三育人演讲稿2篇

在追求成功的过程中，谁也不能轻言放弃，当演讲者踏上演讲台时，我们就可以提前把自己想说的话写进演讲稿里。演讲稿的语言力求简洁明快。哪些演讲稿具有参考价值呢？下面，小编为大家整理的“三育人演讲稿2篇”，希望你更多关注本网站更新。

三育人2篇

篇一：心似莲花淡淡开

碧阳小学 小柳儿

今年五月份，我两次带妈妈到合肥治病，之前她的脚又骨折了，打着厚重的石膏走起路来着实不方便。毕竟是年过半百的人，又架着拐杖，老迈的迹象让我不忍再看，我指指我的肩膀，对她说：“妈，我背你！”我弱不禁风的外表与强大的内心极为不符，背着妈妈稳步地走在车水马龙的道路上。

也许你会问，这份演讲稿和你的妈妈，一个普通的农村妇女有什么关系？呵呵，当然有。她是我血液的源头，给予了我最坚忍的信念。

早上，我乐此不疲地从这座小县城的最中心，跨到了最东头。我觉得每天就是在这样的奔波，小电瓶车急需更新换代似的，骑得呼呼作响。其实的经历不就是：经常站在教室前面唠叨，长时间站在学生队伍后面观望，花费更多的时间说教，拿出更多的精力诱导，用去更多的电话费与家长联系，应对班务琐事，稍有不慎，还少不了低着头接受领导批评的这样一个工作过程吗？在这个站了12年的讲台上，每一天，我都全力以赴。只要有付出，总会有回报，我一直坚信这一点。

回想我带的这一届孩子，我和他们的相知相识真的是源自于“缘分”，四年中，他们让我收获很多。

刚带一年级时，我充满了困惑，甚至自卑。当每天看到那五十多张稚嫩的小脸时，我觉得自己没有什么理由再去怨天尤人。别人的定位不是重要的，重要的是自己要懂得给自己找准位置，把握每一天，走好每一步。

作为一名班主任和语文老师，我想，只有一个具有强劲凝聚力的班级，才能成为一个优秀的班级。因此，我在一年级时就给班级定下了共同的目标——塑造书香班级，倡导孩子们读书。我充分利用教室墙壁说话，创设“书香”氛围，使学生对课外阅读产生兴趣。利用课前三分钟，让值日班长上台领着大家读、背儿歌、古诗，诗文吟诵以《必背古诗词80首》和《经典诵读》为蓝本。我班的学生都去县图书馆办了借书卡，这样，我又把读书的任务转交给了家长执行。平常，我与家长交流中总不忘过问孩子在家读书的情况及家长引导、指导孩子读书所想的一些办法、策略。对在课外阅读方面做得突出的孩子和家长我也大肆表扬。总之，我尽量想办法让家长至少是一部分的家长跟着我的思路、我的步伐来，为孩子的阅读，为咱班书香班级建设尽力。我不敢说好的开端是成功的一半，至少我的“蓝图”正在有条不紊地规划、实施着。

在这一班学生面前，我既有威严，又让他们对我充满信任。这份信任来自于我对他们经常委以“重任”，让他们充满自信。有个孩子上课坐不住，精神总是不集中，特爱开小差，时不时地还违反课堂纪律，影响别的同学学习。对此，我和他谈过很多次，但见效不大，好不了两天，老毛病又重犯。这个学生很有特点，他非常聪明，有思想，思维也很活跃，对什么事都有自己的主见。

一天，我跟他说：“我想找一名课堂指导员给我的课堂教学提意见并能随时把听课的效果反馈给我，以便我更好地把课上好。想来想去，你最合适。”接着我数了他的一大堆理由，当然全是优点。只见他面带愧色，又有些半信半疑地说：“给您提意见，帮助您？恐怕------”我马上说：“别犹豫了，就这么定了！今天下课我就找你给我提意见。”上课时，我注意这位同学，发现他听得特别认真，整节课都在随着老师的教学进度而积极思考。下课后，我找到他，他喜滋滋地说：“老师您的课讲得很好，我听得特别明白。”“有没有缺点？”“我觉得有些容易的问题，您不用讲那么详细，不用让我们一读再读。”“谢谢你给我提的意见。”就这样坚持了一段时间后，这个往日不能用心听课的学生，已养成上课专心听讲、积极思考的习惯，成绩也很优异。同时，在他的“指导”下，我的教学也越来越受学生们的欢迎。

平常，我还偶尔买买彩票，奢望自己有中500万的运气，我更愿意脚踏实地，虽然有汗水，但是更珍惜收获的成果。晚上，当我细数一天的工作时，这一班孩子的笑脸历历在目。灯火阑珊处，我兀自开心！很庆幸，在这四年中，我偶尔糊涂，间或迷醉，却一直清醒，不再热衷于追逐或纠结于某人和某事。只要和孩子们在一起，世间万物的瓜葛牵连、情境跌落，都离我很远，心似莲花淡淡开……

篇二：三尺讲台 —— 我永远的舞台

碧阳小学 想着心也甜

三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望，擦去功利。我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是培养栋梁；我不会让知识的清泉变成一潭死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是创造未来。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因为大地不会忘记小草的绿色。在宽阔的海洋面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀！

二十多年来，我始终用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我深爱着的课堂。我用智慧吸引学生；用情操感化学生；用行为带动学生。为适应时代的需求，为造就新型人才，我不断地更新自己的教学理念，改进教学方法，并注重对学生创新能力的培养。03年，我有幸成为新课程的首批教学者。在新课程理念的倡导下，我又学会了赏识教育，用激励、表扬的方法调动学生内在的主观能动性，用理解、宽容和微笑去面对每一位学生。教学上，我认真钻研教材，创新教学设计，写好，先后上了实验课、电教开放课和观摩课等，均受到了听课教师的好评。为赶上时代的潮流，我还潜心学习电脑技术，率先制作了个人主页。主页模版设计新颖，风格独特，被破例免费入黟县教育网。二十多年的时间，短暂而又漫长，我用汗水、智慧和一颗火热的心赤诚地演绎着教师这一高尚的职业。

在奉献、探索和创新的道路上，我用爱留下了一串串坚定的脚印，用爱谱写了一曲曲美丽的音符。一路走来，一路播撒，也一路收获。我指导学生制作的电子报刊、电子绘画及作文分别获得过省、市一等奖；我撰写的多篇或设计也在全国、省、市评比中获奖或在报纸上刊登。本人也先后被评上了县“教学新秀”、“县、市骨干教师”。

回首走过的路，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。在碧小这所学校的不断进步和成长中，我也在快乐地进步和成长着。如今，我依然辛勤地耕耘在教育这片沃土上。在这条充满荆棘的道路上，路边没有鲜花，前方没有掌声，但我并不孤独，因为我心存信念：平凡才是最伟大的！平平淡淡才是最真的！

路漫漫兮其修远兮，明天的我将上下而求索。我将用执着和热爱续写人生的新追求，用真心和爱心谱写人生的新乐章，用拼搏和实干获取人生的新辉煌。三尺讲台 ——我永远的舞台！

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高三冲刺演讲稿2篇

尊敬的各位老师，亲爱的同学们

大家早上好！今天我演讲的题目是“信心留给自己”。

在生命的调色板上，我们都希望自己是一个卓越的画家，能调出万紫千红的色彩。但是，我们中间的许多人却连拿起调色笔的信心都没有，又怎么谈得上描绘色彩呢？今天，我想对大家说：“相信自己,把信心留给自己。”

步入高三，这一切对我来说，除了痛苦之外，还是痛苦，每次成绩都是那么不理想，学习压力如同千斤巨石般向我砸来，一下子把我的自信心击得粉碎。上次适应性考试，我的成绩被落在了千里之外，这无疑把我推向了痛苦而绝望的深渊。

抬头望望天空，在无垠的天空中布满了绚丽的彩霞，那是太阳的余晖在顽强的燃烧。我冰冷的心在那神圣的时刻接受了夕阳与晚霞的抚慰，开始一点一滴地融化了。再观看一下被余晖染红的天空。一种庄严的激情回到了我的心中，即使是落山的夕阳燃烧了最后一丝光芒，也能留下一抹如此绚丽的彩霞，一片如此灿烂的星空！

失去了的自信和喜悦又洋溢在我心中。我对自己说：站起来吧，在未来的人生道路上，即使一无所有，但只要有信心，我依然能搏，能拼，能赢，能拥有最后的辉煌！

简爱，一个丑女孩儿，小时候受过无数的磨难，被别人殴打、辱骂的事儿时有发生，可由于她的自信，她才重新踏上了美好的人生之路。我们也自信一点，生活在这样一个好的时代、这么好的时代里，干嘛要自暴自弃呢？再说科学巨人爱因斯坦，小时候曾被老师们称为“弱智”，他的母亲却时时鼓励他，让他找回了自信，成为一个“巨人”。在他们的身上，我们都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。信心虽然不一定使我们成就伟人的业绩，但它最起码可以使我们成为一名出色的普通人呀！

每个人与世界相比总是渺小，面对复杂多变的社会环境，能安心，愉快地生活下去，需要依赖一个人的信心。信心是什么？信心是一种永不服输的精神，是任何情况下都不动摇，并永远为之奋斗的动力源泉。

相信自己就是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。而正是因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。

同学们，你有权利去相信自己。把信心留给自己，让自己的人生变得更辉煌吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

关于高三冲刺的演讲稿

为梦想而远眺的心

梦想是上帝播种在人们心中的一粒种子，经过严寒酷暑后方能绽放出绚丽的花朵；梦想是春给予大地的一片思念，当冬悄然而退之后展现出盎然的绿；梦想是白云对蓝天的寄托，漫步云端才能听见风婆娑的乐曲，奏这一首不败的歌。为梦想，我需要有一颗远眺未来的心。

因为有共同的理想共同的目标，我们在同一片蓝天下经受知识的洗礼，我们都有一颗为梦想远眺的心，随时准备着出发，去付出。

几时起， 我曾摔倒在梦想的跑道上，看不清周围旖旎的风景，泪水模糊了我的双眼，我以为我自己再也爬不起来了，我就这样落后。可是我没有，因为有梦想的信念在燃烧，他告诉我，我能行！于是我擦干了眸子里泪水，坚强地站了起来，即使我已经比别人慢了一拍，即使我举步维艰，我都会相信自己，因为我有一颗为梦想而远眺的心。

心有多大舞台就有多大。荀子曾在《劝学》中讲吾常跂而望矣，不如登高之博见也。我们是否应该学习荀子登高而望而并非局限于短见的目光之中。

有一颗为梦想而远眺的心吧，他会在你遇到坎坷的途中为你加油，他会不断提醒你成功就在不远处向你招手！

高三的演讲稿2篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!过来人都说高三像一场看不见硝烟的战争，一开始就不容放过任何一个盲点和错误。

自然，对待需要厚积薄发的文科，养成良好的习惯，不急不躁，一如既往坚持到底，实在必要而重要，尽管这仗数年前就已经开始。

对于灵活多变埋伏不断的理科，集中火力准确高效地打几场歼灭战必不可少。同时不要忘记，在知识的海洋里，萃取精华，为我所用;鸟飞鱼跃，任我遨游。构建起理综的知识网络，训练出文综的机敏头脑，始终将高三的脚步稳稳推进，希望向心中的大学无限靠拢，扬帆远航，实现理想。

其实，高三就是一场拼搏，是一场奋斗，是一回脱胎换骨的成长，是一个美丽忧伤的梦想。只有经历了，你才会懂得。

当青春的藤蔓缠绕进高三的天空，当岁月的年轮雕刻下高三的印记，当奋进的号角再一次嘹亮响起，便注定那场悬梁刺股的磨炼从此开始。

高三，请你以扎实的知识作基地，凭过硬的实力做后盾，借灵活的能力冲锋陷阵，打一场漂亮的攻坚战。高三，如果你希望成功，那就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。因为没有恒心，便会半途而废;没有经验，总是头破血流;缺少谨慎，便会走进误区;失去希望，就会失去前进的动力。成功的路上，不可能一帆风顺，只有具备爱迪生所列举的品质，才能摘到最后胜利的果实。 人生路上的甜苦和喜忧将集中在这里上演。哪怕高三曲折颠沛没有趣味，哪怕从此重复枯燥伤神流泪，心中也要坚信阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。

只要你奋斗，只要在追寻，即使不幸失败，那也是一种收获，也是人生所需要的。高三不负有心人，无论是欢乐，是痛苦还是忧伤，高三都会如实地记下那些曾经历尽艰辛追寻梦想的足迹，回馈那些因奋斗而历经磨难的心灵。前进吧，等待吧，希冀吧，高三的脚步!

做高三的学子，真实、自信、平静、坚强。高三的我们始终坚信：有生命就有希望，有追寻就有未来!

谢谢大家!

给新高三的演讲稿

给新高三的演讲稿

大家好，本来想加个上午好、下午好之类的。但大家知道，我快放了一个月假了，时间这一概念好像有点磨灭殆尽的意思，迷迷糊糊之间弄不清楚到底是上午还是下午，所以干脆就不讲了。不过“大家好”一句总少不了，大家好，我就是今年的文科第一名李星佺！

今天我提前了个把小时到，为什么呢？为的就是再听听那悦耳的下课铃声，当然对我来说现在上课铃声似乎更悦耳些，不过很可惜没听到。

开个玩笑。毕竟演讲讲得好，幽默不能少。不过接下来我要进行的与其说是演讲，不如说是交流；与其说是学习上交流，使大家能够得到些实用性的东西，不如说是一种精神上的交流，使大家最终与我共鸣。

毕业后我们聚在一起时候爱开玩笑。a说你再这样我诅咒你每上体重秤一次，指针往右多偏一刻，你多重一斤；b比a要绝，说我诅咒你将来不进国足也进朝鲜国家队，打不好比赛不是被13亿人臭骂，就是回家挖矿；不过其实还是我最绝，我只讲我诅咒你再读一年高三就可以让ab都闭上了嘴。因此我也得了个名-灭绝师太。

听出我要讲的第一个关键词是什么了吗？没错，这便是草头下一个古-苦！

无论是走过高三路的、正在走高三路的、即将走上高三路的，还是根本没有走到高三的，听到高三的第一反映除了苦，还是苦。

高三究竟苦不苦？老师们最清楚，他们大概已经跟大家重复了无数次：高三非常苦，只有自己更加刻苦，才能以苦治苦，吃得苦中苦。然而我却要和大家讲，高三啊，它还真的挺苦！

我在高三的一年里，哪个阴雨绵绵的早上不是想着睡它个半天？哪个烈日炎炎的中午不是想着在游泳池里泡上一下午？哪个有欧冠的晚上不是想着看一通宵？然而，现在真正闲下来了，我才发现，睡上九个小时便已腰酸背痛腿抽筋，游上一个多小时泳就嘴唇发青，两点半的世界杯守了几场，却是无趣的1比1、0比0。放假到头来想想，其实并没有想象中的那么美好。

然而现在反观高三的一年，到底有多累？有多苦？每天晚上至少保证6个小时睡眠，中午外加30分钟，最多比放假少睡2小时；阴雨绵绵的早上是坐在教室里而不是室外，虽然少了被窝但多了同学间的谈笑，被窝暖的是身，而谈笑暖的是心：烈日炎炎的下午虽然少了几分凉爽，然而能在体育课上挥汗不也是另一中舒爽吗？

通过上面我要讲的便是高三苦不苦？苦！然而苦却并不意味着累。我们中的大多数的睡眠时间、所摄入的营养完全可以应付一个高三，甚至几个高三。也就是说，高三的苦并不一定非把我们弄得身心俱疲！当我们感觉到累的时候，不是身累，而是心累。

所以说，当大家感到很困的时候，千万别一口咬定是睡得不够，瞌睡它是越睡越来、越睡越多的。下课十分钟与其埋头睡下，不如到走廊上走走跳跳，做两个瑜伽动作，或者走到饮水机前冲杯咖啡、沏杯茶之类的，总之别让老让自己在座位上攒油肚。当大家感到没力气的时候，也不要左手西洋参、右手鱼肝油、嘴巴里还塞满冬虫夏草。这么吃，是会使精神陡然一振的，然而这只是血压陡然升高在那里阻着造成的。没有力气的时候，可以尝试点新的东西。没有新的刺激便不停地重复，因为重复，所以无聊，因为无聊，所以乏味，因为乏味，所以排斥，因为排斥，所以我们才力不从心。所以说学累了的时候境界一般的话，不妨做个十来分钟运动；境界高的便可以喝一杯茶，冥想一会儿，深呼吸几次；境界最高的甚至可以做烦数学看语文，看厌语文写英语，写腻英语做数学。总之，累了，没力气了，换换手头上的事，给自己点新鲜感，调动另外一批脑细胞，重新牵引下任督二脉，有了源头活水才能来。

这久来经常浏览孔庆东教授的博客，喜欢学他博客里那样搞点谜一类的东西。接下来我想问问大家，大家说把嘴里面的大义之言放在心头是什么？便是它—恩。

我想，在座的各位大抵都会唱《感恩的心》，我想，不少人还会比手语。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。

今年文科题目有些难，改卷组老师手也有些偏紧，我本来估了个620，分数出来发现差了好些。在分数出来的那一刹那以及出来后不知道具体排名的那段时间里，老实说，我并没有想自己太多。我没有想自己是不是进得去顶尖大学，没有想自己丢了多少奖学金。真的，想的是父母肯定是要掩住伤心安慰我了；想的是亲戚朋友问父母我成绩时，父母的无奈；想的是老师对我的信心满满到了最后不得不讲，诶，高考还是考砸了的叹息；想的是连我都考成这个样子，母校今年恐怕凶多吉少了。后来，慢慢的知道了一些更详细的东西。其实并没有想象中的那么糟糕，还了解到，保山市理科状元榜眼探花及文科状元都在一中，报考的888人有885人上线！虽然放眼开来，自己确实还有很长的路要走，但总归心安了。

在这里，真的，我真的很想借这个机会，借着这个舞台，向我的父母，向我的老师们鞠上一躬，因为有了你们，我才能够在这段艰难的日子里真正有勇气做我自己，做好我自己！

最后我得说，我相信，坚定的相信，下一次站在这个台上的不是我，而是你！

谢谢大家。

三爱教育演讲稿2篇

三爱教育

行唐实验中学范辉

各位领导、各位老师：

大家好，我怀着忐忑不安的心情踏上这个平台，首先感谢各位领导和老师的耐心倾听，谢谢你们！

我的题目是《用爱，诠释老师的价值》。

二十五年前，我踏入一所乡村的校园，那一刻，我只有一个朴素的愿望，把工作做好。如今，我对于教育，对于教师的理解，特别是对于爱的理解，更多了几分厚重。

这些年来，为了使自己的各方面能力得到提升，我不断学习。向书本学习，丰富我的理论素质，指导我在教书育人的过程中，少走弯路。向我的同事学习，学习他们的一言一行，虽然没有惊天动地的豪言壮语，但他们带给我的是一种恬然的心境，教会了我如何与家长交流，教会了我如何去爱孩子。慢慢的，我学到了简单而朴素的爱，那就是师爱，最伟大的爱。我是幸福的，我幸福地耕耘着我的园地，爱着我的学生。

我爱孩子，面对他们无邪的眼神，纯真的笑脸，我又如何忍心不认真对待这份事业呢？在二十五年的教学生涯中，我学到了，对待事业要讲真心，对待学生要讲爱心，治学态度要有恒心，培养习惯要耐心。在跟孩子们接触的过程中，孩子们的优秀，孩子们的信任，就是对我最好的回报。我教给孩子们的知识终究是有限的，而他们回报给我的幸福感确是无限的。我因此而感恩！

今年是我来到实验中学的第三个年头了，自踏入实验中学大门的那一刻，我便把实验当成了家。我没有请过一天假，哪怕一个小时、三十分钟的假，我都没有请过。想来我都佩服我自己，不是我没有事，更不是我从不生病，而是我一直以为，学校就是我的家，学校的事就是我的事。有时身体不舒服、重感冒；有时腰椎痛的厉害，连着几天睡不着觉。但第二天，想想孩子们那一双双渴求知识的眼神，我咬咬牙，又从床上爬起来，甚至病的饭都不想做就又来学校了，我心里觉得，这就是我该来的地方，这有这样，才心安。

付出总是有回报的，近三年里，每次考试，我所带的班级成绩总是排在榜首！我也因此得到了家长和学生的认可，对此，我深感欣慰。

今年，学校又让我担起了的工作，这是学校对我的鼓励和鞭策，面对校领导的信任和家长们的期盼，我不敢有丝毫的懈怠，我常常告诫自己：“捧着一颗心来，不带半颗草去”。教育好孩子们是我的职责！担任班主任以来，我生怕自己做的不够好，唯有努力，别无出路。

我自信自己踏踏实实的实践着三爱教育的理念，历经欢笑与坎坷，一路走来。我想，这应该就是爱的价值，是为人师者应该追求的境界吧。

三爱教育在实验生根发芽，我是实验人，是实验带着我驶向教育理念的新方向。我要喊出心声：我骄傲，我是实验人；我感恩，我是实验人！

谢谢大家！Tanks for your listening!

无私奉献 让教育充满爱

王新女老师

尊敬的各位评委，各位同仁大家好：

我是实验中学的一名普通老师——王新女，伴随着实验中学的成立，我成为了这个大家庭的一员，从加入这个大家庭的第一天起，就感觉到了一种清新的、充满活力的气息，学校领导，上至校长，下到每一位主任、干事，都是步伐匆匆，他们每一个人都在尽着一个主人的责任。众所周知，我们是一所山区扶贫学校，学校学生多，素质低，家长也与平原不能相比，所以学校的宗旨是以活动促教学，我们有运动会、趣味运动会、家长会、文化节、感恩励志报告会、托起明天的太阳、祭孔典礼等等活动，一切井井有条，忙而不乱。每次例会，我都能深切的感受到李校长一切为了学生，为了学生一切的迫切心情。也就是带着这样的激动心情，在领导们的率先垂范的感召下，开始了我的实验生活。

刚来到实验中学时，孩子还在上小学，进入一个新的环境一下不能适应，()整天闹脾气，而那时丈夫在外地工作也帮不上忙，我的脾气又急，孩子就遭了秧，经常挨揍，回想起来，对孩子也是深深的愧疚，尤其是轮到值班时，那时我们晚自习是三节课，回到家里就10点多了，一开始把孩子送到他姨家，整天这样也不是个事，就锻炼让他一个人在家，有时回到家里看到孩子一个人衣服也没脱已经躺在沙发上睡着了，心里说不出的难过.

但是我爱我的事业。“台上一分钟，台下十年功”。我把“认真、勤奋、实践”作为自己的座右铭，多年来，我对待工作勤勤恳恳，敬业尽职，认真钻研业务，积极投身课堂教学改革，踊跃参加各级组织的教研活动，争做一个科研型教师。参加一次次优质课比赛，接受大家的指导，经受了一次次的反思和成长，我的专业知识、专业技能在不断的提高。

我爱我的学生，我要关心、爱护每一个孩子，使他们健康成长，尤景涛是我上一届所带的一名学生，孩子优秀，但心事很重，一心想为父母争光，初三一模考试考得不太理想，整天眉头紧锁，心理压力很大，造成班内几次小测试，数学成绩都在80分上下，孩子也没了自信，作为数学老师，我很矛盾，关注太多怕增加负担，不问又不忍心孩子愁眉苦脸，为此我和孩子一块作试卷分析，针对做题失误处进行追问，从审题习惯、做题时的状态，到平时听讲时的心理，练习时的迁移能力……全面的了解，透彻的分析后，对症指导，他慢慢找到了感觉，数学逐渐恢复了状态，中考已优异的成绩升入无极高中；

我班的张某灵，母亲有精神分裂症，发作起来到处乱跑，给孩子的身心造成很大的伤害，人在学校，心还在家里，唯恐母亲出什么事情，于是课下我经常和她谈心，鼓励她，还安排和她要好的朋友多帮助她，让她感觉到自己不是孤独的，感觉到老师和同学们都是关心，爱护她的，又和她的婶婶沟通，让她和孩子说安心在学校学习，她的母亲她会帮忙照顾,孩子没了后顾之忧，变的开朗了，学习成绩也提升了很多。班里还有一位同学，母亲对他过分的严厉，使他对母亲心存恐惧，升入初中，他甚至怀疑自己是不是亲生的，心事也很重，经常上课时走神，一个人发呆，为此，我利用课下多次找他谈心，和她的家长交流，又给他安排了一个优秀的同桌，现在，孩子谩慢的变了，变的爱说话，上课也能专心听讲了，成绩也逐步提高；我班的赵晓婷，有一次学校歇大礼拜，家里忘了接孩子，学生都走光了，她一个人在门口焦急的等待，当我走到门口看到她，马上给她家里打电话，她家是九口子那边的，坐客车，等客车到城里要两个多小时，当时，已经12点多了，我就带她在学校外面的小餐馆吃完饭，一直陪她等，直到她父母把她接走；我班的郭奕乐胃不好，一次学生告诉我，她一天都没好好吃饭，于是我就到外面给她买了小米粥和面包,学校组织集体活动，需要借用高一年级的校服，60多件校服，我全部带回家洗净晾干，.....这样的事太多了，我做了，换做每一位实验的老师都会这样做.

我们都知道，到了我们这个年纪，各种毛病就全来了，其实，几年前我就被查出是腰椎间盘突出，现在是越来越重，走路多了，胯骨两侧就隐隐作痛，有时，上下楼膝盖就疼，但是坚持一下就缓解了，也从不把它当回事，尤其是自从担任班主任以来，我就开始了每天早晨七点左右进入学校，没有晚自习值班的时候，我也一直陪学生到上晚自习的值班老师来了我才走。我把晨练和晚上遛弯的时间用来陪伴这些远离父母的孩子，尽量使他们的心灵和生活得到更多的照顾，这样孩子们彷徨的心也安静了下来，精力都放在了学习上。为了不放弃、不抛弃每一个学生，对学习有困难的学生，我牺牲中午的休息时间，给他们补习，让他们感觉到老师没有放弃他们，使他们看到希望.

在我们实验中学，每一位领导，每一位老师都是有的人，每个人的故事都能编一本书，都能说几天几夜。大家都在为了孩子，为了一个个家庭和祖国的未来，努力拼搏。我为我是这个团结奋进的集体的一员而感到骄傲和自豪！我们热爱教师这个职业、我们爱我们的每一个学生。一切为了学生，为了学生的一切，我们工作着、快乐着，同时也幸福着！我们将带着我们对学生的爱与责任向着我们的梦想——做一个优秀的实验人、铸造一个优秀的教育集体前行，我的发言完毕，谢谢大家.

高三动员演讲稿2篇

大家晚上好!

今天我们大家齐聚在报告厅，召开高三第一轮复习动员会，目的很明确，就是要统一思想，统一认识，统一目标，统一行动，在高三这个战场上，打一场漂亮的大胜仗。为此我想同大家谈两个问题。

首先，我们该如何组织高三?暑假期间一个多月的准高三生活，已经让我们对高三生活有了一定的了解，我也相信很多同学们说出“高三”这个词时，心中的感受是复杂的——既有些瑟瑟的苦味，也有点淡淡的甘甜。高三这一年你们会有考不完的试，会有做不完的习题，讲不完的内容，背不完的资料，这自然是苦;但是为理想奋斗，为成功努力，这过程本身就是快乐，何况付出就会有收获，风雨过后总会见彩虹，你们在品尝苦涩的同时，也会收获很多成功的甘甜。很多人说高三不苦，枉为高三。这话没错，但我更觉得高三这一年，是你们张扬个性，挥洒豪情，为实现理想目标流汗水去拼搏的时候。高三有着荆棘泪水，更会有收获成功的喜悦。

其次，我们该如何对待高三?这里我对全体师生有三点要求。

第一要有目标，对自己充满信心。目标是我们奋斗的方向与动力，充满信心，是决战高三的前提。每一位同学都要根据自己的实际情况与实力，正确认识和把握自己，准确定位，明确目标。成绩好一些的同学，要志存高远、脚踏实地，基础差一点的同学更要相信自己的能力，不怨天尤人、不好高骛远。“信心是基石，拼搏是保障”，要相信自己，相信老师、家长和学校是你们最坚强的后盾。只有拥有信心，才可能拥抱成功;只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。

第二要做好长期拼搏的准备。高三复习不是闪电战，而是持久战，拥有坚定的意志和顽强的毅力，是决战高三的支柱。“一份耕耘才能换来一分收获” ，没有不知疲倦、刻苦钻研的吃苦精神和坚忍不拔的毅力是不行的。高三生活，压力难免，竞争难免，但是，响鼓还得重锤敲，关键是你怎样看待压力，怎样看待竞争!你是把它作为烦恼、包袱，还是想变压力为动力，在竞争中展示你的智慧和才华，来回报自己多年为之付出的辛劳和汗水。人生能有几回博，惟有破釜沉舟、背水一战，才能不为庸庸碌碌而后悔。

第三要有科学的复习方法。科学的方法是决战高考的法宝。我认为要坚持”三管齐下”的策略：一要“管”好自己的口,不懂就问老师问同学;二要“管”好自己的手，要多做多练多整理不能眼高手低;三要“管”好自己的脑，提倡独立思考，对各科知识的复习要突出分析归纳整理，将知识内化为解决问题的能力。

这里我倒要特别提醒大家要认识到一轮复习课的特殊性和重要性。与我们以前上新课相比，它更注重方法，更强调训练，更关注良好学习习惯的养成。其次，一轮复习是基础，是关键，它直接影响着二轮的专题复习和三轮的冲刺复习。如果第一轮复习没有做好，大家知识没有掌握到位，那个整个高三阶段复习就是无源之水、无本之末，所以我们一定要做好一轮复习工作。

在我的讲话即将结束之际，我想把两位伟人的两句诗送给大家。前一句是周恩来的“面壁十年图壁破，难酬蹈海亦英雄”;后一句是毛主席的“一万年太久，只争朝夕”，希望全体高三学生珍惜高三的分分秒秒，只有拼搏了，我们高三才会无憾!

老师们，同学们，让我们一起为美好的明天，加油吧!!

高三动员会演讲稿

大学新生高三动员会发言稿

人之将走，言自肺腑。我即将远走，亲赴我的大学之梦，临行前，留下几句肺腑真言，希望各位能听懂，也能听进去，更希望大家有所触动也能够受用。下面我谈谈高三，曾经我的高三，今天你们的高三。

高三，是风雨之路，辛酸之路。选择了高三，就意味着选择了奋斗雨拼搏，选择了挫折与困顿的洗礼，但是你们不用担心，高考之路并非一条道走到黑，因为一路上有晨光，暮光，月光，还有灯光照亮。所谓晨光，就是早起晨读时迎面而来的那缕上高三之前从未这么早就相见朝阳;所谓暮光，就是放学之后，那斜印在教室外走栏边你身上的夕阳;所谓月光，就是自修结束等你做完作业再伴你归家的皓月;所谓灯光，就是伴你看书，背诵知识点到子夜才送你就寝的台灯;选择了高三，就要做好吃苦的准备，你必须明白，成功的柳条只会对有准备的人垂青。选择了高三，那你便要做好忍痛割爱的准备，早早起来，向美梦说声拜拜;迟迟入睡，向那美好的温床说声迟些再见;再见了你的qq，再见了你的网络游戏;再见了，你的‘快女超男’。这便是高三的风雨之路，没有懈怠，没有整休，用你一天三分之二的时间去拼，拿出你的半条命去拼，舍不得这半条命，那高三便会要了你的身家性命。还有，高考是条曲折之路，你要忍受寂寞，你要忍受困顿，即使看着自己一日日渐渐变丑也无所吝惜，你还要要经受得起失败的考验，因为你可能将要面对考试的偶尔失利，但这些都不要紧，因为每个高三学子都是这么过来的，曾经的我多次尝试过第一，也更多次地尝试过第十一，同是十五中人，高考不会对你心生怜悯之心。三年磨一剑，来年六月试锋芒，再苦一年又何妨!!

高三，需要有序地学习与生活。如何做到有序，其实不难，制定学习计划，科学合理地规划你的高三的生活(以我自己为例，每天早上我六点起来读政治，当然如果可能的话，你还可以更早;早上提前10分钟到学校，千万别踩着钟点进教室，撇开纪律不说，人神经兴奋需要数分钟方能平静下来，假如心急火燎地进教室，等你静下心来，早已不知老师课讲何处;其它学科有机会再做交流，总之所有的知识点提倡反复记忆，记了忘，忘了记，就不会忘记。)倘若是没有计划的高三，再加上高三空前的压力，这些会让你生活没了规律，学习没了效率，自乱阵脚，终归于焦虑，后患无穷!话说得好，‘不怕狼一样的对手，就怕猪一样的队友’面对所有的高三学子的竞争，其他人再强大也不怕，因为竞争越激烈，你的能力会在竞争中随之水涨船高。当然你没有猪一样的队友，如果一定要有，那便是你自己，无序的生活会让你成为自己的拖累，这种效果和猪一样的队友行径几乎一样!话说回来，学习计划的制定一定要以弹性为原则，简而言之，别把时间拍得太满，否则可操作性就等于或小于0了。还有一点必须谨记：高三的复习计划必须是雷打不动地加以落实，没完成的任务当天内一定要找时间完成，可以在课间休( 息，也可以是茶余饭后。同时，尽量配合老师节奏，课堂效率高于课后，当然前提是你有在认真听。当然这也是弹性的，对于滚瓜烂熟的知识点，你可以稍稍选择相同学科的其它知识进行稍稍回味或者预习，但思路不可走远。再有一点也是非常重要的，记得周末给自己放个小假，虽然没有机会玩，但是不能放弃玩的机会，算是苦中作乐，咱们都是‘90后’，偶尔放松不会‘伤不起。’记住了，‘今天的争分夺秒是为了明年高考后的彻夜狂欢。’看到别人玩了，自己馋了，这么想一想心态就平衡了。

信念无疆，高三需要不断地自我心理暗示，这样能坚定信念，以饱满轻松的精神状态迎接高考。偶尔考试失利，不必太在意，因为有些事不是努力了就一定会有结果，就像谈恋爱一样，要头脑清醒，拒绝一厢情愿。但是在这么想之前，你必须想一想自己是否是还不够努力，因为所有事不努力一定不会有结果。当然一场考试之后，几家欢喜几家忧。考不好的，请在痛定思痛之后继续保持微笑，因为悲伤带来的除了悲伤还是悲伤，应当化悲痛为力量，记得微笑，但千万别只会在原处傻笑;考好的呢，不是说你不能骄傲，更不是说你要急着再接再励。给自己5分钟时间去骄傲一下，好好地自我满足一番，偶尔的自恋可以让自己更加自信。。我大言不惭地告诉你们，我就是个地道的自恋者，当然我更觉得自己是个十足的自信者。还有，人不是机器，一天到晚分秒不停地只顾学习的苦行僧式行径不提倡，这样还没打败高考，你已经被高考打败!!

最后，讲个稍微严肃点的话题。关于如何看待十五中，如何看待十五中的高考。有一点，我们必须承认，相对于1，2，5，7中，我们确实有差距。但是有差距才能有进步，今天的十五中正在成长，正在腾飞，由普通到达标，由3级正迈向2级，这些都是你我所共同见证的。也许昨天的十五中不如别人，今天的十五中还是不如别人，但是请你相信明天的十五中一定不会不如别人。只要你我相信，相信奋斗，踏实奋斗，那么我们十五中的明天就有未来，你我共同缔造的美好未来。‘子不嫌母丑’，我们的十五中也许今天在别人眼里仍旧一般般，但这就是我们的十五中，一切都不能成为我们不为之奋斗的借口，1，2，5，7再好，它也有落榜生。在十五中，那便要以十五中为骄傲，便为之奋斗和拼搏，十五中的本一不是传说，也不能是传说，三年前的东明做到了，今天我和家俊也做到了，明天在座的某个你，我，他，她，也一定会做到，因为我相信，我愿意相信，我也能够相信，因为我们是十五中人。离开十五中，当别人问及，我们应该响亮地告诉别人我是十五中人，我能做到，我相信多数的十五中人也一定能做到!!今天，我们XX届走了;明天，我们交给了你们届。加油，届的高三学子们，为你们期待，为你们自豪。今天十五中是你们的骄傲，明天你们一定是十五中的自豪。

加油，愿你们在希望中展望，在展望中进步，在进步中收获。

诚信传道育人演讲稿:诚信传道，育人唯美

诚信传道育人演讲稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！

今天，我演讲的题目是《诚信传道，育人唯美》。

诚信，为做人之本；传道，乃师者之责；育人，为师者之职；唯美，乃毕生追求。作为盐城中学的一名普通教师，每天，我在晨雾蒙蒙中带着激情与理想前行；在暮色沉沉中带着疲惫和欣慰归来。诚信传道，焚膏油以继晷；育人唯美，恒兀兀以穷年。盐中校园，共青山上，诚信之木郁郁葱葱，少先湖边，美德之花馥郁芬芳。

朋友们，早在两千多年前，一位睿智的老人——孔子，深刻阐述诚信是立身之本，兴业之本，是立国之本。他的经典论述，依然穿越时空、代代相传、内化为中华民族的内在品质，并作为华夏文明的精髓传播全球。德国哲学家康德曾说过："这个世界上只有两种东西能引起人心的震撼。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。"然而，理想很"丰满",现实却很"骨感".当种种因诚信缺失频频挑战法律和道德底线的事情，在不断突破我们的极限认知的时候，令我们倍感欣慰的是，社会主义核心价值观对诚信提出了具体明确的要求，从公民层面呼唤诚信的回归。如果把诚信比作一朵娇艳的花朵，那么家庭、社会就是播种诚信的土壤，学校就是诚信的种子生根发芽的绿洲，教师则是播撒诚信种子的耕耘者。古语云："亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行". 教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表；只有树立高尚的师德，做诚信的教师，才能成为传播真善美的使者。

前不久，我收到曾经的学生发来的一则短信，短信说："老师，谢谢您！如果没有当初您的鼓励，就没有现在的我。是您的信任，给了我重新振作的希望。也许您已经记不清我的名字，但我却牢牢记得您对我说的"诚信者行天下".我走上社会，一直老老实实做人，踏踏实实做事。虽然辛苦，虽然很累，但我学会了以诚待人，也因此换来了信任，慢慢的我开始收获成功……". 这则短信我一直保留，每翻看一次，就会让我有更深层次的感悟和反思，我付出的那一份真诚和信任，点亮了一盏迷茫的心灯，让我收获了满满的喜悦和甜蜜。

今年，我走上教师的工作岗位已经十年。回首十年，我深深的感受到：作为教师，哪里有诚信，哪里就会春风化雨；哪里有信任，哪里就会春暖花开。作为教师，我们就应该用自身的道德操守去影响和改变学生，用诚实守信的人格魅力去塑造学生健全的人格。作为教师，每当面对学生那一双双渴求的眼睛，我常问自己：你是否做到了全力以赴，去发现学生的世界？是否做到了无微不至，去抚慰每一颗需要呵护的心灵？是否做到了诚信传道育人，让孩子们收获更多的知识和快乐。

有人说诚信的老师是最美的。因为诚信的老师一定是爱岗敬业的，不论寒暑交替、四季轮回，都不离三尺讲台数十课桌；诚信的老师一定是淡泊名利的，不论披星戴月、风雨无阻，平凡之中任岁月蹉跎、斗转星移。是的，我们也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人间烟。但面对孩子们那一双双清澈明亮的眼眸，面对家庭和社会对我们热切的期望，我们唯有擦干汗滴，让春风轻拂蓓蕾，唯有登上讲坛，传道授业，让智慧播洒希望，然后静静聆听花开的声音。

细细想来，"诚信传道，育人唯美",平淡之语，饱含大意。待生以诚信，如同明月之清辉普照大地。老师们，让我们以对教育事业的忠诚之心和爱满天下的师者情怀，做诚信教育的倡导者、追随者和践行者！

正所谓：

一方净土载诚信，

三尺讲台显风流。

点滴耕耘育美德，

满腔热血写春秋。

诚信传道育人演讲稿

诚信传道育人

诚信传道，育人唯美

盐城市初级中学 于丽娜

尊敬的各位评委老师：

大家好！

今天，我演讲的题目是《诚信传道，育人唯美》。

诚信，为做人之本；传道，乃师者之责；育人，为师者之职；唯美，乃毕生追求。作为盐城中学的一名普通教师，每天，我在晨雾蒙蒙中带着激情与理想前行；在暮色沉沉中带着疲惫和欣慰归来。诚信传道，焚膏油以继晷；育人唯美，恒兀兀以穷年。盐中校园，共青山上，诚信之木郁郁葱葱，少先湖边，美德之花馥郁芬芳。

朋友们，早在两千多年前，一位睿智的老人——孔子，深刻阐述诚信是立身之本，兴业之本，是立国之本。他的经典论述，依然穿越时空、代代相传、内化为中华民族的内在品质，并作为华夏文明的精髓传播全球。德国哲学家康德曾说过："这个世界上只有两种东西能引起人心的震撼。一个是我们头上灿烂的星空，另一个是我们心中崇高的道德。"然而，理想很"丰满",现实却很"骨感".当种种因诚信缺失频频挑战法律和道德底线的事情，在不断突破我们的极限认知的时候，令我们倍感欣慰的是，社会主义核心价值观对诚信提出了具体明确的要求，从公民层面呼唤诚信的回归。如果把诚信比作一朵娇艳的花朵，那么家庭、社会就是播种诚信的土壤，学校就是诚信的种子生根发芽的绿洲，教师则是播撒诚信种子的耕耘者。古语云："亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行". 教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表；只有树立高尚的，做诚信的教师，才能成为传播真善美的使者。

前不久，我收到曾经的学生发来的一则短信，短信说："老师，谢谢您！如果没有当初您的鼓励，就没有现在的我。是您的信任，给了我重新振作的希望。也许您已经记不清我的名字，但我却牢牢记得您对我说的"诚信者行天下".我走上社会，一直老老实实做人，踏踏实实做事。虽然辛苦，虽然很累，但我学会了以诚待人，也因此换来了信任，慢慢的我开始收获成功……". 这则短信我一直保留，每翻看一次，就会让我有更深层次的感悟和反思，我付出的那一份真诚和信任，点亮了一盏迷茫的心灯，让我收获了满满的喜悦和甜蜜。

今年，我走上教师的工作岗位已经十年。回首十年，()我深深的感受到：作为教师，哪里有诚信，哪里就会春风化雨；哪里有信任，哪里就会春暖花开。作为教师，我们就应该用自身的道德操守去影响和改变学生，用诚实守信的人格魅力去塑造学生健全的人格。作为教师，每当面对学生那一双双渴求的眼睛，我常问自己：你是否做到了全力以赴，去发现学生的世界？是否做到了无微不至，去抚慰每一颗需要呵护的心灵？是否做到了诚信传道育人，让孩子们收获更多的知识和快乐。

有人说诚信的老师是最美的。因为诚信的老师一定是爱岗敬业的，不论寒暑交替、四季轮回，都不离三尺讲台数十课桌；诚信的老师一定是淡泊名利的，不论披星戴月、风雨无阻，平凡之中任岁月蹉跎、斗转星移。是的，我们也有酸甜苦辣，也知世事冷暖，也食人间烟。但面对孩子们那一双双清澈明亮的眼眸，面对家庭和社会对我们热切的期望，我们唯有擦干汗滴，让春风轻拂蓓蕾，唯有登上讲坛，传道授业，让智慧播洒希望，然后静静聆听花开的声音。

细细想来，"诚信传道，育人唯美",平淡之语，饱含大意。待生以诚信，如同明月之清辉普照大地。老师们，让我们以对教育事业的忠诚之心和爱满天下的师者情怀，做诚信教育的倡导者、追随者和践行者！

正所谓：

一方净土载诚信，

三尺讲台显风流。

点滴耕耘育美德，

满腔热血写春秋。

教书育人演讲稿

教书育人（一）

尊敬的各位领导，老师：

大家好！作为教师队伍里的一个新人，站在这里，我感到难以抑制的激动和兴奋。短短二年的教师经历，让我重新思索认识了教师的真正意义。

它没有舞台上的鲜花和掌声，只有讲台上的兢兢业业。

它没有聚光灯下的华丽身影，只有粉笔屑中的毅然坚守。

它没有名利场中的辉煌灿烂，只有清风明月中的朴实无华。

在我心中，教师极像是最虔诚，最坦荡的朝圣者。他们风餐露宿，长途跋涉，走一步跪拜一次，真正的五体投地，顶礼膜拜。他们用灵魂和毅力做支撑，向着心中的圣地前行。我们的教师同行，也用全身心的投入，青春年华播撒知识与希望

记忆中的朝圣之路应该始于懵懂的童年，顽皮的我溜进校园，偷看哥哥上课。当时偶然见到的情景却像一副色彩明亮的油画恒久的定格在我的脑海。

——一位年轻的女教师立在讲台上娓娓而谈，她的表情亲切生动，额上有着圣洁的光辉。学生们仰面倾听，若有所思，若有所悟。

当时那种和谐美妙的氛围，那种授予的愉悦，猛烈撞击着我稚嫩的胸膛。或许就在那一瞬间，有一种情愫在我心里萌动。但是出于对知识的敬畏，对未知的迷惑，教师这一职业在我幼小的心中始终是神圣遥不可及的。

岁月流转，从小学到大学，我遇到许许多多优秀的老师。真实的生活让我认识到教师的平凡与伟大。他们也为家庭琐事而烦恼，他们也为工作而奔波。但是岁月的磨蚀，并未减少工作的热情，而是磨掉了年少的尖锐，他们变得成熟稳重，处事游刃有余。从学生到老师的转变，让我知道坚持的勇气，付出的无私。教师前辈们，淡泊名利，安贫乐道的精神照耀着我。他们坚守岗位数十年如一日，默默付出不求回报。是信仰，是爱心，是高尚的支撑起灵魂的高度。

一如朝圣者向着圣地前行，步步艰辛，却步步喜悦，因为离目的地又近了一点。教育者日日苦心孤诣，日日有幸福可期，因为学生的每一处细小的变化都是成功。平淡中的坚持创造永恒，宁静中的守望孕育辉煌。

我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

虽然平凡，教师的脊梁却支撑着祖国的未来

虽然清贫，教师的双手却托举着明天的太阳

老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！

最后请允许我以冰心的这首小诗 ，作为教育教学工作的注解：

“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

我的演讲结束，谢谢大家！

教书育人演讲稿（二）

尊敬的领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《守望教育的“星空”》。

有人说，人总要守望些什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，抑或一种精神，一个梦想。因为守望是一种昂扬的生存姿态，是思考的张力，行动的动力，。生命的活力。回眸11年的教育历程，我涌动着幸福，徜徉着快乐。因为一路走来，我一直追逐着梦想，守望着教育的"星空"。

"小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说一句话也惊天动地"，童年时，我便对这首歌耳熟能详。心里充满了对教育“星空”的敬仰和神往。

是我的老师诠释了"守望者"的神圣含义。他从教多年，带着"学而不厌，诲人不倦"的书卷气，从朝气蓬勃到鬓染霜花。以"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"的精神和"捧着一颗心来，不带一棵草去"的赤诚，让我对守望教育的"星空"有了更深一层的理解。

我们学校有的老老师，几十年如一日，勤勤恳恳地工作，每天一到校就备课、批改作业，辅导学生。哪怕生病，也未曾给孩子们落下一节课。他那种认真负责的工作态度，连年轻教师都自叹弗。我想这就是一种守望精神吧。

有的老师是小学调入五里界中学的教师，他们努力学习先进的教育教学理念，刻苦钻研业务技能，他们在教学上创造了一个又一个的奇迹：再难管束的学生到了他们手里，都会谦虚有礼；成绩再糟糕的学生到了他们的班级，也会勤奋有加；他们带的班级即没老师的时候，仍能有序学习；每次考试，都能取得优异的成绩。当老师的都知道，我们要做到其中一点就很不容易了。可们却能年年如此，这难道不是一种奇迹，不是我们应当守望的教育“星空”么！

有的老师是我工作中对给予帮助他们是循循善诱的长者，一直指导着我的教育工作。曾多次深入我的课堂听课，帮我修改教案，改进教学。让我在业务上不断提高，在境界中不断提升。可以说是们守望着我的成长，让我有了守望教育“星空”的向导和航标。

我尊重这样的老师，敬重他们的人格。他们身上的守望精神，照亮了我未来那璀璨的教育“星空”。

“桃李不言，下子成溪”，只要看到节日里那飞燕般的贺卡，校外一张张即熟悉又陌生面孔得一声声老师好，周末里师生相逢时的快乐，假日里长期不见时的思念，我便觉得守望是一种难得的幸福。

也许有人说，这种守望是平凡的、给予的、助人的、有限的。是的，教师的守望是平凡中体现伟大的幸福，是给予中有收获的幸福，是助人中有自助的幸福，是有限中有无限的幸福。

守望，就是抬头见大-心中装着教育者对民族的使命，经常掂量自己的责任。

守望，就是抬头望远-心中念着教师对学生终生的影响，经常考量自己的言行。

守望，就是抬头仰高-心中想着为人师追求的永无止境， 经常丈量自己的天空。

守望，是一源活水，润视线，泽我心田。老师们，让我们去守望吧，让我们用我们的青春、智慧和爱心去守望那片光芒万丈，绚丽夺目的教育“星空”吧！

教书育人演讲稿（三）

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了阳山中学，走进了七年级（3）班的教室，欢迎各位！感谢大家！

我姓“陈”，是这个班的，我的手机号码是135****************，希望有事没事多联系。

我们班共有学生63人，其中男生29人，女生34人；这学期，学生才从各自的小学聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话，相对其他班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉办好请假手续。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业基本上能够依时完成，同学之间能团结友爱，每位同学的学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。各位家长，是你们精心培养了这些优秀的儿女的结果，在此，我真诚地道一声：“谢谢，你们辛苦了！”

当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后做一些违反纪律的事……

各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。

一、如何与孩子相处。

1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中，第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。

2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

3、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：“一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。”

曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代着名教育家陶行知，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”

中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。

4、鼓励。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是着名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

二、请不要实行棍棒教育。

往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

1、说谎。有的家长一旦发现孩子做错事就打，孩子为了避免皮肉之苦，能瞒则瞒，能骗就骗，因为对孩子来说，骗过了一次，就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话，往往站不住脚，很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎，家长的态度会更加强硬；而为了逃避挨打，孩子下一次做错事后更会说谎，这样就构成了恶性循环。

2、懦弱。如果孩子经常挨打，时间一久，孩子一看到家长，就会感到害怕，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的话是对是错，他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子，常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从，精神压抑，学习被动。

3、孤独。经常挨打的孩子，会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子，更会使孩子的自尊心受到伤害，他往往会怀疑自己的能力，会自感“低人一等”，显得比较压抑、沉默，认为老师和朋友们都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流，不愿意和同学们一起玩，性格上也显得孤独。

4、固执。有的家长动不动就打孩子，损害孩子的自尊心，使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗，你要往东，他偏要往西，存心让家长生气。还有的孩子，父母越打越不认错，犟劲越来越大，常常用离家出走、逃学来与家长对抗，变得越来越固执。

5、粗暴。由于孩子模仿性很强，在家里父母打他，到外面他就打别的孩子，尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成，长大后，孩子就会有暴力倾向。家长打孩子，其实是给孩子做了坏榜样。

6、怪僻。有的家长打了孩子后，还硬要孩子“认错”，以此表明孩子是接受教育了。事实上，这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看，孩子似乎是依照家长的要求去做了，实际上，他的抵触情绪很大。在被打之后，他会不知所措，惶惶不安，久而久之，孩子会变得越来越怪僻。

7、喜怒无常。有的家长打过孩子后，又觉得心痛后悔，就去抚摸孩子挨打的痛处，甚至抱着孩子痛哭，并加倍给孩子以物质上的补偿。这种情况，在开始时孩子会感到莫名其妙，但是时间一久，他也就习以为常了。慢慢地孩子也会变得喜怒无常了。

三、“近朱者赤，近墨者黑。”

良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。

家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。

1、物质文化方面。如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，是最好的。但是，“室雅何须大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成浓厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画（或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画）、地图、照片等，书架上放一些古今中外名着和当前的畅销书刊等。只要有可能，一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的，而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇，高档家具和家用电器应有尽有，家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，似乎是不可取的。

2、精神文化方面。苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”卢梭也说：“家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。”可见良好的家庭文化氛围对于培养有文化教养的下一代，抵制和净化社会不良文化影响的作用是多么重要。从某种意义上讲，家庭的文化氛围决定了孩子的未来。而不良的家庭文化氛围则会使孩子的身心健康受到严重损害，正如杜威所说：“家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。”

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。

四、爱，不可忍辱负重。

每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子，在爱与教的问题上，它留给我们的思考至少有以下几点。

1、爱子要理智。“爱自己的孩子连母鸡都会”关键在于怎么爱。有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。

2、教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。

3、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。

五、如何提高学生的学习成绩呢？

有的父母见到孩子学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急。有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说，建立一种习惯就是建立新的动力定型。这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的，而这种过程并非一时可以完成，何况中学生。当然更是如此，急于求成，恨铁不成钢，这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须炼而求成或炼铁成钢的方法是可奏效。

那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？

1、抓作业。如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。

2、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞。

3、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确面迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。

4、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

六、关心孩子的双休日。

时今，双休日学生不得留校补课，很多学校都能遵照执行，如此一来，孩子的业余时间的确多了，但这业余时间是否丰富呢？为此家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅、网吧生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中小学生，他们沉浸在宇宙大战，枪杀打杀片之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：

1、双休日您的孩子在玩什么？

2、双休日您的孩子怎么玩？

3、双休日您的孩子玩得怎样？

如果在这三方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。

七、现代社会对人才的要求很高，在家庭中，还要培养学生的健康的心理品质和良好的心理素质，可从以下几个方面加以引导：

1、培养孩子的耐挫力。现在孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

2、培养孩子的“肚量”。现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量”，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖。

3、培养孩子的进取心。现在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥贴贴，根本用不着自己去努力，去进取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏进取心，形成依赖心理。其实，家长也不可忽视培养孩子的进取心理，可以从以下几方面着手。首先，肯定孩子的才能。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励说：“你行，你真行。”这样，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。试想，如果孩子稍有不顺父母就谴责，这样的孩子日后他的进取心会上哪儿呢？第三，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，少批评甚至不批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培养孩子的进取心。

4、培养孩子的成功意识。孩子年纪小，易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长，应学会分享孩子们成功的喜悦。孩子有了成绩和进步，哪怕是做成的一只“纸飞机”，搭成了一辆“大卡车”，家长都得适当夸奖鼓励。这样，他们的自信心足了，心情更好了，也会向着更高的目标去奋进，相反，如果家长无端训斥，就会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩软弱，失去信心，影响今后发展，作为家长，都应看到自己孩子独特的优势，发挥其特长，努力培养孩子的成功意识。

总之，人的心理素质，会对人的一生起重大作用，家长在教育子女时，切莫轻视了良好的心理素质的培养。

八、家长要鼓励孩子多运动或多参加农田劳动。

运动和劳动都能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。 特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动或劳动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动或劳动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。希望《三育人演讲稿2篇》一文能帮助您解决关于2024“育人故事演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！