教师个人专业五年发展规划
俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好体育教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际情况,特制定了个人专业五年发展规划,用以指导今后的体育教学工作。一、外部环境的分析教师个人专业五年发展规划第2页
职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我还年轻,在教育战线上还是一个新兵,我还有很多需要学习、努力的空间和目标。体育教师个人三年发展规划及发展安排
一、现状分析
毕业于曲阜师范大学体育学院,参加工作三年来,一直从事小学体育和学校少先队辅导员工作。积极撰写教育教学论文,有多篇在省市级获奖。但由于工作时间较短,工作至今没有参加过一次镇区级优质课评选,个人硬件缺乏。
二、指导思想
为了积极投身新课程改革活动,并通过参与活动,努力更新教育理念,进一步丰富自己的专业知识,提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才,本人特制定个人专业发展三年规划。
三、发展总目标
做一名有思想、有见地的教师;做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师;做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
四、年度目标
20xx-20xx年度目标:成为一名真正的学习型教师,成为合格的青年教师
1、努力学习新课程理论,认真上好体育课,把新课程理论运用到实际教学中。
2、认真准备一节公开课,先在本教研组出示,然后争取在全校出示。
3、在镇运会、区运会各项体育比赛中取得(教师喜迎国庆xx周年征文_教师喜迎国庆xx周年征稿)好成绩,区体育节男女足球比赛前全区前六名。
4、成为学校十佳青年教师。
20xx-20xx年度目标:各项工作更上一层楼,在体育训练特别是田径方面有所突破,争取培养出全区拔尖的田径选手,做一名体育骨干教师。
1、抓好体育队xx级训练工作,并坚持开展足球训练,把男女足球队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路,提高训练效率,协调。
2、积极参加教研组活动,虚心听取其他老师的课堂教学,取人之长,补己之短,提高自己的教学水平坚持每周听课2节,并认真反思,取长补短。
3、积极投身教育科研的改革与实践,上课的教学质量达到校级优秀的水平。
4、认真学习,创造机会,争取能够参加镇、区级的优质课比赛,并取得好成绩。
5、苦练个人基本功,学习篮球裁判法和足球裁判法,并写出心得体会。
6、成为镇十佳青年教师。
20xx-20xx年度目标:争取成为一名学者型教师,并做到一专多能,成为九级塔小学名师。
1、在体育节田径比赛上获得全镇第一,全区前六的成绩,并保持足球比赛的成绩不动摇。
2、学校女子足球队成为各学校中的特色,能够代表区参加市级比赛。
3、在国家级学术刊物上发表一篇论文。
4、能够获得参加市体育优质课评选资格。
5、能够顺利晋升小学高级职称。
6、成为区级教学能手。
规划实施保障措施:
1、仔细的反思本规划,对于不足的及时进行补充和修订,对于不合当时情况的及时进行修订,针对现实情况进行完善,做到有计划,同时有变化。
2、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。
3、对于出现的问题及时的进行纠正,在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。
延伸阅读:
文案策划:新体育教师三年发展规划
我是学体育的,所以喜欢用运动来描述人生,我认为人从出生的那一刻起就开始了漫漫人生路,至于能走多远要看你采用什么运动方式,比如说:步行,慢跑,冲刺等等。如果按照我的理论,你走过的路是采用的那种运动形式呢?
不知不觉在人生的这条路上我已经走过24个年头,回头看看自己走过的路有失败的痛苦,成功的喜悦,更有一路汗水的痕迹。初三时的一次冲刺考上了重点高中,高中三年的慢跑我考上了大学,大四时的冲刺使我来到了向往的上海,开始了自己喜爱的教育工作。初为人师今后的路该怎么走?是像以前一样步行、慢跑、到关键的时候冲刺一下吗?答案当然是否定的。为了自己喜爱的教育事业,为了那些可爱的孩子们,为了自己的前程,我要加快自己前进的步伐,缩短自己成长的期限,争取早日成为一名优秀的人民教师。所以我用三级跳来形容工作后第一个三年计划。
第一跳:适应环境,角色转变。俗话说万事开头难,怎样适应新的生活环境,工作环境是我面临的首要问题,毕竟吉林与上海在各方面都有很大的不同,学校里大多数都是本地的老师,我希望自己在第一年里能够融入到他们中去,和他们成为生活中的好朋友,工作中的好搭档,我想这是一切工作的基础。其次,我还要努力适应上海的教学特点,了解这里的风土人情,这有这样才能因地制宜,因材施教。角色转变也是这一跳里的重点内容,上学的时候只要自己学好知识就可以,现在不同了,在自己学习的同时又要将传授给他人,时刻注意自己的言行,牢记为人师表。
第二跳:研发教材,站稳讲台。在工作的第二年学校交给我一个艰巨的任务就是校本教材的开发,我也非常有信心完成这个任务。我会根据学校自身特点,编写一套适合本校的体操课教材,体现徐泾中学自己的特色,不断的完善我校体育工作。同时,在自己的教学方面我要求自己能够站得稳讲台,提高教学质量,让学生在我的课堂上可以学到一些真正的东西。
第三跳:创建特色,不断前进。由于自己担任的是体操课教学工作,是学校的拓展型课程,所以有更多的自主权,不会受到教材,考试等其他因素的干扰,更有灵活性。利用这一优势我要在工作的第三年逐渐形成自己体操课的特色,让体操课走在我们学校课该的前列,在整个青浦区要有自己的位置。
三年时间,转眼及逝,目标已经确定,还等什么,出发吧!!!
阅读拓展:
文案策划:体育教师专业发展规划
一、小我根基情形姓名吴敏性别男出生年月1985.05结业院校湖州师范学院最后学历湖州师范学院政治面容团员职称小教一级职务教师教龄3是否班主任是班主任年限1任教学科体育二、专业成长的现状剖析
从20xx年x月至今,踏上教师岗位有整2年的我较顺遂的完成了社会脚色的转换,从一名师范生到一名及格的小学体育教师。其中,有幸介入了多次市级、县级及黉舍组织的教研、不美观课、评课等勾当,并在黉舍和体育组等层面开了3堂展示课,获得了良多教师的指导和辅佐,从而使我的课堂教学有了跨越式的成长,理论连系现实的能力增强了,脱手能力增强了、课堂掌控性增强了、课堂有用性的意识前进了、科研意识也有所增强。现在,将继续担任低中段的教学工作,要将自己的脚色定位从新教师向经验型青年教师转换。
优势剖析:
(一)教学工作
1.两年的低年级从教经验,使自己理论联系现实的能力增强了不少,脱手能力也有很年夜的前进。能因材施教,以学生为主体,培育学生对体育课的快乐喜爱并积极介入。
2.积极介入各类教育教学学术勾当,坦荡视野。长于思虑,注重反思,能在教学过程中以理论连系实践,从而前进课堂教学下场,完美和晋升自身教学能力。
3.积极自学能力。余暇时会阅读黉舍购置和举荐的教育名著、案例和反思等等;以培育的学生的立异能力为前提,能在课中考试考试运用新型教育体例和手段,丰硕课堂教学形式。
(二)其他方面
1.职业心态安然安祥,严于律己,长于和他人合作,能正确的措置与率领、同事和学生的关系。
2.日常平常能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。
3.爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。乐于体味学生们的身心特点和已有的常识、经验。
不足分解:
1.有待前进的因地制宜能力。对小学各阶段学生的身心特点体味度还不够,若何能正确并实时措置课堂突发事务,并将事务带来的影响和后果水平降低到最小,对课堂的整体性把握有待前进。
2.小我教学气概不较着,需培育全新的教学理念,以拥有较强的、自力的教学能力在继续优良传统的基本下,在学科教学中还需丢弃模拟和惰性,发扬自身利益,寻找体育教学中的立异。
3.对于教科研方面缺乏切磋、研究的积极性,教科研能力不是很好。专业理论常识的进修还需不竭堆集,与实践相连系的教学能力也有待增强。
三、小我专业成长三年的总方针
向经验型青年教师转型
1.继续继续优良体育教育教学品质,衣着合适教师规范,以通俗话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不竭堆集经验,树立怪异的小我教学气概,向营业水平高的经验型青年教师转型。
2.继续体育专业理论连系专业手艺的进修。熟知《教育学》《黉舍体育学》等有关著作,更新小我专业常识、熟悉教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学方针,并与单元打算相配套;在主干教师、优异教师的展示实践课中,开发教育资本,从而追求自身教育教学体例、手段、教学设计上有所打破。
3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增添案例、课例的阅读参考,追求在理论研究上有建树,不竭前进自身理论研究的能力,并连系实践有成效。
根据学校5年规划目标,我将在今后的3年中,不断加强理论学习,树立终身学习的观念,提升师德修养,积极投身教育科研的改革与实践,不断探求、感悟、反思,通过认真研读、设计、反馈等环节,提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风格,每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理论知识,结合教育教学实践不断反思,提高素养。努力成为学校骨干教师,勤学型教师。
个人专业发展年段目标:
1、第1-3年度目标:认真学习、知识储备,争取成为学校“书香型”教师。
(1)认真研究教材:正确把握《大纲》精神,领会教学意图和教育目标。通读中学英语教材,明确知识体系和阶段性要求。深入研读文本,针对各年级学生英语学习教授学生。从整体上把握教材内容,了解整套教材体系,熟悉新教材,做到融会贯通。抓住新教材的特点,结合本地学生实际情况设计开展活动,会做相关的调整。
(2)科学备课:根据学校的要求,认真及时的备课、上课。认真备课,不但备学生而且备教材备教法学法,根据教材内容及学生的实际,设计教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时反思自己的课堂教学实践,对课堂进行深度的思考梳理,写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和教学风格 ,能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路线,做学生喜爱的老师
(3)作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力,虚心向有经验的老师讨教。努力钻研,拓展自己的教学思路,丰富自己的教学方式,使课堂气氛能够被充分调动起来,激发学生的学习热情,让学生能快乐成长。
(4)认真做好教学反思:对教学的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训,找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
2、第4-5年度目标:厚积薄发,提升自我
(1)通过5年的理论学习,提升自己的理论素养。
(2)认真听取意见,及时调整教育教学方法,努力使自己的教学风格明晰。
(3)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考,以论文或研究报告的形式发表。
(4)争取成为校级骨干教师,勤学型教师。
总之,在这5年中,我要努力做到三坚持:坚持多看、多写、多动。
①多看:多看一些书籍,丰富自己的阅历,多看一些教学刊物,提高自身的教育教学的理论水平。每学期至少研读一本专业类的书籍,还有其他的相关教育书籍。
②多写:多动笔,把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下来,努力使自己的论文或案例等能发表获奖;每学年写读书笔记5万字以上。
③多动:这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质,身体是革命的本钱。此外,“动”还包括多与学生互动,保持良好心态。
XX年个人专业发展培训计划:
(1)认真研究教材,掌握这一学科的知识框架,能够理解和掌握这一学科的概念、特点、结构、法则等一些基本知识点,并根据从事教学内容选择教学的基本知识体系。
(2)掌握这一学科的学生学习点,任何一门学科都有其自然的特点,然而我们的学科学习对象是学生如何能顺利的学习这一学科,学生如何能学会这学科的基本知识,学生怎样能学懂这些知识,完全需要教师的间接转嫁,通过教师将这一学科知识理解、消化、重组后用一种学生可以接受的方式和学生能够接受的内容传授给学生。
(3)掌握与教学相关的知识、 教育和心理理论是从学生和教师的实际出发,研究带有一般规律的教学问题,因此,对于教师而言,应当具备一定的教育心理学知识,通过了解学生心理特点和教育规律,提高自身对学生的认识和教学的认识,改变自身教学中存在的问题,力求使教学更有针对性。
(4)参与学院、学校等各级部门组织的相关学习,包括各种论坛,理论培训,讲座,沙龙等。
XX年个人专业发展培训计划:
(1)自我学习,阅读学校推荐及自己选择的有关教育教学的理论性着作,不断更新自己的教育观念,对现代教育的前沿理论有一个应有的认识。
(2)作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强自己的教学能力,虚心向有经验的老师讨教。努力钻研,拓展自己的教学思路,丰富自己的教学方式,使课堂气氛能够被充分调动起来,激发学生的学习热情,让学生能快乐成长。
(3)认真做好教学反思:对教学的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训,找出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
(4)青年教师要全程参与学生管理,跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及管理工作,尽快适应班主任工作。
XX年个人专业发展培训计划:
(1)通过3年的理论学习,提升自己的理论素养。
(2)经常向身边优秀教师请教、交流,请领导听课,使领导能够更及时了解自己的教育教学情况,并及时给予指导。
(3)认真听取意见,及时调整教育教学方法,努力使自己的教学风格明晰。
(4)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考,以论文或研究报告的形式发表。
(5)积极参加各级各类的教学比赛,在比赛中锻炼自己,让比赛成为自己不断提升的舞台。
XX年个人专业发展培训计划:
(1)通过4年的理论学习,提升自己的理论素养。
(2)在自己的教学实践中践行所学理论,寻找差距,查找自身的问题,不断反思,在反思中不断提高自身的理论水平。
(3)积极参加各级各类的教学研讨,对比自己的教学进行反思,实现自我教学能力的提高。
(4)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考,撰写经验总结及论文,及时对自己的教育教学行为进行理论层面上的提升,以论文或研究报告的形式发表。
XX年个人专业发展培训计划:
(1)通过5年的理论学习,提升自己的理论素养。
(2)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考,以论文或研究报告的形式发表。
(3)争取成为校级骨干教师,勤学型教师。
自我分析
我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经验的层面.
自我规划
XX学年:继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言文教学模式.
尝试将现代信息技术运用到作文教学中去.
通过阅读提高专业知识水平(通读《史记》,精读《学与教的心理学》)
XX学年:在文言文教学上形成特色.
在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件.
继续提高专业知识水平(通读《中国文化史》,精读《古文观止》)
XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法.
在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用.
进一步提高专业知识水平
具体措施
把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记.
广泛收集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.
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