生物医学工程专业本科教学计划

为了完成领导下达的指示要求，现在是时候用心完成一份工作计划了，在日常工作中，做好计划，可以增强人的逻辑思维和直觉判断能力。您一定也对写好一份工作计划充满兴趣吧！由此，小编为你收集并整理了生物医学工程专业本科教学计划供你参考，希望能够帮助到大家。

一、培养目标
培养适应我国社会主义建设需要的，具有健全人格；具有良好的人文素养和团队合作精神；受到扎实的专业理论和专业技能训练，系统掌握生物医学工程的基本理论、基本知识和基本技能；具备较强的知识更新能力和创新能力的医学与工程相结合的复合型专业人才。毕业后可在生物医学工程及相关行业从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作或深造。
生物医学工程是理、工、医高度交叉的学科，本专业以培养医学与工程相结合的复合型交叉学科人才为目标，毕业生应对生物医学具有较深的理解，对工程技术具有较扎实的基础和实际操作能力，以及在特定专业领域中具有系统深入的专业技能。
二、培养要求：
㈠ 基本要求
1．思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，为社会主义建设服务；努力学习马克思主义理论；有为国家富强和民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业精神和职业道德；遵纪守法、诚信做人，具有良好的社会公德。
2．具文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有良好的人文修养；有较好的语言、文字表达能力；了解中国传统文化，对中外历史有一定的了解；具有中华文化传统的道德品质，自觉传承和弘扬民族精神。
3．具专业素质：具有扎实的自然科学基础知识和生物医学工程专业的理论基础及专业知识，掌握科学地发展、分析和解决问题的方法，具有严谨的科学态度和求实创新意识；在生物医学工程研究和开发领域具有较高的综合分析能力；有了解自然科学的重要发现和主要进展的能力。
4．具身心素质：包括健康的体魄、良好的心理素质、健全的人格、良好的环境适应能力等。
㈡ 专业要求
生物医学工程专业教育知识体系分为：通识教育、专业教育和综合教育三部分。
1. 通识教育：人文社会科学，自然科学，外语，计算机，信息技术，体育，实践训练等。
2. 专业教育：
⑴生物医学学科类基础
⑵工程技术类学科基础
⑶专业知识
①专业基础知识：电子技术、计算机基础、信号检测与传感、信号处理、图像处理等。
②专业知识：生物医学电子学、医学影像、医学仪器、生物信息检测与处理、生物建模仿真、生物物理、生物材料等。
⑷专业实践知识
以实践能力和创新训练为中心，培养学生的工程实践能力，创新思维和创新方法，专业研究方法，创业训练。
3. 综合教育：思想教育，学术与科技，体育，文艺活动等。
三、主干学科
生物医学工程学
四、主要课程
思想道德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想邓小平理论与三个代表重要思想概论、医用基础化学、高等数学、线性代数、工程数学、概率与统计、普通物理、人体解剖学、生理学、英语、体育、计算机基础、程序设计与C语言、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、单片机与接口技术、信号与系统、数字信号处理、生物建模仿真、医用传感器、生物医学电子学、医学图像处理、医学成像系统、医学电子仪器原理与设计、生物材料、生物力学等。
五、修业年限：基本学制为四年。
六、学制：学分制，凡符合本校《学位条例》规定的本科毕业生授予工学士学位。
七、学时分配
1．周期：202周，其中教学126周，考试14周，入学与毕业教育共2周，军训2周，综合实验和课程设计4周，毕业论文18周，假期27周，机动9周。
2．总学分数：必修课、选修课和实践环节共190学分。其中必修课149学分，选修课41学分，毕业设计（论文）20学分。必修课与选修课之比为3.6：1
八、成绩考核、毕业及学位授予：
考核成绩的评定采用百分制计分，并按照天津医科大学学则规定用绩点评估的方法确定学生在学习质量上的差异，区别学生总体学习成绩的优劣。
按学分制管理办法，加强学籍管理、严格考核，学生需完成教学计划规定的必修课程和实习内容，选修课达到规定要求，最低修满190学分，毕业设计与综合测评合格及学士论文全部通过者准予毕业，发给毕业证书；凡符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及《天津医科大学本科毕业生授予学士学位暂行办法》者，授予工学学士学位。

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车辆工程专业教学计划

一、培养目标

本专业培养适应现代化建设需要、德智体全面发展、适应社会主义市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、具有创新精神，掌握车辆工程技术、机械工程技术、计算机技术、测试技术、机电控制技术等基础理论和技能，具备车辆工程领域的实际应用能力，能在该领域从事理论研究、应用研究、科技开发与组织管理的高素质复合型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习理论力学，材料力学，制图学，电工学，计算机基础，工程材料，机械设计，制造技术基础，汽车构造，汽车理论，汽车设计等的基本理论和基本知识，具有车辆工程领域的科学研究、设计、监测、评价、管理方面的基本能力。基本掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力；具有信息获取及处理能力；掌握本专业扎实的技术基础理论及必要的专业知识；掌握科学的思维方法，具有创新意识和一定的创新能力。毕业生应获得以下几个方面的能力：

1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

2）掌握车辆工程的基础理论、基本知识、基本技能和所需的专业知识，初步具备综合运用所学知识分析和解决车辆工程中遇到的研究、运用、规划、设计制造以及实验等问题的能力；

3）具有较强的创新精神和获取新知识的能力、收集处理信息的能力、团结协作和社会活动的能力；

4）具有一定的市场经济、经营管理、人文科学和工业美学知识，掌握一定的法律和技术法规知识；

5）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、就业（发展）方向

毕业后，可从事汽车设计、制造、科学研究、试验检测、营销管理、车辆维修服务等方面工作。

四、修业年限及授予学位

1.修业年限：3～6年弹性学制

2.授予学位：工学学士

五、专业核心（特色）课程设置

见表1

六、专业各学年学时、学分分布情况

见表2

七、专业指导性教学计划一览

见表3

临床医学专业教学计划

一、培养目标

根据国家教育和卫生工作方针，培养适应社会主义经济建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的符合医学教育标准和知识、能力、素质综合要求，具有创新精神的医学实用人才。

二、基本培养要求

1、坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质、职业道德和为医疗卫生事业的献身精神。

2、树立终身学习观念，具备自我完善、独立思考和从事本专业工作的能力，具备从事临床医学工作相应的综合素质、文化修养、创新意识以及初步的批判性思维能力。

3、能够利用现代信息技术进行资料查询、信息分析，具备开展科学研究的基本能力。

4、具有较强的人际交往能力，能够与患者及其家属、同事等进行沟通，相互学习，善于合作。

5、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。

6、具备相应外语水平，可较熟练的运用外语进行学习和交流。

   7、达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练合格标准。

三、业务培养要求

（一）专业知识要求

1、掌握与医学相关的自然科学、生物科学、行为科学和社会科学的知识和科学方法，并应用于指导学习和医疗实践。

2、掌握基础医学和临床医学的基础理论、基本知识和基本技能。

3、掌握临床常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断及防治原则。

4、掌握基本的药理知识及临床用药原则。

5、掌握一般危急重病的诊断、急救及处理知识。

6、掌握传染病发生传播的基本规律及常见传染病的防治原则。

7、熟悉健康生活、疾病预防、康复、妇幼保健、计划生育、临终关怀、以及流行病学、循证医学等有关知识和方法，并对公众进行教育宣传。

（二）专业技能要求

1、具有较好的临床思维和表达能力。

2、具有系统、规范的病史采集、体格检查及病历书写能力。

3、具有正确选择辅助检查的能力和解释结果的能力。

4、具备依据综合病史、诊断结果制定治疗计划并调动病人积极合作的能力。

5、掌握临床常规诊疗操作技术及急救处理能力。

四、修业年限

修业年限：五年。

五、主干学科和主要课程

（一）主干学科 ：基础医学、临床医学、预防医学。

（二）主要课程：系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、预防医学、传染病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、精神医学。

六、课程设置

(一) 课程群分配表：见附表1：

附表1：                   必修课程群分类表

英语学科教学计划

篇一：五年级英语学科教学计划

一、 学生情况分析

五年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、 学期教学目标和奋斗目标

1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。

3、能参加运用英语组织开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。

4、能听懂指令并作成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

本学期我预计使本班学生的及格率达到90%，优秀率达到50%。

三、教材重点、难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、主要措施

1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

总之，要做的工作还很多，无论如何，我会尽职尽责的努力教好英语；刻苦钻研教材、教法，努力争当英语教学的排头兵。不辜负领导、家长、学生的期望。

篇二：英语学科教学计划范文

学科教学计划是科任教师教学工作的重要依据。根据教学大纲和教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学计划如下：

一、学期教学目标：

1、基础知识方面的要求：

掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：e day. /Id love to visit Mexico.

Unit 8: 本单元要求学生学会如何提供帮助，学会用I s cheer him up. / pson.. / e.

二、教学目标：

一常规教学

听：

1．能听懂课堂用语并作出相应的反应。

2．能听懂教师所用语言叙述课文内容及背景。

3．能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的掌握，理解语篇大意。

4．能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的基本没有生词的语言材料获取所需信息。

5．能听懂广播、电视、录音、录像中与本学期水平相当的英语有声材料，泛听总量不低于40小时。

说：

1．能就熟悉的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求进行表达和表述。

2．能讲述与本学段水平相当的小故事，并参与简单的模拟角色扮演的活动。

读：

1．能独立阅读生词率不超过3％的题材熟悉的文章，理解语篇大意，获取有关信息，阅读速度为每分钟50―― 70个单词。

2．能理解日常生活中的内容简单的书信、通知、说明以及应用性文字材料，并能理解和解释图表所提供的简单信息。

3．除教材外，课外阅读量不应低于10万字。

写：

1．能仿照学过的题材或话题，利用所给范例写简单的书信、便条、通知等，能按要求笔头转述所听、读的简单内容。

2．能为图片提供简单的文字说明，并能表达自己的观点。

语法：

能积极运用语法项目表中要求掌握的语言形式进行口头和书面的表达与交流，在书面表达中力求表达形式基本准确。

二情感、技能、学习教育目标

英语课程应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻素质教育精神，强调了为每个学生的发展创造条件，为学生的终身打下基础。

情感方面：

现代英语教学应以学生的发展为宗旨，义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，全面推进素质教育，通过英语课程对学生时行思想情感教育，把情感作为教学目标之一，反映以人为本的教育思想，这种思想应强调在对学生的理解与尊重，强调对学生品质的培养，在学习英语的过程中，学生应对英语产生学习的愿望，并能进入适度的兴奋状态，通过体验学习，发展和强化学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，学生在参与语言学习和实际的过程中，加深对英语的了解，同时，调整学生对英语学习的态度，正确认识自己的学习优势和不足；乐于与他人合作，共同完成学习任务，有意识地锻炼克服困难的意志，树立自信心，养成和谐和健康向上的个人品格，培养社会交往能力。

技能方面：

激发和培养学生的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展其自主学习的能力，使学生掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础。

三．教学措施：

1．认真备课，吃透教材，精心设计教案，不上无准备之课。

2．努力改进课堂教学，仔细研究，讨论张法理论，在教学中多总结经验，及时更正运用不当的地方。

3．积极参加教研活动，虚心听取其他教师的意见，真正做到取长补短。

4．充分调动学生骨干的积极性，使他们起到带头作用，建立一个浓厚的学习气氛。

5．在课堂上尽可能多的使用英语，尽量创造一种英语环境，采取因材施教，个别指导的方法，尽量让学生不掉队，少掉队。

6．充分利用45分钟，精讲多练，真正让学生做到课堂的主人，让活动成为课堂的中心。

7．继续利用新课改教学，多研究多探索，做好自主、综合、拓展、创新的工作。

篇五：小学英语学科教学工作计划

一、指导思想

以《英语课程标准》和《怀集县2011年小学英语学科教学指导意见》为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。

二、我校英语教学的情况分析。

1、英语开设情况。我校在36年级共16各班开设了常规英语教学，3、4年级每周两课时，5、6年级每周三课时。在1、2年级共六个班级开设攀登英语课程，每周每班四课时。

2、师资情况分析。我校共有六名英语教师，负责36年级的英语教学工作，除四年级外其他年级教师皆为跨年级教学，因此，我校英语教学存在着班额大、任教班级多，教学任务重等问题。但是，六名英语教师平均年龄较低，多为中青年教师，学历达标率高，因此可以弥补以上不足。

攀登英语主课教师都是各班班主任兼任，这些教师都是年富力强，工作积极认真，本身素质高，能力强的年轻教师，这些教师接受新事物较快，而且善于钻研，都是我校的科研型骨干教师。

3、学校英语教学环境分析。县、街道、学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。另外，学生及学生家长以及社会各界，对我校的英语教学高度关注，为我校的英语提供了良好的社会环境。此外，学校为英语教学提供了较好的物质支持和资金支持，为每位英语教师的发展提供强有力的保障，为各种英语活动的开展提供资金支持等等，为我校英语教学的发展提供了良好的物理环境。

三、本学期主要工作及措施。

1、拓宽发展渠道，促进学科建设。

（1）、为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用家长会等渠道与家长进行沟通，争取为学生提供良好的家庭学习的时间和空间，充分发挥家长在家庭学习中对学生的引导和督促作用。；

（2）、加强我校英语学习交流的平台建设，除利用好教育局网络平台和教研室学科网页外，我校将在学校教研网站上开设英语和攀登英语专栏，创建英语教师个人博客，开通北关小学英语教师QQ群，促进我校英语教师网上教研活动的开展，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。

2、加强理论学习，更新教师观念。

（1）、定期组织理论学习，每周五下午定为集体理论学习时间，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，开展攀登英语和常规英语的联合教研活动等，每位英语教师确定一种英语教学研究刊物，并认真通读和学习，以提高自身理论素养。

（2）积极发动教师认真学习市教科院下发的《345优质高效课堂教学设计与评估》，做好笔记。开展多种形式的学习研讨活动，集体学习和个人学习相结合，研讨交流与问卷检测相结合，理论学习与实践检验相结合。

3、落实教学常规，提高教学消音。

（1）、规范备课，备课与教案设计严格按照县教研室下发《指导意见》的要求落实，做到细致、到位、实效。实施集体备课，除认真积极参加街道组织的集体本课外，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循独立思考，集体研讨、个性修改的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。

（2）、改进课堂教学

积极推进英语课堂教学改革工作，深入认真学习自主、互助学习型课堂教学，深入进行课堂教学改进的研讨，打造345优质高效课堂。借鉴攀登英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。

（3）、创新作业模式，提高作业质量。

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践；三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每周一次书面作业，一次实践性作业；五六年级每周两次书面作业，一次实践性作业；另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。

4、奠定学生学习基础，发展学生能力。

（1）、渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。

（2）、提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。

（3）、有效视听教学。保证视听时间每周2025分钟，使学生能看懂程度相当的英文动画片和英语节目，选择纯正地道、原汁原味，体现英语文化特色的视听材料。

（4）、五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培养学生初步的写作能力。

（5）、重视学生书写质量。

教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。

5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。

（1）、学校要建立英语宣传窗、教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围；增设英语教学资源例如英语图书音像，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容；英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

（2）、积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。

（3）、定期举行英语展示活动，以活动促发展。

学校和教师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行儿歌、讲故事、演讲、英语短剧比赛，定时举办英语沙龙、英语角、英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，本学期举行英语讲故事比赛、英语朗读比赛、歌曲联唱各一次；英语作业展评（含实践性作业）、英语教具制作展评各两次等，学校举行英语艺术节一次，真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功。

（4）、学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况；帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。

四、本学期重点活动安排。

3月，攀登英语教学研究及345优质高效课堂改革教学研究。

4月，迎接县教学能手评选，组织举办英语展示活动。

5月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。

6月，组织学校英语艺术节。

7月，总结学校英语教学。

体育学科教学计划

一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度，树立健康第一的教学理念，贯彻落实《学校体育工作条例》及中央七号文件精神，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，确保学生每天有1小时的课外锻炼时间，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学和训练工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标
坚持以人为本，健康第一的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用，努力探讨高效的体育课堂教学模式，各年级教研组切实设计好体育选项教学的模块教学计划，在选项教学中更关注体能差及对体育不感兴趣的学生，做好分层教学，加强考勤，确保无一学生游离于课堂之外，同时要加强业务理论学习、加强集体教研、备课活动、相互听课、评课、议课、做好课后反思与总结，各位老师要多看书、勤动笔、多思索，会写教学论文、会搞课题研究。
三、工作重点和举措
1、教学方面
要拿出切实可行的教学计划及教学进度表，安排好公开课及新教师教学汇报课，加强体育课中的安全教育，做好病、残学生的统计工作。尽量避免体育课中的伤害事故发生，即使发生了要学会偶发事件的处理方法。特别是基础年级要加强学生体育习惯的养成教育，突出基本技术教学，发挥教师的主导作用，对学生的体能发展要多留心、有措施。设计好每堂课的专项身体素质练习。要让我们的学生都能掌握一、二项体育专项技能，为终身体育打下良好的基础。
2、运动训练方面
把训练工作抓在前面，争取学校的财力人力支持，调动体育教师的积极性，尽我们的最大努力争取在市取得好名次。要认真了解每一位学生，根据实际情况制定切实可行的训练计划。各运动队教练安排如下：
篮球队：张春林（男队） 乔伟（女队）
田径队：郭兆宁
3、体育教科研和群体工作
①各位老师协助年级组做好课间操跑步的管理和督查工作，每次要到岗到位，组织好年级老师和学生的小型竞赛活动，做到有方案、有措施、有落实。并做好最后成绩的处理和存档工作。各备课组做好校运动会前期动员准备工作，尽心尽责做好裁判工作，确保镇春季田径运动会圆满成功。
②各年级做好《学生体质健康标准》的测验工作，一二年级10月份完成，三四年级11月份完成，高五年级12月上旬完成，最后形成电子数据交上传国家数据库。
③体育教科研工作
各位老师要认真钻研业务，做教学训练的有心人，勤思考、多动笔，做好课后反思，积极撰写教学论文，并申报省、市、县课题研究，以课题研究引领我们的教学与训练，做学者型、专家型的体育教师，这项工作具体由张美玲老师负责.

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