被围猎的权力心得体会

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。在学校的时候我们都写过心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编推荐你不妨读一下被围猎的权力心得体会，相信你能从本文中找到需要的内容。

观看警示片后，大家心灵受到了强烈的震撼，纷纷表示，要从警示片中深刻汲取教训，进一步强化自身党纪国法观念，时刻保持警醒，自觉抵制诱惑，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，下文是小编整理的被围猎的权力心得体会，欢迎阅读参考！

被围猎的权力心得体会一

韩愈《师说》中有如此一句闻道有先后，术业有专攻。意指知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。这也如报道所述，采取怎样的猎取手段，对围猎者来说是很有讲究的。只要用诚心、有耐心就没有拿不下的猎物;能用钱办成的事儿就不是个事儿。什么形形色色、琳琅满目的金钱牌、嗜好牌、感情牌、影响牌、恐吓牌等等如是，不怕领导讲原则，就怕领导没爱好总有一款适合你。软肋死穴一招一式皆命中要害。诚然，苍蝇专叮有缝的蛋。但，无疑的是，围猎者笑里藏刀，枪挑软肋，因人下套，无不因为是对权力定制。

无利不早起或许过于片面和武断。但一些领导干部被围猎，最终落套又何尝不是如此。利益集团缘何会不惜重金去围猎领导干部？甚至可以屈膝到清明节先去官员已故父母的坟上磕头说白了，根本原因在于，领导干部特别是手握权力者，可供支配资源巨大，通过腐蚀领导干部、搞权力寻租，带来的利益回报巨大，是冲着一个利字去的。当然，没有权这个前缀，利也就成了单打独斗，不可能珠联璧合。又尤其是，意志薄弱的党员干部，在春风得意或失意低迷等特殊节点，面对带着人情味儿的糖衣炮弹，更容易上钩，在不知不觉中被俘获。

近利以利来，近色以色至，事事投其性之所近，阴窃其柄。后虽悔悟，已受牵持。哪里痒痒就挠哪里，把猎物的嗜好摸个门清。官员喜欢赌博，便在牌局上故意输钱;官员喜欢古玩字画，则奉上雅贿;官员喜欢美色，就设下美人计;官员喜欢唱歌跳舞，便常年包下豪华歌舞厅包房供其娱乐其实，对于被围猎的领导干部，喜好虽是被围猎的一个主攻方向，被攻陷的一个关键命门，这更是对权力如何合理监督、运用一个考验。如何让利益集团放弃围猎，对领导干部手中的权力监督与制约，防止其轻易利用手中的权力搞权钱交易、搞权力寻租。

正所谓，心中有戒用权才有底线。道自微而生，祸自微而成。对于手握权力的领导干部来说，如果能自觉做到严以用权，任何时候都不搞特权、不以权谋私，做廉洁自律的清白人，无论何时想问题、做决策、办事情都要符合原则、程序、规矩、法律，不越红线、不逾规矩;如果能牢牢权力意味着责任，有多大权力就要承担多大责任，谨记手中的权力来自人民的赋予，不是自己可以任意使用的私器，始终保持自重、自省、自警、自励，始终对权力怀有平常之心、戒惧之意;如果能阳光用权，规范权力运行，坚持以制度为标准，管权、管钱、管人，充分接受来自各方面的监督。或许如此，围猎套路下的权力定制难以实现。

被围猎的权力心得体会二

官员被围猎，这种说法也许大家都不陌生，毕竟这几年曝光的类似案例越来越多。但是，除了对手握权力的官员进行围猎，有些别有用心之人也开始对一些有潜力的官员进行期货围猎。

之所以叫期货围猎是相较于现货围猎来说的，二者的区别主要表现在围猎的时间上。现货围猎是双方在没有多少交往甚至不认识的情况下，就事论事、现用现交。而期货围猎则是不法分子对那些有潜力、有前途的干部重点培养、长期交往，作闲棋冷子，放长线、钓大鱼。

如果说现货围猎是利用了一些官员蠢蠢欲动的贪心，做一锤子买卖，那么期货围猎就是对官员长期的拉拢侵蚀，是从内心深处的腐化。因此，其用心之恶毒，危害之大，不容小觑。

但是，类型多样却万变不离其宗，这个宗就是权力，哪里有权力哪里就可能有围猎。我把别人当朋友，别人把我当鱼钓。在利字当头的商人眼中，我成了拉拢腐蚀的重点对象，成了猎物。这样的话在多数官员的悔过书中说过。而这些身边朋友中又有许多是为了干部手中的权力，故意接近，故意奉承，以达到其借用权力的目的。所以，只要党员干部有敬畏权力、敬畏纪律和规矩的意识，那么，不论是现货围猎还是期货围猎就都难以施展。

期货围猎就是在温水煮青蛙，这就告诫我们，要防止腐败就要抓早抓小，就要把权力关在制度的笼子里，用制度建设将权力从侵蚀中隔离。同时也告诫党员干部，要始终保持如履薄冰的谨慎心态，才能面对各种点赞保持清醒的头脑，才能不让小疾成大患，避免陷入被围猎的境地。

不以物喜，不以己悲。身正不怕影子斜。相信不管围猎的套路有多深，只要我们领导干部始终做到慎独慎微，不放纵、不越轨、不逾矩，定能坚守自己的底线，做到心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，真正为人民掌好权、用好权，不入局也就不会被围猎。

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警示教育片《被围猎的权力》学习心得体会

《被围猎的权力》影片中其违法过程和犯罪后的反省和忏悔，为广大党员干部树起了典型的反面教材，深刻地警示教育着广大党员干部务必引以为戒、警钟长鸣，影响颇广！下文是小编整理的警示教育片《被围猎的权力》学习心得体会，欢迎阅读参考！

警示教育片《被围猎的权力》学习心得体会一

一些不法分子之所以能够围猎领导干部，拿捏的就是少数人吃顿饭没关系收几张卡能如何的侥幸麻痹心理，用的就是像抹蜜的捕虫袋这样的拉拢诱惑之策。许多违纪案例都表明，难以发现的是温水煮青蛙的陷阱，不好提防的是眼里识得破，肚里忍不过的问题。

最近，反腐倡廉警示教育片《被围猎的权力》谓火遍了大江南北，之所以受到热烈追捧，与其反腐主旋律的定性不无关系。而反观电视剧中的反面人物，赵德汉、丁义珍、高育良等，我们发现很多干部一开始是好的，但还是抵不住一些奸商的围猎，从而在温水煮青蛙的过程中，丧失立场和信仰，进而落入商人的圈套。可以说，围猎在于一个愿打、一个愿挨，而之所以能达成如此秘而不宣的默契，其契合点就是双方利益。官员抵挡不住各方面的诱惑，商人闻到了权力的肉香，你来我往都是寻求自身利益的满足，而在双方盆满瓢盈、肚满肠肥后，受害最深的无疑是国家和人民。

很多落马官员表示，自己曾遭遇过常在河边走，哪能不湿鞋，既然湿了鞋，我就洗洗脚的尴尬。一些媚权之人设好美好的陷阱，阿谀奉承，把官员哄得昏昏呼呼，进而趁机拉关系、套近乎。有的官员一时蒙在鼓里，被糖衣炮弹牵住了牛鼻子，在不知不觉中走上腐化变质的道路;有的官员甚至是揣着明白装糊涂，不仅私下授意、暗示，还纵容家人涉及腐败，最后只能是落得身败名裂的下场，说是一失足成千古恨也不为过。由此可见，商人围猎手段虽不见得有多高明，但麻痹性却极强，一些干部虽懂得防微杜渐的道理，但在实际应用上还是难于抵制诱惑。

公款姓公，一分一厘不能乱花;公权为民，一丝一毫不能乱用。厉声警示犹在耳畔，现实问题却仍令人担忧，我们看到，用权力交换金钱、用身份谋取利益的行为还是屡禁不止，这就需要用制度的力量扯断利益链条、堵住围猎缺口。

干部被围猎是因为有利益的驱动，因此，党员干部应心存戒心、手把戒尺，时刻对自己高标准、严要求，这样才能不入围场，才能守住党员干部的廉政本色。

警示教育片《被围猎的权力》学习心得体会二

我作为一名党员领导干部，却脚踏两条船，忘记了道不同不相为谋的教训，忘记了习近平总书记吃谁家的饭为谁家做事的教导。浙江省杭州市余杭区东湖街道党工委原委员、办事处原副主任李云忠在忏悔录中写道。

据法院审理查明，2001年至20xx年，李云忠在担任余杭区临平东湖街道党工委委员、办事处副主任、余杭区住房保障办公室副主任期间，多次收受好处费共计160万余元。20xx年10月，李云忠因犯受贿罪，被余杭区人民法院判处有期徒刑6年。

近日，杭州廉政网披露了李云忠案细节，曝光案件背后权力被围猎始末。

从围标开始的围猎

像我们管城建这一块的，当领导时间不能太长，时间长了身边总会有一批人跟着你，盯在那里，时间长了总有一天会盯坏的。谈起自己被围猎的经历，李云忠这样说道。

2001年，可视为李云忠贪腐之路的起点。当时他担任余杭区安溪镇党政办主任兼工业园区主任。包工头方立新因觊觎李云忠手中的权力，时常在李云忠周围走动，知道李云忠喜欢打牌，就投其所好常常为他安排牌局。

时间一长，方立新就成了李云忠酒局、饭局上的常客。十几年间，不管李云忠的职务怎么变，方立新一直围绕在他身边。

因有了李云忠这个靠山，方立新顺利地接到了一些小工程。2009年，当时余杭一高层公寓开始招投标，建筑老板周明明听说方立新和李云忠关系不错，就找到方立新，希望为自己搭桥牵线，承接点工程。

此时，方立新敏锐嗅到里面包含的商机，便找李云忠帮忙。而他自己则相当于一个掮客，从中捞取好处。

通过方立新的撮合，几个人坐到了一起。周明明向李云忠提出，希望通过资格预审的方式进行招投标，这样就能把他控制的几家企业划进入围名单，从而方便其围标串标，并承诺事成之后会支付相应的好处费。周明明答应，每中一个标段给70万，周明明想中两个标段，就得给李云忠140万。

最终，在李云忠的操作下，工程采用了资格预审的方式进行招标，周明明挂靠的企业也如期投中了其中的一个标段，中标价格为9900余万元。事后，周明明一次性给了方立新70万现金，让其转交给李云忠。方立新私自截取了其中的40万，将剩余的30万交给了李云忠。

欲掩人耳目的借款

由于李云忠非常清楚这种行为可能带来的严重后果，因此他并没有急着吞下这笔钱，而是处心积虑地要为自己的敛财行为寻找一件看似合法的外衣，而用得最娴熟的手段，就是打出借钱的幌子。

于是，他把这笔钱又放回到方立新那里，称算作是借款，每年收取10万元的利息。

事实上，李云忠的合作伙伴并不止方立新和周明明两人，还有他的远房亲戚董建强，也参与其中。董建强是浙江某房地产公司总经理，20xx年，余杭一社区农居点工程开始招投标，某建设公司负责人蒋卫军知道董建强和李云忠关系密切，于是找到董建强让其委托李云忠帮忙。

很快，李云忠又用同样的手段，将蒋卫军的企业纳入了预审入围名单，串标成功之后，蒋卫军把40万元钱交给了董建强。其中的20万，由董建强以装修借款的名义交给了李云忠，并出具了一张假借条。

幻想着一次次如法炮制，不仅能规避组织调查，还能赚取利息，李云忠得意于自己的小聪明，敛财的贪欲也由此一发不可收拾。从一开始的半推半就，到欲拒还迎，再到坦然接受，直至主动索要，李云忠的胆子也越来越大，在违纪违法的路上越走越远。

20xx年，李云忠老家造房子，他让周明明负责建造，混凝土等材料由方立新提供，而其中大部分的建房款都由方立新垫付。

然而，这种自欺欺人的方式，最终并没有让李云忠真正安全。20xx年1月，周明明被有关部门调查。李云忠害怕自己的事暴露，开始四处找人还钱，甚至补假借条，串口供，试图掩盖罪行。但最终依然逃不过东窗事发。

作为多年分管城建的领导干部，李云忠本是招投标制度链上的一个把关人，然而他却监守自盗，放弃职守，主动打开了制度的围栏，帮助投标人完成围标。李云忠此前认为，他是在合理地运用政策上的漏洞，殊不知有漏洞的不是政策，而是自己的思想防线。

被围猎的权利心得领会

观看警示片后，大家心灵受到了强烈的震撼，纷纷表示，要从警示片中深刻汲取教训，进一步强化自身党纪国法观念，时刻保持警醒，自觉抵制诱惑，真正筑牢拒腐防变的思想道德防线，下文是小编小编整理的被围猎的权力心得体会，欢迎阅读参考！

被围猎的权力心得体会一

韩愈《师说》中有如此一句闻道有先后，术业有专攻。意指知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。这也如报道所述，采取怎样的猎取手段，对围猎者来说是很有讲究的。只要用诚心、有耐心就没有拿不下的猎物;能用钱办成的事儿就不是个事儿。什么形形色色、琳琅满目的金钱牌、嗜好牌、感情牌、影响牌、恐吓牌等等如是，不怕领导讲原则，就怕领导没爱好总有一款适合你。软肋死穴一招一式皆命中要害。诚然，苍蝇专叮有缝的蛋。但，无疑的是，围猎者笑里藏刀，枪挑软肋，因人下套，无不因为是对权力定制。

无利不早起或许过于片面和武断。但一些领导干部被围猎，最终落套又何尝不是如此。利益集团缘何会不惜重金去围猎领导干部？甚至可以屈膝到清明节先去官员已故父母的坟上磕头说白了，根本原因在于，领导干部特别是手握权力者，可供支配资源巨大，通过腐蚀领导干部、搞权力寻租，带来的利益回报巨大，是冲着一个利字去的。当然，没有权这个前缀，利也就成了单打独斗，不可能珠联璧合。又尤其是，意志薄弱的党员干部，在春风得意或失意低迷等特殊节点，面对带着人情味儿的糖衣炮弹，更容易上钩，在不知不觉中被俘获。

近利以利来，近色以色至，事事投其性之所近，阴窃其柄。后虽悔悟，已受牵持。哪里痒痒就挠哪里，把猎物的嗜好摸个门清。官员喜欢赌博，便在牌局上故意输钱;官员喜欢古玩字画，则奉上雅贿;官员喜欢美色，就设下美人计;官员喜欢唱歌跳舞，便常年包下豪华歌舞厅包房供其娱乐其实，对于被围猎的领导干部，喜好虽是被围猎的一个主攻方向，被攻陷的一个关键命门，这更是对权力如何合理监督、运用一个考验。如何让利益集团放弃围猎，对领导干部手中的权力监督与制约，防止其轻易利用手中的权力搞权钱交易、搞权力寻租。

正所谓，心中有戒用权才有底线。道自微而生，祸自微而成。对于手握权力的领导干部来说，如果能自觉做到严以用权，任何时候都不搞特权、不以权谋私，做廉洁自律的清白人，无论何时想问题、做决策、办事情都要符合原则、程序、规矩、法律，不越红线、不逾规矩;如果能牢牢权力意味着责任，有多大权力就要承担多大责任，谨记手中的权力来自人民的赋予，不是自己可以任意使用的私器，始终保持自重、自省、自警、自励，始终对权力怀有平常之心、戒惧之意;如果能阳光用权，规范权力运行，坚持以制度为标准，管权、管钱、管人，充分接受来自各方面的监督。或许如此，围猎套路下的权力定制难以实现。

被围猎的权力心得体会二

官员被围猎，这种说法也许大家都不陌生，毕竟这几年曝光的类似案例越来越多。但是，除了对手握权力的官员进行围猎，有些别有用心之人也开始对一些有潜力的官员进行期货围猎。

之所以叫期货围猎是相较于现货围猎来说的，二者的区别主要表现在围猎的时间上。现货围猎是双方在没有多少交往甚至不认识的情况下，就事论事、现用现交。而期货围猎则是不法分子对那些有潜力、有前途的干部重点培养、长期交往，作闲棋冷子，放长线、钓大鱼。

如果说现货围猎是利用了一些官员蠢蠢欲动的贪心，做一锤子买卖，那么期货围猎就是对官员长期的拉拢侵蚀，是从内心深处的腐化。因此，其用心之恶毒，危害之大，不容小觑。

但是，类型多样却万变不离其宗，这个宗就是权力，哪里有权力哪里就可能有围猎。我把别人当朋友，别人把我当鱼钓。在利字当头的商人眼中，我成了拉拢腐蚀的重点对象，成了猎物。这样的话在多数官员的悔过书中说过。而这些身边朋友中又有许多是为了干部手中的权力，故意接近，故意奉承，以达到其借用权力的目的。所以，只要党员干部有敬畏权力、敬畏纪律和规矩的意识，那么，不论是现货围猎还是期货围猎就都难以施展。

期货围猎就是在温水煮青蛙，这就告诫我们，要防止腐败就要抓早抓小，就要把权力关在制度的笼子里，用制度建设将权力从侵蚀中隔离。同时也告诫党员干部，要始终保持如履薄冰的谨慎心态，才能面对各种点赞保持清醒的头脑，才能不让小疾成大患，避免陷入被围猎的境地。

不以物喜，不以己悲。身正不怕影子斜。相信不管围猎的套路有多深，只要我们领导干部始终做到慎独慎微，不放纵、不越轨、不逾矩，定能坚守自己的底线，做到心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，真正为人民掌好权、用好权，不入局也就不会被围猎。

不雅被围猎的权利心得领会范文

韩愈《师说》中有如此一句闻道有先后，术业有专攻。意指知道道理有先有后，技能学业各有专门研究。下文是小编小编整理的观被围猎的权力心得体会范文，欢迎阅读参考！

观被围猎的权力心得体会范文一

为进一步增强廉洁自律意识，6月12日下午，内江市交通运输局认真组织局系统全体副县级以上干部，集中观看了省纪委制作的警示教育片《被围猎的权力》。

通过观看该警示教育片，大家深受教育，深感震撼，并纷纷表示：在今后的工作中，一定坚定理想信念，时刻保持高度警醒，坚守清正廉洁底线，坚决抵制潜规则，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，建立亲和清的关系，永葆廉洁本色，认真履职尽责，努力推动交通事业不断发展。

市交通运输局党委书记、局长陈代兵，结合交通运输工作实际，提出三点要求：

一是坚定理想信念，树立正确的权力观。在政治上坚定不移，思想上敏锐清醒，态度上旗帜鲜明，牢固树立四个意识，始终保持高度警觉，时时自重自警，处处慎欲慎微，清白做人、干净做事，始终做到权为民所用，利为民所谋。

二是保持思想定力，增强交通人平安意识。始终坚持三严三实不放松，切实履行忠诚是我魂、工作跟我上、廉政向我看齐承诺，建立亲清新型政商关系，亲清的上下级关系、同志关系，切实做到交往有道、廉洁互信，各尽其责、共谋发展。

三是强化责任担当，抓好党风廉政建设。局系统党组织负责人要认真履行党风廉政建设第一责任人责任，班子成员要落实好一岗双责职责，为加快形成一带一轴一区重要交通枢纽，实现廉洁交通、阳光交通、效能交通提供坚强保障。

无利不早起或许过于片面和武断。但一些领导干部被围猎，最终落套又何尝不是如此。利益集团缘何会不惜重金去围猎领导干部？甚至可以屈膝到清明节先去官员已故父母的坟上磕头说白了，根本原因在于，领导干部特别是手握权力者，可供支配资源巨大，通过腐蚀领导干部、搞权力寻租，带来的利益回报巨大，是冲着一个利字去的。当然，没有权这个前缀，利也就成了单打独斗，不可能珠联璧合。又尤其是，意志薄弱的党员干部，在春风得意或失意低迷等特殊节点，面对带着人情味儿的糖衣炮弹，更容易上钩，在不知不觉中被俘获。

观被围猎的权力心得体会范文二

围猎，意为四面合围而猎，又称狩猎、打围、畋猎。过去，围猎对象是虎豹豺狼之类的野兽;如今，有些官员居然也成了围猎对象，各种诱惑、算计都冲着他们来，各种讨好、捧杀都对着他们去，导致权权交易、权钱交易、权色交易。

官员被围猎，这种说法也许大家都不陌生，毕竟这几年曝光的类似案例越来越多。但是，除了对手握权力的官员进行围猎，有些别有用心之人也开始对一些有潜力的官员进行期货围猎。

猎人对野兽的围猎，无非是用枪弹、弓弩、毒饵、套扣、陷阱;那些心怀叵测者对官员的围猎，则花样更多，包括金钱，美色、豪宅、名车，还有讨好、吹捧等，软硬兼施，轮番上阵，无所不用其极，没有足够的定力，很难抵御。

反贪局专家总结，官员被围猎，主要有三种情况：一是直接被糖衣炮弹围猎。官商勾结，沆瀣一气，官员收受贿赂，金钱、美色、房产、汽车、字画、文物，来者不拒，然后投桃报李，出卖手中权力，沦为他人手中猎物。二是温水煮青蛙式的围猎。一些别有用心的人和官员大打感情牌，一起吃吃喝喝，称兄道弟;一起出入高端会所，勾肩搭背。需要用钱时，他们慷慨解囊;家里有事时，他们头一个帮忙;逢年过节，必有好处送上。久而久之，就成了铁哥们，官员手里的印把子也就成了替人家办事的工具，自己也成了人家的猎物。三是迂回作战，间接围猎。他们不直接围猎官员，而是选择官员的家属、子女、朋友、秘书等，送钱送物送好处。一旦其亲朋部属就范，掉进陷阱，服下毒饵，难以脱身，领导干部也难以摆脱干系，又为亲情羁绊，只好跟着缴械投降。

堂堂官员被一群宵小围猎，看似很被动、很委屈、很无奈、很痛苦，但这只是表面现象，毕竟，外因是变化条件，内因是变化根本，别忘了，苍蝇不叮无缝的蛋。那些成了围猎对象的领导干部，必须从自身找病因、寻病源，才能增强对抗围猎的免疫力。你若心无贪欲，再多金钱也无法将你诱惑;你若守身如玉，什么样的美色也无法拉你就范;你若严于律己，根本不与那些大款豪富来往，怎么会上别有用心者的贼船？因而，尽管每年有一些官员成为猎物，但还有更多的干部能敌军围困万千重，我自岿然不动，什么权力寻租、利益输送、权钱交易、权色交易，很难在他们身上打开缺口。

官员为何会被围猎，而且主要是一把手或实权派？关键还是他们手里掌握的权力太大，并且缺乏监督、制约。人家围猎的不是哪个官，而是其背后无法无天的权力，是其说了算的地位。因而，官员若不愿成为别人的猎物，一方面要靠坚定信仰，提高觉悟，防微杜渐;另一方面要正确对待使用手中权力，实行民主决策，自觉接受监督，让权力在阳光下运行，办事公开、公正。而一旦权力受控，围猎者就没有了可乘之机

创新能力心得体会

双休日我们全体教师在乡中进行了创新能力培训，通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而进一步深入了解和把握创新、创新的基本内容及主要的方法。有助于增强自己的创新能力与创新意识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。
创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力 为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。
两天的培训给我留下了一个最深刻的观念就是：教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才 xx同志在xx大报告中指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。
面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。 创新能力是教师核心素质。创新能力具体包括：1、丰富的知识和较强的学习能力。2、强烈的创新意识和多维的创新思维。3、科学的批判精神和探索精神。4、高瞻远瞩的战略思维能力。5、强烈的实践意识和较强的实践能力。
联系实际，对于创新，我有几点感受就是：
一、 创新首先是一种观念，是一种意识。发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。
二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。
三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个口号。在实际工作中我们也要按照这个精神去做。
如何在教育
创新能力培训心得体会浅谈创新能力的重要性创新能力建设心得如何提高创新能力

创新能力心得体会（2）：

我读了《创新能力教程》这本书后体会颇深，深知要当好新时代的人民教师不是一件简单的事情，国家的繁荣富强，全民素质的高低都和教育有着密不可分的关系。

XX年召开的全国职业教育工作会议特别强调并提出：不能只重视学历证书，还要推行职业教育的能力证书的总体精神。为此，我国启动了与国际接轨并能客观衡量21世纪人才综合素质的八大核心能力的测评考核工作，作为其中之一的创新能力得到优先开发。

我作为一名小学教师，深知创新能力在教育教学中的重要性，现代教育的核心内容则是使受教育者学会做人，学会思考，学会创新。而传统的应试教育限制了学生的思维，过去教师总用一个标准来要求个性不同的所有学生，必然会摧残学生的创造思维和创造能力的培养，所以教师要更新教育理念，重视学生创新能力的培养，让他们的知识面和能力在一条水平线上，做好小学创新能力培养的工作。

创造是人类社会发展进步的动力，时代需要创造型人才，这是事业成功的根本大计。教育要创新，体育教学工作也要不断的创新，我们体育教师不仅要改变以往的教学思路，更要创造出新的教学方法，要善于分析教材，把教材内容和日常生活联系，教学方法要多样化，教学思维要灵活化，重点培养学生的兴趣，如：我在上《投掷》课时，首先分析了教材，内容枯燥乏味，不好上。其次，是让教材内容和日常生活相联系，把投掷的动作和打野兽、比赛远近和比赛投的是否准的方式去教学。最后，做好大量的课前准备，为了营造森林的环境，我又找美术老师帮我画了几棵大树提高学生学习的兴趣，增添课堂氛围。对待学生要多鼓励，让他们充分发挥自己的想象能力，教师要允许学生在教学过程中对教师提出质疑并进行逆向性思维，而教师要学会倾听并启发帮助学生不照搬教师的方法去完成任务，对于那些好的想法和做法要及时推广、发扬。即使是错误的，也不要批评，要帮助指导，让他们通过尝试，质疑，实践去总结，让学生在实践中去体会、去思考，去了解和寻求解决问题的方法。

在今后的工作中，要不断地努力学习，提高自身的创新能力，为教育教学创新，尽一份微薄之力。

执行力心得体会

执行力

做一个有执行力的人对一个公司的发展和员工个人职业化的成长的重要性。一句话概括即为：个人执行力决定个人的成败，企业执行力决定企业的兴亡。

如今，在企业发展孰优孰劣的问题上，人们谈论得越来越多的便是执行力问题。阿里巴巴的马云与日本软银集团总裁孙正义曾探讨过一个问题：一流的点子加上三流的执行水平，与三流的点子加上一流的执行水平，哪一个更重要？结果两人得出一致答案：三流的点子加一流的执行水平。再好的决策必需要得到严格执行和组织实施。一个好的执行人能够弥补决策方案的不足，而一个再完美的决策方案，也会死在差劲的执行过程中。从这个意义上说，处于现今市场经济中的现代企业，没有执行力，就没有竞争力。那么执行力是什么，其实执行力的定义很简单，就是按质按量、不折不扣的完成工作任务。这是执行力最简单也是最精辟的解释。但是正是这么简单的执行力，却是很多个人、团队、企业所欠缺或者说是不完备的。下面我就从提升个人执行力方面谈一谈几点看法。

一、执行——没有任何借口。在西点军校中有一句经典语言“没有任何借口”，当我们在执行某项任务遇到阻碍无法前进时总是会将原因归于外界，比如任务太重事情太多时间太紧条件不行沟通不到位有人不配合等等，其实这些都只是一种借口，而完美的执行是不需要任何借口的。一个优秀的员工从不在遇到困难时寻找任何借口，而是努力寻求办法解决问题，从而出色完成任务。要提升执行力，就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法。

二、摒弃惰性，执行需要培养自己的自觉习惯。观念决定行为，行为形成习惯，而习惯左右着我们的成败。在工作中常有的状况就是：面对某项工作，反正也不着急要，我先拖着再说，等到了非做不可甚至是领导追要的地步才去做。一旦习惯成了自然就变成了一种拖拉办事的工作风格，这其实是一种执行力差的表现。执行力的提升需要我们改变心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。

三、执行需要加强过程控制，要跟进、跟进、再跟进。有时一个任务的完成会出现前松后紧或前紧后松的情况，这主要是工作过程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每项工作都制定进度安排，明确到哪天需要完成什么工作，在什么时间会有阶段性或突破性的工作成果，同时要自己检查计划实施的进度，久而久之，执行力也就会得到有效的提升。

四、执行需要注重细节，要细节、细节、再细节。想要完成一个任务，光抓住重点是不够的，必须要从细节等小的方面抓起。所谓要让时针走的准，必须控制好秒针的运行，要想把领导布置的任务完整完美的做好，就必须应从每一个细节做起。老子曾说过：天下难事、必成于易，天下大事、必做于细。细节到位，执行力就不成问题。

五、执行更需要团队精神。大家都听过三个和尚喝水的：当庙里有一个和尚时，他一切自己做主，挑水喝；当庙里有两个和尚时，他们通过协商可以自觉地进行分工合作，抬水喝；可当庙里来了第三个和尚时，问题就出现了，谁也不服谁，谁也不愿意干，其结果就是大家都没水喝。这则寓言使我们认识到团结的重要性，在完成一项任务时，缺乏团队协作的结果是导致失败。每个人都不是一座孤岛，在做工作时，需要相互协作，相互帮助，相互提醒，这样才能不断提升自己完成任务的能力。

阿里巴巴马云经典语句中有一句话：阿里巴巴不是计划出来的，而是“现在、立刻、马上”干出来的。如果我们每个员工严格按照制度的要求去工作，不寻找借口、不拖拉懈怠、加强过程管控、注重细节、团结协作，将每一个环节的工作都落实到实处，将每一件任务都不折不扣地完成，我们的执行能力何愁不提升？这样的公司何愁不能壮大发展？因此作为公司的一份子，我们要树立良好的工作态度和工作作风，爱岗敬业，提高工作效率，强化执行力，实现企业发展与个人发展的双赢。

教学魅力心得体会范文

心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字。，下面就是小编为大家提供的教学魅力心得体会，希望能够帮到大家！

篇一：感受信息化教学的魅力学习心得体会

这一次的国家培训非常实用，以任务完成为主线、以教研活动为中心、以专家讲授、学习研讨、自学自纠、总结评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让我们充分感受了科学技术在教育教学领域应用的多样性，在学习体验中感悟到了现代教育理与运用信息技术支持教学创新的魅力。

与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。培训内容和我们平时的教学工作紧密联系在一起，实用性很强。比如创建教学目标的方法规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义

为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。本文由一起去留学编辑整理。 特别是以研修工作坊为单位，既有趣又能激发大家的创新思维，使我们迅速地树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础、学习收获巨大。

在学习内容方面，我们不仅了解到了教育技术的基本内涵，而且深入理解了教学设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方式、处理方法，还通过案例的分析与研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息

技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。

在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识，探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。

如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量而服务。

篇二：魅力作文学习体会

6月12日，我欣赏了浙江省小学语文著名特级教师张祖庆老师和北京小学特级教师张红老师执教的作文课，张祖庆老师《烹出教材作文的美味》和张红老师的《观察作文》的精彩讲座，共同品味着当前小学作文教学实践研究的智慧成果。我是心怀期待而来，满怀收获而归 。

张祖庆老师所带来的习作课《一个印象深刻的人》给我留下了深刻的印象。 课堂一开始张老师先让学生欣赏《唠叨的妈妈大比拼》，让学生模仿妈妈唠叨时的语气念选段，比较学生习作，得出小贴士一如何写好外貌：抓特点、写重点、巧比喻、善夸张。张老师为了阐释作文选题雷同的囧地时，特意选择了明星的撞衫来加深学生印象，取得较好效果。教师幽默风趣，不时调侃自己和有个性的学生，课堂笑声不断，学生积极性被调动起来。在阐释选择一个点丰富人物形象这一要点时，让每个学生写一句然后五位同学的话串联起来，人物形象立即丰满起来。学生在这一过程中，对如何塑造丰满人物形象也有了一个具体的体会。尤其是让学生上台学习习作中小妹妹炫耀裙子一段，课堂气氛融洽轻松。

不同主题的选段的欣赏让学生逐渐体会到小贴士二写好人物对话：主人公，多开口，绝不写，哑巴文。选择了一篇有代表性的文章，让学生展开讨论是否需在此文中描写人物外貌，学生激烈的讨论后，教师解释引导原作者接受删繁就简的修改方案。

小贴士三水到渠成，即：选好题材，写好事例：善选择，有重点，展开写，有波澜。另外，张老师还展示了一些特别出彩的句子，例如：妈妈问爸爸刚晒好的衣服呢？爸爸说：“存在文档里了，等我找出来之后给你。”——《我的网虫爸爸》

随后，张祖庆老师又进行了专题报告《烹出教材作文的美味——略谈教材作文的二度开发》。独辟的见解及幽默的谈吐，引发了与会老师深远的思考。毋庸置疑，习作教学一直是处在语文课程的尴尬境地，一层层枷锁束缚着我们的老师与学生去享受作文。

张老师引领与会老师探讨了当前作文教学为何如此尴尬的原因并结合自己的教学经验，介绍了提高学生写作水平的一些具体操作方法。他建议老师要懂得保护孩子的想象力、懂得用欣赏和鼓励的态度来培养孩子对作文的兴趣。张老师特别强调：让小学生觉得写作文有意思就是最大的意义。张老师

独特的习作教学理念，赢得了与会老师的阵阵掌声。张老师课堂机智幽默，自然亲切，真诚智慧，课堂驾驭能力极强，一节课下来，老师和学生进行了精神的沟通和愉悦，师生感情深厚，谁又能不喜欢着这样的语文老师，谁又能不喜欢这样的语文习作课呢？听着这节课，我不断的思考一个问题，张老师成为现在这个样子，他到底做了什么，我什么时候可以达到这种境界。

张红老师给我的感觉就是她进行地工作特别扎实，课上得有条不紊，讲座进行得具体细致，可惜由于时间关系好多内容没有展开。又一次让我体会到一份耕耘一分收获。学习是来不得半点投机取巧，拔苗助长的。 同时，也让我对如何搞好作文教学有了一些新的认识，下面就将听课后的点滴体会汇报如下： 一、培养兴趣

作文难是大家的共识，学生感到难学，老师感到难教，甚至有学生把写作文称为“天下第一难”。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学习的内驱力。越是难学的，越要从培养兴趣开始，学生习作也是如此。因此，激发学生写作文的兴趣，让其积极主动地参与作文教学的全过程尤为重要。要让他们把写作当做一件乐事，高兴快乐地写作文。

二、引导观察

作文的内容来源于生活，让学生观察周围的一切，以积累写作素材。学生不善于观察生活，缺乏习作内容，而老师又要求学生每篇作文要达到一定的篇幅。因此，学生也只能写空话，编瞎话，凑够字数。解决作文内容问题是第一位的。

三、有效指导

作文指导是指课堂上的作文指导课，这是作文教学的重要，也是作文教学的难点所在，大多数老师没有方法，没有模式，盲目性、随意性很大。张老师的作文指导课，其课堂教学的基本模式是：情趣导入——组织活动——观察讨论——试写作文（或片段）——教师点评——修改成文。活动化作文是活动与作文的结合，主要以活动来激发学生写作兴趣，促进思维，开拓写作源泉。它重在引导学生主动参与活动，眼看耳听、口诵心想、手脑并用，积蓄丰富的表象与情感体验；重在促使学生在兴趣盎然的活动中，玩中思，做中学，观察事物；乐于表达，轻松写作，开掘作文的源头活水。所以说，活动化作文是作文指导的有效模式。

四、及时讲评

张祖庆老师重视作文讲评，他认为伙伴间的言语学习是“无障碍”学习。在课堂上，老师找同学读学生习作中好的题目，好的句子，好的段落，这对同伴的影响是很大的，特别是当堂讲评，及时反馈，在同学们正在有写好作文这样需要的时候，学生学习的效果会更好。

因此，我们在作文教学中，让学生自己参与作文的评改，以逐步提高学生的作文能力。大致有这几种方法：1、反复朗读作文给自己听；2、读自己的作文给别人听；3、小组合作互动自己修改作文；4、师生互动品评自己修改作文。

“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来写。”我相信，我们的语文老师确立“快乐书写、真情表达”的正确理念，坚持创新，精耕细作，一定会成为作文教学的行家、专家。

篇三：创建魅力课堂

创建魅力课堂读后感

暑假期间参加了学校组织的读书分享活动，有幸拜读了姜承启先生的《创建魅力课堂》这部作品。读完这部作品后在思想上对我产生了很大的影响。对我的教学教学理念可以说是变革性的指引。正如书中所说：“魅力课堂固有的内涵就以学定教、还课堂与学、促进课堂生成、师生共同成长。魅力课堂就是教师激情四溢、魅力课堂就是学生兴趣盎然、魅力课堂就是师生流连忘返、终生难忘喝高效益的。

一、当前课堂模式的担忧

根据不久前中国青少年研究会公布的一项调查，中国目前至少有约1000万闲散未成年人，他们游弋于社会街头或是蜗居与网吧游戏厅。而这一群体是青少年违法犯罪的主要发源地。调查显示，闲散未成年人犯罪以前，多数有学业失败的经历，57.1％的人学习成绩中下或根本跟不上，50.3％表示很少或从未受过老师表扬。此外，犯罪前多数已处于家庭、学校、社会监管无力的状态，56.7％在学校期间经常逃学旷课。可见，如果学生在学校里体验到过多的失败经历，在课堂上如果缺乏成功体验，就很容易成为学校的辍学生、社会的闲散未成年人。他们是青少年犯罪的源泉。如何做才能把学生吸引到我们的课堂中来？

二、课堂呼唤真情、课堂呼唤魅力

课堂就是过程和结果的总和，过程中最关键的要素是教师、学生和教材。教师是课堂的主导部分，教师魅力的展现关乎着课堂文化的

导向，关乎着学生人生目标和追求常人说到“人为善”，可近几年频发的 “重庆摔婴案”、“北京摔婴案”、“太原挖童眼案”、“长春婴儿随车被盗案”等一连串的暴力事件拷问人性在哪里？当今社会人性的确实中国最为突出，原因复杂，同时也给当今的教育提出了更严峻的任务，教育如何塑造人，教育中应渗透与人为善的理念，教育的关键在于课堂，课堂的主导在于教师，因此教师本身应该具备人为善的素养，构建具有教育境界和文化品格的课堂文化，培养新型人才；教师还应具备博爱的素养，美国9.11事件中灾民有秩序的逃生，不忘留一条通道给消防队员，启示我们要有在危难关头道德的力量。这种力量的源泉来自于教师的博爱。此外教师还应具备尊重、宽容和高超的专业技能。

魅力课堂要打破陈旧的课堂模式，对课堂模式进行重构。首先是对教师和学生关系的重构，把传统的“以教定学”转变为“以学定教”，先学后教确定教什么，使课堂教学具有针对性、目的性和实效性；多学少教呼唤学生多学；因学活教建立起以学生为中心的课堂。把课堂还给学生，使课堂变成真正的学生成长的园地。其次是教与学模式的重构，建立先学后教的模式，“学”应该是教学的起点，学生通过自学、互助和展评学习的方式来确定哪些知识是需要老师在课堂上教的让课堂教学做到高效率。做到课堂翻转把课堂正真还给学生，新型课

堂中的练、思考、交流、讲解和展示对学生进行了综合素质的训练，正式素质教学的要求。最后是教学资源的重建，引用导学案。

三、反思

看完这部作品之后我心里五味具杂，有自卑，自卑于自己的教育教学理念太落后了；有悔恨，悔恨于自己毕业之后没有把真正的精力放在教育这项事业上，以至于自己工作几年却成绩平平，无所成就；有自信，自信于自己在如此失败的教育背景下自己却一步步的爬到211工程学校拿到了硕士学位；有庆幸，庆幸自己在理想和激情还没有破灭的时候，拜读了《创建魅力课堂》这部作品。日后工作中 我定以魅力课堂的理念来武装自己，教学中聚焦课堂，聚焦学生聚焦重难点，形成自己的教学风格， 使自己成长为一名有特色的老师。

篇四：创建新课堂心得体会

一、把微笑带进课堂。教师的微笑有着无穷的魅力，它能调节课堂情绪，增进师生情谊，激发学生的学习热情，增强其自信心。很多实践表明，课堂上，教师对学生的期待是通过微笑来传递的，而学生会在这种爱的感召下，受到鼓舞，从而亲其师，信其道。

二、把新理念带进课堂。时代的发展需要我们用崭新的视角去审视课堂，未来天才的培养需要我们用全新的理念去改造课堂。因此，我们要不断学习，不断更新教学观念，改善自己的教学行为。让学生自主学习，教师解疑、答难。三、把鼓励带进课堂。一个轻松愉悦的课堂离不开学生的积极参与，而学生的积极参与又离不开老师的鼓励。

所以教师要鼓励学生多思善问，鼓励学生发表不同的见解，允许学生“别出心裁”、“标新立异”，鼓励学生从不同的角度发现问题、思考问题。四、把民-主带进课堂。学生在民-主和-谐的课堂氛围中学习，心情舒畅，才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造，正如陶行知先生说的“只有民-主，才能解放大多数人的创造力，而且使大多数人的创造力发挥到最高峰”。

在课堂上，只有充分的发挥学生的主体作用，还民-主于学生，杜绝“一言堂”“满堂灌”的教学方法，才能激活课堂气氛，才能点燃学生智慧的火花。五、把竞争带进课堂。根据小学生好胜心强的心理特点，在课堂教学中，积极引入竞争机制，充分调动学生学习的积极性。

如课堂上创设问题抢答、笔答题竞赛，可允许先做好笔答题的学生当“小老师”，教师运用适当的激励语言，“看谁说得最清楚”，“谁的方法最简便”，“哪个小组合作的既快又好”，最大限度的给学生创造表现自我的机会，展示学生的个性。实践证明，把竞争带进课堂，会使课堂更加和-谐。

如何打造魅力课堂（学习体会）

魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，别人就愿意多读，人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，所谓“亲其师而信其道”。在新课程下，光是新课程新理念，还不能满足现行的课堂要求，我们还要有教学智慧，而教学的智慧需要我们从每一堂课的细节着手，把推敲课堂追求课堂的完美，追求课堂的魅力当成每天的工作和习惯。

打造魅力课堂需要我们认真推敲。充满魅力的课堂必定离不开精彩的细节，在细节上下功夫，从细节的美，细节的魅力，感受教师推敲课堂细节的魅力。

打造魅力课堂需要我们为学生营造宽松愉悦的学习环境。“课堂不是教师表演的地方，而是学生学习的地方”新课改倡导我们把更多的时间还给学生，把更多的课堂表现机会还给学

生，让学生成为课堂的主人，让学生在探索中享受成功，而教师只是学生现在的引路人和学生未来发展的设计师。 打造魅力课堂需要我们善于鼓励和表扬。教师要彻底的放下“架子”，设法解除学生的思想包袱，让他们敢于尝试

只有这样，我们的课堂才会在师生的相互交往，积极互动中，不断的有精彩的动态生成，只有这样，我们才能真正的让我们的课堂焕发生命的活力。 打造魅力课堂需要我们关注学生的情感体验。学习是高强度的心智活动，情绪状态的优劣至关重要。在教学中我们要善于激发学生的学习情感，充分调动一切情感因素，让学生主动的学，积极的学，让我们的课堂焕发生命的活力。

打造魅力课堂需要我们张扬语言魅力。教师应根据不同的需要和不同的情景，组织恰当的语言内容，去打动学生的理智和心灵，或幽默风趣，或以理服人，充分体现教师的教育机智。教师幽默的语言可以使课堂氛围和谐融洽，使师生心灵对接沟通。 打造魅力课堂需要我们尽显教学智慧。魅力源

于教者扎实的教学根底，深厚的教学底蕴，巧妙的设计。课堂上我们要善于抓住学生的智慧，以一个学生的智慧带动几个甚至全班学生的智慧。 课上一分钟，课下十年功，让我们为打造魅力课堂努力，使我们的学校充满魅力，让我们的教育洋溢魅力！读《创建魅力课堂》的心得

古人云：“安其学亲其师，乐其友而信其道。”翻开《创建魅力课堂》这本书，在这本书中我详细的了解了魅力课堂的内涵、组织、教学设计及评价做了详细的介绍。书中讲到 “教师不能只是教书匠。我们的课堂教学也绝不应该只是技术，更应该是一门艺术；教师不能只是熟练工，更应该是艺术大师。亲其师，信其道，教师有魅力，才能吸引学生，才能创造出魅力课堂。”。可见教师的魅力在教育教学中之重要，据调查在学生心目中，教师的人格魅力是教师教育魅力的首要条件，远远超过师爱、学识魅力和形象魅力等。何谓人格魅力，用叶澜教授的话来说，就是真诚。“真诚是人格魅力的基础”。即使面对天真烂漫的小学生，也应该真诚对待。

从国内外的优秀教师的教育魅力谈到到中国自古到进的着名教育家们的教育魅力，让我们深深意识到，每一个优秀的教育者都有着自己的独特的教育魅力。教育魅力让教师从理论、行为、精神上引领学生求真、求知、求实，学生乐于接受具有教育魅力的教师的引导。

教师的魅力如何修炼呢？从“修炼”二字中，就可以看出其艰巨性，就好比孙悟空在八卦炉里炼就一双火眼金睛一样，是要历经诸多风雨，历尽无数煎熬的。无论是人格修炼、学识修炼、语言修炼，还是教学修炼，等等，都得日日行之，坚持不懈，虽九死亦不改其行；困难愈多，愈要坚持，读书愈久，其香自来。经过阅读，体会最深的有以下几点：

一、教师要注意自身形象

新世纪的教师形象应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着很强的吸引力和感染力，深受学生的喜爱。外在美和内在美的和谐统一，是当代教师自我形象塑造应该追求的理想目标。

二、教师每天要反思一下自己

美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。善于思考必定受益无穷。因为思考可以化解矛盾的症结，使僵化的思维方式疏通，变得清晰，构建新的思维和理念。凡成大器的人都养成了善于思考的习惯。可关键是平时该怎样做？这里的意见为我指明了方向：要持续不断、读思结合、以写促思、系统性。

三、教师语言要有亲和力

一名有魅力的教师，他能尊重学生，对学生有亲近感，能走进学生心灵。他能学会洞察孩子的变化，懂得呵护孩子的自信，懂得用不同的尺子来衡量孩子，会发现孩子的亮点，长处和不足。他能用宽容的心态去接纳孩子，去亲近孩子，以坦诚的胸怀去理解孩子。不会因为学生是“差生”而袖手旁观的，去批评他，指责他，而是会尊重每一个学生作为“人”的价值和尊严。尤其是能尊重那些过错的学生，有严重缺点的学生，尽管他也会批评，但至少不会体罚和污辱学生的，而是很婉转地让学生接受，以致于学生心服口服。

四、教师在教学中要形成自己独特的风格

人们都说：如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信。如果一个学生生活在表扬之中他就学会了感激。

如果一个学生生活在认可之中，他就学会了要有一个目标。如果一个学生生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。如果学生生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。可见教师的言行直接影响着学生的成功与失败，表扬学生还是批评学生，促进学生进步还是抑制学生发展，是我们教师应该思考的问题。我又能给予学生怎样的环境呢？这不禁让我感觉到身上的责任重大。

五、教师要有丰富的学识

教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名充满魅力的教师，应该具有渊博的知识，所谓“学高为范”。作为教师要有一定的专业水准，需要不断地学习，更新自己的知识结构，掌握更多的文化资源，使自己的教育观念不断革新，理念不断提升，能适应新课标。有魅力的教师应该是个科研型的老师，懂得发展自己，度能善于反思，因为反思需要底蕴，而阅读可以滋养底气，懂得终身学习，走在读书潮的前头，具有主动求知的愿望和意识，具有孜孜以求的精神和毅力，让书橱和头脑一天比一天充实。

做一名有魅力的教师，并不某些教师的专利。我们的教师如果能用自己真诚的“情”、真

诚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。

读完这本书，我更加明白做为一名教师的，内心深处必须得坚守住那份教育理想，必须永葆对教育的那份热情，因为，对于学生来讲，教师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。

[教学魅力心得体会范文]