关于早恋的说说

关于早恋的说说精选。

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关于早恋的说说(篇1)

关于早恋的精选文章

“早恋”顾名思义：过早的恋爱，重点在于过早二字，恋爱人类之本性无可厚非，可是一旦加上“过早”那可就快成了过街的耗子人人喊打了，按老师的话说，那不良后果是一大堆啊。老师们最长搬出来的就是不稳定说亦或称之为白搭说，“你们啊现在是挺好的，考完学哪？你敢保证你们俩还在一所学校吗？要是不在一所学校你觉得你们俩还有什么戏吗!”诸如此类的论据就是该型说的霸王论据了。

说的很对，的确是这么回事。至于你说你能坚持，那兄弟我只想问你一句，她哪？你也替她一起坚持着那！早恋为什么总是以悲惨的结局来收场那，原因，只是“简简单单”一个“早”。

这种恋情可以用化学方程式很好的予以概括，它就像是：一种自控能力（不足）责任感（不足）区别能力(不足)叛逆心理（浓）在家长、老师、朋友这些广谱催化剂的催化作用下所产生的一种极不稳定的`化合物，这种化合物能在不同的条件下变成其不同的同分异构体。它的反应物直接导致了它的不稳定性，而唯一与定义不符的地方也是最大的致命伤在于它的催化剂不仅限于加速反应，更能够间接地影响到反应的方向，这就是我对原因的概括。

老师及家长乃至朋友都在其中扮演着不同的角色，有时甚至是相当重要的角色，往往只是你我的一句不经意或是用心良苦的一句话，就会被误解甚至是曲解，以致一段不成熟的感情的开始，加速或是结束。不要不承认，也许你觉得你们并不是因为别人的几句话而是精心经营的，那么也请仔细回忆一下，也许就是瞬间你的心意就会被改写，特别是当你处在这么一个叛逆的年龄。所以我把早恋的原因之一归结到这三个角色身上。或许老师们换种方式，家长们更耐心一点，朋友们再慎重些，好多冲动的事就不会发生。

当然自身的原因我们也从不掩饰，我把第二个原因归结到我们自己身上，分而言之。

一、我们还没有足够的责任感，正所谓无责而无天下，恋人们常认为，当对方需要自己的时候能出现在对方眼前，在对方受到欺负的时候能替她出气之类的就是有责任感，然而真正的责任哪里仅是搂搂抱抱乃或是打打杀杀啊，也许我是夸张了一些，自然会有一些人做的强于这些，但是责任真的不仅是在她生病的时候给她喂喂药吹吹汤那么简单，除此之外还有太多太多需要我们去做和承担。

二、我们自控能力还有限，实在一点的例子就是，把大量的精力用在了感情上而疏忽了学业。相信这不会是少数。

三、缺少分辨能力，说白了就是各种情分不清楚，容易混淆。这种偏差往往又很容易使你及时去自己的一份爱又失去了对方的友情而使双方都受伤害。

四、信任，早恋的突然性造就了一个很不牢靠的根基，因此自然也就产生了信任问题。

当然我们不排除各个方面都有做得好的，但是想这所有都做得好可就是沧海一粟了，虽然都有这样的想法可是能做到的又有几人！

早恋是一个年龄段的产物，没什么新鲜的，自然也没有必要追捧，不要看着眼红，只是早晚的事你我都会有的。同学间感情好是好事，只要你能把握好分寸。其实我认为朋友比恋人也有许多好处，对我来说至少就不用时时惦念着。

对于早恋我认为我们应该开放引导，在交际中认清和巩固友情正确区分感情，树立责任意识，不负责任的感情才是最不成熟的感情。要区别爱情友情和亲情我觉得还是从责任上来做，社会上应该有正确的舆论和文章作为引导，给青少年以更理性的思维，提高我们的自主性和责任意识。当然这最后的话还是要留给我们伟大的人民教师，“谆谆善导，潜心研究，适度有益。”其实除了看看心理学外，似乎看些兵法也是不错的选择。

关于早恋的说说(篇2)

我本人属于早恋且成功的典范，当年家长虽然不怎么赞同但也无法反对。家长没鼓励，但也没过多干涉。因为我比较倔，属于那种拉着不走、撵着倒退的，我父母拿我没辙。

但这么多年过去，要我谈对早恋的看法，我要说——坚决反对。如果我的孩子有这趋势，我会将这种感情直接掐死在萌芽状态。

早恋孩子多敏感。那些发育比较迟的，对感情不是特别有悟性的，通常在那阶段都还忙着跟其他女孩一起跳猴皮筋儿呢！敏感，对孩子来说不是一个好的特质。因为敏感者多猜疑，太容易读人脸色，而在那年纪又容易想歪。

早恋孩子大多因为自己觉得没有得到足够的家庭温暖。至少我当时是这么觉得的。我想这跟青春期有关，过了那岁月，我现在看我爹娘爱我爱得不行，我妈说的每一句话都是金玉良言。问题是那时我跟我妈经常闹别扭，她说话又太直率，不拐弯，不会思度小女孩的想法，不顾我的自尊心，于是很自然，外头有人稍微对我好点儿，我就想借机逃了。

早恋耽误时间。这是不可否认的。我当时心思不在读书上，人家忙着搞数理化习题的时候，我一夜一夜地写情书。我还老偷偷摸摸背着我妈出去幽会、撒谎、找借口，还跟我朋友串供，养成一系列非常不好的习惯。

早恋要经受很多年龄承受不住的考验。比方说时间、距离，还有思想交流。通常感情在三年之时都会有一个痒痒期，正常恋爱熬不到那时候就结婚了，三年孩子都有了，来不及痒；早恋则不同，很容易造成伤害，能坚持到底走向婚姻的实在不多。

人这一辈子，到什么年龄就该干什么事。读书的时候读书，恋爱的时候恋爱，结婚的时候结婚，生孩子的时候生孩子，这叫顺顺利利，美好人生就应该按照这种曲线前行。千万别搞得跟我现在一样，读书的时候恋爱，该生孩子的时候忙着读书。倒过来做，力不从心。

我自己早恋，结果好像还不坏，至少这个男人还是我的所爱，至少我们俩到现在都没后悔，至少我到目前为止没发现谁比他更适合我。

我现在有了孩子，我将来会把所有的故事都告诉他，给他我全部的爱，劝告他千万不要早恋，既然命运是你我无法改变的，所以要相信，你的所爱即便现在不能表白，你还是会与她团聚——在未来的某一天。

关于早恋的说说(篇3)

前几天从网上看到了一则新闻，新闻中报道了一对情侣一起考上了清华大学。我突然有感而发，想写下一篇作文，发表一下我对于早恋的看法。

为什么学生们谈恋爱要叫早恋，我觉得是有些道理的。这个“早”字，代表了恋爱不适合学生。就像花早开，必定会早败。在不合适的时间干着不合适的事，对身心是有害的。所以家长和老师们都明令禁止学生们早恋。当然，我不太赞同一味的扼杀早恋，不过也不希望提倡。毕竟存在这个世界上的所有东西都是有利有弊的。

它的缺点是不利于学生。学生还不太会控制住自己，不能太明辨是非。举个例子，我的一个同班同学，喜欢上了隔壁班的一个女生，苦苦追了一个月，又是送吃的，又是嘘寒问暖，终于女生答应他了。可是，女生并不是很喜欢他。过了几个月，女生和其他男生在一起了。我同学非常生气，用手一拳把玻璃敲碎了。然后玻璃碎了一地，他手上开始流血。那玻璃多硬啊，他怎么敢直接用手啊？！我们拉着他去包扎伤口，他还不肯，脸上竟然流下流泪，跪着求女生和他在一起。哎，这就是早恋的坏处了，迷失了心智。还有的同学会逃课去约会，影响学生，有的甚至为了对方动不动就割腕，伤害自己。这些都是过早的恋爱带来的害处。

它的优点是取长补短，能促进学习。就像开头提到的那个新闻，互相帮助，两个人都考上了清华大学。男生和女生的长处是不一样的，前者偏向理科，后者偏向文科，两者互补，可以变得越来越优秀，难道不是吗？

新闻中的那个女生说，只有学霸才谈恋爱，我觉得这话一半对一半错。有些人就是能够控制好自己，利用好优势，才使自己变得更优秀。况且他们不肤浅，不单单是因为对方的外貌好看而喜欢对方。而大部分的学生还是心智不太成熟，谈恋爱是有害处的。所以，这才是学校要抓学生早恋问题的原因吧，毕竟弊大于利。

我希望的是男女正常交往，互相学习和帮助。

关于早恋的说说(篇4)

【早恋作文】

【篇一:我看早恋】

当今社会,青少年早恋已屡见不鲜.

这些早恋的青少年整天上课传纸条,放学后一起出去上网吧、游戏厅.放假后,两人还在公园广场等地约会,有的还大半夜不回家.当女方对某人怀恨在心时,还会叫男友去把那人揍一顿,替自己出气……早恋已经成为一种社会问题.

这些青少年只把精力放在谈恋爱上,整天只想着要给恋人买什么礼物、什么时候能约恋人出去……根本不把精力放在学习上.导致一大批学习成绩很好的青少年因沉迷于早恋,成绩一落千丈,成为了班级里的差生.我的身边就有很多这样的例子.就拿我的好朋友m君来说吧!他原本成绩名列前茅,是班里数一数二的好学生,是同学心目中的“好榜样”,老师和家长也给予了很大的期望.可后来经一朋友介绍,认识了女友某某.从此,他便不把心思放在学习上,只想着谈恋爱,成绩一落千丈,由原来的前几名下滑到现在的倒数几名.老师找他谈了多次,家长为他操碎了心,可他仍无动于衷,可见早恋的危害之大.

我们要正确处理男女同学的关系,但也不能对异性同学置之不理,男女同学之间还可以互相讨论问题,在一起做游戏…..与异性同学正常交往,保持纯洁的同学友谊是完全应该的.

为了我们美好的未来,我们要正确地处理男女同学之间的关系,把精力用在学习上,努力学习,为目标而奋斗,为梦想而奋斗.

【篇二:浅谈早恋】

哪个少男不钟情,哪个少女不怀春?

我们这一代的初中生正是情窦初开的时候,少男少女们虽然每天都在那犯花痴,犯草痴,但真正触动他们心灵的只有那么一个,每天会不由自主的想起他,故意去靠近他,以便去吸引他们的注意.于是就有了早恋.

其实早恋用在我们这个年龄段有那么一点的不合适.因为纵观古今外历史,你会发现这真的不合适.林黛玉与宝哥哥两情相悦的时候不过十多岁,翠翠对傩送有好感的时候大了点,也才十四岁多一点,朱丽叶与罗密欧就更是绝对的早恋,一个十四岁,一个十七岁,为爱而烦恼的维特本来就是个少年……这些都是民间佳话,可到了我们这儿就成了十恶不赦的罪过,也许是因为时代不同的原因吧!

现在我们刚好是处于叛逆的时期,不顾老师和家长的教导,偷着恋爱,如果看上了哪一个就会对他暗送秋波,知道把他占为己有为止.他就会得到心理和精神上的满足.

虽然现在恋爱自己会得到满足,但会影响自己的学习,现在一时得到满足了,但以后的日子还很长,也许会因为现在的一时兴起还受到影响,所以现在最好不要恋爱,等以后学业有成了再恋爱也不晚,但大多数人都不是这样想的……

早恋这件小事说也说不清楚,跟着自己的心走,只要不让自己以后后悔就可以了,但现在也要慎重选择…..

【篇三:早恋有感】

说到早恋,我真的感触很深.近年来大家可以明显发现小学生也有谈恋爱的,因为我也是小学生所以深有感触.大家可能会说我们90后都早熟,其实之所以我们懂这些是因为现在几乎所有电视台都在放一些爱情片.我的'很多朋友都干过这件事,一下课他们（next88）就会待在一块讨论这些问题,因为我今年就要小升初了,看到我的朋友都因为这种事情学习成绩下降得很快,我很着急.本生他们也是班里数一数二的好学生,但根本就没有把心思放在学习上.我告诉过老师,他们也因为这件事和我疏远了好多,可是我是为他们好.上次,有一个同学问我:“这次你怎么不告他们了?”我说:“我警告过他们多少遍了,可是你看到他们改了吗?他们最后考不上好中学别怪我没警告过他们!”以上就是我对早恋的一些感想.我希望还在早恋的同学们,能够快点停止!它真的会影响我们的学习.

【篇四:我对早恋的看法】

在十三或者十四这一段年龄中难免会在情感中诞生一点朦胧,所谓为什么会早恋只是因为,互相喜欢而不能对自己有效的制止,因此就会发生不能自制的事情但是,你们是否有想过,你们现在只是青春期,有着个年头是在自然不过的但是,你们许下的诺言与承诺能坚持多久一辈子还是一个小时,你们现在是很叛逆,为了自己现在的所爱,觉得我保护了我自己的爱啊,你们觉得我自己很伟大,我可以承受一切.

你们的爱又是什么呢,是拥抱是亲吻是初恋的幸福与甜蜜,这就是你们现在的爱啊,一个恋爱游戏,被欺骗有泪水,分了又和和了又分是你们现在一种很现代化的谈恋爱.

有时候才发现当初和自己的爱结下的爱有多笨啊,小时的爱未必是一生的承诺,爱与被爱,给彼此一个机会,找更好更适合自己的伴侣,你们可以定下约定长大之后再一起,但是你们长大之后会遵守你们许下的诺言吗?会保证再分开的时间里不淡漠了感情吗?

不能啊,爱情只是一个虚无的泡沫,爱在前冷在后,即使是深爱但是在一起后才发现不适合啊,有一本书说过,爱是什么,爱是万有引力,不单单是一方的吸引,而是相互的力,你的万有引力真的是你现在声旁的她他?

【篇五:早恋!】

还曾记得空间里有句说说“校长跟家长们说:“你不给孩子做早点为什么阻止别的男孩子给她买早点?你不接送孩子为什么不让别的男孩子去接送她上学?你不给孩子温暖为什么不让孩子们接受自己遇到的温暖?”这让我印象很深”当时我觉得说的也对,因为在我看来,早恋在不影响学习成绩的情况下也不是不行的,后来,经过慢慢成熟,我便懂得这一切都很幼稚.

从小到大一直是乖乖女,从来不敢违背父母的意愿,只知道好好学习才是王道.在初中时,班里来了一位新生,给人感觉十分清爽,更何况同在一个班认识都是迟早的事,渐渐地,我们熟识了,他便经常在放学楼上拦我,问我qq之类的,我们关系明显更进一步,于是我们试着处对象,他还给我们发糖吃,可是我慢慢才发现我们真的不合适,我根本不喜欢、不了解他,还自欺欺人,但是还没等到我说,他就好像和另一个女生打闹,为此那女生的好姐妹便找到我,好像还想和我干一仗的意思,我从小到大连家长都没请过,更不要说认识会打架的人了,于是,我的三个好姐妹准备和我一起去和他们说清楚,果然,礼拜五下午,那个女生带了好多社会茬子找我,许多和我认识的男生虽然没有帮我,但他们一直在旁边等着看热闹,我“对象”也蹲在旁边打电话叫人,没想到,他叫来的人上来就打,把人打伤,警察叔叔都来了.最后礼拜一,付出了很大代价,我差点被劝退,而我的好姐们也跟着我受了一个月处罚,我被清了家长,呵,哭了很多天,悔不当初,我对不起大家.

这次是我最后一次提这件事,希望它永远埋没在我的心底.

【篇六:早恋】

喜欢是一种很美很单纯的付出,被喜欢也是一种珍贵而难得的幸福.

——题记

关于我们青春的话题,不管是老师、家长还是我们自己,谈论与关注得最多的莫过于早恋.

老师和家长一直认为早恋的孩子就是在学坏,在叛逆,在粉碎他们对他的期待与给予;为了让自己的孩子变好,所以他们要禁止孩子早恋,视早恋为禁果,孩子偷吃了禁果比夏娃偷吃了仙果的后果更严重.

老师、家长和孩子就好像站在一个天平上,两者都站在极端,两者的立场都如此坚定,所以天平总是平衡,但没有人去注意连接天平左盘和右盘的横梁上的裂缝.

早恋,对于正处于青春期我们来说,合情但不合理.每个人都想去尝试一下这苦涩但诱人的果实,可没有人想过尝试的后果;大人们正因为经历过,认识到了这一点,所以他们才禁止我们去尝试,但他们算漏了一步——正是因为我们没有经历过,所以我们不懂,正是因为我们不懂,所以我们才渴望去尝试.EC`*V

我觉得,成绩与早恋的关系不大,恋爱是一种轻泉般清醇柔滑的感觉,令人捉摸不透,令人神往,令人产生动力,令人充满热情,令人魅力四射.正是有了心灵的寄托,所以要表现自我.不过,我还是比较喜欢《花季雨季》里陈明的一句话,他说:“我相信,当我事业成功时,幸福也会悄悄降临.”

早恋,就好像青春的舞曲,我们欢快地笑着,跳着,充满了我们青春的朝气与蓬勃;而大人的恋爱就好像华尔兹,成熟稳重而不失柔韧之感,恰到好处,跳华尔兹时要特别注意节奏,也正因为有了节奏感,所以扭动的腰肢更迷人.

关于早恋的说说(篇5)

2009年1月14日，紧张的期末考到了，但广州市第25中学初一某班的同学们却陷入了悲伤之中。因为前一天晚上，开朗又漂亮的女生Amy（化名）因早恋遭到母亲反对，加上期末考的压力，从家中8楼纵身一跃„„ 中学生的早恋问题在当今的中学校园已愈益成为学校教育管理及家庭教育的一个不可回避的棘手问题，如何解决学生的早恋问题已成为许多老师和家长面临的共同问题。因此，对学生早恋现象进行研究，析其原因，找出预防措施和教育的对策，具有十分重要的现实意义。

图为：中学生牵手的背后，是家长们无奈的叹息

□文/本报记者赵莉 实习生刘佳 图/本报记者刘蔚丹

提要

16岁的高中生，带回一个13岁的女朋友，令家长伤透了心；校园恋情，在有些高中生眼里不再是新闻，而是一件“时尚”而”光鲜“的事„„然而，青少年早恋带来的后果是严重的，它轻则荒废学业，重则重创孩子的身心。大幅增长的早恋现象，挑战着传统的家庭和学校教育，对此，我们该反思什么？能做些什么？

怪：家长默许孩子早恋

不是不管 而是管不了

街坊邻居好心提醒：一个男孩送你姑娘回的家；在家里，女儿埋头给“男友”发短信„„对此，家住武昌的罗女士都会无奈地苦笑。读高二的女儿和班上一名男生谈恋爱，她早就知道了，“我们不是不管，而是管不了。”

罗女士打理着一间小卖部，丈夫是出租车司机。女儿上高二后，种种迹象显示她恋爱了，“对象”是班上的一名男生。去年国庆节，女儿有两天没回家，据说是跟男朋友在一起。为了“挽救”女儿，罗女士关掉小卖部，没收了女儿的手机，中午到学校给女儿送饭，晚上去学校接女儿回家，说是关心，实际上就是“监视”女儿。

那些天，女儿的情绪不稳定，一回家就和父母大吵大闹：“你们再干涉我，我以后就不上学了！”“你们非要把我逼死了才甘心？”女儿从小就任性，罗女士和丈夫怕了，他们不愿看到女儿因此辍学，更不想失去女儿。面对女儿的早恋，他们睁只眼闭只眼。

女儿早恋后，成绩一落千丈，现在在班上“摆尾”。罗女士曾找过男生的家长，希望配合教育，然而那是个单亲父亲，根本顾不上孩子。

放学时分路过一些高中，罗女士总能看到揽腰前行的少男少女们，旁若无人般亲呢。见了这一幕，她就揪心，仿佛是看到自己的女儿。她只盼着女儿早点高考，早日结束这段痛苦的煎熬。

而每每看到未成年少女坠胎、因失恋自杀的事件见诸报端，罗女士都心惊肉跳，她怕哪天这样的事，会发生在自己的女儿的身上。罗女士50岁，头发已经花白了，看上去比实际年龄苍老许多。

惊：10%的高中生早恋

学生说早恋很“时尚”

武汉市青少年维权中心设有维权热线（12355），其工作人员称，越来越多“为情所困”的中学生打进电话倾诉心中的苦闷，还有个别学生吞吞吐吐地问及避孕之事。但当维权人员欲介入帮助时，学生们多是匆匆挂断电话——他们只想倾诉，不愿旁人走进他们的内心。一些高中生告诉记者，高中生谈恋爱早已见惯不怪，每个班都有几对“情侣”，只要他们不在学校过于亲呢，老师们就不管；出了校门，老师想管也管不着了。

武汉大学特聘心理学教授尹邓安，从上世纪90年代开始，就从事青少年心理咨询工作，接受的心理咨询案例达5000余例。他说，青少年早恋现象增长明显，由此滋生的心理问题剧增，同时引发亲子关系紧张，可以说早恋现象应该引起各方的关注了。

尹邓安曾在河南、湖北以及安徽的部分高中进行调查，结果发现高中生早恋的比例达到了10-12%，在重点高中，这个比例也有3-5%。听到班上“谁和谁在一起”，高中生便觉得这是很自然的事，有的甚至羡慕不已，认为早恋是一种时尚的事。

青少年早恋呈现出低龄化趋势。在尹邓安接触的案例中，最小的早恋女生年仅12岁，有的甚至过早地有了性行为，令人担忧。

在早恋的青少年中，网恋情况较多。春节前，尹邓安接受了一名家长的咨询，该家长称孩子沉迷网上聊天，经常偷家里的钱，去外地见网上女友，有时一去就是好几天，孩子的学业全部被荒废了。就在咨询的前几天，16岁的孩子从四川带回了一个年仅14岁的“老婆”（两人在网上结了“婚”），叫家长伤透了心。

《校园内外：爱的教育》

文/甘 琴(湖州市吴兴区妙西小学)

那时我刚调到妙西小学工作，而且也是第一次教毕业班，还摸不清学生的个性。

一天午自修，我在办公室批改作业。突然听到有人在喊：“丽丽，我爱你！丽丽，我爱你！„„”仔细辨听是从我们班传来的声音，我立即赶到教室想弄个明白。一进教室，发现声音是从一台录音机里放出来的。见我进来了，学生刘凯急忙关掉了录音机，同学们哄堂大笑。我很严肃地质问学生：“怎么回事？”见我这样，学生都望着刘凯默不做声了。我猜想肯定又是刘凯搞的恶作剧。刚接班时就从别的老师口中得知：刘凯是个问题学生，不仅学习成绩不好还经常惹事。

我先让刘凯到办公室去，自己留下来了解情况。班长告诉我，昨晚放学后，刘凯趁教室没人，自己对着录音机说 “丽丽，我爱你”，准备录下来放给丽丽听。刚才，语文课代表要放磁带给大家听课文，无意中把它放出来了。这时，其他学生也七嘴八舌地说开了：“刘凯经常写‘情书’给丽丽。”“有时还画一颗心，心上还插着一支箭。”“丽丽从来就不看他写的‘情书’，总是丢在垃圾桶里。”“刘凯还说自己很爱她，以后要和丽丽结婚。”„„我一听傻眼了，是早恋还是单相思？还这么疯狂。

这问题真是棘手。怎么办？批评、责备？再叫家长到学校来？但转念一想，他还是个孩子，如果让家长知道了，肯定会遭到责骂，还会成为其他同学取笑的对象。说不定他会恨我；说不定他会更叛逆，说不定他会因此而自卑、堕落„„

回到办公室，刘凯还站在那里，见我来了把头深深地低了下去。“刘凯，你真的爱丽丽吗？”“是的！”他仍然低着头。没料到他敢承认。“从什么时候开始的？”“四年级的时候。”“你为什么爱她？”“她漂亮，学习又好。”“那她爱你吗？”“没有。”这次他的声音很低。“有没有想过她为什么不爱你？”“我学习不好，还会搞破坏。”

“爱一个人是没有错的。”他见我没批评他，就抬起头来诧异地看着我。“但是你爱她的条件还不够成熟。你现在学习不好，也没有工作，你拿什么去爱她呀？以后她越来越优秀，你却没有进步，你还能追到她吗？”我站起身来和气地说，“你真的爱她就应该把握好机会。”他吃惊地望着我。“你现在还来得及。”他有点惊喜。“你其实是个聪明的学生，如果把心思全

部放在学习上，你的学习成绩会有很大提高，只要你努力，你也会是个品学兼优的学生。这样丽丽才会看得起你。等你有了工作，条件成熟了，希望就来了。这件事我也不会告诉你的家人，希望你好好努力。我相信你会成功的。”

此后，刘凯再也没有写过“情书”，也比以前安分守己了。原本他的资质就不差，只是没有尽心学而已。那学期期末考试他数学考了九十几分，让全班师生都大为吃惊。

毕业后刘凯还经常写信来问候我，去年传来他的喜讯：考上了他理想中的大学。他离当初我为他制订的“爱一个女生的成熟条件”的目标越来越近了。

至今我都庆幸自己没有把当时的失望情绪流露出来，没有直接向家长告状，没有一味地批评和指责他，而是帮他“出谋划策”，上了一堂爱的教育课。

一位女生这样诉说：他14岁时就爱上了电视中的一位青年男歌唱家，多少次想倾吐衷肠，多少次彻底失眠，也不知道暗暗哭泣了多少次。为了向他求爱，痴情、幼稚的她居然向电视台写信打听他的地址；为了再一次看到他，她每天都把电视机打开，看是否有他演唱的节目。这种痛苦的感情折磨一直持续了半个学期，直到期中考试成绩一落千丈，她才从“相思藤”中摆脱出来。这种情况告诉我们，我们的家长不能把现代的中学生看成是纯粹的“小孩子”，不能仅仅从物质生活、学习上关心他们，还应敏锐地、适时地把握他们的生理变化和思想动态，进行科学的性教育，不能把性教育看成是“可耻”或“难以启齿”的事情。此外，14.6%的学生对早恋投“赞成”票，64%的学生持“既不提倡也不反对”的态度，这种情况更加突出地表明青春期教育的紧迫性和必要性。

关于早恋的说说(篇6)

针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。

班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，构成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自我，顺利地渡过青春期。

场景布置：简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。

展示方式：

教师经过幻灯片的形式呈现教育资料，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最终让同学们发表自我的看法，教师注意引导。

过程中鼓励学生随时抒发自我的感想、困惑，全体师生共同交流，构成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。

让同学们谈谈什么是伟大的感情。

2、仅有成熟的感情才会长久，真正的感情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担职责，经历风雨）

二、课件展示“科学家总结的幸福感情需要满足的条件”

明确：早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产

1、学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害。

同学们讨论交流，发表看法。

注意：由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负职责的话语。

明确：1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。

2、早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。

3、一旦发生越轨行为，

两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是遭受身心重创。

2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些？

自由发言。

重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是幼稚的，早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。

五、怎样避免早恋？

经过心理小测试提高同学们的参与感，活跃气氛。

如果你是他们，应当分别作出怎样的处理？

学生发表看法，教师指导，对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定，有失妥当的及时加以引导。

明确：当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕，这是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就能够了；如果已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，及时寻求教师和家长的帮忙，减少交往；当应对他人的追求时，要明确态度，委婉拒绝，晓之以理。

从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方应对同学们提出提议。

每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。

关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。

关于早恋的说说(篇7)

刘映是妇产科医生，有一个十六岁的女儿。女儿亭亭玉立，成绩优秀，是她最大的骄傲。可最近，女儿有点失魂落魄的，成绩也一落千丈。刘映觉得不对劲，这天一早，她偷偷打开了女儿的抽屉，居然在里面发现了一封情书。看来，女儿是早恋了。

刘映火冒三丈，决定要狠狠地训斥女儿，决不能任其发展。因为上班时间到了，刘映只能强压怒火，先去医院。

刘映刚到诊室，就看到一个瘦弱的女孩被扶进了急诊室，挺着一个大肚子，看样子是要生了。刘映见女孩和自己女儿差不多大，再联想到女儿早恋的事情，心里既恼火又害怕。

一个农村妇女扶着女孩，还不时回头张望。只见后面远远地跟着一个男孩，一副事不关己的模样，边走边玩手机。

女孩进了产房，但折腾了半天，孩子生不下来，刘映决定给女孩做剖腹产。可女孩却死活不愿意，嚷嚷着：“我将来要当模特的，肚子上有刀疤，怎么当？”

刘映做了大半天工作，女孩就是宁愿痛死，也不要在肚皮上划一刀。

刘映走出产房，找到农村妇女，让她签字，同意手术。

农村妇女却露出一脸为难，被刘映一通训斥后，她只得进去，小声地开导着女孩。可女孩只是大哭大嚷：“妈妈，妈妈，我要妈妈。”看来这农村妇女不是她亲妈。

农村妇女出来，拨了一通电话，可无人应答。她无奈地对刘映说：“她父母恨我们，不接我们的电话。”原来，农村妇女是男孩的母亲，是来收拾残局的。

时间不等人。刘映赶紧拿出自己的手机，拨通了女孩妈妈的电话，说：“我是妇产科医生，你女儿不同意剖腹产，再僵下去，会有生命危险。”

电话那头，女孩的妈妈哭了，答应马上赶来。很快，女孩的妈妈满头大汗地跑来。

女孩见了亲妈，扑倒在她怀里，母女俩人抱头痛哭。

刘映急得大吼：“现在不是哭的时候，赶快去签字，马上做手术！”

女孩还是强撑着，情绪激动地说：“你们敢给我做手术，我就去死！”

女孩的妈妈不敢签字了，面对如此不懂事的孩子，刘映只能干着急，没有家属签字，就无法手术啊！

女孩的妈妈实在没有办法，只得给女孩的爸爸打电话。

女孩的爸爸急匆匆地赶来。女孩见了爸爸，止住了哭泣，又害怕又委屈地叫了声：“爸爸？？”

爸爸二话不说，就给了她一巴掌：“马上做手术！”女孩被打懵了，呆呆地点头。

女孩的爸爸飞快地签了字，刘映马上给女孩做手术。可因为耽误太久，她的孩子已经胎死腹中。女孩生命垂危，一声声地喊着男孩的名字，可男孩却不见了。

农村妇女赶紧拨通了儿子的电话，电话那头一片嘈杂声。农村妇女小声地怒斥着：“都什么时候了，你还跑去网吧，快点赶过来。”

刘映让女孩的父母进入手术室。女孩的妈妈紧紧抱着女儿，女孩的父亲不住地用拳头砸自己的脑袋。女孩在手术台上奄奄一息，她一边流泪，一边说：“本来我和他已经分手了，可你们只会打我、骂我，我恨你们，就又回到他身边了。”

女孩的爸爸用头不停地撞墙说：“女儿呀！我该死，我该死。”

晚上，刘映带着一身疲惫往家里赶。在路上，她想了很多，看来教育孩子，真得用对方法，一味地强硬，恐怕会起到相反的效果，还是应该循循善诱。到家后，刘映看见女儿正在上网。她突然产生幻觉，好像坐在那里上网的不是自己女儿，而是白天那个女孩。刘映没发火，待吃过晚饭，她把女儿叫进书房，态度平和地问道：“你收到过情书吗？”

女儿愣了一下，然后摇摇头。

刘映明知故问道：“我的女儿才貌双全，怎么会没收过情书呢？”

女儿一听，脸红了，轻声问道：“如果我收到了情书，该怎么办呢？”

刘映就等她问这句话，想了一会儿，回答说：“第一，这说明你长大了，这是好事；第二，不论你是否对这个男生有好感，都要静观其变。你们还小，分不清楚什么是爱情，什么是好感。”

女儿还是第一次见到母亲如此耐心而又认真的神态，她很愿意听下去。于是，刘映继续说道：“真正的爱情与责任相伴相随。现在你们还要依靠父母生活，有什么能力为对方负责呢？”

女儿不服气地说：“将来，我们会有能力的。”

刘映拍拍女儿的头，说：“那到将来再说。你那么优秀，一定会收到很多情书，赢得更多优秀男士的青睐。到时候，你再擦亮眼睛，选一个正直、勇敢、坚强、有责任心、有事业心的人，选一个能与你风雨同舟，相伴一生的人。”

女儿听了，大言不惭地说：“妈，你放心吧，有你这个军师在，我一定能找个好丈夫的！”

刘映拍拍她的脑袋，笑着说：“等你爸下班了，我一定要把这话告诉他。将来，我们母女俩好好比比，谁找的丈夫更优秀！”

女儿也淘气地说：“比就比！”母女俩笑作一团。突然，女儿似乎想到了什么，说：“妈，你今天说的话好有道理啊！和你以前的说话风格都不一样了。”

刘映一怔，随即悠悠地说：“我是从微信上看到的，老妈现在也很新潮啊！”

从这天起，女儿似乎更懂事了，很快成绩又在班里名列前茅。

关于早恋的说说(篇8)

人物：老师儿子妈妈女孩故事讲解男孩

老师：你的孩子在学校谈恋爱。

妈妈：哦

老师：你身为孩子的家长不管一下么？

妈妈：你是老师，我为什么要管，你的孩子你管的住么？

老师：。。。。。。

家长：在学校，是那个女孩子让我儿子高兴快乐起来，你们都说早恋不好，可是！如果没那个女孩，我儿子想上学么？为啥早恋不好？

老师：如果它们都不上学了呢？这俩孩子的一生不就这样了么。

妈妈：这是他们的自由，只要不影响我儿子的学习，花多少钱我都愿意。

老师：你这对自己孩子自暴自弃的心态啊！

妈妈：那我总不能这么快让他们结婚吧。

老师：。。。。。。

讲解：从此，男孩和女孩安然的上完了初中，女孩要上高中，女孩在上初中的时候和男孩有个约定："几年后，咱俩如果不分，咱俩就结婚，只不过有个要求，你要等我，我要上高中。“男孩答应了下来。可是他知道这个约定撑不到那个时候，男孩的内心也不完全相信，但他等了，等那个女孩三年，当女孩出来的时候，

男孩拿着戒指跪下向女孩求婚说我等了我信守了我们的约定，嫁给我吧！

女孩：对不起，你给不了我想要的，咱俩不合适，我已经爱上了另一个男生，他比你有钱，有权，他家是开大公司的，

讲解：男孩哭了，

妈妈：要是我当初阻止了你们，就不会成现在这样了

讲解：男生哭了1天1夜，他心里发誓要让他看看真正的我，几年后。。。。男孩的妈妈因病去世了，爸爸也已经年老，男孩因自己的才干，出类拔萃，有钱了，他想起了那个女孩，他心中说：以前我有多么爱她，现在就有多么恨她！

在他找到了那个女孩的时候，他心软了。女孩此时已经失去了以前的光彩，老公也找个小三不要她了，男孩竟然说：还可以回到以前么？女孩含着泪说:回不到了，我现在什么都没有了。男生说：你还有我！男孩哭了第一次找女孩的面前哭了然后他们结了婚幸福的过完了后半生。他们已经浪费了太多青春。

送你们一句话：不要等到失去了才懂得珍惜！！！！！！！！！！！！！