给师傅感谢信怎么写?你知道给师傅的感谢信该怎么写吗?下面小编为大家带来给师傅感谢信,欢迎阅读!
给师傅感谢信一
尊敬的食堂经理、各位师傅:
作为一名即将离开复旦校园的学子,思绪万千,对身边的很多的人和事充满了感激之情,其中不乏对食堂师傅们的感谢之意,今天特写此信以表谢意,我觉得江湾食堂可以当之无愧为四心级食堂。
首先,我要说的是江湾食堂的环境,江湾食堂是复旦所有食堂最宏伟,也是设施最新的一个食堂,食堂窗明几净,每天都有工作人员清理餐桌和座椅,食堂打菜的师傅们都带着口罩,给大家以一种卫生,整洁的美感,碗筷也都有专门的消毒措施,让我们学子吃着放心。
其次,江湾食堂的品种也是丰富多彩,从米饭到炒饭盖浇饭,从大锅菜到小炒,确保能够满足不同学生的需求,而且口味更是没得挑剔,颜色新鲜艳丽,让我们都能有个好心情来食用,也使得我们的研究生生活变得多姿多彩,让我们学子吃着开心。
再次,从价格上来讲,江湾食堂的价格相比复旦本部的北区食堂算是很便宜的了,在食堂的墙上张贴着市场上的各种菜价,标示原材料的实时价格,也在告诉我们食堂的菜价是有根有据的,我们心里有一种被尊重感,让我们学子吃着称心。
最后,江湾食堂师傅们的工作态度更是没得说,当我们学子对食堂提出意见和建议时,他们总是能够虚心接受,对确有做得不足需要完善的地方,他们会在自己的能力和权限范围内改正,小餐厅的小炒和炒饭就是在充分征求同学们的建议下做出的,这也充分体现了我们江湾食堂的师傅们是为我们同学们着想的精神,让我们学子吃着舒心。
所以,在即将要离别之际,写下自己对食堂师傅们的感激之情,是你们兢兢业业、默默无闻的工作,使我们有了一个良好的就餐环境,为我们顺利完成学业做好了后勤保障,再次感谢你们,谢谢!
给师傅感谢信二
尊敬的园领导您好:
我是黄一班石鑫的家长,我要由衷的感谢黄一班的老师和食堂的天宝厨师,12月17日(周一)的时候,我八点五十才带孩子赶到幼儿园,这时已经错过了早餐时间,孩子的肠胃不是很好,在这寒冷的冬天,连园门口的早点摊都没出,可我还是不想让孩子空腹一上午,就抱着试试的心情向屠老师说了,老师说我去帮您看看,也很巧,食堂的天宝师傅路过,把情况一说,食堂师傅二话没说就进食堂了并告诉我您放心,踏实上班吧。
晚上我已经把这件事忘记的时候,石鑫告诉我说:妈妈,今天的早饭特别好吃,有发糕、鸡柳、热汤还有鸡蛋,老师就给我一个人吃的,可香了,可热了。
看着孩子高兴的神态,意犹未尽的幸福样子,我感到很安慰,我觉得我的孩子能在红黄蓝里真是幸运,能遇到这么好的老师和师傅真是孩子的福气,我的孩子在幼儿园里已经三年了,让我感动的事已很多,像田田老师在孩子得心肌炎时每天特殊的照顾;楠楠老师就孩子的问题细心地引导;屠老师一日生活的无微不至。
但就早餐这一件小事,我还是没想到的,请园长一定要表扬黄一班三位优秀的老师和食堂这么负责任的小伙子,感谢幼儿园领导正确的领导,才会有这么优秀的员工。
石鑫妈妈 张晓兰
12.20
给师傅感谢信三
石老师,谢谢你,很有幸能成为你的徒弟。
在这一年半中,你见证了我一点一滴的成长,也感谢你当初能一遍遍的教导一个对幼教行业是个门外汉的我,回想那时刚毕业的我什么都不懂,是你引领我走入孩子们的世界,让我感受到欢声笑语。
我上课时有个缺点,就是喜欢随兴,语句不够精练,每当你听课后总会对我说:你的话太多,太罗嗦了。所以我每次上课有时还真的会把不要话多记在脑子里,控制自己少说一些。
后来才知道,有时备课是关键,在教案中的提问、总结、过渡语,这些都应该自己先想好,这样在呈现时才不会为了让孩子明白而自己大费周章的去解释归纳,所以我在教学上的成长都靠师傅平时对我的严抓。
周六刚结束了三对师徒结对新教师汇报课。
从我选课到上课,之中也只有一周多点时间,而我选择执教数学课,教具的准备时间非常的紧凑,还差点来不及。
我一共试教2次,第一次试教前,师傅就嘱咐我教具准备要充分,而试教后,师傅立即就对我说环节上还有问题,数学领域一定要层层递进,于是我又加紧回去修改,把第三环节换成了操作实践,这就意味着我的教具得重新准备。
先试想让孩子们4人一组合作,但是第二次试教后效果不佳,就改成小朋友们一人一张操作绘画纸。
星期四的晚上,石老师为了帮我修改教案,直到9点半还在修改中,甚至我这个作为徒弟的反而比师-父更早关电脑,感到很惭愧。
前一晚修改好的操作图给师傅一看以后,以为师傅会满意,结果师傅就说不好,我那时真是感到很气馁,因为这图我前前后后真的修改了不下5次,想的我脑袋都要爆炸了,画的我都要疯了。
但是石老师并不是让我自己去修改,而是帮我一起动脑动手修改。
到放学时她送完所有孩子就马上到我教师找我说修改图画的事,还拿出一张画满了用数字组成的图,那时的我很感动,有好多东西我根本就想不到也不可能想到,师傅都帮我做到了,给了我很多的启示。
所以我又重新燃起了信心,相信自己能够完成任务。
本来师傅约我晚上一起碰个头,再把教案重新理一遍,因为有个环节是新添加的,这个过程我一遍也没走过,对之中的一些提问归纳怕我有疑问,当我准备要出门时,就接到了石老师的电话:一个女孩子晚上外出不安全,而且天气比较冷,让你出来我也不放心,还是电话里说说吧。师傅真的很为我设想,我都没考虑这么多。
在电话联系后,星期五的那天晚上我一边备教案,一边画操作材料图,终于在睡觉前办妥所有的事情。
星期六要上课了,石老师就对我说:不要紧张,放轻松,把自己准备好的拿出来就可以了。受到她的鼓舞,我也就坦然的进行了我这一节展示课。
当下台的那刻我向师傅看了一眼,她给了我一个微笑,让我紧张的心放松了,而也意味着紧张忙碌的一周过去了
石老师对我这徒弟的好可能不仅仅体现在教学上,平时对我也非常的关心,让我的心总是暖暖的。
记得去年冬天我园组织了一次教师现场设计音乐教案并试讲的活动,当我在教室外要进去考场时,石老师看到我头发披散没有扎上时,就赶紧用手指帮我理了理,解下自己头上的皮筋给我扎好辫子,还帮我翻好领子,让我以最好的面貌出发,那时站在那里的我突然间就感受到了妈妈般的关爱,那种发现是心中突然的迸发,一时间让我久久不能忘怀。
这短短的一页多纸张,我没有用华丽的文字去歌颂,只是用很实在的话语诉说了这一年半的所感所想,石老师,有你做我的师傅,我感到幸福又幸运。
其实三年很快就会过去,我也会慢慢成熟成长,但是我有多么不想离开你的关怀与教导,现在的我感受到:有师傅,真好!
亲爱的王老师:
您好!人,应该常常怀着一颗感恩的心,古人说得好:滴水之恩,应当涌泉相报。感恩是一种生活态度,是一种品德是一种思想境界,我最感恩的老师是您!我的班主任王老师!
王老师,在我有问题不懂时您会耐心的帮我讲解,所以我要用最优异的成绩来报答您,当我取得不理想的成绩时,迎来的不是老师的责骂,而得到的是老师帮我找出错误的根源,当我取得好成绩时,迎来的是王老师慈祥的微笑和表扬,当我做错事时,您会用严历的目光看着我,我要改正错误来报答您。
记得有一次,我回家的时候因为没有和妈妈说清楚,自己回到了李平爸爸的家(爸爸妈妈离婚了),妈妈很着急给您打了电话,当时您正在医院看病,也非常着急,一边安慰我的妈妈不要着急,一边往其他同学家里打电话,并且每隔半个小时就向我妈妈询问,问我找到没有。最后您抱着试试看的心理给我的李平爸爸打了一个电话,知道我在那里的时候,才放心,并且嘱咐我周一上学时注意安全。然后又急忙给我的妈妈打电话告诉她我找到了,让妈妈放心,并对妈妈说不要批评我。周一早上我向您说对不起,您微笑着摸着我的头告诉我,周五回哪儿要先告诉妈妈,不要让妈妈担心。我使劲点了点头。当我回到家时,妈妈真的没有批评我,还夸您真是一个好老师。我也从心里感谢王老师。
回想往事,老师对我的关怀与爱比冬天的阳光还要温暖,老师就象蜡烛燃烧了自己照亮了我们,老师就像园丁,用知识和露水培育滋润着我们,老师像慈祥的母亲细心的关爱和教导我们。老师,请您相信我,一定会好好学习,做一名优秀的学生。
致谢孙老师
时光荏苒,岁月易逝,转眼间,学期即将结束,不知是太充实还是太放任,时间过的是如此之快,在这学期之末,感谢孙老师对我们的教育与关心。在您的引导下,我们学会了许多,这些知识不仅局限于书本上的专业技能,也包括了做人做事等为人哲学,也有您经天纬地的韬略或精彩人生的生活情趣,更重要的是老师开阔了我们的思想,让我们懂了该做什么和怎麽做。我代表同学感谢孙老师,谢谢您!
昨日听老师提及经济史是在学习一种世界观与方法论,略加思考后,醍醐灌顶,豁然开朗, 经济史作为一门世界经济的发展历史, 蕴含经济发展的规律性与必然性,这岂不是一种世界观? 其涵盖各国发展的道路与方法,这不正是一种方法论?如此好的课程,再加孙教授名师指路,可谓如沐春风,如饮甘露,好不快活。不过提及至此,学生就感觉羞愧万分,顿生悔意,在学习之初,虽说次次坐前排,每堂课都认真听老师意气风发的谆谆教导,但课下却没有对经济史做更进一步的了解,探求,没有此发现其作用如此重大,现在真是追悔莫及。不过,学生愿意从今天开始在知识如海般辽阔的经济史中学得一二,还请老师指导。至此,感谢孙老师以往的教导!
课堂上,老师常拿自己的留日背景以自嘲,言语之间能听出老师对部分日本优秀文化的认同,虽有“国仇”,但学术无国界,优秀的东西值得我们学习,我想这就是老师虚心学习的态度吧。这些想法也让我感同身受,潜移默化中发现外面的世界也很精彩,原来我还需要去
看看世界的。感谢老师让我有了这个目标!其次,老师讲课平易近人。内含着一种领导的的气质,却从不用领导者的态度,老师即如孔子,虽学富五车,满腹才华,却谦虚如水。这让我意识到,原来把自己放的很低更能得到别人的尊敬。再者,在孙老师教育的这些日子里,感觉孙老师的生活自由且丰富,这正是我向往的生活啊,学生不才,但愿意为得到这种生活努力。最后,感谢孙老师的付出!
老师为了提高我们的学习兴趣,成立了兴趣小组并采取了其他各种激励学习的措施,各位同学对此纷纷赞成表扬并积极参与,学生也是其中之一,下面附件是学生的作业,另有打印件已交于班长。由于学生知识浅薄,阅历简单,4500字左右仅有2700左右是自己所写,其余便是摘抄背景资料所得,内容也是个人不成熟的见解,与昨天老师讲解的相比,实在是相形见绌,还老师原谅。
再次感谢孙老师教育、引导之恩!一日为师,终身为师,学生愿以老师为榜样,谦虚学习,开拓进取。
学生百拜
优秀师傅推荐信怎么写?主要就是写出关于该师傅的没害品质,下面就是为大家推荐的优秀师傅推荐信怎么写范文哦!
优秀师傅推荐信怎么写【1】
她是一位年轻有为的优秀师傅,主张学生张扬个性,不像其他老师那么刻板,在她的课上你可以畅所欲言, 表达自己对课堂问题甚至教学方式的看法,而不必顾忌太多。
她没有明文规定什么,却让她的课从未有迟到早退现象,她就是我们现任六年级二班班主任张萍萍老师。
她一直担任语文学科教学工作并取得非常优异的成绩,在上一学年她所教的学科取得全镇第一的优秀成绩,这些我不作赘述,因为这些只能代表她的过去。
她首先是一位乐于沟通且善于沟通的人。
在学校中与同事关系融洽,在教研工作中有积极参与的热情,善于表达自己的观点且得到了同行的认可。
和学生交流中,充分掌握了学生心理,能够进行多方面的交流,及时了解学生的动态,为班级管理工作奠定了良好基础。
她还是一位乐于学习且善于学习的师傅。
她多次参加学校组织的培训学习,珍惜机会,乐观向上。
在教学中不断学习新知识,不断吸取老师傅的教学经验,使教学能力有了很大的提高,并取得了非常优异的成绩。
在过去的一年里,她被评为镇优秀师傅,县先进工作者,多次代表学校参加镇组织的各项活动,为学校争得荣誉。
她参加了县举行的班主任基本素质大赛,并取得了二等奖的好成绩。
能够熟练掌握教学中多媒体的应用,在信息技术与学科教学深层融合方面做得较为出色。
应用信息技术启发学生思维、扩充教学容量、提高教学效率,课后利用网络平台加强与学生的交流互动,起到了良好的效果。
所以,我们衷心的希望张老师的教学生涯能越走越远,并得到学校及社会的认可,夺得这一桂冠。
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优秀师傅推荐信怎么写【2】
推荐信
他是一位年轻有为的优秀师傅,主张学生张扬个性,不像其他老师那么刻板,在他的课上你可以畅所欲言, 表达自己对课堂问题甚至教学方式的看法,而不必顾忌太多。
他没有明文规定什么,却让他的课从未有迟到早退现象,他就是我们所敬爱的现任10工设1班班主任李琦老师。
李老师最常说的一句话是:无论做什么事,先得把学习搞上去!表面上看来这对我们大学生张扬个性自由有点不入,但这却恰恰是我们所有人所忽视的一点。
无论你多有想法,能力多高,基本功不扎实永远不会成功。
所以在他的课上,李老师总是耐心的讲解每一个知识,直到每个学生都能理解。
而且他还列出详细的板书,课后发给我们,供我们复习掌握。
李老师另一个优点就是他肯常常虚心听取学生的意见,力求使他的课得到每个人的认可。
不仅是学习,其他对学校各方面的意见,他都记录的清清楚楚,为我们解决一个又一个问题。
值得一提的是,一次班会上,大家提的最多的意见就是希望学校能增加李老师的课,因为他的课太精彩也太短暂。
同样的教学,其他老师只会将自己固定的方法灌输给学生,如果哪个同学提出点另类的想法一般都被抹杀,在李老师的课上就不会这样,他会鼓励我们用自己独特的思维来解决问题,只要不是太极端,他都会欣然接受。
在李老师的带领下,使我们班级得到许多任课老师的喜爱,而理所当然的,在评选十佳老师时,李老师也得到了全班每一个同学的认可。
所以,我们衷心的希望李老师的教学生涯能越走越远,并得到学校及社会的认可,夺得这一桂冠。
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