初中语文议论文作文批改评语 【分享】

无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。因此就算是日常的作文，老师也都会认真写上批改建议。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。作为老师该如何去点评学生的作文呢？经过整理，范文资讯网小编特意编辑了“初中语文议论文作文批改评语”，真诚希望能帮助到您。

初中语文议论文作文批改评语(篇一)

1.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

2.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

3.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

5.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

6.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

7.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

8.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

9.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

10.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

11.文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

12.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

13.本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

14.文章想象合情合理，

15.结束得有点突然，夸张了。

16.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

17.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

18.小作者观察仔细，叙述时井然有序

19.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

20.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

初中语文议论文作文批改评语(篇二)

21.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

22.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

23.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

24.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

25.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

26.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

27.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

28.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

29.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

30.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

31.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

32.本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

33.以味诱人，意境深远。

34.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

35.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

36.文章简洁明了，语言平淡朴实。

37.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

38.你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

39.开头打动人心，具有真情实感。

40.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

初中语文议论文作文批改评语(篇三)

41.孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

42.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

43.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

44.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

45.排比名的使用为文章增色不少。

46.文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

47.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的.朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

48.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

49.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

50.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

51.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

52.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

53.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

54.作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

55.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

56.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

57.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

58.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

59.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

60.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。