为了提高对自己的要求,我们不妨提前做好相关岗位的下一阶段计划工作计划能帮助我们更好完成任务。你借鉴学习过别人的优秀工作计划吗?于是,小编为你收集整理了小学工作计划2024年怎么写。不妨参考一下。希望你喜欢!
继续坚持以课改为中心,依据市教科院、区教研室工作要点,结合我校教育教学实际,深入贯彻落实课程改革理念,以指导、管理、服务为重点,继续推进各学科教研组的集体备课活动,开展有针对性的订单式研训,以有效地促进我校教师的专业化发展和学生能力及素养的培养。
1、大力推进集体备课活动。以市、区级骨干教师为依托,集体备课组进行教材研究,帮助教师进一步解读课标和教材、研究教法和学法。由集体备课组长分配备课任务,确定备课形式,检查指导教案设计,结合校情和学科的真实教研需求开展订单式研修。
2、将“推门听课”和“全员大练兵”活动相结合,以提高课堂学习效率为目标,通过“展示课”、“研讨课”等形式,加大课堂教学研究的力度,发挥学校“学科指导组”作用,深入教学一线,了解教师的教学情况。
3、认真组织教师参加各级各类教学评优活动,各学科做好参加市青年教师教学大赛的选手选拔、推荐工作。开展“共读一本好书”活动,通过读书活动,激发教师对教育教学工作的思考,提升教师的专业素养。
4、以教科研为抓手,促进教师深化教学理念、优化教学手段、运用教学方法、展示教学技巧、提升教学质量。加强学科课题研究的指导和成果推广工作。针对部分已立项和在研课题进行过程性指导,推广并分享课题研究成果。
5、积极探索信息技术手段与课堂教学融合的途径,加强教师对教学新技术“翻转课堂”的学习,充分利用互联网,尝试应用到教学中,提高课堂教学效益。
引导教师关注安徽省基础教育资源平台、安徽省小语微信公众号“徽派语文”,分享全省优质教研资源。
6、充分发挥教学质量监测对教学评价的引导作用。把握命题方向,提升课堂教学的实效性,逐步实现“轻负高质”的课堂教学。
7、加强对综合实践活动、艺术、体育与健康等课程实施的研究,明确各学段课程实施的有效方式。注重特色展示,高效开展学校大课间活动。
8、语言文字工作常抓不懈,努力做到普通话进课堂,让普通话真正成为师生的交际用语。
一、指导思想:
以培养道德习惯和人文素养为重点,以各类活动为载体,以团队的基础组织建设为抓手,培养少先队员的创新精神和实践能力为主线,改进作风,开拓创新,通过深化少先队品牌活动,加强少先队的基础建设,全面提高少年儿童的综合素质,推进我校的少先队工作,开创我校少先队工作的新局面。
二、主要工作
以情辅德,加强队员思想道德教育 利用教师节,中秋节,国庆节,建队日,元旦等几个重大节日开展富有意义的活动,出刊好主题队报,组织校园科技节,读书节,国旗下讲话,新队员入队仪式,切实加强队员的思想道德,唱响爱国主义主旋律,倡导尊师爱师的好风尚。
发挥组织优势,增强队员的归属感。
①重视队员养成教育,抓好常规活动,规范管理。我们将以刚出台的《小学生日常文明行为守则》为依据,精心构思,寻找切实可行的落实措施,开展校园内队员行为规范的情景测试,引导队员告别陋习,争做文明好少年。
②加强组织建设,完善大队制度。学期初即开展中队队干部竞选活动,从而诞生出一批甘于奉献,热心服务的中队骨干队伍,再由大队部设计、制定好队干部成长培养计划,分步就班,逐步落实培训安排,提高队干部责任意识,使岗位不摆空架子或放任自流。细心建立各级各类薄册,使大队工作更加制度化、规范化,做到活动有安排,过程有记载,最后、有评比。按计划召开少代会、举行入队仪式,培养队员对少先队组织的归属感、使命感、自豪感。
③完善少先队自身的特色和优势。多年来,少先队已积累起了一定的 工作经验,形成了许多优势。如;雏鹰争;活动、手拉手活动、红领巾星级小书屋评比活动等都具有了很好的基础,我们要做的就是研究这些活动的成功经验和存在的不足,寻找队员感兴趣,愿意参与的载体,改进工作方法,使活动与队员的成长要求相一致,更贴近队员,增强队的吸引力和凝聚力。
④关注红领巾小社团建设。时代的发展,社会的前进步伐带来了少先儿童新的特点,新的需求。除了要壮大已有的红领巾小社团外,还要寻求学校其它部门的帮助,扩展或完善其它小社团建设。关注队员思想观念的变化,提高引导工作水平,关心在队员中出现的新趋势,尤其是学困生、外地民工子女、电脑爱好者等特殊群体,根据他们的喜好,引导他们在队组织的温暖环境中健康成长。
继续推进少先队课程化活动,提高辅导员队伍素质 要想组织好少先队活动,需要有两个支撑,一个是广大辅导员的积极参与,而辅导员的思想道德,业务素质又决定了少先队工作的深度。因此,我们将会一如既往的组织理论学习和相关业务培训,鼓励辅导员阅读有关书刊,通过各种途径学习先进的经验,定期组织工作例会,交流得失,促使辅导员更快更好的适应少先队工作。另一个是用好《少先队活动课程》一书,它是在《少先队辅导员工作纲要》理念下编制的,参考价值大,可操作性强,既从一定程度减轻了辅导员的工作量,也能指导大家熟悉队活动,是一个有效的平台,辅导员要充分利用晨会、队会等渠道发挥其应有的育人功能,将各阶段各月份的工作要点落实到位,垂炼自身业务能力,并及时用好《少先队工作手册》,让它成为检验工作成效的重要依据。
提高工作的针对性,追求实效。
工作中难免有不尽如人意的地方,新的问题会不断涌现,小的问题也会不断积累。而有许多问题是无法预料的,但只要是问题出现,我们即能静下心,寻找对策,克服困难,这就是在进步。让大家在具体工作中拭目以待吧。
三、具体工作
九月份(活动主题:我爱老师,我爱校园)
开学典礼,总结暑假学习和生活情况,庆祝教师节。
制定少先队工作计划,召开辅导员会议,正常少先队各阵地建设与活动。
设立执勤干部卫生监督岗位。
开展安全主题教育活动。出一期有关安全教育的黑板报。
召开大队干部,执勤干部,值日生列会。
十月份(活动主题:我爱国旗,我爱红领巾)
围绕国庆开展庆祝活动(国旗下讲话、主题队会、操场放歌、手抄报、讲故事比赛等)。
队干部培训(手抄报、黑板报、)。
规范队员行为,号召队员做文明好少年。
召开大队干部,执勤干部,值日生列会。
十一月份(活动主题:我爱集体,我爱同伴)
开展集体是我家主题教育活动,增强对集体与个人关系的认识,培养热爱集体的优良品质。
扎实落实雏鹰争章活动,教育队员严格要求自己,积极参加争章活动。
各中队组织队员开展好;感恩亲人,感恩伙伴,感恩社会系列活动,以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人。
召开大队干部,执勤干部,值日生列会。
十二月份(活动主题:我爱学习,我爱运动)
纪念活动,进行民族精神宣传教育。
“洁净家园”进行义务大扫除劳动。
总结少先队工作经验,撰写论文。
召开大队干部,执勤干部,值日生列会。
一月份(活动主题:快快乐乐迎新年)
元旦庆祝活动,举行迎新年主题教育活动。
组织队员认真复习好各门功课,准备迎考。
总结少先队工作,表彰优秀集体和个人。
做好资料归档工作。
为进一步提高中心专业技术人员综合素质,促进中心疾病预防控制工作能力水平的提升,现结合工作实际,制定继续医学教育工作计划如下:
全面贯彻落实科学发展观,加快实施公共卫生人才培养,积极发展继续医学教育,以保护人民群众身体健康为目的,以满足卫生技术人员职业发展需求为导向,以岗位胜任能力为核心,提高中心继续医学教育工作质量,全面提升卫生技术人员队伍的整体素质,为开展疾病预防控制工作提供坚实的人才保障。
紧密围绕新形势下中心发展的需要,实行“请进来”“送出去”“自己学”三结合模式,依托“疾控书吧”平台,广泛、深入、分层开展各种适宜、有效的继续医学教育活动,全面提升中心全体职工的职业综合素质和岗位服务能力,促进工作质量的进一步提升。
1、中心岗位技能培训率达100%;
2、中心卫生专业技术人员继续医学教育合格率大于90%;
3、中心集中组织培训不低于20次,各科室内部学习不低于12次;
4、卫生专业技术人员学分不少于25分(其中I类学分不低于10分)。
积极组织、申报省级继续医学教育项目,鼓励、引导有能力的科室骨干开展新技术、新项目的申报。20,中心拟申报省级继续医学教育项目9个,各科室要在认真研究了解国内外本专业的发展现状和本领域的发展趋势基础上,按规范要求申报高水平、高质量的继续医学教育项目,做好相关资料的准备,提高中标率。
采取短、中、长期相结合的方式,选派中心业务骨干进行专业进修学习,以增强中心人才队伍建设及整体技术实力。进修培训原则上以短期为主,主要是参加省级、市级组织的专业培训,以提高技术水平;中期培训须结合工作需求,优先在本市、本省范围内安排实施,计划派出专业技术人员赴省疾控、三甲医疗机构进修;长期培训应当具备鲜明的必要性、科学性、先进性和战略性,以脱产方式为主,为培养学科带头人奠定良好基础。各科室结合工作需要于1月底前逐级提交外出培训申请和计划,归来人员要及时上报外出培训登记表和心得体会,中心每月集中组织一次与进修相关的专题讲座,与全体职工分享培训收获。
依托现有资源,加强与四川大学华西公共卫生学院、重庆医科大学、西南医科大学等合作沟通,每季度邀请专家教授对中心专业技术人员进行疾病防控、卫生监测、检验检测等方面的技术指导,以讲座、调研、交流等形式不断提高中心业务水平,支持专家指导开展新技术、新业务,努力促进中心的对外交流工作,扩大中心的学术影响力。
一是开展理论知识学习,按照中心市级继续医学教育项目计划,以学术讲座的形式,每月至少举办2—3次专题讲座,集中组织培训全年不低于20次,完成市级继续医学教育项目(详见附件2)。确保中心专业技术人员参加中心继教和非本科室组织的业务培训不低于20次,卫生专业技术人员学分不少于25分(其中I类学分不低于10分)。同时强化继续医学教育内部集中培训审核力度,依托中心学术委员会,提前审核各项目培训课件,确保培训质量。二是组织专业实践操作,依托中心教学实训基地资源,选取医院、乡镇(社区)等现场工作点,派出人员以现场实施或模拟开展某单项工作的形式,锻炼及提升专业人员实战工作能力。
加强业务学习,形成热爱学习、自主学习、互帮互学的学习氛围,是提高中心专业技术人员综合素质、工作水平和工作能力的有效途径。各科室年初要制定业务学习计划,指定专人负责,记录学习情况(包括时间、内容、主讲人等),完成内部学习12次以上,年终对各专业人员进行岗位技能考核,岗位技能培训率达100%,同时发展远程继续医学教育,采取购买好医生卡等方式,按要求完成继续医学教育培训任务。
优化继续医学教育实施方式,各科室采取讲座授课、现场演练、分组讨论等方式,组织开展对全市疾控机构专业人员、县级及以上医疗机构防保人员的专业技术培训,完成各类培训指导。
鼓励中心职工通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历,不断提高专业技术水平。支持专业技术人员攻读在职研究生,提高学历层次,改善学历结构。
结合精神文明建设,紧扣时代脉搏,不断探索新形势下学习宣传先进典型工作的新方式、新途径。依托继续医学教育平台,在中心掀起学典型、做先进的良好氛围,每季集中组织一期以“向先进看齐”为主题的学习活动,由前一年中心评选出的“优秀党务工作者”“优秀共产党员”“先进中干”“先进个人”等,上台向中心职工讲述个人先进典型事迹,弘扬正能量。同时建设“疾控书吧”,开展每名职工“买一本书,捐一本书,看一本书”的读书活动,创建书香疾控。
业务与科研科负责中心继续医学教育的统筹规划,包括集中学习的时间安排、会场准备、签到考勤、效果评价等管理工作,负责综合性继续医学教育项目师资的邀请等事宜,并于半年及年终对继教学习情况进行通报。各业务科室按照中心计划安排,负责相应继续医学教育项目的课件准备、试题制作等,并按时安排人员主讲继教项目。中心学术委员会负责对项目培训课件的审核工作,确保培训质量。各科室内部举办的业务自学需于1月底报业务与科研科备案,以便督查。
将各科室继续医学教育执行情况纳入科室、个人年终考核内容。科室未完成继续医学教育项目主讲、专业人员未完成继续医学教育学习要求的,按照科室目标责任书内容执行。业务与科研科半年及年终对中心专业技术人员参加继教培训的情况进行统计,对全年未完成20次的人员进行通报批评。
落实“三基三严”,即“基础理论、基本知识、基本技能”的训练考核,“严格要求、严密组织、严谨态度”的工作作风。中心学术委员会每年定期对中心专业技术人员组织一次“三基三严”的理论水平考核和实践技能测评,随机或不定期采取口头提问、查看操作、问卷调查等实际考察,了解中心专业技术人员“三基”掌握及应用情况。对年度考核学分未达标(含学分不符合规定)和“三基三严”考核不达标者,不能评选“优秀”等次,不能晋升职称。
一是对参学者要执行入场签到、中间点名、训后测试等措施,全程参与学习的参学者授予学分。二是市级及以上继教学分需在证明单上加盖项目单位学习专用章,并经中心审核登记后方可有效。由中心、科室组织的培训事先要申报培训内容,主讲人要有讲稿课件,受训人有学习笔记,并严格按《内江市继续医学教育管理实施办法》的记分标准记分。发现乱授学分和乱登记学分的科室和个人,将在全中心范围内进行通报批评,且学分作废。
为继续落实“科教兴院,人才强院”的方针,全面提高医院医疗水平和服务质量,加强医技人员的素质,提高医院活力和自身需要,现制定20xx年度继续医学教育工作计划。
一、加强对20xx年新进人员的培训。培训主要分为病历书写、执业医师法、如何做好“三好一满意”服务,并进行法律法规的培训。医务部全程监控,并抽查培训人员学习记录,并在阶段学习后进行现场提问和书面形式考核,不合格者不允许上岗。
二、加强科室科研工作。每科在完成日常工作之余,要有计划、有针对性的组织1—2项科研课题,主治医师以上人员撰写发表科研论文不得少于1篇,医务部在督促科研工作的同时,尽最大努力为科室创造有利条件。
三、强化专业技术人员业务培训。根据我院院情,选派医务人员到上级医院学习或与总部轮换,吸收先进技术,提高技术水平。中级职称专业技术人员要紧密结合自己专业,鼓励通过自学、脱产学习自觉严格补充,增长本专业技术的新理论、新技术、新方法,掌握交叉学科和相关学科的知识。初级职称的专业技术人员要结合本职岗位,进行专业技术知识和技能的职务培养,熟练掌握专业技术,参与科研、能解决较复杂的疑难病症,争取以请进来、派出去、自己学的原则想方设法提高专业队伍的业务素质,邀请总部专家对我院进行专业技术指导,以查房、手术、讲课等形式不断提高我院业务水平,并支持各科邀请专家指导开展新技术、新业务。
四、继续加强业务学习管理。每二周各专业系统业务学习一次,医务部不定期抽查各科室实际学习情况并结合学习记录进行现场提问。另外,每月安排专门针对年轻医师的专业讲座,由各科主任轮流授课,医务部全程参与并做好记录,不定期进行现场考核。
五、积极争取院内外学术讲座,对上级医院教授来授课等,医务部一律安排相关工作,保证相关专业人员均能参加。
六、每半年组织一次“三基三严”理论考核,并在九月份正式进行本院实践技能考核工作,对“三基三严”的培训工作分季度进行,具体为:第一季度,对全员中低年资医师进行心肺复苏、呼吸机、电除颤的应用培训;第二季度,进行导尿、各种穿刺、插管等临床常用技术培训和第一次理论考核;第三季度,进行抗菌药品的'全员知识培训;第四季度,进行第二次理论考核和实践技能的考核,并针对弱项进行专项培训。
七、做好学分档案管理工作,按规定授予学分,学分档案登记在册,做好继续医学教育证书验证工作,保证验证合格率100%。
一、班级概况:
我班共有学生48人,男生23人,女生25人。
二、中队简介:
团结、拼搏,坚持不懈的小蚂蚁,是大地的精灵,我们把中队命名为小蚂蚁中队,意味着四(6)中队要像小蚂蚁那样,用聪明的头脑,灵巧的双手,团结拼搏,坚持不懈,不断进取,快乐地生活和学习。
三、中队口号:团结、拼搏、努力,创造奇迹.
四、工作计划:
认真落实我校的德育计划,把以“学生发展为本”的观念落到实处,落实《公民道德建设实施纲要》精神,坚持“永远把正确的政治方向放在首位”,把德育摆在素质教育的首要位置,充分利用每天的晨会时间和每周的队会课及空余时间,对学生进行有针对性的教育,将学校及校大队部的活动计划落到实处。认真组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》及“博爱弟子规”等,并指导实际行动,注重言行身教,时时处处为学生树立榜样。充分利用班黑板报和“日积月累”等天地强化学生的认识,力争在班上形成“人人爱学习,人人争第一”的局面。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分调动家长的积极性,使家长能与学校密切配合,提高孩子的学习质量和思想素质。
五、工作重点:
(一)进一步加强少先队自身建设
1.抓好少先队阵地建设,不断完善少先队各方面的职能。本学期将进行大队委员的改选。对改选出来的大队委员及时进行培训,明确干部职能,力争培养一批德才兼备的学生干部,有能力并愿意为同学服务。各中队要设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度,并加强对他们的思想教育和技能培训。
2.继续按德育常规的要求,切实加强我校少先队组织的建设,促进少先队常规工作管理的规范化和制度化。抓好每周一次的班队会,各中队必须切实上好班队会活动课,组织和开展生动活泼的班队活动,同时做好记录。
(二)进一步加强少先队组织管理
1.深入开展行为规范养成教育活动。组织学生深入学习《学生守则》、《日常行为规范》等,将学生的养成教育抓细、抓严、抓实。通过继续开展以“管住自己的口,不吃零食,不说脏话,不随地吐痰;管好自己的手,不乱扔垃圾,不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画;管好自己的脚,不践踏花草,不在墙壁上留脚印”为内容的“三管住”系列教育活动,引导少先队员做到“三告别”:向陋习告别、向粗鲁告别、向坏事告别。通过开展“五自”教育(人格上自尊、心理上自信、行为上自律、生活上自理、学习上自强),引导少先队员把礼仪带进校园,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带向社会,促使学生将文明习惯内化为自身的需求,从而规范自己的行为。
2.安全教育常抓不懈。加强交通安全、消防安全、法制教育,通过举办知识讲座,观看电视等形式,让少先队员学会自爱、自护,促使学生成为遵纪守法的好公民,创建和谐校园、平安校园。
(三)精心组织丰富多彩的少先队活动
活动是少先队的生命所在。丰富多彩的少先队活动能够活跃少先队员的身心,陶冶少先队员的情操,并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育,得到很好的启迪。注重创新、丰富活动形式,培养文明学生。这也是本学期的工作重点,通过活动从而加强少先队的基础建设,全面提高学生的综合素质。
1.深入开展“感恩教育校园行”活动,9月份开展以“感谢老师教育之恩”为主题活动,以教师节为重要契机开展庆祝教师节活动。组织队员在教师节前夕开展“我送老师一句话”活动,学生通过阅读,摘抄一句话来歌颂教师,每天在黑板上写上一条。从而体验教师工作的辛苦,明白尊敬师长的道理,学会自主学习和自我管理。做一名合格乃至优秀的少先队员。
2.通过参观图片展览、阅读校史资料、讲述成长故事、展望学校未来等活动,激发少先队员的集体主义荣誉感,引导少先队员勤奋学习、踏实做人,为实验学校的可持续发展贡献自己的力量。
3.举行经典诵读活动,对少先队员进行“爱”的教育。弘扬民族精神,引导学生从小养成高尚的思想品质和良好的道德情操。利用节日资源,通过讲故事、谈心得、做演讲等丰富多彩的活动形式,对少先队员进行“爱”的教育,教育队员把热爱献给祖国,把敬爱献给长辈,把关爱献给自然,把友爱献给他人,把珍爱留给自己,使少先队员成为崇尚和谐,追求美好生活的新一代。
(四)、月度工作安排
二月份:
1、开学典礼
2、班级岗位竞聘。
三月份:
1、庆祝国庆节。
2、开展“班级读书活动”
四月份:
1、期中检查。
2、班队活动筹划
五月份 :
1、博爱夏季运动会
2、校博爱“诺贝尔”活动
3、校博爱“诺贝尔”活动颁奖活动
六月份:
1、 庆祝六一活动
2、做好各项评比工作。
3、布置暑假活动计划。
4、写好少先队工作总结。
为了进一步拓展学生语文学习天地,提高学生的语言素养,增加语文积累,我班决定以新课程关于课外阅读课标为要求依据,以大量阅读课外读物为手段,激发小学生课外阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。促进形成热爱读书的良好风气,努力创建书香班级。
一、营造读书氛围
1、活用故事名言提高认知。经常运用古今中外的故事传说和名言警句来宣传读书的意义,努力提高学生对读书重要性的认识。
2、开辟名句专栏。在黑板的一角开辟学生可自由填写的好词佳句栏,让学生把在读书过程中的'收获与感悟自由表达出来,也让其它的同学得到潜移默化的学习与影响。
3、完善班级图书橱建设。不断充实与更新学生喜欢的图书,并运用激励的手段让学生喜欢到图书橱去看看,去翻翻,去借借,去抄抄,努力让图书橱成为学生心中的一份牵挂。
二、开展读书活动
1、推荐阅读书目。根据课标要求,向学生推荐必读书目和选读书目。克服学生选书的盲目性和随意性。
高年级必读书目:《小学生阅读文选》、《爱的教育》、《朝花夕拾》、《繁星春水》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《五六年级必背诗词》。
选读书目:《骆驼祥子》、《名人传》、《童年》、《中外探险故事》、《三国演义》、《红楼梦》、《哈利波特》、《安妮日记》、《孙子兵法》等。
2、加强阅读指导,提高学生读书效率
(1)读书方法指导课。继续引导学生合理使用工具书。讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法。指导学生边读边思考,提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等。
(2)读后复述课。定期组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,以加深对所读内容的理解,训练学生的口头表达能力。
(3)交流评论课。定期组织学生交流课外阅读的收获或体会。或定期组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。
(4)读书笔记辅导课。主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的`写法。
3、举办班级读书成果汇报会。我班将举行“百科知识竞赛”、读书笔记、手抄报展评等活动。同时邀请学生家长到场参观指导,通过参加读书节活动,让学生感受读书的幸福与快乐,使学生永葆读书的生机与热情。
4、积极推荐参加学校“希望杯”语文积累运用竞赛和作文竞赛。让学生有机会参与读书交流与竞技。
5、设立课外书阅读的“星级”评比,基本的要求如达到(即每学期所要达到的阅读量),即可以达到五星,如果学生超过此要求根据实际情况适时地予以星位升级,并发给星级证书。定期评选班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
指导思想:
在学校工作计划的引领下,以“规范”为准绳,以“有效”为目标,以“校本”为途径,以“文化”为内涵,以“服务”为宗旨,努力落实常规管理精细化,提高校本教研有效性,彰显特色建设文化味,提升师生校园生活品质,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
工作目标:
1、落实精细化管理,切实改善教师教育教学行为,人人做到规范、有效,轻负担高质量地提高教育质量;
2、扎实校本化教研,全面启动十一五课题研究,有效提高教师的科研意识和能力,营造浓厚的校园科研氛围;
3、着力养成性教育,科学开展系列德育活动,全面提高学生的思想道德素质,营造文明校园;
4、优化作文特色教育,丰富“落实在整合中,体现在文化上”的经验,提升特色学校建设的层次与品位。
工作要点:
一、以精细“六认真”管理为重点,进一步规范教学常规,改善教学行为,提高教学质量。
六认真管理工作是科教处工作的重中之重,是全面提高学校教学质量的基础工程。本学期,我们将在严格执行市局“六认真”工作规范的基础上,进一步精细四方面的工作:
1、变革电子备课方式。为了继续完善电子备课,真正提高教师的备课质量和水平,切实杜绝“拿来主义”作风,本学期我们提出以下新的要求。各学科备课组以教材内容为顺序,发布主题帖,如语文学科,以一篇课文为一个主题帖。每个主题帖分为三个阶段三个部分跟帖:一是改该组教师的个人教学设计;二是有备课组长为主组织教师建立相关资料的链接;三是教师之间的交流互动,可以是对同组教师或资料中的教学设计进行评价,可以是自己教后的反思等。每个月科教处将组织考核,提出改进议价。
2、加强作业布置与批改的管理。在学辅书满为患的社会大背景下,我们的教师对布置作业的研究越来越少了。为了教师能按照教育学、心理学的基本原理和本学科的特点科学、针对性地布置作业,安排有效训练,反对简单的“拿来主义”、盲目使用学辅材料,增加学生作业负担。本学期科教处要求我们教师做到以下几点:(1)备课组集体讨论,对学生自愿征订的练习册等练习题目进行科学统一的删选或修改(练习册必查,“补充习题”有选择地做,但必须使用,不能作为期末复习用);(2)个人备课中要有针对本班学生的作业设计,作为前一项作业的补充;(3)每堂课都有作业,每次作业都要先于学生做过,每次口头作业都有检查,每次书面作业都全部批改,做错的作业一定订正、且批改,大面积出错的作业一定要讲评切有备课记录,个别错的一定要面批。科教处每月将进行一次专项调研或考核,随机指定年级、学科、班级,发现出现原则性问题的教师要建立跟踪检查档案。
3、加强学困生的辅导的管理与研究。我们大部分教师都是十分关心学困生的,在他们身上花费了很多心血,但是往往停留在““赶牛干活”的层次上,缺少科学的疏导和辅导。本学期,我们将对学困生进的辅导与管理进行一些新的探索:(1)以定期召开学困生家长会,交流学生家校学习表现,一起寻找原因,一起探讨解决问题的办法,对家长进行家教辅导等,原则上一个月一次,由班主任牵头,任课老师一起参加;形式采用集中与个别相结合;(2)每班期初确定学困生名单,由科教处审核批准,对他们进行学习成绩跟踪测试,以鼓励为主,帮他们找回学习的自信心,激发学习的动力,从根本上促进其发展;(3)班主任及任课老师要计划和机动结合多到学困生家里进行实质性的家访,每个后进生一学期不少于2次,用真心去感动学生和家长。
4、认真做好学生学业成绩考核的管理。本学期,我们将在学生学业成绩考核管理方面加大力度,提高实效,单元练习和阶段调研要实施任课教师命题的原则,把命题作为学习、研究新课程标准的一个重要过程,作为学科备课组、教研组的重要活动内容来抓,重新启动题库建设。(1)每个单元进行一次单元练习,时间控制在40分钟内,认真批改,认真讲评;(2)每次练习卷子要备课组老师自己编制,科学命题,切合学生实际水平,紧密联系日常教学联系课本,充分考虑学生的发展性、成长性,难易做到“有分寸”。(3)及时将试卷上传校园网题库。科教处将根据教学进度对个学科进行考核。
5、继续做好听课评课工作。(1)随堂听课。首先在第三开始对新教师进行了解性听课,强化说课评课工作,教研组要作好相关资料的收集和整理;其次是校长室、科教处和教研组要对每位教师听一节研究课,每位教师在科教处的安排下提前备课,科教处组织骨干教师听课评课,使每位教师的'课堂教学水平都有所提高。这项工作要与传统的年级组开课整合在一起。(5)周五新课程研讨课。一是骨干教师上展示课,二是青年教师上研讨课和在随堂听课中涌现的优秀课展示等。
二、以扎实“校本教研”为途径,营造校园科研氛围,加快教师专业发展,提升教师队伍整体素质。
要有效提高教学效率,减轻师生负担,全面提高教学质量,只有不断深化有效教学研究与实践。本学期,我们将坚持科研先导,立足校本教研,突出有效课堂,突破有效训练,全面启动十一五课题研究。
1、启动十一五课题研究。我们实小本部确立的课题《开发丝绸文化地方资源,建设综合实践活动校本课程的研究》被立项为苏州市规划课题。本学期在进一步完善学校科研规划的基础上,启动课题研究工程。(1)举办开题论证会;(2)分解课题研究项目,确立子课题体系;(3)分年级,点面结合,全面铺开,组织全体教师参与课题研究;(4)组织和指导各课题组每月举行一次课题集体研究活动;(4)期中和期末对个课题进行考核。
2、规范学科教研组建设与学科校本教研活动。我科教处将依据市局《关于进一步加强中小学学科教研组建设的意见》,在各教研组的校本教研活动上下工夫。(1)保证时间。我们在排课上特意设定语文教师周二和数学教师周四上午第三节都为空课,这样就为两大学科开展教研活动在时间上得到了保证;(2)丰富活动内容。A、理论学习,本学期将以各学科课程标准和市局教科室编印的《有效教学的理论于与实践》一书为主要学习内容,开展学习、讨论和测试活动;B、集体研课活动,以备课组为单位每两周一次集体研课活动,重在突出教材解读和教学设计和教学后反思三个方面,每次活动整理成文字材料发在校园网的专区里;C、教学论坛。各教研组要组织主题论坛活动,每两周至少一个主题帖,每位教师至少发一个有思想有思考的帖字,争取每次论坛解决一个教学实践中的问题,如单元练习卷的编制、后进生的辅导等;D、组内开课活动,本学习每位教师至少开课一次,要以集体研课活动整合,做好评课、撰写教学反思的工作,实现一个人上课大家进步;E、周五会课。我们将每周五确定为课堂教学研究日,至少开设一堂公开科,组织上课教师说课,听课教师评课,邀请骨干教师评课,作好资料收集、整理工作。F、全市开课活动。本学期我校要承担依次全市开课活动,各教研组要早做准备,发挥集体作战精神,想全市展示我校新课改取得的成果。
3、青年教师沙龙活动。本学期,我们将继续开展青年教师沙龙活动,科教处期初根据学校实际情况和教育研究前沿确定沙龙主题菜单,每月一次,每次活动形成文本,争取在教育在线、吴江教育信息网学科论坛和《吴江教育研究》等教育研究媒体上发表。
4、启动青年教师A级优质课校级评比活动,结合教研组活动有效开展理论修养、教学实践和教学反思的练兵活动,符合条件的教师参与率到100%,争取在活动提高青年教师的整体实力,选拔出优秀的苗子争取在下学期市级评比中取得优异的成绩。
5、青年教师教学反思、随笔写作网络管理。本学期要求35周岁以下的青年教师每月至少完成两篇有一定质量的教学反思、随笔,每篇不少于500字,严禁抄袭、下载。科教处每月进行考核,公布考核结果。
6、举办丰富多彩的学生素质竞赛活动。根据市局教务会议精神,学校将认真组织各学科的学生素质竞赛活动。具体活动见“教育教学活动表”。
三、以彰显“特色文化”为内涵,进一步开展学校特色建设的实践与研究,提升学校办学品位和品牌。
本学期要以文化取向为重点,坚持从学校世纪出发,开展作文特色建设的实践与研究,使特色建设真正“落实在整合中,体现在文化上”,进一步提升学校特色建设的层次,提高学校特色品牌的影响力。
1、开展作文教学专题研讨活动,组织一次作文教学课堂探讨活动,一次作文教学专题沙龙活动,学习一位作文教学专家的思想经验,以音义部提高教师的作文教学水平。
2、作文特色活动与丝绸文化综合实践活动有机整合。在设计丝绸文化综合实践活动的过程中要充分考虑作文特色,努力开掘作文教学资源,丰富学生作文学习活动。每次活动都要鼓励学生用作文的方式反映丝绸文化实践活动的过程、体验、收获等,激活作文的生活价值,丰富校本课程编写的内容,彰显作文特色。
3、在校园环境建设中凸现丝绸文化作文特色,做好AAA级特色学校创建工作,举办综合实践活动课程战士活动。
四、以落实“养成教育”为基点,加强学校德育的有效性,努力形成学生欢心、教师舒心、家长放心的文明校园。
本学期,我们要加强德育的有效性的实践与研究,重点突出养成教育,培养学生良好的行为习惯,营造文明和谐的校园。我们将从以下几个方面去努力:
1、规范两课活动,即晨会课和班会课。晨会课要专科专上,每课都要预设教学内容,就学生日常学习生活中的问题和学生进行心灵对话,每位班主任要发挥个人的创造性,采取学生喜闻乐见的形式上好每天五分钟的晨会课。班队课要做到专题化、系列化,千万不能使之成为学生休闲的活动课,简单的说说唱唱跳跳吃吃等。我们将对每位班主任进行认真严格的考核。
2、加强班际“四项评比”活动。本学期科教处将进一步修订“四项评比”细则,落实班际评比活动。具体办法:值日老师观察和检查,红领巾文明岗督察,领导抽查相结合,对各班的卫生、纪律、两操进行综合评比,每月一次班奖活动,班级门口悬挂卫生星、纪律星、眼保健操星和广播体操星,四项都优胜的班级悬挂文明星。
3、引导学生参与课间安全文明的游戏。开展我喜欢的课间游戏征集活动,评选优秀游戏,开展游戏表演比赛活动,每班成立课间文明游戏俱乐部,引导学生参与文明安全的游戏,让优秀的课间游戏成为学生课间的精神食粮,形成良好的游戏氛围。
4、加强班级管理与“优秀班集体”建设。(1)加强班主任培训,提高班集体建设的理论修养,交流借鉴优秀的班集体建设经验;(2)开展优秀班集体评选活动,增强学生的集体意识,即归属感、荣誉感和责任感。
5、开展主题月教育活动。本学期将养成教育这个重点与落实社会注意荣辱观教育进行整合,具体活动见《德育计划》。
“生命不保,谈何教育”,一所不重视安全工作的学校绝对是不合格的学校,一位不重视安全工作的校长绝对是不合格的校长,一名不重视安全工作的干部绝对是不合格的干部,一个不重视安全工作的老师绝对是不合格的老师。我校地处庆景公路和南阳溪的“夹缝”中生存和发展,安全隐患不少,安全任务繁重,安全形势严峻。目前,已近入夏季,结合学校实际,当前,我们要认真细致深入地做好以下安全工作。
一是安保工作。我校虽在乡下,但处在公路边,常有外地车辆来往,也不时有校外人员流动,也不排除极个别精神病患者飘过我校。我校无围墙、无门卫,因而要强化值日工作,值日要前移至校门口,确保值日期间有一人在校门口值日,值日时不得搞分工,你上午我下午;要及查及记、实查实记;不得查课结束后就回宿舍;要多转多看多留意,不得只呆在办公室内“值日”。
上课期间要关好学校大门及女教工宿舍旁的小门。严格执行校外人员进出校园管理制度,认真做好登记手续,未经学校领导批准,严禁含学生家长在内的外来人员随便进出校园。家长送菜或看子女或其他校外人员,不得进入校内,要在校门口外等候,个性强调,不许直入教学区和寝室生活区找学生;要加强对学生上下学期间安全护导和保安护校工作;要根据《校园突发事件应急工作学校内部流程图》建立健全突发事件应对机制;要严格请假制度,班主任要做好请假学生的登记与统计,密切注视请假学生的请假次数和去向,严防各种伪请假;要严格学生外出活动审批,校内外出活动务必先向校长书面报告,并透过学校向教育局汇报并备案。定期做好安全隐患排查,排查人员由学校领导、相关处室负责人和师生代表组成。要密切关注特殊学生,对于以下几类学生要个性注意:缺课学生;孤儿或是单亲家庭学生;心理障碍学生;上下午第一节课就睡觉的学生;打扮异常的学生;信件个性多的学生;花钱陡增的学生;突然心神不定,行为异常的学生;特殊体质的学生;伪请假学生;报复心强的学生;离校待考,时来学校却来去无影踪的学生;独来独往,不合群的学生等等。
二是消防安全。我校的学生宿舍二楼是木板,再加上电线老化、学生住宿密集,尤其是夏天,蚊子较多,学生寝室点蚊香现象十分普遍,晚上不时
...一、指导思想
以“勤奋学习,快乐生活,全面发展”寄语为目标,在上级部门的工作精神和学校工作的引领下,结合本校的实际情况和特点,针对上学期少先队活动中已经取得的经验,以培养队员的实践精神和实践能力,规范队员的行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导,以安全教育、爱国教育、养成教育为主线,以少先队活动为载体,有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作思路
转变观念,热情服务,稳抓常规,追求创新,加强实践报告,体验为主,讲求实效。
三、具体措施
一强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成
1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面做到:不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹:推广礼貌语与普通话。
2、抓好学校常规,创建积极向上校风。加强日常行为习惯的检查监督,在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐的环境。精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
3、抓好心理健康教育,形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,开展好学生的心理健康教育,做好学生心理疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下,保证心理健康活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通,交往等,将心理健康教育真正落在实处。
二以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。
1、结合重大节日和纪念日,开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日,如妇女节、学雷锋活动月、清明节、儿童节、端午节等节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
2、开展各种青少年法律宣传教育活动。充分利用国旗下讲话、板报橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识,提高广大少先队员的法律意识和法制观念,激发他们学习法律知识的兴趣,提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
3、开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈,通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识、学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。
4、加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感,激发爱国热情。通过:《小学生行为规范》、《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在健康培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
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教学工作计划范文一
指导思想
以现代教育理论为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以镇小学中心校教学工作计划为准绳,结合我校具体情况,突出教学质量这一工作中心,切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作,教学质量的提高正是素质教育的体现。因此,本学期的重点工作仍然是提高教学质量。
强化校本教研,提高教师培训实效
深入开展校本教研活动,探索教师培训的有效形式,使教师逐步养成学习与反思的好习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决本身在教学实践中遇到的问题,使教师之间形成互相学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的浓厚的教研氛围。立足于课堂层面发现问题和解决问题。以问题为课题,直面具体教学,切入实际教学,通过教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助,开展校本研究。各学科要以典型课例为载体,以对原教学行为反思为起点,通过设计说课、说课实践、反思说课、课堂展示和课后再反思等校本研究,提出新的教学方法和策略。2、积极组织教师参加校本培训,加大教师培训力度,提升教师队伍整体素质。力争在教学能手评选、优质课评选、优秀教案评选、优秀论文评选中取得更多的奖励,建设新的骨干教师队伍。 3、采取多种措施,加快骨干教师的培养,重点解决老教师教学方法陈旧,年轻教师教学不得法问题。
抓好教学常规管理,加强质量监控,全面提高教学质量
开学初,从自身、教研组、学校等多个层面组织全体教师学习镇小学教学工作意见,认真做好记录,学校做好监督与反馈,将教学常规学习贯穿于教学始终。教导处也将根据常规对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,倡导教师做到常规教学工作五认真,即:认真备课、认真上课、认真及时批改学生作业、认真辅导学生、认真做好检测和反馈,切实加强教学五个环节的管理。学校与教师及时沟通与交流,老师也及时反馈本身的反思,使检查与反思互动化。
备课要精心。备课要做到有明确的教学目标、教学理念,充足的教具准备、清晰的教学环节、精要的问题设计,有较为详细的导语、过渡语、总结语设计,有完整的板书设计和教学反思。要做到备学生,备教材,备方法,备教具。要体现出个性。要有教师教学行为和学生学习行为以及学情分析等内容,要杜绝抄老教案或抄教参或下载教案的现象。学校将定期和不定期的检查教师的个人备课。对不合要求的备课提出批评并定期整改。在备课中体现出启发引导、延伸拓展。书写要认真,格式符合要求。通过以上要求,引导教师认真钻研教材,学会运用教材,通过备课质量的提高,达到提高课堂教学质量的目的。所有教师提前一周备好课。要以教研组为单位开展集体备课活动,共同钻研、共同探讨。
上课准备要充分。本学期在加强备课管理的同时,也加强随堂听课的管理。尤其加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高本身的教学水平,提高教学质量。督促青年教师进行课后反思,提高课堂教学指导的针对性。学校将对随堂听课中教师教学的质量进行等级划分,并纳入到年底考核,以此督促教师上好每一堂课。
教学工作计划范文二
一、前言
教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直接关系到我校的办学效益。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织,其健全程度和工作水平如何,直接关系着教学质量的高低。教研组还是教师专业成长的乐园,是教师舒缓身心压力的家园。教研组工作的有序开展;教研组民主、和谐的氛围的营造;教研组组本研究的顺畅推进。这些都是关系到学校整体利益。教研组工作开展的如何,将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍,本学期将坚持践行办学理念,落实工作思路,加强教师培训,创造出色成绩的工作方针,将深化教学改革年十项措施落实到位。围绕我校办学的科研兴校,卧薪尝胆,开拓进取,努力创新,与时俱进,努力创造和谐生动的办学局面,努力创设适合学生发展的教育,努力提高我校的办学质量。力争在学校工作的各个方面取得成绩。因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。
二、指导思想:
本学期中学理科教研工作包括数学、物理、化学的教研工作,我们围绕学校工作计划中对初中教学工作的要求,以课程改革实验为主线,以提高中学数理化的教学质量为重点,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。
三、工作目标:
树立课堂是教学的主渠道的思想,向四十分钟要质量,从四十五分钟求效率。在课堂上,坚持面向全体,要把教学思想转化为以学定教,确立学生主体观思想。从问题出发,先练后讲,以练为主,精讲精练,要注意学生素质的培养。在教改方向上,七年级要做好小学、初中教学的衔接,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验。八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。九年级主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革;鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,完成自己的教改课题。
四、主要工作思路:
1强化常规教学落实,提高课堂教学效率。
学期初组织教师认真学习学校教学常规,指导检查教师的教学工作。特别抓好备课、上课、课后辅导培优扶中补差辅导等主要环节,积极有效地开展集体备课,鼓励教师充分发挥个人的教学特长,有效地提高教学效率。
2做好各年级学生的数理化解题竞赛工作。
重视数理化竞赛的辅导工作,确保竞赛辅导系列化、正常化,在七、八年级各开展一次数学竞赛活动。特别是教师在开学初,就要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划,并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。
3加强教科研的理论的学习,提高自身的教学理论和实践水平。
加强常规教研工作的规范化,努力创建先进教研组,着力打造学科骨干的教师队伍,要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。完成初中数理化教师的新课程培训工作,探索以校为本的教研制度,使学校新任教师尽快适应和胜任工作,青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教师真正成为教学骨干力量。
五、具体措施:
1以课堂教学为核心,加强教学流程严格管理。
抓好《数学课程标准》、《物理课程标准》和《化学课程标准》的贯彻和落实。组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神,关注教学动向。教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节,设计好学习目标,拟订好教师点拨内容与时机,编写好课堂小组落实题,不上无准备的课,充分发挥学科的集体作用,加强集体备课,要有公平竞争,相互取长补短,友好合作的精神。
2学校将组织教师在专门时间集体学习,邀请专家来我校举行讲座。
提高教师的理论修养和专业素质,加快教师队伍的建设。组织教师学习教育理论,教研组利用教研活动时间学习,组织形式多样的学习方式、个人自学,个人随时随地学,并记好学习心得,力争以全新的理念指导教学。
3积极深化校本课堂教学模式,探寻教学捷径,提高课堂教学效率。
本学期理科教学仍在自学-点拨-小组落实课堂教学模式的应用下,着重进行培养兴趣,面向全体,尊重差异,主动参与,多向思维,体验成功,培养能力课堂教学结构的研究。各科教师采用启发式讨论式教学方法,开发学生智力,挖掘学生潜能,培养学生提出问题,探究问题的意识。
4有计划的实施各项教研活动。
本学期教师每周听课一次。并以教研组集中开会的形式认真进行课堂评析,本活动由教导处规划组织安排,教研组具体执行,学校抽查,每月检查一次。坚决杜绝走过场、虚赞扬现象发生。
6学生作业每个年级组要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式,但一定要做到有布置就要有检查,有记载,把作业落到实处。
为了让工作更好的落地,工作计划是员工提高工作效率的有效手段,工作计划能帮助我们有效实现自我价值。工作计划具体应该要写哪一方面呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“2024年教师个人教学工作计划”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
一、进一步加强年级组的思想政治工作:
我们要进一步加强年级组师德师风建设,认真落实抓教风,带学风,促校风的思想政治工作思路。我们将经常召开年级组会议、班主任会议,不定期的对前一阶段的教育教学工作进行研讨和深刻反思,及时纠正存在的问题,促进教风、学风的正面发展,促进和加强年级组教师的师德师风建设。
树立以学生为中心的教育教学思想,端正教学思想,提高竞争气氛,落实责任心建设,紧紧围绕教学工作,促进年级组的工作正常开展。
二、努力提高年级组管理工作的质量:
1、大力倡导团结协作,创造积极向上、和谐融洽的工作氛围,充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点,在工作中,年级组全体教师共同创造了积极向上、和谐融洽的工作氛围。年级组有事情,大家都来做;老师有事情,大家都积极帮忙。在这基础上,我们将根据新初三年级组成员的能力、经验、专长等方面的不同情况,努力做到合理使用,科学分工,并做到通力合作,互相支持,扬长避短,优势互补,团结协作,开拓创新的团队精神。克服困难,团结一致,创造佳绩。
2、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性,提高合作意识,发挥比、学、超的集体观念、我们新初三年级组应该是一个有活力的年级组,老师们都比较年轻,大家在一起应该充满快乐,富有活力和激情,每位老师都想干出一些成绩,所以,都很敬业。初三毕业班工作非比寻常,每位老师心中都很清楚:教初三,就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生负责、对家长负责,更要对学校负责!所以在开学之初,我们就开始实行早到,而且要比初一、初二早到校,每天早上6:50分前,所有的班主任和有早读课的老师都要全部到岗,学校将定期或不定期检查;每天中午和下午自习这段时间,各位老师,要牺牲午休时间,准时到班给学生辅导。初三工作强度大、任务重、压力大,这是每个初三老师的切身体会。但是,我们不能因此而退缩,相反,我们有些带小孩的老师或者身体不好的女教师一定要克服个人的种种困难,一如既往地积极工作。我希望在初三这一年里,我们教师形成了一种团结、和谐、信任、合作、向上的良好氛围,做到有事大家做,有问题共商量,有困难共同解决,大家团结一致,同舟共济,互相理解,正确处理了任课老师与班主任之间的关系,充分体现了团队之间协作的精神。
三、切切实实地抓好教学常规工作:
初三的教学工作主要以促进教师与学生的发展而发展,以全面提高和巩固教学质量为重点而展开。团结和依靠全体初三年级教师,依法治教,规范教学常规管理,是我们工作的重中之重。
1、认真落实常规教学工作。
常规教学工作是学校工作的主要方面,端正思想,加强教学常规管理,抓好常规教学工作的落实,是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中,始终坚持高标准、严要求。认真落实我校《教学常规要求》,严格执行学校的各项管理制度,配合教导处加强教学常规管理,经常检查,及时评价,发现问题,及时解决,不走过场。年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况,组织学生进行民主评议,找出存在问题。并针对问题认真分析,加以讨论,同时提出改进措施。
2、着力提高课堂教学效率。
俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率,重要的一环是课前认真备好课。因此要充分发挥备课组的集体力量,课前认真备教材,备学生,做到课堂教学目的性强,重点突出,练习要精讲精练,力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。要求教师的教案中有对优秀生的高要求,又要有对中等生的补差,还要有对差生的低标准。备课组在组长的组织下每周集体备课一次,每次备课做到有计划、有模式,有中心发言人,有讨论记录,同学科教学一致化,从而使备课规范化,为上好课打下良好的基础。同时,各学科在备课组长的统一协?下,强化质量意识,优化课堂教学结构,认真制定教学计划,精心组织课堂教学过程,做到以纲为纲,以书为本,讲清概念,揭示规律,指点迷津,提高学生审题、解题的能力及速度,真正做到了统一要求、统一备课、统一进度、统一考查打整体战。
另外,在教学中要抓好两头。要求各位教师即要学会加法即抓好能够考上高中的学生,为提高升学率打下基础,又要学会减法即要照顾学习成绩差的学生,使他们平稳完成九年义务教育阶段,成为合格的中学生。新初三(1)班到(5)班,着重抓思想教育保稳定,抓班级纪律的.稳定、教学秩序的稳定,然后在原有的基础上有所进步;抓住年级前200名的学生,保证明年中考中高中的录取率;抓差补差,保证中考的合格率和平均分。对成绩实在差的学生则严格要求,合理要求,以稳定为主,保证教学工作的正常开展。而初三(6)班的任课老师要加快教学的进度,加深教学内容的难度。抓好学习方法的指导,提高学生的学习效率。抓好班级前四十名,促尖保尖,保证班级的优秀率。
3、注重训练及时巩固
在教学工作过程中,各学科要做好阶段性的评估测试,考题向中考靠近,使学生熟悉题型,每次测试后作好质量分析,通报考试情况,了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况,提出整改意见,明确目标并制订具体工作计划和安排,落实措施要求。要周密布置评估测试,不能太随意。经常对学生进行考前辅导,消除学生即将面临的中考压力和不良的心理反应,使学生从不同的角度和侧面去理解和扩大知识面,从而考出真实的水平甚至超水平发挥。
4、加强对年轻教师的指导和帮助,形成传、帮、带的双赢局面。
为了提高年轻教师的教育教学水平,年级组将配合教导处加强了对年轻教师的培养,分别由经验丰富的老师结对子,年级组也利用各种机会对年轻教师进行指导和帮助,并且在传、帮、带的过程中,促使全组教师共同进步。同时,也发挥年轻教师上进心强、热情高的优势,带动全组教师形成积极向上,竞争强的工作氛围。
四、注重对学生的教育管理工作
要想提高教师的教育教学质量,我们千万不能忽视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势,积极探索一条具有本组特色的德育工作路子。
1、构建全员育人,全程育人,全方位育人的德育管理模式,全方位、全程化开展德育工作。教育学生不仅仅是班主任的工作,更是我们每位老师的职责。我们任课老师在课堂教学中遇到与学生发生冲突时,要自己想办法解决,而不是把它推给班主任、或者学校领导,因为你有教育学生的义务。我们做老师的,与人打交道,比工厂的工人要难得多了。工人面对的产品是相同的规格,而我们面临的学生却是完全不同的。因此,我们要善于与学生交流、沟通,而且要主动的与学生交流和沟通。所以,在这里我建议每位初三老师每学期都能通每位学生谈一次话,也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。
2、要十分重视学生的主体参与,培养主人翁的责任感,增强自治自理能力。老师们在课堂教学过程中,切忌满堂灌,只顾自己一人在上面滔滔不绝地讲个不停,而不去关注学生听课的情绪变化,那么,我们的课堂教学效果可想而知了。所以,我们在课堂教学中一定要以学生为主体,让学生自始至终参与课堂的教学活动,要使学生感觉到他们才是课堂的主角,而不是配角。
3、班主任老师要精心设计符合本班特点,体现时代性的、教育系列活动,不断扩大和深化教育内容。活动的开展一定要新意,有创新,能够引起学生浓厚的兴趣。通过活动,学生在潜移默化中接受教育。
4、要把德育教育有机渗透到各科教学和各项活动中,并延伸到学习生活、家庭生活管理之中。抓好老师与家长的配合,保持学校与家庭的紧密联系,齐抓共管,提高我校本届初三教育教学质量。
本届新初三如果在明年中考中取得优异的成绩,一定离不开全体教师的团结合作埋头苦干乐于奉献!
20xx-20xx学年度第一学期开始了。新的学期里我将担任职高英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作,顺利完成本学期的教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特制定新学期英语教学工作计划如下:
一、学生现状分析
现在,职高班的五十多个学生中,只有个别学生英语基础较好,有能力进行综合运用的培养与训练,但还不牢固,需要经过一段时间的学习,才能进行拔高训练,从而提高能力;(新学期英语教学计划)大部分学生在英语学习上存在惰性,而且缺乏正确的学习方法,缺乏持之以恒的学习精神,导致基础知识掌握不好,故而还需端正其学习态度,养成良好的学习习惯;还有个别学生英语基础很差,他们学起英语来确实存在着难度,不利于今后的英语学习。
二、目标
要求学生能够熟练掌握课文中的内容、文字、词汇、语法、对话,使学生明确各个单元的具体内容,使学生的听、说、读、写能力全面提高;在知识教学中使学生全面了解英美国家的风土人情和文化;不断改进教学方法,调动学生的积极性,激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,提高自主学习的能力,形成有效的学习策略;还要使学生得到专门用途英语的初步训练,为学生步入社会和进一步学习打好基础。
三、教学措施
1.树立正确的.教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。
2.积极学习业务,掌握先进的教学方法,不断提高自身业务素质。
3.认真备课,按学校要求,提前两周备好课。做到备教材、备学生、备知识、备教法(Teaching Methods),做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳教学方法。
4.认真上好每一堂课,讲课时充分体现教师为主导学生为主体的教学思想,突出重点,突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行听说读写四项基本技能训练,(新学期英语教学计划)提高其英语语言的综合运用能力,同时融进思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的职业道德观念。
5.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。搞好两个提问,三个测验。课前、课中提问,课堂、单元、期中(期末)测验。
6.做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化,有效的提高学生的学习效率。
7.认真做好后进生的工作。只有做好转化后进生的工作,才能搞好全班的教学成绩。为此对后进生加强引导,因材施教,提高其学习兴趣。
四、方法
由于新教材的目的在于巩固扩大基础知识,发展听说读写的基本技能,注重培养学生运用英语进行日常性jiao际的能力和一定的自学能力.因而有必要采取新的符合时代要求的方法措施.
1.尽可能创造生动有趣的、接近生活的情景,(学期英语教学工作计划 )使学生能够使用所学语言交流信息与表达感情或意愿。教师应提醒学生在口语活动中注意语言交流的真实性,要有真实的信息交流或说话人之间意思的沟通。
2.对于有些课文应放手让学生自学,灵活采用一些有效的词汇教授法,如情景法、实物法、构词法等。
3.以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,并给合授课教给他们学习的方法与策略。
4.坚持编排一些用时很短简单易操作的小测验,结合单元测试来强调教学重点。
5.虚心学习,取人之长,补己之短,不断提高自身的业务素质。
教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学此文转自365水平的过程。相信有眼界才有境界,有思路才有出路,教师发展是教师人生价值实现的过程。认真学习了校长开学初的工作计划后,针对自身的特点制定个人工作计划如下:
1、读书学习—注重个人素质的培养。读书是一种至关重要的途径,所以我本学期要坚持读有关教育的书籍。如:师生沟通的艺术》教学策略》教育新理念》课堂管理的策略》除了读有关教学的书籍外,还要不断去读其它书籍,来武装自己的思想。
2、师德—教师职业作为一种以人育人的职业。使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,相信这也是每一个教师所追求的思想境界。要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。
3、教育教研—教育教学离不开教学研究。要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习。同伴互助的基础上提高自己的教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。尝试课堂创新,改革传统的教学方式———教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。本学期中,将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。
4、自我管理—作为一名教师。服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们利益。本学期,将严格遵守劳动纪律,不迟到不早退,不随便串课要课。
5、服从学校领导安排工作。
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