头才落了下来。我的病治好后，妈妈可累坏了，可为了让我的病彻底消失，她还是挺着疲倦的身子去照顾我。

有趣的猜成语作文【篇2】

这天是周二，老师留了一篇作文，是半命题作文，叫《我的--______》我想了很久，终于填上了妈妈两个字。补充完题目，我玩儿了有半个钟头；玩儿完以后，我开始描写妈妈的外貌，描写完妈妈的外貌，我玩儿了有半个钟头；玩儿完以后，我又开始描写妈妈怎么关心我，描写完妈妈怎么关心我，我又玩儿了有半个钟头。就这样边写边玩儿，一直到了九点半。

我心里像吃了蜜一样甜，我学会了游泳，更学会了什么叫坚持。做事不能半途而废，一定要学会知难而进。暑假的生活一定会更加有趣，游泳去咯。

春天的感动是一篇叙事作文，作者把春天拟人化，被春天的顽强与勇敢深深的感动。

一到春节前夕，家家户户一定会挂上新的春联。昨天，我们家也挂好了春联，字是金色的，纸是红色的，下面还有穿着花花绿绿的衣裳的小人，正在放鞭炮，可漂亮了呢！我仔细一看，春联里的每个字里都有一个祝福的成语，我想，出这春联的叔叔阿姨们一定是花费了很大心思的呢！

出一段名人的经历材料,然后根据材料写作文是中考作文的惯用手法,同学们平时练习应该注重的是材料的分析,多找出几个可以作为作文的话题,然后挑选一个而自

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在放暑假的时候，我读了一则叫《小老鼠和大象》的寓言。 它的主要内容是这样的：有一只非常骄傲的小老鼠，它总是显示一直自己的小聪明。有一天，它对大象说：你的行动太不灵活了，走起路来慢吞吞的，你看看我跳来跳去，多灵活。小老鼠还没说完，就被一只猫吃掉了。我对讽刺别人不会有好结果的寓意深有体会。 记得我上四年级的时候，我头一次被评上了三好学生，心里有一种说不出的高兴。放学后，我和妈妈一起回家。路上我看到一个驼背青年，艰难的走着，觉得非常好笑，就对妈妈说：您看那个人，怎么那个样子？说着，我还弯下腰学那个人走路，不料，妈妈本来挺高兴的脸一下子拉了下来，生气地说：你还配做个三好学生吗？听了妈妈的责备，我赶紧直起腰，知道自己说错了话，妈妈又说：如果你是个残疾人，被人取笑，那么你的心情又会怎样呢？我惭愧地说：我肯定会很痛苦的。妈妈 又说：那么他已经因为自身残疾很痛苦了，看到别人对待自己的态度不是更痛苦了吗？ 听了妈妈的话，再看看残疾人渐渐远去的背影，我仿佛就像一只被捉的小老鼠，不由得低下了头。 这则寓言让我懂得了不要用自己的优点去与别人的缺点做比较，并且以此来贬低和耻笑别人。

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观《疯狂原始人》有感 影片讲述了原始人一家从穴居人到游牧人的故事，这个故事既惊险、可笑又很动人。 我觉得惊险的地方有很多，比如像一块大石头正好掉下来砸碎了他们正要躲避灾难的洞穴，幸亏里面没人。还有火山灰带着岩浆就快喷过来时，幸亏爸爸造了个飞船救了自己，回到了家人身边，让原本以为爸爸已经牺牲的家人高兴了起来。我觉得最搞笑的是浣熊、鸡、人在一起抢鸡蛋时，正好排成了个好玩的队形，快速地奔跑着。最动人的是家人拿着海螺在悲伤地吹着，好像在呼喊爸爸赶快平安地回来，让我知道了家人和爸爸有着深深的亲情。 这个影片告诉我们做事要动脑筋，要想办法，做事前应该先想该怎么做，不要自以为是，如果不这样很可能对自己无益。这个影片还告诉我们遇到困难时不要躲藏，要勇敢地面对困难，这样才可能战胜困难。这个影片同时告诉我们亲情是最重要的，如果没有亲情，那爸爸就不会想牺牲自己，挽救家人的，那家人也不会吹海螺叫爸爸回来的，所以我们要珍惜亲情，保护家人。 希望大家能做事情前多想想，遇到困难时大胆地去面对，而且要珍惜亲情，这样人们才能高兴地生活下去。

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疯狂原始人观后感 最近，我和爸爸看了一部叫《疯狂原始人》的电影。看完以后，我的心久久不能平静。这部电影讲述的是一群穴居人常年居住在黑暗的洞穴里，经一个叫盖的年轻人的点拨，爸爸瓜哥带领全家，克服重重困难，努力追求光明的故事。 电影首先映入眼帘的是瓜哥一家去狩猎，当他们好不容易找到一枚鸟蛋后，许多动物来争抢，场面就跟橄榄球赛一样。最终瓜哥一家得到了鸟蛋，但是被他的一个儿子坦克不小心摔裂了，于是爸爸瓜哥让孩子和老人先喝，他最后只喝到了一滴，而嘴上却说我只要一滴就够了。 接着，世界末日正如盖所说的一样来临了。瓜哥一家居住的洞穴被震塌了，大家一起逃亡。碎石如暴风雨一般砸下来，瓜哥始终把家庭成员紧紧抱在一起，宁愿自己被岩石砸到。 后来他们终于看到了太阳，但此时地面已经被震开，形成了大峡谷，这边还在地震，太阳那边就安全了。在这千钧一发的危难时刻，瓜哥用尽全力把家庭成员一个接一个抛到对岸，可是最后没人把他自己扔过去了，瓜哥只能躲到山洞里，等待死亡。 地震越来越强烈了，瓜哥似乎听到了对岸女儿小伊用海螺号角的呼唤，父爱的责任让他终于想出了一个办法。他找到一个巨大的动物骨架，粘上一种很粘的黑色液体，用螺号招来引食人鸟，食人鸟被粘住了，但它们的翅膀可以扇动，于是带着骨架像乘坐飞机那样一起逃亡。途中瓜哥看到了许多小动物，有的还是他女儿、儿子的玩伴，便毫不犹豫地把他们也一一救了上来。 一家人终于团聚了，大家热泪盈眶，在太阳下幸福地微笑 回想起平时的生活，爸爸每次带我出去玩时，一看到我走累了，便让我骑在他的脖子上，看着他气喘吁吁、汗流浃背的样子，真体会到了伟大的父爱！

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这部电影让我学到了一个新的道理。

那里讲的是：有两种外星人，他们是天敌。一种叫阿布族，其中有一个阿布族人让他们种族很厌恶，他叫欧仔。

有一天，他本来想请一些阿布族人去参加他的派对，所以他想发个信息，但是他本来是想发给个人的，结果，他发成整个银河系了，所以全部阿布族都要捉住欧仔。

在一个晚上，他和一位小女孩成了朋友。那个小女孩要去找她的妈妈，而且车坏了，所以欧仔把车修好了，而且欧仔还答应小女孩帮她去找她的妈妈。欧仔把车修成是飞的了。那个小女孩本来不会开会飞的车的，但是，她慢慢的掌握了技巧，车飞得越来越顺了。他们先飞到了阿布族控制地球的控制中心。他们把那个消息取消掉了，而且还找到了小女孩的妈妈在哪——澳大利亚。他们开着汽车去澳大利亚，找小女孩的妈妈。到那里的时候，他们的天敌——瓜星族已经要到那里了。欧仔看到有救生飞船，就赶紧拉着小女孩的手就要走，可小女孩挣脱了出来，她硬着头皮要去找妈妈。欧仔继续跑向救生飞船，当他在阿布族群众用的飞船时，他当上了他们的总管，所以他就带领阿布族回了地球。

欧仔回到地球时，他带领小女孩去找她的妈妈，当时小女孩说：“我就明白你不会不遵守规定的。”他们找到小女孩的妈妈时，瓜星族已经到了。

最后，欧仔把瓜星族的后代还给了他们。

这部电影让我学到了不仅仅要为了自己，也要为了他人。

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教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。要实施课堂教学，老师必须按照教案课件，如何根据课件写教案呢？根据你的需要，范文资讯网小编精心整理了大象和蚊子小班教案，我们后续还将不断提供这方面的内容！

大象和蚊子小班教案(篇1)

小班音乐优质教案《大象和小蚊子》

活动目标：

1.激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。

2.培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配。

3.引导幼儿了解乐器发出的声音，并乐意参与游戏。

活动准备：

大鼓.摇铃.盘

活动重点难点：

1.重点：能根据股市情节与与乐器进行匹配，体验游戏带来的快乐。

2.难点：幼儿分角色进行表演，并能控制自己的乐器。

活动过程：

(一)导入：师生问好

1.教师打击乐器发出声音，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友，刚才听到什么声音了?(鼓声.铃声)还有什么声音呢?(幼儿讨论)

2.教师出示乐器，进行演奏，幼儿熟悉乐器。

师：今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏，游戏的名字叫做《大象和小蚊子》。

师：1.器宝宝来当大象和小蚊子，一起来听一听什么乐器声音像大象走路的声音?为什么?(幼儿讨论)

2.边摇摇铃边提问：摇铃像谁的声音?

(二)开始部分

1.教师边讲述故事边表演乐器，了解基本情节，初步感知游戏。

提问：(1). 大象是怎么走路的?(幼儿表演)教师用大鼓配合。

(2). 大象打起了瞌睡，谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子看见了什么?它们要干什么了?(我们去叮叮吧)它们怎么叮的?(教师用摇铃配合小蚊子飞的声音)

(3). 大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的?(教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音)(4). 大象生气了，一跺脚，咚!蚊子怎么了?(死了)2.教师指导幼儿用动作表演故事--师幼共同表演。

3.幼儿分角色用乐器表演故事，教师讲述幼儿表演。

(三)结束部分

小朋友表现的真棒，小乐器累了，想回去休息了，我们把他们送回家--整理乐器

活动延伸

为幼儿提供更多不同的乐器和材料，让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊子。

大象和蚊子小班教案(篇2)

各位评委老师大家好：

今天我说课的内容，选自山东省新省编教材小班下学期主题三《大大小小》

下的次主题一《大动物小动物》里的一节打击乐活动——《大象和小蚊子》。

一、说教材

打击乐教学是幼儿园音乐

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疯狂原始人读后感（一）

上个周末，儿子吵着要我陪他到万达影一院看电一影――【疯狂原始人】，本以为是陪儿子看一部儿童动漫电一影而已，没想到带给我极大的震撼。

【疯狂原始人】讲述了一个原始人家庭冒险旅行的3d喜剧动画片。原始人咕噜一家六口在老爸瓜哥的庇护下生活。每天抢夺鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，每晚听老爸叙述同一个故事，在山洞里过着一成不变的生活。大女儿小伊是一个和老爸一性一格截然相反的充满好奇心的女孩，她不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。

没想到世界末日突然降临，山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程。离开了居住了一辈子的山洞，展现在他们眼前的是一个崭新绚丽却又充满危险的新世界，到处都是食人的花草和叫不出名字的奇异鸟兽，一家人遇到了全所未有的危机。在旅途中，他们还遇到了盖，他有着超凡的创造力和革新思想，帮助咕噜一家躲过了重重困难，途中他还发明了很多高科技产品，并让他们知道了原来生活需要用脑子，走路需要鞋子等等。一行人在影片中展开了一场闹腾而又惊险的旅程。

影片中让我感触最深的是一心守护家人的瓜哥，为了让家人们能够活下去，他为家人们制定了一系列规矩，不可以夜晚出去，不可以接受新的事物，不可以就连他每个晚上讲的每个故事都是因为不守规矩，最后导致死亡的结局。这一切在他用心扞卫的生活圈子，在她女儿看来，这不是活着，而只是不死而已！在这看似荒诞、可笑甚至是愚蠢的瓜哥形象中，我看到了我们当前的生活现状，很多家长成了孩子们的保姆因为一爱一着，所以怕着；因为怕着，所以不敢放手，凡事常说着不可以，立了种种规矩，结果孩子们受不了，产生了冲突，叛逆事件再而三地发生，值得我们三思。

再想想我们的工作制度吧！是否有一种更好的，让老师们、学生们更舒展、更健康成长的空间呢？生活是用脑子的，不是用蛮力的，也许，聪明的老师就不需要依靠所谓的规矩，限制学生的行为吧！

让我们有影片中的一句话共勉吧！不害怕，不躲藏，明天是个很美好的东西！

疯狂原始人读后感（二）

从电脑上看完【疯狂原始人】这部电一影，我被深深的感动了。呼噜家族是一种一穴一居人，里面的大女儿小伊是个漂亮灵活而好奇心非常强的女孩，她喜欢光明，不喜欢遵守那一成不变的老规则。

有一天，她晚上正躺在黑暗的洞一穴一里睡觉，忽然，她看到了微弱的亮光。她伸手想摸一到光明，可是怎么也摸不到。她追随着亮光，来到一片空地

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活动目标：

1. 感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

2.能随着音乐变化做大象走和小鸟飞的动作。

3.体验与同伴合作表演的快乐。

活动准备：

挂图、音乐

活动过程：

1.律动《春天》导入。

2. 欣赏音乐《大象和小鸟》。

(1)幼儿用语言表达对音乐的感受。

(2)出示图片，再次倾听音乐，感受不同音乐性质。

(3)用动作表达对音乐的感受。

(4)探索大象走和小鸟飞的动作，并根据音乐的变化变换动作。

3.分角色合作表演。

(1)男孩扮大象，女孩扮小鸟。听到大象音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走;听到小鸟音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。

(2)交换角色合作表演，表演时，教师鼓励幼儿表演，要用眼睛看着自己的朋友。

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篇一：猜一猜 （一）在游戏活动中感受事件发生的可能性的大小 让学生经历猜测-----验证-----推理的过程，在研究简单事件发生的可能性大小问题时，学生通过生活经验就能得出正确结论，而对于复杂事件发生的可能性的大小，缺乏依据的大胆猜测无法得出正确结论，只有通过大量的试验得到试验数据，并将数据作为推理的依据，通过对推理的结论进行分析，才能得出产生这样结论的原因。等一系列螺旋上升的一个活动过程。我为学生创造了一个轻松、和谐、自由的学习氛围，让他们“自主活动、合作学习”。让学生带着悬念去活动，带着疑问去活动，带着目标去活动，带着对成功的期待去活动，从而促进对学习方式的转变。 试验的过程也是进行数学游戏的过程，游戏中学生的思维最活跃，为此在教学过程中 我 充分利用学生的这一心理，紧紧地抓住生活问题与数学问题的结合点，为学生提供猜测与试验的机会，突出试验数据作为猜测的依据，将学生对可能性问题的思考引向深入。 （二）通过自主、合作学习获取知识是探究性学习的重要学习方式 。 为了满足学生的探究欲望，我给学生一定的时间与空间，让他们自主探索，开展小组合作，先在小组内独立完成活动，获得良好的体验，再与同伴交流，收到了意想不到的效果。教学中，我注重了小组讨论前的个人思考，注重了小组实验中方法的介绍，注重培养学生倾听别人的意见，注重小组评议等方面，因此使这节课中小组活动秩序井然，达到了预期的教学效果。 通过这次学校举办的常青藤师徒汇报活动，我受益匪浅，从一开始在师父的启迪下，我开始着手收集资料，撰写教案。然后试课组内老师交流指导，我再次修改教案，之后又听课评课，发现我的大环节出现了问题，本来设计的转转乐中奖活动发现只重游戏而忽略了学生数学思维的培养，在大家的集思广益下我们力图把这节课的教案重点突出更鲜明，不失学生的思维的发散与知识的联系，更根据本节课的教材编排和本班的学情，我在新授部分运用小组合作形式的抛纸杯。摸球游戏环节让学生当小老师模仿老师来设计不同的摸球游戏。 我从一开始没有重点和缺乏总结，然后通过大家的指导和自我的思考不断的完善，师傅发现我的声音总是有些生硬不够自然亲切，我就想办法在家录音，听自己的录音，然后改正自己的声音。终于，功夫不负有心人，最终的上课效果明显比以前有所进步，感谢我的师父和各位领导、老师们的指导。 查看更多>>>

啊，作业终于写完了，老爸实现了他的许诺——陪我看《疯狂原始人》。

这部电影描写了瓜哥一家每天的早餐是争鸵鸟蛋为食，躲避野兽的追击，住在一个小而偏僻的山洞里，每晚听老爸讲述同一个故事。但大女儿小伊拥有强大的好奇心，她不愿一生不变地住在山洞里。她向往光明，一心要追随外面的世界。

无奈，世界末日来临之后，山洞被毁，一家人只好离开家园，呈现在他们眼前的是一个全新而又充满危险的世界，“我们能活到今天，全靠我爸爸”。他们在旅途中还遇到了游牧族人－－盖。因为盖的智慧和超人创造力，才帮助了咕噜一家度过了重重艰难。

在最后时刻，瓜哥表现他独具有的伟大的父爱力量！危机时刻，他不顾自己的生命安危，决心先要把自己的家人送到安全地带，包括盖，自己却留在了小而危险的山洞。还好，瓜哥这时也运用了他的智慧，使他和家人团聚了，从此他们就一直住在了那个可以追随光明的地方，过着幸福而愉快的生活。

看完《疯狂原始人》后，我不禁联想到我的爸爸：每年夏天，爸爸总会给大家买来许多又大又甜的西瓜，我们姊妹很多，所以一家人不费吹灰之力就可以吃完，有时还不够吃，爸爸这时总会说：“我不渴，你们吃吧。“……他就像瓜哥一样，什么事都让着我们。

有一首歌唱的好：“……你给我生命，给我家园，你给我力量，给我春天。哦，爸爸，我亲爱的爸爸，你就是我心中的山啊……”是的，每个人的心中都有一座最伟大最巍峨的山，那便是父爱。

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