班长打擂台赛读后感700字

活动目标： 1、初步掌握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。 2、培养幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。

活动准备： 1、音乐磁带 2、每位幼儿1根跳绳 3、场地布置

活动过程： 1、准备活动：绳操。 头部运动，腿部运动等 2、基本活动 （1）引导幼儿自由探索跳绳的方法。 教师：跳绳有许多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。 （2）幼儿分散玩跳绳 （3）让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。 教师：请几名幼儿示范一下他跳绳的方法。教师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。 （4）幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。 3、比赛：跳绳大擂台 （1）玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内比赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛结束后，每组获胜的幼儿在进行一次比赛，选出前三名。 （2）教师鼓励没有取得名次的幼儿不要气馁，继续练习，一定能够越跳越棒的。 4、放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当小船，幼儿坐在小床上，以在河里洗脚等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

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活动目标：

1、在听听说说绘本故事中，对统计活动感兴趣。

2、尝试对比赛的结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。

3、发展幼儿观察、比较和判断能力，体验数学带来的快乐。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

1、教具：《最佳守卫》ppt、投票工具。

2、学具：四项比赛的记录表、总的统计表，笔。

活动过程：

一、创设问题情景导入。

1、师：今天，我给大家带来了一个有趣的故事，故事发生在森林里(观看ppt)，阅读绘本。

2、师提问：

(1)瞧!广告上写着什么?

(2)为什么要聘请守卫呢?

二、体验统计的益处和乐趣。

师：广告一贴出来，就来了许多小动物来报名，你们瞧!

师提问：

1、来了几位小动物前来应聘?

2、这么多动物来了，但只聘请一名守卫，那可怎么办呢?(幼儿自由讨论)

师：我们来看一看山羊公公选择了什么办法?(超级擂台赛)

3、什么叫超级擂台赛?(幼儿自由讲述)

4、有哪些很厉害的比赛项目呢?(观看ppt后幼儿自由讲述)

师：这四场比赛只有山羊公公一个人做裁判，来也来不及，想请小朋友帮忙一起做裁判好吗?但是作为一名小裁判我们首先要知道每场比赛的裁判标准是什么?(文.章出自教.案网)我们一起来看一看吧!(幼儿相互讲述)

师：现在每场比赛的裁判标准我们都知道了，你看山羊公公还为我们准备了裁判用的记录纸，小裁判们赶快选择你最喜欢的一个比赛项目去记录吧!(幼儿分组进行)

5、了解擂台赛的各比赛项目，请幼儿做裁判，尝试对比赛的结果进行统计。

幼儿分成四组，分别选出举重、跑步、接飞盘、身高获胜的动物。

(1)幼儿为自己喜欢的比赛记录成绩，统计出每个项目获胜的动物。

(2)每组选一名幼儿宣布比赛获胜的动物。

(3)统计身高比赛、举重比赛、接飞盘比赛这三个项目的总成绩。

三、揭示结果明白道理

意图：揭示结果，幼儿感悟

1、幼儿帮助小羊投票，并说出自己的理由。

2、公布结果，展开讨论

重点提问：最后，谁获得了胜利?为什么小羊们都选猎狗呢?

小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，不比大猩猩灵活，力量不及狗熊，但是它会动脑筋，做事认真。所以才会过了一关又一关，最终获得胜利。

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一、活动背景

毽球起源于广州，如今已成为全民健身运动项目之一，深得各年龄阶层人们的喜爱。无论是对于小孩还是老人，毽球都具有很好的健身和娱乐休闲作用。我们中东毽球协会始终持着一颗服务大众、娱乐自我、娱乐大众的心，以中大学子的娱乐需求为出发点，本着“重在参与、增强体质”的原则，积极举办各种特色活动来丰富同学们的课余生活。为进一步推进中山大学东校区的体育运动发展，创建积极健康、蓬勃向上的校园文化活动描绘出亮丽的一笔。

二、活动目的

举办本次毽球擂台赛能够推动学校的体育工作，提高学生的身体协调能力，增强学生锻炼身体的意识，丰富学生的学校生活，使学生有更多的自我展示，自我发挥的平台。同时，在校园宣传毽球文化，扩大我协会在新老生中的影响。此外，通过本次活动，毽球协会还能够从中选拔有实力的毽球高手，为之后的中大校队选拔以至于大学城联赛等在广州甚至全省有影响力的毽球比赛打下坚实的基础。

三、活动名称：中山大学毽球协会第六届毽球擂台赛

四、主办单位：中山大学东校区团委

策划承办单位：中山大学毽球协会

五、活动人员：东校区全体学生

六、活动内容：毽球个人擂台赛

七、活动时间、地点：

赛程

时间

地点

初赛

11.24

东校区第三饭堂门口

决赛

11.25

东校区风雨跑道

八、活动流程：

项目1：预赛

项目时间：11月24日

活动地点：瑞氏饭堂（三饭）门前

活动对象：东校区全体学生

项目介绍：进行毽球竞技赛，通过对战形式竞选出决赛人员。

比赛规则：1、工作人员将于比赛前为已经报名的选手随机安排对手，排出赛程表。

现场报名的同学则根据报名顺序排出赛程表。

2、根据赛程表，每个人每场比赛有三小局。每小局采取七分制，先达到七分者胜。

3、积分原则：胜一局得一分，连胜三局则得四分。

4、预赛全部结束后，工作人员将会根据积分排名决出决赛选手。参加决赛的人数为男生16强，女生8强。

5、若积分相同的人数过多致使不能直接决出决赛选手，将会进行复赛。复赛规则与预赛相同，时间定于25日上午。

项目2：决赛

项目时间：11月 25日

活动地点：风雨跑道

活动对象：所有决赛人员

项目介绍：决赛人员进行淘汰赛竞选出冠军（男女各一名）

决赛规则：1、比赛当日将于比赛前以现场抽签形式选出各自对手。

2、每人每场比赛分三小局，每局比赛采取十五分制。

3、比赛采取三局两胜的淘汰规则，最后产生男生八强，女生三强。（颁发

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一、设计思路： 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了一定的掌握。在欣赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争论，并纷纷讲述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以四季的服装为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的兴趣。同时又提出了擂台赛的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对每一组孩子的交流都仔细的倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在孩子资料收集到一定程度、小组间的交流讨论基本完成的基础上进行的。 由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。 在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。 二、活动目标： 1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。 2、激发幼儿的竞争意识和能力。 3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。 三、活动准备： （一）、活动前准备： 1、根据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长； 2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征：资料或实物； 3、教师深入每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。 （二）、活动中准备： 1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在背面贴上双面胶； 2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；

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经过编辑反复整理筛选我们最终推出了最新的“古诗擂台赛活动方案”，阅读本页后你会对该话题有更深刻的认识。凡谋之道，周密为宝，为了提升自己的工作能力。我们应当静下心来拟写一份工作方案了，一份方案可以分为“构思”、“草案”、“草稿”、“制作”、“检查”这五个阶段。

古诗擂台赛活动方案 篇1

古诗擂台赛活动方案

引言

在当今社会，文学艺术的传承和发展非常重要。尤其古诗作为中国传统文化的瑰宝之一，对于培养人们的情感、思维和审美能力具有重要意义。为了进一步激发人们对古诗的兴趣，提高古诗欣赏和创作的水平，我们拟定了一项名为“古诗擂台赛”的活动方案。

一、活动目标

1. 提高文学艺术素养：通过比赛鼓励参与者研习、欣赏和创作古诗，增强他们文学艺术中的修养和欣赏水平，培养对美感的敏感性。

2. 弘扬中华传统文化：将古诗作为中国传统文化的重要代表，通过激发人们对古诗的兴趣，继承和弘扬中华优秀传统文化。

3. 促进交流和合作：通过比赛，增进参与者之间的交流和合作，打破隔阂，促进友谊，激励着环境中的人们一道进步。

二、活动组织

1. 时间和地点：本次活动计划在每年的五月份举办，时间为一个星期。比赛地点为各乡镇所在的文化活动中心或学校。

2. 参赛人员：活动面向全社会公开报名，鼓励各年龄段与各职业的人参加。参赛人员将分为初级组、高级组和专家组。

3. 活动主持：活动组委会会安排一名具备主持经验的人员担任活动的主持人，负责活动的规划和流程的控制。

三、活动内容

1. 初级组比赛：参赛者需准备至少一首古诗，并在规定时间内完成创作。初赛将由评委打分，并选出前十名进入决赛。决赛将采取现场朗诵形式。

2. 高级组比赛：参赛者需提交一篇古诗创作作品。决赛将由评委进行评选，选出前三名，并组织现场创作表演。

3. 专家组评选：邀请社会各领域古诗专家，对参赛的古诗作品进行评选，评选出相应的奖项。同时，组委会也会邀请专家组的成员，举办古诗讲座和论坛，与参赛者进行交流和指导。

四、奖项设置

1. 初级组：决赛前十名将获得参与奖和奖状。

2. 高级组：决赛前三名将获得金、银、铜奖和奖状，同时将有机会参与《现代诗刊》等知名文学杂志的发表。

3. 专家组评选：评选出最佳创作奖、优秀创作奖和鼓励奖，并颁发相应的奖状和奖金。

五、活动宣传

1. 媒体宣传：通过广播、电视、报纸和网

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活动目标： 1、能根据图片大胆推测故事情节，乐意讲述自己的想法，对阅读活动产生兴趣。 2、尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。

活动准备： 1、演示用：《超级擂台赛》ppt 演示用：大记录表1份 2、操作用：统计记录表1份、铅笔1支 3、幼儿人手一本图书

活动过程： 一、图片设疑，导入问题情景 1、山上有谁？山羊遇到什么麻烦了？ 2、山羊们在干什么，什么是聘请？ 二、体验统计的益处和乐趣。 1、来了哪些动物？我们得帮山羊们认真选一选。 （1）根据个子高矮，谁是合格的呢？ （2）现在还剩下几位，它们是谁？（7位） 2、根据力气谁获胜了？还剩下几位？ 3、在接飞盘的比赛中，哪几位又获胜了呢？ 4、山羊们投票选择了谁？为什么？ 三、完整阅读故事。 1、想知道山羊们为什么选择猎狗吗？请小朋友们在书中找答案。 2、教师与幼儿一起完整阅读、感受。 四、延伸活动。将图书投放活动区，供幼儿继续阅读及探究。

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活动目标： 1.尝试对竞选结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记录。 2.在自主统计活动中，感受数学活动的快乐。

重点与难点： 重点：对竞选结果进行目测及统计，能用简单的符号进行记录。 难点：理解故事中所蕴涵的智慧。 准备：多媒体课件、统计表、笔。

活动过程： 一、山羊公公的招聘广告 （一）导入招聘原因今天，陆老师给小朋友们带来了一个故事，故事发生在森林里，山上的狼越来越多，而羊村的羊却越来越少，这下可急坏了羊村的山羊公公。于是，他想了一个办法。第二天，他和小羊们在森林里贴广告，瞧，猜一猜广告上会说什么呢？那什么是守卫？ （二）解读招聘过程 1.广告一贴出来，就有好多动物来应聘，看看有几个动物，它们是谁？ 2.这么多动物他们都想应聘这个工作，可是只有一个动物才能成为守卫，这可怎么办？（比赛） （三）超级擂台赛 1.山羊公公决定进行一次超级擂台赛，什么是超级擂台赛？ 2.有哪些比赛项目？（身高比赛、接飞盘比赛、举重比赛） 3.比赛标准 二、我是小裁判 （一）介绍记录方法 1.小裁判们，现在比赛的标准你们都知道了，山羊公公还给你们准备了记录纸瞧，应该怎么记录呢？ 2.用符号记录。 （二）幼儿操作记录 （三）交流比赛结果 1.接飞盘 （1）出示幼儿的记录纸，接飞盘比赛获胜的标准是什么？（接住飞盘） （2）你用了哪两种符号？分别表示什么？ （3）哪些动物获胜了？ （4）出示正确答案。 2.身高3.举重 （四）比赛结果 1.现在3场比赛都结束了，谁会成为守卫呢？我们来看3场比赛的结果。 2.出示比赛结果。这是3场比赛的结果，谁获胜了？（猎狗、老虎、猩猩）看了这个统计表我们一下子就知道谁获胜了，其实我们刚才的记录表也是统计表，有了统计表就能一目了然地知道比赛的结果，在我们的生活中我们也常常会用到它。 3.我们恭喜他们3位，通过了3场比赛，可是山羊公公只要请一名守卫，这可怎么办？ 三、公布招聘结果 （一）最后的投票 1.山羊公公让他们3位分别带着羊群上山，看看他们的表现怎么样？ 2.如果你是山羊公公，你会选谁当守卫？为什么？ 3.我们来看看最后大家把票投给了谁？谁的得票最多？那守卫就是谁呀？（猎狗）我们拍拍手，祝贺他吧。 （二）教师小

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（周）尊敬的各位领导、各位来宾、（何）亲爱的观众朋友们: （合）晚上好! （周）欢迎大家来到动感地带杯“活力之星”青年素质拓展擂台赛的总决赛现常我是周洁，我是何志华。（何）团市委为了进一步创新品牌活动而推出了本次大型的互动性、参与性的品牌活动，融合了“幸运52”“开心辞典”等中央电视台王牌综艺节目的特色，充分汲取他们的精华，倾力打造了富有南武夷风情的青年素质拓展擂台赛。（周）我们的口号是：（合）用青春展邵武活力、用智慧赢幸运之星！ （周）请允许我们向大家隆重地介绍出席本次大赛的领导和来宾，他们是。。。 （周）这次比赛得到了主办单位——邵武移动公司以及协办单位——姜玉坤眼镜公司的大力支持，在此想他们表示衷心的感谢。（何）本次大赛的筹备历时2个多月，各行各业团员青年共98人参赛。团市委做了精心的准备，通过公开征集、网上搜集、集体讨论等方式精选了上万道知识性、趣味性很强的题目。（周）通过初赛和半决赛的层层选拔，共有6名选手脱颖而出，进入我们今晚的总决赛。首先让我们预祝本次比赛能够取得（合）～成功。（何）今晚的决赛同样是采取随即抽签的方式，根据号数分为两组，每组3个人，每组当中，以号数最小的选手抽取题目。（周）今天晚上我们将在这里进行两组的选拔赛。每组赛事均分为幸运必答、描述抢答、快速抢答3个环节，我们将根据得分情况决出两名优胜者进入幸运擂台环节，最终决出金银奖各一名，其余选手均获得铜奖。 （何）同时，我们在这里特别提醒各位在场观众，在节目进行当中，将会有两次幸运抽奖，希望大家始终关注我们的比赛，千万别走开哦！ （周）今天晚上，我们市青少年宫舞蹈团的小朋友们带来一段轻松欢快的舞蹈为选手们助兴、加油！请欣赏《神奇的天地》 （少儿舞蹈《神奇的天地》） 感谢小朋友们精彩的表演，接下来，有请第一组参赛选手入常请看大屏幕，请工作人员将选手的资料切换到屏幕上。1、2、3、 （幸运必答）下面比赛正式开始，首先进入幸运必答环节，在这个环节中，选手必需回答三道题，每题时间限制30秒，有一条求助热线可以使用，参与答题的合作伙伴，将获得参加有奖竞猜的机会，通过猜商标中大奖 通过幸运必答，现在我们来看看场上选手的得分情况。接下来，将要进入“（心有灵犀）”环节，有请周洁。 （心有灵犀） 检验选手与其搭档的 查看更多>>>

一、活动背景

聊城大学第二十七届科技文化艺术节正如火如荼的展开，为贯彻落实科技文化艺术节活跃校园文化生活，优化育人环境，为青年学生成长成才搭建舞台，推进文化传承创新，促进青年学生科学发展的精神，特此举办”创新，就在身边”大学生创意擂台赛。

二、活动目的

提高同学们的创新思维和创新水平，给同学们一个展示自我创新能力的舞台，丰富同学们的业余生活。

三、活动时间及地点

另行通知

四、参赛人员

所有教科院学生（大一每班必须两个参赛人员或团队 大二自愿）

11级每个班必须上交两份创意作品

六、比赛要求

（一）大赛可以个人或团体形式参赛。

（二）参赛作品题材不限，主要包括科技学术类、文化艺术类、社会生活类等。可以为科技发明、专利产品的创意设想，可以为学术研究的项目规划，可以为创业项目的创新思路，可以为文艺形式、文化作品、艺术创作等创新文化产品的构想等一切创意创新作品。

（三）参赛者结合所学专业提交富有创意性的作品，作品应具有较高创新水平和良好的社会引导性、有较好的潜在经济效益和社会效益等（科技制作类作品应具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意）。同时，作品需切合实际、切合生活，具有可行性、操作性和可转化性。

（四）参赛作品需用ppt进行解说，有条件的可将创意制作成实物并提交组织方（另加分）。ppt内容包括：创意背景、创意可行性（实用空间和社会价值、市场机会）、创意介绍（发展战略）、创意现实前景（风险评估）等。

七、活动注意事项

1.做好选宣传 2.做好比赛记录 3．保证比赛的公平、公正

八、奖项设置

一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名

获奖团队将代表教科院参加9月20日校级“创意，就在身边”大学生创意擂台赛

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一、活动背景：本着“人道，博爱，奉献”的精神，为人类生命与健康，发扬人道主义精神，促进和平进步而不懈努力。为了更好地普及新生的医疗救护知识，形成健康文明的生活方式。我们红十字爱心社与校医院联袂合作特举办第四届医疗知识竞赛暨仲园大学生健康素养知识擂台赛。希望通过救护知识竞赛，大力宣传医疗急救知识，同时为校园的学风建设作出一定的贡献。

二、具体内容：

1.主办单位：校团委、楼医院

2.策划承办单位：仲恺农业工程学院红十字爱心社

3.参加对象：仲恺农业工程学院白云校区学生

4.活动形式：各院系组织队伍出赛

要求:白云校区每个院系各出一支队伍及十位亲友团。【注：队伍3位同学为一组；亲友团在互动环节问答中为队伍加分】

5.活动地点：教学楼课室待定 由校医院负责人借用

6.活动时间：5月14日下午2:30—4:30

7.活动奖项：一等奖、二等奖、三等奖各一组，优秀奖十五组。

四、前期工作：

1.校团委老师审批通过，确定活动实施方案

2.宣传方案：

（1）由校医院吴院长通过团委向各院系发文件出队伍和亲友团。医疗服务部负责5月8号前统计收集队伍及亲友团名单。（医疗部）

（2）以派发宣传单方式宣传本次活动，由医疗服务部负责安排人员进行各宿舍宣传。（医疗部）

（2）在教学楼底、饭堂门前粘贴红纸以作宣传，内容为第四届医疗知识竞赛暨仲园大学生健康素养知识擂台赛； 制作计时卡纸，比赛当天出2-4名记分员（宣传部）

（3）其他形式：通知社团成员参与本次活动，以观众形式出席。（秘书部）

3.联系活动当天评委医生，医疗服务部负责。

4.活动现场 （1）黑板上写“仲园大学生健康素养知识擂台赛”（宣传部）

（2）教室以简单的彩带、气球装饰（宣传部）

（3）信息部全程负责拍照（信息部）

（4）负责到场人员签到（秘书部）

（5）现场维持秩序人员（献血服务部）

（6）主持人(两名);礼仪小姐（两名）主要负责引领、派送礼品【注：主持稿务必5.8号前完成，并进行对稿彩排】 （医疗服务部）

5.向社联和校医院派发邀请函 （外联部 5.8号前完成）

6.借用教室多媒体，由校医院负责人负责借用。

7. 制作活动剪辑短片，关于爱心社活动培训纪录剪辑（信息部）

8.竞赛题目资料由校医院提供，医疗部负责人整理。

9.

记分员 签到 选手 走 道 选手（前5排） 走 道 选手 亲友团 评委席（第6排） 亲友团 嘉宾席（第

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