拜师学艺的句子

篇一：孙悟空拜师学艺读后感

眨眼几百年后，孙悟空拜师学艺读后感

猴子每天打扫香，阅读和听力，花卉植物在树修理，柴堆，从不偷懒。

菩提创始人传悟空听入了迷，主人叫哑谜，猴子裂纹，主人心里高兴，把永生和72一般变化的秘密通悟空。

猴子的求知欲，他的勤奋努力工作，努力工作，勤奋的精神，深深的感动了，所以他学到真正的技能。

读了这个故事，我想悟空以他的智慧，改掉这个坏习惯我这样，因为我的马虎这个月考一科打出来，我感到很伤心，下课后，听老师认真，回家作业，就能取得好成绩。

作者罗贯中为读者的三个门徒的和尚一路上历尽艰险经历降妖恶魔的故事香港孙悟空拜师学艺读后感八十一难获得圣经。正是这种离奇的故事，赢得了读者的心，使这本书成为四个杰作古代中国。

篇二：孙悟空拜师学艺读后感

孙悟空是一只石猴。这只石猴胆子很大，一跃穿过花果山猴子们不敢穿过的水帘洞，被花果山的猴子们拥立为美猴王，过着无忧无虑的生活。渐渐地，美猴王开始不满足过这种好日子了，他想长命百岁，想学习更大的本领。于是，他到了斜月三星洞拜菩提祖师为师，取名孙悟空。孙悟空在前六、七年学的是言语礼貌、讲经论道、习字焚香，天天如此，却在不知不觉中开了窍，听懂了师父传授的道理。于是开始学七十二变和筋斗云。练成了功夫后，孙悟空开始得意了，当众炫耀自己的本领，结果被师父赶回了花果山，只好仍去做他的猴王了。

这说明，学习本领不是一朝一夕就能学会的，需要打好扎实的基本功；而学习到的本领不是用来炫耀的，不是用来表演的，是一种能力。孙悟空前面的表现非常棒，他在拜师的前六、七年都学的是一些看似微不足道的事，却在不知不觉中开了窍，为后面学习大本领打下了好的基础。学了本领后，孙悟空开始得意了，开始炫耀起学到的本领，结果被逐出师门。

这让我想到了我自己，我不论是在学习上还是在课余时间，我最怕的就是坚持平常妈妈每次在我沉不住气的时候总让我想想画鸡蛋，大家一定知道这是出自大画家达芬奇小时候向严师学习画画，苦练基本功的典故吧！唉，这句话可把我的耳朵都快听出茧了，可是其中的道理我真懂了吗？这下倒好，不要说是大画家达芬奇了，原来孙悟空在学习本领方面都这么刻苦呀！在学习本领这方面我比不上孙悟空，那么在炫耀本领上呢，我倒是可以和他比一比，不管是在学习上还是日常生活中，我一取得好成绩就会有些得意洋洋，非常容易满足。现在我有些明白了，平常老师让我们做的作业、背的课文、写

查看更多>>>

相信大家都读过吴承恩的经典名著《西游记》吧，其中最精彩的莫过于孙悟空拜师学艺，那你可以分享一下读完这篇文章的感觉吗？下面是小编整理的2024美猴王拜师学艺的经典读后感，欢迎阅读。

2024美猴王拜师学艺的经典读后感（一）

孙悟空是一只石猴。这只石猴胆子很大，一跃穿过花果山猴子们不敢“穿过”的水帘洞，被花果山的猴子们拥立为“美猴王”，过着无忧无虑的生活。渐渐地，美猴王开始不满足过这种好日子了，他想长命百岁，想学习更大的本领。于是，他到了斜月三星洞拜菩提祖师为师，取名孙悟空。孙悟空在前六、七年学的是言语礼貌、讲经论道、习字焚香，天天如此，却在不知不觉中开了窍，听懂了师父传授的道理。于是开始学七十二变和筋斗云。练成了功夫后，孙悟空开始得意了，当众炫耀自己的本领，结果被师父赶回了“花果山”，只好仍去做他的猴王了。

这说明，学习本领不是一朝一夕就能学会的，需要打好扎实的基本功;而学习到的本领不是用来炫耀的，不是用来表演的，是一种能力。孙悟空前面的表现非常棒，他在拜师的前六、七年都学的是一些看似微不足道的事，却在不知不觉中开了窍，为后面学习大本领打下了好的基础。学了本领后，孙悟空开始得意了，开始炫耀起学到的本领，结果被逐出师门。

这让我想到了我自己，我不论是在学习上还是在课余时间，我最怕的就是“坚持”……平常妈妈每次在我沉不住气的时候总让我“想想画鸡蛋”，大家一定知道这是出自大画家达芬奇小时候向严师学习画画，苦练基本功的典故吧!唉，这句话可把我的耳朵都快听出茧了，可是其中的道理我真懂了吗?这下倒好，不要说是大画家达芬奇了，原来孙悟空在学习本领方面都这么刻苦呀!在学习本领这方面我比不上孙悟空，那么在炫耀本领上呢，我倒是可以和他比一比，不管是在学习上还是日常生活中，我一取得好成绩就会有些得意洋洋，非常容易满足。现在我有些明白了，平常老师让我们做的作业、背的课文、写的字都是在为以后学到大本领打基础，我要学习孙悟空，和他一样去认真地做、认真地学。当然，学了本领后我可不能像他那样到处炫耀……

2024美猴王拜师学艺的经典读后感（二）

转眼几百年过去了，猴王突然很难过地说:“有一天咱们都将老死，那多让人伤心啊!”于是老猴给猴王出了个主意，让他到仙山古洞拜师学艺，于是猴王辞别群猴，拜师学艺去了，经历十年，菩提祖师收猴王做了徒弟给他起了个法名叫孙悟空。

　

查看更多>>>

拜师心得体会

这个学期，我校实行了以老带新，结对帮扶的活动。这是一项非常好的行动，它能够使我们这些青年老师获得有经验老师的帮助，是我们更快的成长，争取早日成为一位优秀的教师。这次活动中，我的结伴老师是同年级的马老师，马老师在学生心目中是一位要求严格，课堂风趣的好老师。马老师对我来说也是一位非常尊敬的老师，她能够在课堂中把握严肃与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：学问有先后，术业有专攻。青年老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们青年老师来说都是非常头疼的事，我们青年老师在课堂上往往是讲了很多专业的知识，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次拜师活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一：谦虚好问

当教师遇到困难的时候，教师当然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的经验，并不能解决问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时，教师需要获得他人的经验和智慧的支持。他人的经验和智慧往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有经验的老教师心中。因此，遇到问题我们都应该虚心的向有经验的老师请教。这次的拜师活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮助，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进行沟通与学习。

拜师带给我的进步是非常大的，丝毫不用怀疑。孔子说过圣人无常师，三人行，必有我师焉。唐韩愈《师说》中说到古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。由此，我们在拜师活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应该把它当成一个机会，认认真真的学习。

二：刻苦博学

很多青年老师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业了，来教这样一些什么都不懂的锡小学生，应该是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看

查看更多>>>

莫泊桑，他是19世纪后半叶法国批判现实主义作家，他是世界三大短篇小说巨匠之一，他的一生著作无数，他是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家之一。对于他这样一位取得如此丰功伟绩的作家，他是怎么进行写作的呢？今天，我有幸读到了这样一篇课文《莫泊桑拜师》，读了之后，我感触颇深。

《莫泊桑拜师》这一篇课文主要记叙莫泊桑初学写作的时候，拜作家福楼拜为师的故事。在文中，福楼拜告诉莫泊桑，文章之所以不生动，是因为写作的功夫还不到家。怎么样才能使写作的功夫到家呢？这就要肯吃苦，勤练习！福楼拜还告诉莫泊桑，青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。发现了这些特点，就要善于把它们写下来。

《莫泊桑拜师》这一篇课文，让我看到了一个好学、不耻下问的莫泊桑，他能成为举世闻名的、法国文学史上成就最高的作家之一，这绝非偶然，这都跟他年青时候的努力是分不开的，从这一篇文章中，我们可以看到他的求学态度是那么的坚定、他是那么的勤学上进、他对写作事业是那么的执著追求，由此可见，一个人之所以能成为一个成功的人，其背后都是要付出非比寻常的汗水。世界上没有不劳而获的东西，想要成功，想要成为一名优秀的作家，都是要付出一定的代价和汗水的。我不禁想到，在学习上，在生活中，我们要是也能够有莫泊桑拜师的这一种境界，那么我们一定会得到更多的收获的。

从《莫泊桑拜师》这一篇课文中，我们还要从中汲取福楼拜告诉莫泊桑的写作方法肯吃苦、勤练习！认真观察，详细记录，并要坚持不懈地进行写作，只要我们能够像莫泊桑一样，态度坚定、勤学上进、有足够的决心和恒心，那么阳光总在风雨后，成功是会属于我们每一个人的。

查看更多>>>

在学习中，我们经常会有些作文的习惯，作文，是内心情感和外界的桥梁。一篇好的作文往往具备多个方面的条件，作文应该怎么进行写作呢？如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。

写学艺的作文 篇1

那是在两年前的时候，我与妈妈在威高广场玩的时候，突然听见了美妙的琴声，我与妈妈走了过去，发现原来这里有一个专门弹琴的学习班。我突然感到原来音乐是这么动听，于是我征求妈妈的同意去那里学习。

刚到那的第一天，老师带我去看了整个学习班的样子，还带我去了试课间，给我弹了一曲。那声音很动听，很迷人，有一种无法用语言形容的美，那声音似乎把你带进了仙境一般。很快，第一节课就下课了。

我心中觉得弹琴也不是那么难，殊不知，一场“大战”就要开始发生了。

第二天，我依旧去了学习班。学着学着，我的手指开始不听大脑的指挥。看着如同天书一般的乐谱，我的大脑也乱了，弹得像公共汽车的喇叭声一样。钢琴老师马上纠正了我的错误，细心地教我“天书”该怎么弹，可我心中的压力却增加了许多。

第二个周的时候，可以说我的内心已崩溃了，我用各种方法来请假。这时妈妈发现了我的心思，说：“你这样永远也达不到别人的水平，想表现好就要付出努力！”在妈妈的监督之下。我坚持着，每天坚持弹半个小时，有时候想放弃，但被妈妈拉去陪练。

功夫不负有心人，几年内，我的水平已经达到了当年听到的那种高度。此时我也坚信：人只要不放弃，干什么事都能成功！就像我学琴一样，都能取得好结果。

写学艺的作文 篇2

从上幼儿园的时候，我便被画画独特的魅力给吸引了，正是因为那白纸之间荡漾着那独一无二的美。使我对他产生了强烈的感觉。

从小班的时候，我已经爱上了绘画。当时，妈妈为了让我不在墙上乱画，便给我买的图画本和水彩笔。我高兴极了，项上搭着一条粉红色的画巾，一只胖乎乎的手抓着彩色笔，我可不是乱涂乱画的，就在我家窗前，有一盆菊花，我天天对着他。对他再熟悉不够了，就画它。我抓起笔来，专心致志地描绘着，不错，妈妈边点头对我说着，妈妈看我对画画如此有兴趣，便和爸爸帮我报了绘画训练班。

当我第一次上课时，心情万分激动与紧张，那时我也不小了，已经六岁了，老师让我画一幅秋叶的风景画，我望着窗外秋风掠过的树叶，一片片飘洒在大地上，我便动笔开始画。这片树叶不自然，老师皱着眉指给我看，我心想平日里，对画画我可是十分有天分的。第一次不行，再画几次肯定就行了，当我第二次把画交给老师。老师无情

查看更多>>>

篇一：孔子拜师 上完《孔子拜师》以后，心中颇多感受。仔细回想自己的课堂和老师们的点评，我做了以下两方面的反思。首先，这堂课中闪光的有这么两点： 一、情境中理解词语，帮助体悟情感 字、词、句的理解我们提倡在一定的语境中进行，不能脱离语言环境。这也是对学生一种学习能力的培养。本堂课中的 “ 风餐露宿 ” 、 “ 日夜兼程 ” 两个词语的理解。我先请学生展开想象，调动学生已有的生活经验，再联系课文中的孔子说说当时孔子路途中是怎样生活的，碰到什么困难，他又是怎么做的。这样学生说出来的不是简单的词语解释，呈现的是一种生活场景。这不近帮助学生加深理解，更好体会情感，还使学生掌握了一种学习方法。 二、抓住主线来贯穿课堂 一篇课文是一个整体，我们要在这个整体中找一条主干，来贯穿全文的学习。在这堂课中我就抓住课文的最后一节。再回到全文让学生找出哪些言行中看出孔子什么品行。这样以一条线带到整个面上，就是教学现得清晰、连贯。 课堂更是一门遗憾的艺术。之所以要学习是因为还有不足，还需改进。结合大家的点评，我对自己的课堂中的不足做了下面几点概括。 一、课堂整体把握不够： 课堂中虽然我以一条线来贯穿全文，但是在谈论孔子的品行时，没有整体把握。学生逐句找出写孔子品行的句子，我逐句出示，逐句读、理解、再读，缺少与文本语言环境的相结合。特别时在处理孔子与老子的对话时，我把它们割裂了开来，并没有进行朗读对话，孔子的语言中理解孔子的品行，老子的语言理解老子的品行。其实他们的话时相互的，从一个人的语言中不仅看出某个人的品行，还可以看出另一个人的品行，有种侧面衬托的作用，而我在处理这部分教学时却忽略了这一点。所以使体会显得单一、显得孤立、支离破碎，没有了整体感。 三、过分注重预设，忽略课堂生成 每堂课我们都有自己的预设，预设是为了更好地把握生成。但是有时我们往往会跟着自己的预设走，致使课堂中的生成点就这样被放过了，使学习效率并不那么理想。在本堂课中我原本预设在了解孔子的资料以后写 “ 丘 ” 字的。但是当时我忘了问学生孔子名什么，所以并没有引出这个字，后来就没有写了。其实课文中也提到过孔子名丘，那么在学生初读以后还可以请学生说说孔子名什么，再写 “ 丘 ” 字，可是当时我想这样一来可能会打乱下面的教学环节，结果这个字就没有让 查看更多>>>

昨天下午，我在作文班观看了一部的动画片，它使我明白深刻的道理。一天，一只还不到一岁的小老虎在小河边走来走去，它为什么这么急呢？原来，它正为生计而发愁呢！这时，旁边走来一位猫咪阿姨，猫咪阿姨见小老虎愁眉不展地，便上前问道：小老虎，你怎么了，这样不高兴？小虎说：我什么都不会，父母都死去了，我不会捕食，再这样下去，我会死掉的！猫咪阿姨，您能帮帮我吗？求求您了！猫咪阿姨见小老虎这么可怜，就说：好吧！我来教你。就这样猫咪阿姨成了小老虎的老师。猫咪阿姨先教它爬山，又教它从高往下跳。渐渐地，小老虎觉得自已很了不起，无人可比。有一天，它想：猫咪阿姨这么肥，一定很好吃吧！我一定要吃掉它！过了几天，划线小老虎遇上了猫咪阿姨，就撵她，要吃掉她。猫咪阿姨三下地下就上了树。小老虎没办法，只好走了。唉！没想到当年可怜的小老虎竟然这么可恶！它真是恩将仇报。想一想自已前几天，因老师批评了自已，就憎恨老师，真不应该。今后，我一定要尊敬老师，爱戴老师，应该以滴水之恩当涌泉相报。

查看更多>>>

篇一：莫泊桑拜师 《莫泊桑拜师》一课主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，三次拜访福楼拜，得到悉心指导的事，表现了莫泊桑对文学事业的执着追求和福楼拜热心提携后辈、关心文学青年成长的风范。课文紧扣课题，围绕“拜师”这个重点逐层叙述，层层紧密关联。鉴于高年级学生，已经具备了一定的理解和感悟能力。因此，本节课，我主要让学生带着一个总领的问题静思默读，结合关键词语感悟人物形象，再通过感情朗读加深印象，并从中学习一些写作的技巧，学会表达的方法。这堂课的教学，我主要把握了这么几个度。 一、务实和务虚的尺度。 熟读课文，抓住关键词句理解课文，在理解课文的基础上有感情地朗读课文，这是语文课堂最基本的活动。视频、连接网络、整合生活、拓展阅读，这是语文课堂离开课文务虚的地方，毋庸置疑，这也是体现新课程思想的语文学习，但这些要全在课堂里展示出来很困难。因此，课堂上，我只拓展了一段精心挑选的莫泊桑《养脂球》中关于“马车”的描写，我的用意是让学生体会哪怕一辆普普通通的马车，经过仔细观察，用心揣摩，就能写出它与众不同的精神与本质。也同时感受莫泊桑因为“全神贯注地观察马车”而有了收获。 二、主体和主导，谁是课堂的主人？ 学生是学的主体，教师是教学的主导者，教学是一种互动。说起来明白，操作起来却很难。学生为主体，你就得放手让他质疑，让他对问题进行小组讨论，大组交流，这样的课并不好看。教师为主导，步步为营，让学生入套，设计完善了，过程流畅了，又被批评为扼杀了学生学习的主动性。我想，我的这节课还是体现教师为主导，也考虑学生主体作用的发挥。给了充分的时间让学生朗读，感悟，理解，内化。 三、朗读和感悟的关系。 不管朗读、默读、齐读、指名读，我尽力让学生直接与课文对话，让学生带着问题读，如第一个环节，精思默读课文，就化了八分钟时间。随后的悟应该是读的结果，读的收获，悟后再回过去感情朗读。读中生悟，读中生情，读中得法。 四、教学环节的疏与密。 这节课的教学可以用“一二三”来概括。“一”、一个问题，课伊始，出示一个总领问题，就让学生明确本节课的学习主题：“品读三次请教，抓关键词句，探讨莫泊桑是个怎样的学生，福楼拜是个怎样的老师，莫泊桑有什么收获，给我什么启发。”这样的教学，做到了“提领而顿，百毛皆顺。”“二” 查看更多>>>

寒假期间，我重温了《孔子拜师》这篇课文。它很有教育意义，使我感触颇深。

孔子年轻时就已经是远近闻名的老师了，但他仍然觉得自己的知识还不够渊博，三十岁时他离开家乡曲阜到洛阳拜大思想家老子为师。曲阜距洛阳有上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，花了几个月终于到达洛阳。见到老子后，他谦逊有礼，老子欣然收他为徒。从此孔子每天不离老子左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给了孔子。人们敬重孔子和老子的学问，也敬重他们的人品。

孔子真诚求学、谦虚好学的品质深深地打动了我。看看孔子，再想想自己，我觉得很惭愧。比起孔子，我主动学习、刻苦学习、谦虚学习的精神实在差远了。看动画片、玩电脑游戏、读课外书的兴趣远远大于学习的兴趣。爸爸妈妈督促我学习，有时也是一副极不情愿的样子。考试成绩好了，爱翘尾巴；成绩差了，爱发脾气；成绩不好不坏时，有时还无所谓。就说这次语文考试吧，虽然得了全班第一，但也只有89分。这说明我还有一些基础知识没有掌握，作文水平还需要不断提高，粗心的毛病还没完全改掉。

学海无涯，学无止境。千古圣人孔子都能谦虚求学，我想我通过勤奋努力也能做到。孔子说：三人行，必有我师焉。以后，我也要像孔子一样谦虚好学，孜孜以求，主动学习，刻苦学习，快乐学习，争取长大成为一个对社会有用的人。

查看更多>>>

寒假期间，我重温了《孔子拜师》这篇课文。它很有教育意义，使我感触颇深。

孔子年轻时就已经是远近闻名的老师了，但他仍然觉得自己的知识还不够渊博，三十岁时他离开家乡曲阜到洛阳拜大思想家老子为师。曲阜距洛阳有上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，花了几个月终于到达洛阳。见到老子后，他谦逊有礼，老子欣然收他为徒。从此孔子每天不离老子左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给了孔子。人们敬重孔子和老子的学问，也敬重他们的人品。

孔子真诚求学、谦虚好学的品质深深地打动了我。看看孔子，再想想自己，我觉得很惭愧。比起孔子，我主动学习、刻苦学习、谦虚学习的精神实在差远了。看动画片、玩电脑游戏、读课外书的兴趣远远大于学习的兴趣。爸爸妈妈督促我学习，有时也是一副极不情愿的样子。考试成绩好了，爱翘尾巴；成绩差了，爱发脾气；成绩不好不坏时，有时还无所谓。就说这次语文考试吧，虽然得了全班第一，但也只有89分。这说明我还有一些基础知识没有掌握，作文水平还需要不断提高，粗心的毛病还没完全改掉。

学海无涯，学无止境。千古圣人孔子都能谦虚求学，我想我通过勤奋努力也能做到。孔子说：三人行，必有我师焉。以后，我也要像孔子一样谦虚好学，孜孜以求，主动学习，刻苦学习，快乐学习，争取长大成为一个对社会有用的人。

查看更多>>>