虫子的句子

最近，我读了一本有趣的书，名叫《可怕的虫子》。

这本书上写了许许多多既有趣又可怕的虫子，其中我最喜欢蝴蝶。蝴蝶是用嘴上那吸管吸食花蜜的。大蓝蝴蝶是一种非常非常大的蓝色蝴蝶，但是数量稀少。虽然蝴蝶十分美丽，但蝴蝶的幼虫吃我们的蔬菜。

读完了这本书，我知道了：有些虫子虽然好看，但有害；有些虫子虽然丑陋，却有益。许多事，不也如此吗？

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本文为范文资讯网推荐专题“虫子的作文”相关内容。

作文我们大家都学习过，写作就是写我所写，把脑袋的想法写出来，写清楚。一篇好的作文，除了文笔好，还要思路清晰。你知道怎么写高分作文吗？为此，你可能需要看看“关于虫子的作文”，仅供参考，欢迎阅读。

关于虫子的作文 篇1

在宁静的夜晚，正当人们沉浸在甜美的梦中时，虫子们开始了自我展现舞台……

首先，登场的是伟大的歌唱家——蛐蛐先生。它一开口，便迷倒了所有的观众，但我们的蜘蛛女士也毫不示弱。它利用它那心爱的“琴”，弹奏出一首又一首动听的曲子，每一个音符都带着幻想的色彩，犹如天籁之音从天而降，真是此曲只因天上有，人间哪得几回闻哪！

听完美妙的音乐，虫子们又来到了舞蹈厅。今年，年年屡战屡胜的“华丽蚂蚁三姐妹”又将再次登场，那柔美的舞姿引得多少虫子驻足痴望。但是，俗话说得好：长江后浪推前浪。今年的冠军也该换人了，可爱的瓢虫妹妹扇动翅膀，在月光的照耀之下，瓢虫妹妹显得格外魅力，使许多虫子都为它着迷、为它加油。

欣赏完美丽的舞蹈，虫子们又来到搏击场。一只甲虫一下子连胜九场，不费吹灰之力，便勇夺冠军。

“喔喔”，公鸡打鸣了，虫子们散了，又是崭新的一天开始了……

关于虫子的作文 篇2

20xxx年的一天，凌晨一点钟，在美国纽约的一间科学实验室，发生了一件令人心惊肉跳的事情。

一名科学家用一种可以使物体变大的神奇药水，准备把他的汽车变大。他在往车上喷神奇药水的时候，没注意到车门上趴着一只小瓢虫。结果，汽车没有变大，瓢虫以惊人的速度在变大。瞬间变成一辆大卡车那么大，有5吨重！科学家受到了巨大的惊吓，慌张的逃离了现场。

大瓢虫将汽车踩扁然后逃到了法国巴黎。在巴黎火车站踩扁了一列火车，所幸没有造成人员伤亡。随后，它撞塌了巴黎的火车站，庆幸的是也没有造成人员伤亡，因为那天恰巧火车站放假。

巨型瓢虫体型庞大，身体笨重，在飞行的过程中很疲惫，想停下来歇息。这时一列从巴黎驶向瑟堡的列车，刚好经过它重重的压在t118列车上。不幸的是列车上200多名乘客，伤亡惨重……

法国、美国出动大量警察来捕捉这只邪恶的巨虫，动用了壁虎3号直升机和水、陆、空三栖重舰。在太平洋里，费了九牛二虎之力终于捉到了这只庞然大物，大家这才都松了一口气。

关于虫子的作文 篇3

啊，啊，老师，这里有一只虫子。我闻声望去，原来是陈洲在那里大喊大叫。老师则示意陈洲安静，我往他那儿仔

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最近，我读了一本有趣的书，名叫《可怕的虫子》。

这本书上写了许许多多既有趣又可怕的虫子，其中我最喜欢蝴蝶。蝴蝶是用嘴上那吸管吸食花蜜的。大蓝蝴蝶是一种非常非常大的蓝色蝴蝶，但是数量稀少。虽然蝴蝶十分美丽，但蝴蝶的幼虫吃我们的蔬菜。

读完了这本书，我知道了：有些虫子虽然好看，但有害；有些虫子虽然丑陋，却有益。许多事，不也如此吗？

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这篇《大班科学教案：虫子的食物》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

活动目标 1、激发幼儿探索虫子食物秘密的兴趣; 2、通过观察、发现，初步了解虫子进食的方法。 活动准备 1、ppt课件：虫子吃什么 2、虫子卡片若干。 活动过程 一、导入 教师：小朋友，你们喜欢虫子吗?你见过什么虫子? 知道这些虫子喜欢吃什么吗? 二、展开 1、课件演示 提问：小朋友们，认真观看图片中都有哪些虫子?想一想，它们喜欢吃什么? 2、讨论：虫子吃什么 (1)蚯蚓生活在什么地方?它喜欢吃什么呢? (吃土中腐烂的东西，也吃地面上腐烂的叶子。) (2)螳螂长得什么样子?它吃的食物是什么? (吃蚜虫、蚂蚁、苍蝇、飞蛾、蜻蜓等大大小小的虫子，它都吃。) (3)你喜欢蜻蜓吗?蜻蜓吃什么? (喜欢捕捉蜉蝣、蚊子、苍蝇等作食物。) (4)我们都喜欢七星瓢虫，它是益虫还是害虫?它吃什么? (吃蚜虫、辣蚧等虫子。) (5)可爱的小蚂蚁吃什么呢? (吃一些含糖分的食物。) (6)很多小朋友都喜欢小蜗牛，知道蜗牛喜欢吃什么吗? (蜗牛的舌特别发达，很喜欢舔嫩树叶吃。) (7)知了知了叫的蝉吃什么呢? (吃树干内的液汁。) 蝉还有一个很特别的地方，你们知道是什么吗? (蝉主要吃树干内的液汁，所以蝉不拉屎，只有很少的尿。) 教师：小朋友们知道了吗，虫子也都有自己喜欢吃的食物。 3、虫子分类 比如，有些虫子吃蚊子、苍蝇、飞蛾等，我们把这些虫子称为肉食性虫子。 还有的虫子吃草、树叶之类的，我们把它们称为草食性虫子。 请小朋友们自己把这些虫子分分类，把吃同类食物的虫子放在一起。 4、趣味练习：正确的找出昆虫的名字 看一看昆虫的图片，并贴出它们正确的名字。 三、延伸 小朋友们，可以继续探索有关虫子食物的秘密，可以用绘画方式记录下来，及时与小朋友交流。

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活动目标： 1、锻炼幼儿手、脚协调向前爬的能力，发展幼儿大肌肉群的灵活性。 2、鼓励个别体弱的幼儿积极参加游戏，增强幼儿体质。 3、培养幼儿的合作意识。

活动准备： 1、跳跳袋每人一个，沙包一篮子。 2、录音机、磁带。

活动过程： 一、准备活动：教师带领幼儿随音乐《踏浪》进行走、跑、跳、弯腰、这里有好多的袋子，你见过吗？在哪儿见过？（我家就有好多好多这种袋子。）看来大家都认识它，那么再想想看这些袋子有什么用？（可以装衣服、装粮食、装皮球、装玩具、装树叶、装麦杆、装苹果）大家都知道袋子是我们家里不可缺少的用具，除了装东西还可以干什么用？小朋友能用吗？（启发幼儿想到袋子可以用来当玩具玩）。 三、大家动起来：宝贝有的说我们可以站到袋子里跳着玩，你们想试试吗？（请幼儿自己玩跳跳袋，教育幼儿要注意安全。） 四、小结玩法：现在请大家说说你是怎么玩的？（个别演示，互相交流模仿） 五、自由练习：请大家把刚才其他小朋友的玩法，学一学看你会不会玩，注意不要摔倒，不要碰撞。（转圈跳、向前跳，向前爬；启发幼儿学习模仿虫子的扭动玩法，爬的样子。） 六、玩游戏：虫子找食物 1、讲解玩法：宝贝刚才我们都学会了虫子爬，现在就来玩个虫子爬的游戏，名字叫《虫子找食物》。请宝贝听好，在玩的时候要记住，虫子要找的食物不是在脚前而是在很远的地方，需要我们爬着去找，当你找到食物的时候就可以站起来跳着放到老师这的篮子里，记住要爬着找、跳着回。（幼儿练习找食物教师指挥注意提醒幼儿动作安全。） 2、分组游戏：宝贝我们都会自己找食物了，现在我们能不能几个人一组，来玩找食物的游戏？（能，幼儿自由组合）。在玩的时候要听好老师口令，发令后先有第一个小朋友沿着老师画好的这条线向前爬，爬到对面的篮子那里，拿一个沙包跳着返回，去的时候一定向虫子一样爬行，回来时要向袋鼠一样跳着回来，放好食物后第二个小朋友再出发（教师边讲解边示范，让幼儿看清楚游戏规则；再指挥幼儿游戏。） 七、教师总结比赛结果，为胜利的小组鼓掌，为其他小组加油。 八、放松活动：教师带领幼儿伴随着《金孔雀》的曲子，进行舒展优美的表演，模仿不同动物、虫子等动作，快乐地结束活动。

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对于学生来说，写作文是家常便饭，写作文可以和朋友相互交流彼此的经历。你是否在为写作而苦恼呢？以下内容“写小虫子作文”是我们特意分享给您的，希望大家喜欢本文！

写小虫子作文(篇1)

为了观察蝈蝈的生活习性，我捉来了一只蝈蝈，养在小竹笼里。

蝈蝈开始很怕我，见我走近了，立刻退到笼子后边，用触须冲着我摆动，张开大牙，紧盯着我，后退向里收着，显得很紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，便在小竹笼里慢慢散起步来，但还不时停下步子，看看我。

一次，我守着蝈蝈笼子玩儿一只蝗虫，蝈蝈看见了，立刻跑到笼子边上，使劲的看。那蝗虫一后退,啪，由我手里挣

脱出来，跳进了小竹笼里，蝈蝈猛的一扑，死死咬住了蝗虫的脑袋。蝗虫紧蹬后腿，拼命挣扎，蝈蝈一口咬住，死不松口。蝗虫终于断了气。蝈蝈先咬下蝗虫的头，大口大口地吃着!吃完了，再吃蝗虫的胸部、腹部。啊!我光知道蝈蝈爱吃蔬菜，却万万想不到它还吃昆虫！

蝈蝈吃饱了，就用嘴舔舔触须，呆在一旁一动不动，偶尔也心满意足地散散步。高兴极了，便叫一阵，那声音很悦耳。但它叫不是用嘴叫，而是靠翅膀的摩擦震动。

日子一天一天过去了，蝈蝈的颜色有嫩绿变成深绿了，又渐渐变成了褐色，它吃的也少了，叫得声音也有点嘶哑了。最后，这个可爱的小东西终于伴着秋风，离开了我。

写小虫子作文(篇2)

秋天的晚上，秋高气爽，有一只叫球球的小瓢虫，它准备开一个舞会。它邀请了许多小虫子，有蚜虫、蝈蝈、甲虫、蟋蟀……晚上，这些虫子都聚在了一起。球球把自己辛辛苦苦捡来的食物都拿来和大家一起分享。有金黄的玉米粒，香甜的南瓜片，鲜嫩的'青菜叶子……蚜虫妹妹也把自己的甜甜的蜜汁奉献给大家当饮料。大家有的吃，有的喝，可开心啦！这时主持人球球出场了，它宣布舞会正式开始啦！

首先出场的是甲虫姐妹，她们踮起小脚尖，翩翩起舞，跳起了芭蕾，蝈蝈和蟋蟀在一旁给她们伴奏。大家都被她们优美的舞姿吸引了，现场响起了热烈的掌声。接着，出场的是两只健壮的蟋蟀，他们俩用坚硬的角顶着对方，使出了浑身的力气，都想把对方打倒。观众们为自己看好的那方加油，那高亢地加油声一声高过一声，仿佛自己也加入了比赛中，最终体形稍大的那只蟋蟀赢了。舞会即将要结束了，大家齐声歌唱这美丽的秋天：

美丽的秋天，

快乐的使者，

有了你，

我们有了充足的食物。

美丽的秋天，

快乐的使者，

有了你，

我们都成了幸福的一家。

写小虫子作文(篇3)

几

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作为学生，我们经常被老师要求写一篇作文，通过写作文可以更好的表达一些东西。值得考察借鉴的作文模板有哪些？栏目特意为你整理关于小虫子的作文，更多相关信息请继续关注本网站！

关于小虫子的作文【篇1】

今天午饭过后，我和爸爸妈妈来到小区的花园里赏花。突然，有一只小虫子从绿油油的草丛里爬出来，我惊讶地叫了起来：“妈妈！你看，有一只虫子！”

“不就是一只不起眼的小虫子吗。有什么了不起的？”妈妈不屑一顾地说。

“妈妈，”我央求地说，“春天到来了，小虫子也可能从洞穴里爬出来找自己的玩伴呢，我能把它带回家做我的朋友吗？”

妈妈点了点头，说道：“要带回家可以，但你必须保证它在家里不到处乱爬！”

“ok!”我胸有成竹地回答道。我立刻在地上找了几片玉兰花的花瓣，用一根小枯枝，小心翼翼地把它引入花瓣。这可爱的小家伙居然不害怕，蜷起身子舒舒服服地躺在我为它准备的“摇篮”里，呼呼大睡了起来。

回到家，我把它倒进了一只透明的玻璃杯里，仔细端详着。它的身体黑黝黝的，很肥大，而头部却小得可怜，如果不是两根又细又长的触角在不停地舞动着，旁人还真的很难找到它的头。我暗暗地想：它的头那么小，脑子肯定也不发达，肯定是个“小笨蛋”。它的身子一节一节的，我数了数，一共有15节。那一节节黑乎乎的外壳，仿佛是一套坚硬的盔甲保护着它。

当我用一根牙签逗它玩儿的时候，它马上蜷起身子，用脚抱住这根“救命的柱子”。乘我不注意，它边旋转边一溜烟地往上爬，吓得我赶紧手忙脚乱地把牙签扔进辈子里，心想：我还真是小看了这小小的虫子。这招失败后，它并不灰心，沿着“墙壁”不断地向上攀登，可换来的是一次又一次的失败，但它决不放弃，一次又一次地攀登者，因为它希望奇迹能使自己重获自由。

我被它深深地感动了，决定放它回去，永远不再伤害它。

关于小虫子的作文【篇2】

清晨，小蝴蝶在花丛中散步，发现了半个鸡蛋壳。

小蝴蝶急忙把好朋友小虫子和小蚂蚁叫过来，对他们说：“我发现了半个鸡蛋壳，你们觉得它能做些什么呢？”

小虫子说：“我觉得它能做一个跷跷板。”

小蚂蚁和小蝴蝶都赞同它的观点，在周围找到一块小木板，小蚂蚁和小虫子合力把木板抬到鸡蛋壳上，找到中心点放好。

跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子开心的坐到上面玩了起来，小蝴蝶挥动着翅膀飞来飞去给他们加油。玩了一会，小虫子说：“总玩跷跷板也没意思，我

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幼儿园大班科学教案：虫子

设计意图： 夏天来到了，各种各样的小虫子经常出现在角角落落、树林、草丛里，这些地方也是孩子愿意去的地方，所以他们经常把发现的小虫子带回来，于是我们组织了一系列关于小虫子的活动。

活动一：寻找虫子 活动目标： 1、引导幼儿积极探索虫子的家，并能用自己喜欢的方式进行记录。 2、鼓励幼儿将自己的发现与同伴交流。 3、引导幼儿了解虫子的居住地与其生活习性的关系，并能进行简单的归类。

活动准备： 1、记录纸、笔、 2、透明的小瓶子、塑料带、篓空塑料筐、纸袋等。 3、蔬菜叶、面包、飞虫、瓜皮等

活动过程： 一、教师带幼儿到户外操场、种植园、小花园寻找小虫子。对虫子的生活环境进行记录。 二、引导幼儿讨论虫子的家在哪里？（你在哪里发现的虫子？） 1、幼儿之间相互介绍自己发现和记录的虫子的家。 2、集体讨论虫子的家在哪里？ 3、教师引导幼儿进行总结：（蚯蚓生活在土壤里、蝴蝶生活在花丛中） 4、开阔幼儿思维，除了今天发现的小虫子，你在哪里还见过虫子？幼儿之间相互交流，个别幼儿讲给大家听。 三、给虫子安新家 1、鼓励幼儿自由选择自己认为合适的物品养虫子。 2、选择食物放入虫子的新家里。 3、鼓励幼儿进行细致观察并做好记录。

活动延伸： 鼓励幼儿对自己饲养的小虫子进行细心观察，教师引导幼儿在观察中发现新的问题。一段时间后，看看会有什么变化。

效果评析： 此次活动幼儿很感兴趣，充分享受到大自然带来的乐趣，我把认识虫子的主动权交给了孩子，让孩子自己去探索，在探索中发现问题，解决问题。找虫子的时候，有个孩子捉了一只蝈蝈，但是关于放在什么里面？怎么不让蝈蝈跑出来？小朋友怎么又看的清楚？的问题，孩子们争论起来，这时有个孩子提出用两个镂空塑料筐对着扣起来，这个方法得到大家的一致同意，有个孩子还找来胶带把接口粘住。当发现孩子们能主动的解决一些问题时，我由衷的高兴，即便是我本来预设的效果没达到，但我欣慰这份意外的惊喜。

活动二：虫子的特殊本领 活动目标： 1、引发幼儿对虫子特殊本领的关注。 2、引导幼儿了解虫子的保护色、预测天气、再生的本领。

活动准备： 1、收集有关虫子特殊本领的资料，在饲养区中饲养断体的蚯蚓，观察蚯蚓的再生。 2、进行表演游戏的材料若干。 3、关于动物保护色

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把生活写进作文是非常正常的，通过写作文可以记录自己身边经历的人和事，好的作文会取得高分，会被当做写作模板。你会经常因为写作而发愁苦恼吗？经过范文资讯网精心整理，推出写小虫子作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

写小虫子作文【篇1】

小虫子星期一，早自修，望着窗外。一只类似蜜蜂的小虫子从窗外掉了进来，似乎是脚滑了一下而掉进来了的。我怜悯的看了它一眼，便埋头去做自己的作业。嗡嗡拍翅膀的声音不断传来，我转过头，怨恨的看着窗上的小虫子，它刚爬上去一点又掉了下来，对啊，窗子那么滑，怎么可能不掉下来呢。我不管他，继续做作业，可是小虫子还不断的在爬。不累吗，我用手托着脑袋，疑惑的端详着这只小虫子，看着它爬上滑下，滑下爬上的，我光是看着就犯困。第一节课的音乐响起，我在心里暗暗想着：这节是音乐课，上完课回来它一定飞走了或者不再爬了吧！我笑了笑，为自己的想法点了点头，才收拾了一下桌子，走到走廊上，跟着队伍去综合教室上课。四十分钟过去了，音乐课也结束了。我踏着下课铃，匆匆快走进教室。看到还再向上爬的小虫子时，我愣住了，不会吧？它四十分钟一直做这种徒劳的举动。我帮它立了根尺子，想让它顺着尺子爬，那样至少会快一点吧。我笑笑，继续观察这只小虫子。它爬了一会儿，才顺着尺子爬了上去，当快到顶端时，它又像滑滑梯一样滑了下来。与刚才一样，它还是一直爬，一直滑，好想前一秒滑下来的失败根本就没发生，还是坚持的在爬着。当它爬到尺子顶端时，快要滑下来时，我站起来，用手提着尺子的另一端，放到窗外。小虫子顺着滑了出去，它换了个角度，对着我，像是道谢一样。

写小虫子作文【篇2】

小虫教我勇敢

今天清晨，我捉了一只不知名的小虫。我心喜若狂，用手捏着小虫一溜烟跑回了家。

我把小虫放进高高的盒子里，在盒子上抠了几个小洞，因为洞太小了，而且又高，呼吸空气是难题。突然，我发现小虫的一只脚断了，可能我捏的时候太紧，把脚捏断了。

小虫子竭尽全力向上爬，到一半时就掉了下去。它又爬呀爬，没过一会儿，又掉了下去。我想：这盒子里头要是蚂蚁，爬上去呼吸新鲜空气对它来说算是小菜一碟。可是小虫子，连脚都断了，更不用说

它的勇敢精神感动了我，我决定把它放回大自然。我打开盒子，把它放在草地上。它先是停了一会儿，后来，它一步三回头地走了，好像说：谢谢你！

回到家，我想：小虫子都那么勇敢，何况我呢？我碰到一点小事就哭，我要向小虫子学习！

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设计意图： 每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象，基于这一点，我设计了小班科学活动——《虫子和苹果》，旨在通过活动，初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光，体验成长的快乐，理解大自然中各种生物和谐共处的现象。 活动目标 1、了解生长需要营养。 2、激发幼儿尊重生命，并感受成长的喜悦。 活动重难点： 1、苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。 活动准备： 1、fish课件、磁带、图片 活动过程： 1、导入新课，出示课件。 2、讨论与分享 提问： 苹果被虫子吃了，它心里面怎么想呢? 如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢? 如果这个苹果没有被吃掉，它会怎么样? 如果被虫子吃了以后，种子落在地上后会发生什么事呢?(看课件) 3、游戏：我们要长大。 4、小结 各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然，这些生物每天吸收各种各样的营养，和我们一地长大。

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