尊敬的各位领导、老师,大家好:
燃烧自己照亮别人,是最平凡的人生;无私奉献,育人成才是最壮丽的事业,今天我演讲的题目是《平凡的人生,壮丽的事业》。
每当我举步走向讲台的时候,我的心里就泛起阵阵骄傲,因为我是一名光荣的人民教师,在讲台上,我的理想插上了翅膀,青春焕发了活力,生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子,那么,我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。
走过鲜花缤纷的盛夏,迎来谷沉稻香的金秋。在这初秋微爽的季节,我们盼望,就像花蕾盼望绽放、孩童盼望过年,我们终于盼来了自己的节日。这是个让人敬慕的节日,这更是个让我们自己骄傲的节日。在这里,我要用最诚挚的问候与祝愿向曾经辛勤栽培过我们和我们自己说一句:“无悔奉献人生的园丁们,教师节快乐1
我们感谢,感谢十九年前的九月十日,它似一面鲜明的旗帜,赫然昭示出老师的骄傲与尊严;我们激动,激动十九年后的今天,它似一曲深情的旋律,伴随我们吟唱出对老师的礼赞。老师之所以能成为天底下最具风采的人,是因为老师播撒出的是心血,收获的是希翼。传递文明老师是桥,科教兴国老师是帆;古有孔孟,今有我们,“一碗粥、一杯水”足矣;“一枝笔、一本书”乐也。为人师表,无尚光荣,我们甘用物质的清贫换取精神的富有,我们无怨无悔守着这一方净土,执着一份清淡,奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变,任凭青春流逝红颜憔悴;守候我们心中的是那盏希望之灯,尤如追日的夸父永不言累,恰似开弓离弦的利箭永不返悔。
教师的职责是“传道、授业、解惑”,重要的是传授知识。而事实上,老师不仅传授学生知识,还要教他们学习怎样做人,所以从学生入学的第一天起,我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。日夜操劳呕心沥血,辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。我们因材施教,诲人不倦,让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结;我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说,在生命的旅途上,家长把学生引上人生之路,而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺,万籁俱寂时,在桌前与灯火相辉映的是我们!晨雾朦胧时,在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光,我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生,让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,这个字面上平淡无奇的字眼,孕育着圣洁和伟大。老师,是促进人类文明和进步的工程师,是国家、社会兴旺发达的设计者,是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生,我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上,映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影,折射着多少老师无私奉献的光华。而今天,学生们取得一点点进步,我们为之雀跃;学生们若有一点点失误,我们又有多少痛惜。
桃花潭水深千尺,哪及恩师培育情。人生离不开老师,老师给予学生的财富是永恒的。学高为师,身正为范,我们不忘培育过我们的老师,我们更珍惜我们今天赖以生存的职业,听,新课改的号角已经吹响;看,“”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝,这是我们的向往,更是老师们的希翼,我们不需要学生给予我们任何的物质报答,我们只要他们那一张张优秀的成绩单,我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。
桃李芬芳怀伟志,英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地,是大树就让它长成栋梁之树!从教数十年之后,也许我们会感到疲倦,也许我们曾经踌躇满志,也许我们永远默默无闻,但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业,用心血与汗水去浇注祖国的花朵,那么,我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!
谢谢大家。
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平凡的人生壮丽的事业—教师演讲稿
平凡的人生壮丽的事业—教师演讲稿尊敬的各位领导、老师,大家好:
燃烧自己照亮别人,是最平凡的人生;无私奉献,育人成才是最壮丽的事业,今天我演讲的题目是《平凡的人生,壮丽的事业》。
每当我举步走向讲台的时候,我的心里就泛起阵阵骄傲,因为我是一名光荣的人民教师,在讲台上,我的理想插上了翅膀,青春焕发了活力,生活充满了希望。如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子,那么,我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来。
走过鲜花缤纷的盛夏,迎来谷沉稻香的金秋。在这初秋微爽的季节,我们盼望,就像花蕾盼望绽放、孩童盼望过年,我们终于盼来了自己的节日。这是个让人敬慕的节日,这更是个让我们自己骄傲的节日。在这里,我要用最诚挚的问候与祝愿向曾经辛勤栽培过我们和我们自己说一句:“无悔奉献人生的园丁们,教师节快乐!”
我们感谢,感谢十九年前的 九月十日 ,它似一面鲜明的旗帜,赫然昭示出老师的骄傲与尊严;我们激动,激动十九年后的今天,它似一曲深情的旋律,伴随我们吟唱出对老师的礼赞。老师之所以能成为天底下风采的人,是因为老师播撒出的是心血,收获的是希翼。传递 文明 老师是桥,科教兴 国 老师是帆;古有孔孟,今有我们,“一碗粥、一杯水”足矣;“一枝笔、一本书”乐也。为人师表,无尚光荣,我们甘用物质的清贫换取精神的富有,我们无怨无悔守着这一方净土,执着一份清淡,奉上爱心一片。任凭岁月更迭世事沧变,任凭青春流逝红颜憔悴;守候我们心中的是那盏希望之灯,尤如追日的夸父永不言累,恰似开弓离弦的利箭永不返悔。
教师的职责是“传道、授业、解惑”,重要的是传授知识。而事实上,老师不仅传授学生知识,还要教他们学习怎样做人,所以从学生入学的第一天起,我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色。日夜操劳呕心沥血,辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子。我们因材施教,诲人不倦,让学生个性张扬、激情勃发。我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结;我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆。可以说,在生命的旅途上,家长把学生引上人生之路,而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命。为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺,万籁俱寂时,在桌前与灯火相辉映的是我们!晨雾朦胧时,在晓风残月中踏醒校园的又是我们。我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光,我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望。我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生,让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师,这个字面上平淡无奇的字眼,孕育着圣洁和伟大。老师,是促进人类文明和进步的工程师,是国家、社会兴旺发达的设计者,是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生,我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上,映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影,折射着多少老师无私奉献的光华。而今天,学生们取得一点点进步,我们为之雀跃;学生们若有一点点失误,我们又有多少痛惜。
桃花潭水深千尺,哪及恩师培育情。人生离不开老师,老师给予学生的财富是永恒的。学高为师,身正为范,我们不忘培育过我们的老师,我们更珍惜我们今天赖以生存的职业,听,新课改的号角已经吹响;看,“三个代表”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝,这是我们的向往,更是老师们的希翼,我们不需要学生给予我们任何的物质报答,我们只要他们那一张张优秀的成绩单,我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。
桃李芬芳怀伟志,英才荟萃兴中华。是小草就让它去装点大地,是大树就让它长成栋梁之树!从教数十年之后,也许我们会感到疲倦,也许我们曾经踌躇满志,也许我们永远默默无闻,但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业,用心血与汗水去浇注祖国的花朵,那么,我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌!
说起我们于洁小学,那真是鼎鼎有名。且不说她那七十多年的光荣革命传统,就引用王校长的话来说:“于洁小学是我们坝下学区的窗口,从某种意义上说,甚至比中心校还重要。“瞧,我们学校多有份量!
我呢,是1999年很荣幸被调入于洁小学。说句老实话,当年我可是百般不情愿,因为我原来所在的泉山小学,离县城很近,交通十分方便。当时我很委屈地问李校长:”我能不能不去于洁小学呀?”李校长说:“年轻人就应该到大的学校去锻炼锻炼!”这一锻炼,就已经是四年的时间。在这四年中,我做了些什么呢?我是一个平凡的语文教师,还当上“于洁烈士展览馆”的讲解员、教研组长、少先队辅导员。近几年来,撰写的论文被推荐省里得到汇编,负责的中队省去荣获福建省优秀少先队省去银奖,辅导学生的作文获得省少工委等举办的观察日记比赛一、二等奖,参加“知我莆田、爱我家乡”知识竞赛获市二等奖……翻着这一页页荣誉,我不敢大言不惭地说为学校为学区增添了多少光彩,我只能说感谢领导感谢学校给了我这么多锻炼的机会,给了我成长的空间。 在我们学校,有些同事开玩笑着说我是“女超人”。大概是因为我做的事情太多了。比如说,去年的四月份,除了正常的备课、上课、改作业以外,我还得面对自觉考试、辅导学生参加读书省去竞赛、准备参加知识竞赛的近于道题目,在这种情景下,我还勇于承担片公开课,参加学区的优质课评选。是我的精力比别人旺盛吗?是我的时间比别人充裕吗?不!鲁迅先生普有这么一句话:“我不是什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在写作上罢了。”我想模仿一下:“我不是什么超人,我只是把别人打扑克的时间用在工作上罢了。”
在朋友圈里,我没办法做他们“三缺一”时的那个“一”,但我是学生眼中一日不见,如隔三秋的那个一;在同龄人中,我没有靓丽的外表和时尚的服饰,但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为学校做了些什么,但我一步一个脚印,以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。且不说在班里倍受关注的尖子和后进生了,就说最中等的学生陈奇梅吧!她在一篇作文里这样写道:“今天早上我很不舒服,在桌子上趴了一会儿,就被卢老师发现了,她焦急地让同学护送我马上回家。可是回家后妈妈含着眼泪让我别去看病,去睡一觉。我知道妈妈是个外地人,赚钱不容易,就乖乖地去睡了。下午上学时,人更难受了。卢老师一进教室就关心地问我有没有去看病,我的眼圈一红就哭了。老师就用自行车载我去看医生,我轻轻地拉着老师的衣服生怕拉坏了。到了医生那儿,我还在哭,老师说:“你看,那个小妹妹打针都没哭。”我立刻停止了哭泣。打针的时候,老师抱着我。啊!我长这么大了还有人抱着我打针,我真幸福!就是这个陈奇梅,我一直鼓励她“作文就是生活”,大胆地用心感受用心写。后来她反 天天和她家的小羊羔讲的悄悄真实地写了出来,获得了省“观察日记大赛”二等奖。她得知后,在作文 这样表达她的兴奋:“呀!我妈妈知道了一定会买三个大肉包给我吃的!”真是童言无忌呀!我毫不吝啬地又给了她的作文一个“优”。我就是这样关心学生、鼓励学生的,所以我的学生也特别争气,短短四年中,辅导学生获得各级各类竞赛达2xxxx次。
成绩属于过去,路还在脚下延伸,我还在不停地思索:人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语,我将继续的在于洁小学的岗位上,分分秒秒地珍惜宝贵的时间,真真切切地爱着所有的学生,踏踏实实地做着该做的工作,这,就是我的平凡人生平凡路。
教师演讲稿《用粉笔谱写平凡的人生》
教师演讲稿《用粉笔谱写平凡的人生》演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《平凡的人生壮丽的事业(教师演讲)》一文能帮助您解决关于2024“我的人生经历演讲稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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