彩虹色的花读后感50字

在2019年这个丰富又充实的暑假里，我看了不少课外书，其中有一本叫《七色花》的书令我难于忘怀，印象深刻。我被文中神奇的七色花和善良的小女孩乐于助人的精神所吸引。

这本书讲了一位名叫珍妮的小女孩因迷路而遇到一位老奶奶，从老奶奶那得到了一朵神奇的七色花。七色花的每片花瓣可以实现一个愿望，小女孩用了六片花瓣后感到很浪费，没有做对别人有帮助的事情。于是她用最后一片花瓣帮助残疾小男孩拥有了健康，获得了真正的快乐！

很羡慕这位小女孩有一朵七色花，假如我有一朵七色花，我会好好珍惜，要让七色花的每一片变得更有意义，帮助那些需要帮助的人。下雨天，当同学没带雨衣时，我就拿出一片七色花瓣变出一把小花伞送给他。体育课上，同学忘记带羽毛球拍时，我又拿出一片七色花变出他喜爱的黑色球拍送给他。当我在大街上看到呜呜大哭的小朋友走丢的时候，我毫不犹豫地拿出一片花瓣把他妈妈变回到他身边。

虽然我现在没有这么神奇的七色花，但我们是祖国的花朵，更应该在习近平领导的新时代下好好学习，乐于帮助别人，做一名优秀的少先队员。长大后用所学的知识用一颗温暖的心去实现愿望，探索未来，报效祖国。

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七色花读后感（一）

今天，我读了【七色花】，课文主要讲的是：有个姑一娘一，叫珍妮。一妈一一妈一叫他去买面包圈，她就去了。一只小狗偷偷的吃了珍妮买的面包圈，被珍妮发现了，珍妮追呀追呀，不但没有追上小狗，反而把自己给弄迷路了。她哇哇大哭起来，一个老婆婆见她可怜，就送给她一个七色花。

珍妮摘下第一片花一瓣，想用它来回家，一眨眼的工夫，她就回到了家里。回到家珍妮想把七色花放到花盆里，可不小心把花盆打碎了，于是她摘下第二片花一瓣，把花盆恢复了原样。珍妮看到外面男孩们在玩北极探险的游戏，她也想参加，可男孩们不和珍妮玩。珍妮又摘下一片花一瓣要去北极。北极冰天雪地，把珍妮都冻僵了，她摘下一片花一瓣说我要回家。回到家后，珍妮看到邻居家的小孩有好多玩具，她也想有许多玩具，她又摘了一片花一瓣，许多玩具不停地出现在她眼前。玩具越来越多，她很害怕，摘下一片花一瓣把一玩具变没了。就剩一片花一瓣了，该用它来实现什么愿望呢？这时，珍妮遇到一个双一腿残疾的小男孩，看到他孤独地坐在轮椅上，珍妮很想帮帮他她用最后一片花一瓣让男孩恢复了健康。

玖了这篇课文，我明白了：如果自己有七色花，先别满足自己的愿望，要看看别人有没有帮助。

七色花读后感（二）

今天我读了一篇童话故事【七色花】一书。书中讲述了一个叫珍妮的小女孩去买面包圈，在回家的路上有一只小狗偷偷地跟在她身后把面包圈全部吃掉了，珍妮发现后便追着小狗要打它，最后追不上小狗，自己却迷路了。

她走到了一个陌生的地方，遇到了一位老婆婆。老婆婆听完珍妮的哭诉后，就送给她一朵七色花，并告诉她不管遇到什么事情，只要撕下一片花一瓣，就能帮助你达到目的。珍妮拥有了七色花很快的回到家里。从此以后他接二连三的使用花一瓣帮助有困难的人们，最后他看到了一个腿脚不方便的小男孩在艰难的行走，他毫不犹豫地用仅有的那一片花一瓣帮助他，使他有了健康的身一体。

玖完这篇故事，我深受感动，珍妮关一爱一他人，愿为别人带来幸福和快乐。相比之下我却那么的渺小，不管有什么好东西从没主动的和小伙伴们分享。以后我要向珍妮学习，做一个有一爱一心、无私给予朋友帮助的新时代女孩。

七色花读后感（三）

今天我读了一个童话故事，故事的名字叫【七色花】，我觉得这个故事很有意思。

这个故事主要大致内容是这样。一个小女孩叫珍妮，有一天她走迷路了。遇到一个老一奶一一奶一送她一朵七色花，告诉她这朵七色花每一片花一瓣可以满

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开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。现在阅读作品这本书的人是越来越多了，它的故事引人深思。或许我们应该将看法记录下来写进读后感里，这样更利于我们去理解作品的层次。写作品读后感有什么我们会疏忽的地方吗？经过我们精心整理，推出《东方七色花》读后感，更多信息请继续关注我们的网站。

《东方七色花》读后感【篇1】

《东方七色花》是一部关于讲述中国传统节日的动画连续剧，讲的是在很久以后的未来城，由于七色花能量不足，便派了少年航当、筱语和小机器人太平去激活保护未来城的七色花。他们来到了古中国，在春节、元宵、清明、端午、中秋、七夕、重阳这几个中国传统节日中激活了代表祝福、缅怀、追忆、敬老、忠贞、团圆、喜庆的七种花瓣，未来城的人也感受到了这些节日的温暖和幸福。小伙伴们一路上遇到郝帅、郝美并救了他们，成为好朋友，并及时阻止了德里博士用机器人代替人类的阴谋，保护了未来城。

其中，有一篇故事让我印象最深刻。这篇故事讲了少年航当、筱语、太平、郝帅、郝美五人降落梅花村，那时正准备过新年，可德里博士复活了年兽来打败他们。航当、筱语听说年兽最害怕爆竹，就去山中寻找硫磺来做鞭炮，后来航当、郝帅、郝美三人把年兽引到石头阵中，用智慧与年兽作战，最后太平及时赶到，用鞭炮打败了年兽，取得了最终的胜利。是啊，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，我们在强悍的敌人面前，光凭一个人的力量是无法取胜的，必须团结一致，同心协力，才有可能打败敌人，同时故事也告诉我们，面对强大的敌人和困难时，我们仅凭力气是远远不够的，我们必须要多动脑，靠勇敢和智慧才能取胜。

东方七色花，七种珍贵的传统文化。我们是中华民族的传人，中华民族的每个传统节日背后都有深刻的意义、特有的习俗,我们在传统的节日中感受到了亲情、友情的可贵，我们要把这些美好的传统文化代代传承下去。

《东方七色花》读后感【篇2】

寒假里，我观看了动画片《东方七色花》。

这部动画片讲的是：在遥远的未来城里，由于机器生命渐渐代替了人类，人与人之间不需要交流，所以人类之间的感情越来越少，使维持整个城市的七色花的能量严重枯竭，为了激活七色花，拯救未来城，少年航当和筱语去往中国，踏上了一段奇幻之旅。一路上，他们不顾德里博士和郝美郝帅的各种阻拦，克服重重困难，乘坐穿梭机来到“元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、春节”七大中国传统节日的场景中，成功激活

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写作文是学生们展示自己创新能力和独特思维的好机会，想写出流畅的文章是需要平时积累与努力的，你知道该如何写一篇优秀的作文吗？以下是由范文资讯网的编辑为大家整理的“作文七色花的读后感”，希望您能经常光顾我们的网站以及时掌握最新动态！

作文七色花的读后感(篇1)

七色花》读后感

助人为快乐之本的意思是在帮助别人的时候得到的快乐是真正的快乐。正是《七色花》这个故事教会我这个道理。

一个叫珍妮的小女孩突然得到了七朵彩色的花，有七片不同颜色的花瓣。能实现所有愿望。只要撕下一片花瓣许个愿，这个愿望就会实现。

珍妮用它来许愿。但她要了这个玩具和那个玩具。我觉得珍妮有点贪心。

珍妮正打算许愿给最后一片花瓣，这时她看到一个小男孩想和他一起玩。就走过去对他说：“你能跟我玩吗？

”但是他的腿不能动。珍妮想让他好起来！珍妮撕下最后一片花瓣，就说：

“让那个小男孩好起来。”

那片花瓣变成了闪闪的亮光。一会儿，小男孩兴奋地跳了起来。珍妮就和这小男孩快乐地玩着。

助人为快乐之本，这个道理我就是在这个故事里理解的。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是持续优秀写作的源泉。

相信你在看完本文后有所收获。

作文七色花的读后感(篇2)

“天边的星星，对我讲。天上的风儿，对我唱、、、、、、”每当耳边响起这首歌谣，就让我想起《东方七色花》这部动漫连续剧。

《东方七色花》讲的是少年航当和筱语为了激活未来城的核心能源——七色花，而来到古中国，在春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳这七个传统节日里，克服重重困难，完成任务，最终激活了七片花瓣的故事。

新年的鞭炮在耳畔回响，春风也吹响了号角——新学期开始了。今年的开学典礼的主题恰巧就是“传承中华优秀文化，开启20__新航程”。我有幸参与了快板书——说春联的表演。在节目的排练过程中，我增涨很多春联的知识，原来小小的春联距今已有一千多年的历史。它的形式多种多样，而且有特点：讲究对仗押韵，使我们读起来抑扬顿挫。更重要的使春联在过春节的时候，还为节日增添了很多欢乐祥和的气氛，因为它表达了人们对新的一年的美好祝愿。我在开学典礼上充分地了解了元宵节的来源，灯谜的用处等等，领略了另一颗传统文化明珠的光彩。

我国有着悠久的历史，传统文化博大精深，我作为一名小学

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活动目标： ⒈倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。 ⒉通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。 ⒊在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣

活动重点：欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受。

活动难点：初步了解季节与彩虹花生长的关系

活动过程： 一、集体听故事，逐步理解故事的内容 今天赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下？ ⒈教师第一遍讲述（保留结尾） ⑴蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来？ ⑵彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么） ⑶受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？ ⑷你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？ 教师最后用故事中的语句总结：我想跟每个人分享我的快乐 2.迁移作品经验： ⑴你认为什么叫做分享？ ⑵你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验） 二、集体阅读故事，通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？（想）我们一起来阅读《彩虹色的花》 ⒈教师出示图书，再次讲述故事 ⒉教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替 ⒊彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季,花儿虚弱） ⒋大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？ ⒌揭晓结局：这时候已是什么季节啦？（哦，春天又来了）彩虹色的花为什么又出现了 ⒍你喜欢这个结局吗？为什么 三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣 ⒈你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？ ⒉经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读（在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读，并相互交流自己的发现） ⒊先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。 四、分享彩虹花的甜蜜

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【活动目标】

1、理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。

2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。

3、懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。

【活动准备】

教学ppt《彩虹色的花》，配乐。

【活动过程】

一、导入活动。

师：小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花?

(桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花)

师：小朋友认识的花可真多。

师：今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听?(想)

二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。

1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。

师：这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样?

(颜色不一样)

师：都有哪些颜色呢?

(有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色)

师：这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字就叫《彩虹色的花》

2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。

师：图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花)

三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。

1、图一(太阳、花)

师：太阳升起来了，把原野照得亮亮的，他吃了一惊：(教案出自：)昨天还是积雪的原野上，竟然开出一朵花!太阳问：早安，你是谁?花儿说：早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀!我想跟每一个人分享我的快乐。

师：彩虹色的花有一个什么愿望啊?

(和每一个人分享它的快乐)

师：对了。和每一个人分享它的快乐，那它到底是怎样和别人分享快乐的呢?我们一起来看一看吧!

2、图二(蚂蚁、花、蚂蚁过水洼)

师：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。它是谁?(蚂蚁)

师：来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说：早安，我是彩虹色的花。你是谁呀?

小蚂蚁说：我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?彩虹色的花说：是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。

师：小蚂蚁遇到了什么困难?(幼儿说)

师：彩虹色的花是怎样帮助它的?(幼儿说)

小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢?(幼儿说)

师：小朋友们想的可真好，我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。

(出示小蚂蚁过水洼的图片)

师：谁来说一说，小蚂蚁是怎样过水洼的?

(请个别幼儿用完整的话说一说)

师小结：原来小蚂蚁正像你们说的

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世界上有无数的秘密等待着智慧的人们去探索和发掘。一次偶然的经历，竟是我发现了彩虹的秘密。

那是个明媚的艳阳天，我从繁重的作业中解脱出来，从我的宝箱中抽出一本book，想放松一下。刚刚坐定，我一转脑袋，看到了奇怪的一幕：阳光照在穿衣镜上，竟与桌上装满水的塑料水瓶连成了一道彩虹!我大为惊讶，连手上的酸痛也顾不上了，嗖地跳起来，飞奔到知识渊博的老妈身边，正欲开口，却被老妈先发制人：咳!又有什么问题呀?就知道你不会比我聪明!，我被她一激，索性自己做起了试验。

嗯先看看没有阳光能不能出线彩虹。拉上窗帘，得出结论一：没有阳光，就不会有彩虹出现。

嗯在试试镜子的角度，将镜子稍微一转，得出结论二：镜子角度必须对正，否则不会有彩虹出现。

最后，再来试试那瓶水。我把水瓶拿走，放在桌子的另一端，彩虹又不见了，结论三出现了：没有水彩虹更不会出现了。

已经有三条结论了，可我要寻觅的东西还是没有出现唉，真是越急越乱，我干脆坐了下去，翻了翻桌子上的那本书，嘿!我惊喜得大叫，这不真是我踏破铁鞋苦苦寻觅的东西么?

下雨时，或是在下雨后，空气中充满着无数个小小的能折射日光的小水滴，当阳光穿过水滴时，不仅改变了它前进的方向，同时被分解成红、黄、橙、绿、蓝、靛、紫等色光，如果角度适宜，就可以看见彩虹，那么，穿衣镜反射了阳光，水就扮演了小水滴的角色，所以出现了彩虹。

你说，哥伦布发现新大陆时，会比我还高兴么?

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  年前，由李安执导、梁朝伟和汤唯主演的电影《色戒》在第64届威尼斯国际电影节上夺得“金狮奖”。取得了商业上巨大成功的电影，让我们不得不追溯张爱玲的小说《色戒》，走入她的感情世界，聆听她的爱情独白。   《色戒》原著中只有1万多字，可是张爱玲前后修改了近30年。张爱玲这样解释：“这个故事曾经让我震动，因而甘心一遍遍修改多年，在改写的过程中丝毫没有意识到30年过去了，爱就是不问值不值得。”《色戒》究竟讲了一个怎样的故事？其中隐藏了多少关于她自己的故事呢？   小说《色戒》写于1950年，故事发生在抗战期间的上海，一群热血青年为刺杀汉奸特务头子易先生，派出年轻漂亮的女子王佳芝，想通过“美人计”来刺杀他。就在刺杀即将成功的那一刻，剧情却发生了戏剧性的逆转———王佳芝在易先生为她买钻戒的过程中深受感动而改变初衷。易先生逃脱，刺杀行动失败，而王佳芝和她的同伙无一幸免地被杀戮。   张爱玲小说中塑造的人物好多都能在现实中找到。小说《金锁记》有她“三妈妈”的影子，《创世纪》是她姨奶的翻版，《茉莉相片》留下了她弟弟的印记，《殷宝滟送花楼会》更是有她同学尴尬的影像。同样在《色戒》中也少不了生活的真实写照，女主角原型为上海名媛郑苹如，而男主角原型则是汉奸丁默村。张爱玲是从其情人胡兰成处获得了郑苹如刺杀事件的详细细节并最终将其写进了小说。   要洞悉张爱玲的感情世界，是离不开胡兰成的。

胡兰成，伪国民政府主席汪精卫身边的红人，权柄炙手可热，又风流，才华横溢。张爱玲与胡兰成之间有着爱与恨的交织，演绎了人间一段让局外人费思量的爱情。正如张爱玲所说，胡兰成是她深爱的男人。胡兰成也如是说。也许两人都彼此深爱过对方，只是谁比谁的爱更持久些，谁的爱更经得起时间的考验而已。   在张爱玲爱的世界里，爱是纯粹的，她不关乎金钱的多少，权位的高低，她要的是爱的投入与纯粹，不掺杂其他的客观因子。她的爱是执著的，不以时间的改变而 查看更多>>>

读后感50字（一）

昨天，我看了语文书的一课，叫【阿德的梦】，书上讲的内容是，阿德要去月球看望移居到那里的亲人，他坐上飞船，飞船就要起飞了，阿德从椅子上滑了下来，阿德睁开眼睛一看，原来是一场梦。读了这篇课文，我知道了未来世界是高科技的世界，还是节能，无污染的世界。

读后感50字（二）

我读了【蜜蜂引路】以后，才知道勤奋好学、善于观察和思考问题的人。因为列宁乡想找那个人学养蜂，所以他是一个好学的人。从他一边走一边看和用蜜蜂当向导可以看出他是一个细心观察一爱一思考的人。

读后感50字（三）

【长头发狮子】主要讲了小狮子它把头发铺到了屋顶让小猪的屋顶不在漏雨，让小松鼠在它头上种蘑菇，卖钱让鼹鼠一奶一一奶一去医院看病头发给它带了许多麻烦还有许多快乐。自从我看了这本书知道了帮助了别人快乐了自己这回事。我就喜欢上了帮助别人比如；在公交车上给老一奶一一奶一让座，帮一妈一一妈一做家务，帮爸爸买东西，帮阿姨拎东西等。每天都快乐的生活着。我向大家推荐这本书。希望我们每天都快乐的生活着。

读后感50字（四）

这几天，我读了【王尔德童话】这本书，很令人感动，很有教育意义。这本书包含了王尔德所写的【快乐王子】、【自私的巨人】、【夜莺与玫瑰】、【星孩】等童话故事，这些故事的语言华丽唯美，情节纯真生动，堪称完美世界的化身，体会到人间冷暖，领悟到人生的哲理。我读完以后，感受很多，想的也很多，我们要向故事里的这些好人学习，做一个勤劳、善良、胸怀宽广、拥有一爱一心的人。

读后感50字大全

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《彩虹鸽》一书讲述一只鸽子经历了巨大恐惧，并在主人的帮助下克服自我，做回自己的传奇故事。在这个故事中，我的心灵受到了震撼，灵魂受到了洗礼，并明白了什么是超越自我

超越自我，一个多么熟悉的字眼，一件有多少人渴望的事情，但是，何为超越自我，是比之前做的更好吗？是自己的表现超出了自己的期盼吗？不！超越自我，是做到了自己原先不可能做到的事；超越自我，是跨过了人生的那道巨大坎儿；超越自己，是改变了未成现实的现实；超越自我，是摆脱了命运的阻挠；超越自我，是突破一切，实现无数的不可能！也许这离生活很远，但如果有可能，为什么不勇敢的向前走一步呢？为什么不突破自己的极限呢？为何不试一试呢？

超越自我，更是一种勇气的象征，全世界有多少人？而超越自我的又有多少人？由此可见，有多少人有决心，却没有勇气，只有战胜了失败的恐惧，才能走向成功；只有看淡了一切失败的后果，才能超越自我；只有相信，才能实现。

也许我无法做到这一切，也许我无法克服恐惧，但是我相信，只要敢作敢当，就没有所谓的失败，只要能做，就没有不可能！

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