我亲爱的孩子，有你真好

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写一篇心得体会我们可以从中找出解决问题的办法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？或许你正在查找类似"我亲爱的孩子，有你真好"这样的内容，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

我亲爱的孩子，有你真好

拥有你，是最美丽的意外。我亲爱的孩子，愿你被生活温柔相待。题记

历经十月怀胎和分娩痛苦后，我终于做上母亲了，现在我家小子已有两个多月了，这两个月过得可谓是天昏地暗，醉生梦死。一些朋友问我：当上母亲以后什么感觉？喜忧参半，未完全适应。我回答道。

喜，惊喜加欢喜。除了喜这个字，我不知道用什么词语来形容。家里增加了一个人，一个很小很小的人，很小的脚丫和很小的手，很小的脸庞和很小的嘴。我把他抱在怀里，长时间静静地看着他，然后告诉自己这是我的儿子，他是我身上掉下的一块肉，他的生命与我的生命紧密相连，他将叫我妈妈[由整理]

我就这样想下去，去想一切他和我有关的，直到再也想不出什么的时候，我又回重新开始去想刚才自己想过的。一个幼小的生命竟此般神奇，令我如醉如痴。

忧，淡淡的忧伤。对于一个毫无经验的新手妈妈来说，面对一个只有六斤重的弱小个体，竟是不知如何下手，不敢抱，不会哄，也不会换尿布，甚至连喂奶的姿势都呆板至极。没觉睡，没自由，整天还要被哭闹声环绕。我的世界从此多了一个你，让我欢喜让我愁。

我家小子是以突然袭击的方式出现的。我和二师兄都毫无准备，二师兄原计划是三十岁后才要孩子的。得知结果后

后，我始终不敢接受现实，二师兄什么表情也没有，只是淡淡地说了句：这是老天给的惊喜！对他一顿拳打脚踢后，我还是很犹豫不决。要是有了孩子，就意味着生活中突然增加了些什么，我的肩上也压点什么，师大的学业怎么办，山斗的工作又怎么办。这很重要，我不能什么都不想就要，婚姻的围城我也不想这么早就踏入。几番辗转，最终我还是决定好好善待这个生命。

儿子最先带给我们的是惊吓。快三个月的时候，我意外见红了，诊断为先兆流产。每周长沙双峰两地奔波，外加上学校繁重的工作，那小子在肚子里抗议了。在医院接受治疗一周后，在家又足足躺了一个月，不见阳光，不见雨露，连饭都是家人送到床边的，毫不留情地被提前坐月子了。

生命竟是如此脆弱，接下来的日子里，我便小心翼翼地呵护肚中孩子，动作慢下来了，思想停下来了，班不上了，门不出了，努力吃饭，拼命长肉。快七个月的时候，有一天，小家伙在我肚里翻起跟头来，数分钟令我动弹不得。从那一刻起，我作为母亲的感受得到了进一步的证明，我真正意识到儿子做为一个生命的存在了。在接下来的每个日子里，我都会感受到他强烈的胎动，每动一次，我便数分钟缓不过神来来。现在他有两个多月了，就要醒着，就不停地挥手蹬脚，若

如多动症，手脚都很有力，是继肚中胎动的又一次升华。

6月17日早上，儿子开始发动了，微微阵痛一天后，晚上七点，疼痛感明显增强，在经历背痛、腰痛和肛痛后，18日凌晨三点，羊水破了，产前阵痛开始，凌晨六点，在一阵啼哭声中，儿子终于来到了这个世界。我不记得是怎样从手术室走到病房的，当我第一眼看到儿子是两个小时后，他穿着奶奶给他准备的小衣服，睡在襁褓里，乌黑的头发，红扑扑的小脸，皱巴巴的皮肤。看到他时，我感觉整个世界都变了，生他的苦痛，都不算什么了。

在儿子出生前，二师兄一直希望是女儿，因为女儿是爸爸上辈子的情人，而我更愿意是个男孩。所以，二师兄认准了是女孩，而我肯定自己怀的是儿子。二师兄给他取了个小名叫小西红柿。至于为什么叫小西红柿，我现在还没有弄明白，他是东瓜，我是兰瓜，为什么不直接叫西瓜呢？也许，小西红柿更贴近女孩名。

小西红柿出生了，给他取名又成了难事。怀他时只给他取了三个名字，两个男孩名，一个女孩名，女孩名算是应付。真正花心思的是男孩名，期间跟二师兄讲过，可他不认同，说取名的事交由爷爷。可真正等到孩子出生，爷爷说：自己的娃儿自己去取去。

小西红柿取名贺子琛，早晨出生的，便为子琛，琛即晨。二师兄负责养家

，我便负责取名，但名字必须经他同意。我绞尽脑汁，翻烂字典取的名字，他首先会用他那土得掉渣的双峰话念上数遍，接着就是重字、寓意等等。被他枪毙过无数个名字后，当我告诉他这个名字时，领导批复了句：还可以，再想想。过了两天，清晨，我刚喂完奶，儿子熟睡在床上时，我顺手在纸上写了这三个字，看着看着觉得很舒服，嘴里叫了几声也很上口。慢慢地，我便越来越喜欢这个名字了，等到二师兄下班回来时，我已经非这个名字不可了。你若觉得还不行，就叫贺加贝、贺喜好了，否则你自己去取去。我对他说。终于，子琛一名算是通过了。

儿子出生了，名字也有了，做母亲的感受也越来越鲜明了，养儿方知父母恩，因为小儿实在太难养。中途曾萌生过离家出走的念头，想过逃避，但看着眼前的这个活生生的小生命时，我又不知有多喜欢他。我告诉自己要学会承担，要好好养育他。在羡慕他人暑假游山玩水的同时，我也有了一个儿子，这个还不会说话，一逗就笑，会吐舌头的孩子，是我的儿子。

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孩子，我不打扰你

孩子，我不打扰你

琛是个上课注意力非常不集中的孩子，我除了着急临时真不知道如何去帮他，只是在他跑神的时候轻轻地叫他的名字：琛，你可以起来回答一下这个问题吗？或者走到他身边时，轻轻地拍一下他的肩膀。他总是猛然惊醒、茫然不知所措的样子，让我既无奈又心疼。

我决定给他的家长打一个电话，了解一下他的家庭情况。接电话的是琛的妈妈，从声音听起来，电话的那头是一个纯朴善良的家庭妇女，她表示，琛在家很听话，她批评他时，从来不反驳，做作业也很主动，只是做的很慢，经常一做就是几个小时；爸爸从来不管他的学习，也不打骂他，她因孩子这种状态说过他很多次，但没有用处，她除了着急没有别的办法。我和她说，琛是个很聪明的孩子，请她在家多表扬他，并请爸爸多关注他一下。她痛快地答应了我。

放下电话，我大体了解了一点，琛受到的家庭关注和心灵陪伴是很少的，他如一株倔强的小草，无助地被压在一块大石头的下面，而我却不知如何搬开这无边无沿的可恶的石头。[由整理]

孩子注意力不集中的原因是什么，如何正确地帮助他？这是我不曾有成功经验的领域，是我一无所知的地方，我要踏进来，要帮琛搬开这块可恶的大石头，让他在阳光底下畅快的呼吸。带着问题我来到了几个有

有心理专家和丰富经验家长的QQ群，向他们求助。我有个注意力不集中的学生，我如何帮助走出来？问题一出，立刻有一位热心的网友前来指导，在了解琛的智力没有问题后，他首先让我明白了注意力不集中很少是因为生理方面的问题，原因主要来自家庭教育及学校教育，也就是说，只要家人和老师一起努力，阳光总会照到琛的身上。这条信息给了我很大的鼓舞。对于琛的家人，我似乎无法改变太多，但，一周五天在学校的时间，足以让我们俩个一起搬开这块石头，何况周围还那么多可爱的同学和老师，随时乐意伸出援手呢。在另一个QQ群里，心理专家正好在，她简明地表示：他跑神的时候不要打扰他。我感到很疑惑，不打扰他，难道要让他整节课发呆？这样如何学习？专家说：只有孩子集中听讲的时候，再去关注他。对于这一点，我如此理解：当孩子跑神，如果我过多的关注他，他既紧张又内疚，我的过度关注和强调无形中强化了他的这种行为，所以不可为。当他用心听课时，我给他支持和表扬，引导他向着阳光生长，他便会尝到

用心的喜悦，慢慢的，就能够走出雾霾。公益广告语大全

专家为我支招，老师应该做的

1。把孩子的座位调到第一二排，而且在讲桌正前方。

2。在孩子注意力不集中的时候，要忽略孩子，不要去关

注他。搞笑个人签名

3。在孩子集中听讲的时候，给孩子一个微笑、一个夸赞的拇指，一句悄悄的表扬。

4。找到孩子的兴趣点，让孩子在同学老师面前有表现的机会。比如，孩子下棋很好，要利用课余时间组织孩子们下棋，让孩子给同学讲解；比如孩子唱歌很好，可以让孩子负责班级的合唱等等。而需要家长做的也有很多，最起码的要和谐夫妻关系，给孩子安全感，然后，要多带着孩子参与各种活动，让孩子的能力得到发展。我把专家的意思转达给琛的家长，并决定自己有机会要为琛做一次家访。

再一节课来了，我带上专家的理念和满满的期待来到了教室，这节课描述大明坐火车一路到站看到的景象，听录音时，琛一直在发呆，录音对他来说太难了，我没有叫醒他；让孩子们到黑板上写出不认识的词，我一一教他们认读，琛有一部分时间是跟随着我们的，也有一部分时间是发呆的，每当我们目光相遇时，我送一个赞许的微笑过去，他眼中亮出一个惊喜。开始画路线配图了，我和两个孩子一起在黑板上画，大家各自在纸上画，然后我们一起根据画来复述课文。琛一直在画图，二十多分钟，他非常专注认真地把课本上每一幅有关的图原样画了下来。大家在读课文时，他在画，大家在复述课文时，他还在画，快要下课了，我们

开始回顾难点重点时，他仍在画。我一直没有打断他，只是期间去赞扬了他一句：你画的真好，比老师画的好多了。他甚至没有理我，我的天啊，谁说他的注意力不集中？他可以集中到忘我的程度！终于他画完了，他笑着抬起头来寻找我，我悄悄地向他竖了一下大拇指，他会意地裂嘴笑，我又走到他的身边，崇拜地欣赏他精致的图画，和周围的同学一起分享他成功的喜悦。然后，我问他哪个单词不会读，他指了几个，我先读，他认真地学，我又把他落下没记的知识要点一一写到了他的书上，他看着、听着、思考着，我

的心中则正有一朵大大的、美丽的喜悦之花幸福开放。

孩子，你发呆时，如一只休息成长中的小鹿，我不打扰你，只在你欢快跃起时，为你加油，为你喝彩。我期待你越来越强壮，越来越专注，你这倔强的小草终会开拓出属于自己的一片草场，在这阳光灿烂的世界里自由呼吸、成长、学习！

有个女儿真好

有个女儿真好

昨晚，女儿正在写作业的时候，突然说后背很痒，她一向在那里抓，我都没在意，直到她说痒的受不了了，我拉开她的衣服看看，才发现，她的后背有好多红疙瘩。

我让女儿赶紧把作业写完，然后再带她到门口的那个诊所去看看。女儿很听话，乖乖地写完作业，就跟我一齐去了。下了楼，女儿说挽着我的胳膊，我突然感觉有这样的一个女儿真幸福。

带着女儿到诊所看了看，医生说没事，我心里的那块石头也落地了，拿上开的药膏，我们出来后，记得女儿总说脸上很干，我们又拐进化妆品店里，给她买了一些抹脸的东西。然后又给她买了一根烤香肠。[由整理]

和女儿在一齐，突然感觉她真的是长大了，拥有属于自我的思维，能跟我对很多话，虽然有时候会耍一些脾气，使一些性子，但是总体，女儿还是那么可爱。

走到楼道里，下面有点黑，两个人根本都没法并排走，我让她前面走，她非要挽着我的胳膊和我并排走，我说：你先走，你看我俩一齐都没法走了。

女儿撒娇地说：我就是愿意这样跟你一齐走嘛！怎样，你不愿意啊？

我说：愿意，怎样不愿意！

女儿听了高兴地挽着我，我俩侧着身子走过去。走到楼上，声控灯亮了，感觉真好。到家后，女儿乖乖地把剩下的作业写完。

给女儿洗完澡之后，给她的后背抹了

了抹药膏，让她赶紧去睡。看着她的背影，突然感觉，有个女儿真好！

《亲爱的汉修先生》读后心得

《《亲爱的汉修先生》读后心得》是一篇好的范文，感觉很有用处，为了方便大家的阅读。

与其说汉修是一位作家，倒不如说他是一位高明的教育家。他对雷伊写作多的知道似乎再告诉语文老师们该如何指导写作。

他给雷伊出的十个问题，都是与他生活紧密相关的；

1、你是谁？

2、你长什么样子

3、你的家庭什么样子？

4、你住在哪里

5、你有宠物么？

6、你喜欢上学么？

7、谁是你的朋友

8、你最喜欢的老师是谁

9.你有什么烦恼？

10、你有什么愿望？

这使我想到平时让学生写东西。总是忽略他们的表达爱的需要，我们出的命题是许多学生并不愿说或无话可说的，总是为了作文忽视作文的根本意义不是么？

这十个问题多巧妙啊，自己，介绍家庭，介绍朋友包括宠物，介绍烦恼而非比快乐事实上的事比快乐的事更容易留在记忆力，更容易表达。这十个问题，每个都可以让雷伊很自然，顺畅地表达，这是使他觉得写信并不讨厌的根本原因。试图如果汉修先生给雷伊介绍一大推的写作技巧，然后郑重其事地列出诸如有趣的事难忘的事等作文题目，结果又会如何？哈哈，不言而喻！

还有雷伊第一次写日记遇到困难时，汉修先生建议他假装自己是在给某个人写信。看起来收效不错。我想许多在初写日记时不知该写什么好，大脑一片空白。因此，作为老师我们一定要想尽一切办法为孩子们自由、紫檀、顺畅地表达自己的想法。有话可写。雷伊妈 妈的形象时最令感动的。一个单身母亲带着孩子是很不容易的，而一个贫困的单亲母亲就更难，作为这样的母亲还能句多正确地引导教育孩子，让他客观地理解和看对人生的挫折，更是难能可贵，不禁让人肃然起敬。我每次望着海浪都会觉得不得不管事情看起来有多糟，人生还是可以走下去的。妈 妈对人生坚强的态度对小雷伊长色很难过了影响，这一点我们在他对用因作品没有得奖而从放弃写作的同学的态度中可以看出；我觉得有这这种想法很愚蠢。我听说真正的。作家写出来的东西。有时候也会被退稿。我想人没有一帆风顺的 读到这里，我不禁为雷伊的成长而由衷地高兴。

在雷伊的家里妈 妈给了他充足的爱和尊重。妈 妈以平等的身份与雷伊真诚的交流，使他逐渐懂得爱、理解和宽容。

除了汉修先生的妈 妈以外，文中还有一些人物对雷伊的成长也起着重要的作用。他们对孩子成长的关爱与鼓励，也不时令我感动钦佩......像时刻关注他提醒他的法兰德林先生，把汉修先生的新作第一个给雷伊看的图书管理员、理解学生的睿智的校长、负责任的爸爸、欣赏和鼓励雷伊的女作家，正是他们使雷伊小小的心灵逐步成熟，自信，鼓励起无限的希望和梦想。

《亲爱的安德烈》读书心得体会800字

《亲爱的安德烈》是龙应台人生三书的第二本，从第一本的《孩子，你慢慢来》到两代共读的36封家书再到《目送》，她在向我们诉说着父母与孩子之间的相处模式，而我比较青睐第二本书，可能对同样处于青春期的我，会和安德烈与母亲的信更有共鸣吧。

可能说起龙应台，人们脑海里都会出现这段话，“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”这段话写出了我们每个人的人生痛点，我们这一生，被父母目送着，然后我们再目送着我们的孩子，但是我们都很难去回头张望，只因为我们知道那份可以依靠的爱一直坚实地存在着。

但是撇开龙应台对亲情的敏感和理解，在《亲爱的安德烈》这本书中，她对孩子的关心与教育绝不仅仅停留在说教上，而是选择走进儿子的内心，了解作为一个18岁孩子的内心世界。而这种了解不仅跨越了年龄的代沟，还跨越了国度，跨越了种族，跨越了文化。

为了更好的了解对方，与儿子分隔多年的龙应台选择了以信的方式打开儿子封闭已久的内心。面对儿子来自青春期的“叛逆”，她既坚持自己的原则，但同时也选择相信儿子；面对中西方两国不同文化，龙应台与安德烈更像朋友一般，讨论着他们对政治，对文化的看法，而不是强行让他接受自己的观点；面对儿子的“落榜”、“失败”，她用自己的亲身经历告诉他成功的定义不是唯一的，要敢于质疑。

“信”是一个很伟大的东西，它不仅传递着远方亲人的思念，它还是一种了解对方内心世界的工具，很多难以启齿的想法和表达都可以通过写信去告诉[]对方。而通过写信以达到教育的目的是一种有智慧的方式，正如著名的《傅雷家书》一样。不得不说，龙应台是一位极具智慧的母亲，正如她所说的：我们是两代人，中间隔个三十年。我们也是两国人，中间隔个东西文化。我们原来也可能在他十八岁那年，就像水上浮萍一样各自荡开，从此天涯淡泊，但是我们做了不同的尝试――我努力了，他也回报以同等的努力。我认识了人生里第一个十八岁的人，他也第一次认识了自己的母亲。而她做到了。

《亲爱的汉修先生》读书心得体会

亲爱的孩子们：

我今天花了不到一天的时间读完了《亲爱的汉修先生》这本书，你们肯定会说速度这么快啊！一来这本书篇幅也不是很长；二来实在是因为它很吸引我。于是这晚我便迫不及待地用书中的方式——书信，写下这篇读后感。并承诺我还会再去品味这本书，并放进我的书架，供我的孩子读，也推荐给你们去读一读。

整本书形式很特别，用小主人公鲍雷伊的日记和他寄给作家汉修先生的信这种方式叙述故事。读着读着，我明白了作者的意图：她是用你们的口吻在倾诉。倾诉生活中的酸甜苦辣，倾诉生活中的思考与烦恼。在倾诉中，各种各样的情绪都被一一化解，于是倾诉的过程就成了长大的过程。

男孩儿雷伊因为父母离异，家庭状况不好，而慢慢学会了独处，学会了自立。在和同学的交往中，学会了如何结交朋友。在和作家汉修先生的书信来往中，学会了观察、体验和感悟，学会了用日记记录自己的发现，学会了用文字表达自己的情感。小男孩儿用书信和日记讲述的故事充满了太多的遗憾，他没有找到偷吃自己午餐的“小偷”，他没有看到爸爸妈妈的“第二次婚姻”，他没有得到作文比赛的第一名，他没有宽敞明亮的家……这一切的不完美直到这本书结束，都让我深深叹息。然而这就是最真实的

的生活。

急切地先来说说我初读这本书的感受。本书中的文字就是雷伊从二年级写到六年级的书信和日记，文字朴实，却真实感人。读完这些，我就感觉雷伊就在我身边，就像一个邻家小弟弟，一个再普通不过的小男孩。他从二年级写到六年级，才达到了荣誉入围奖的程度。其间，雷伊在书信中用了很多署名——您的朋友、您最棒的读者、您最喜欢的读者、学生鲍雷伊、您的头号书迷、筋疲力尽的读者、您以前的朋友、还在生气的鲍雷伊、受够您的鲍雷伊……通过这些署名我就像看到一个天真率直的小男孩儿站在我的面前，是那么的真实。从这些署名也感受到雷伊内心的变化，看到他不断成长的足迹。

首先我读到了欣慰，欣慰于及时鼓励大家写日记。我看到雷伊的书信、日记一天天丰满起来，看到他从疑惑到获得写作荣誉，这些何不归功于汉修先生鼓励他写日记呢？我也鼓励大家把想说不敢说的话以书信方式寄给老师。日记是自我倾诉，书信是信息交流和情感沟通，这是两种很好的写作形式。写作是思想成长的过程，要靠阅读历练思想，要靠日记打磨思想，要靠观察感受人生，要用体验证明成长······

密不可分的。默默指导他阅读、写作，一直未露面的汉修先生，不窥探他隐私的母亲，负责任的父亲，注意提醒他帮助他的校工法兰德林先生，理解学生的睿智的校长，把汉修新作第一个给他看的图书管理员，欣赏和鼓励他的女作家，他的好朋友培瑞······我看到了父母与孩子之间的爱，看到了师生之间的爱、朋友之间的爱甚至陌生人之间的爱。这些人让雷伊感受到自己的存在，通过和这些人的不断交往，雷伊也在不断成长。最让我感动的应属雷伊的妈妈。一个贫困的单身母亲、一个给予雷伊充足慈爱和尊重的母亲、一个平等、真诚与孩子交流的母亲。我实在也该把这本书推荐给你们的父母和其他老师去读一读。

就这样一本小书，蕴含了太多的力量，值得每一个角度的人去欣赏。我想如果我也像你们现在这么大，看到这本书我会很高兴，因为读书就像和雷伊聊天一样，他就在你身边，或许某些就是你自己的亲身经历。我相信你们都会喜欢这本书，我也相信每一遍阅读都会让你有新体验、新感受。赶紧去读一读吧！

《赏识你的孩子》读书心得

《赏识你的孩子》读书心得

这个假期我读了周弘老师的《赏识你的孩子》一书，使我懂得爱孩子，其实不仅仅是一种责任，而且更是一种能力，一种艺术，一种智慧，周弘老师的《赏识你的孩子》就是一部怎样去正确的爱孩子，帮助孩子的好书。

在这本书里，周弘老师以他丰富、感人的教育实践与深刻、简明的经验总结向我们系统阐述了 赏识教育 的一系列的具体操作方法，如找感觉、尝甜头、竖大拇指、拍肩膀、放大优点等等，并通过大量的真实案例，鞭辟入里的剖析了存在于我们日常家庭教育中的种种根深蒂固、习以为常、屡见不鲜的错误观念和错误做法，如抱怨、谩骂、责罚、殴打直至心灵施暴等等，深入浅出的阐释了赏识教育的一些基本理念，如没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键，赏识导致成功，抱怨导致失败，天赋差异有限，生命潜能无限，优点不说不得了，缺点少说反而逐渐少，不是所谓超常的孩子超出了正常的范围，而是所谓正常的孩子没有达到应有的高度，赏识的奥秘是让孩子觉醒等等。教育要成功必须首先找准起点。想想孩子在学走路、学说话时，因为家长都承认是零起点，所以心态是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科学，孩子少有所成即满足，即肯定，即鼓励，即赞扬，而孩子也在家长的满足、肯定、鼓励、赞扬中学会起步奔走、开口言说。但是，随着孩子的年龄增长，家长的功利心、虚荣心也随之渐长，于是就随意的给孩子划定起跑线，无限的拔高孩子努力的目标，盲目的与别人进行攀比，专横的把自己的意见强加给孩子，孩子达不到要求就怨恨、处罚、谩骂甚至责打。孩子在日常的家庭教育中长期受到强化的不是成功的喜悦，不是进步的快乐，不是恒久的自信，不是饱满的激情，而是失败，是打击，是挫折，是沮丧，那孩子怎么会成功呢?一句话，孩子的失败其实是家庭教育的失败，其实是家长教育策略、教育方法、教育观念的失败。而周弘老师的成功即在于，他能够从我们身边这司空见惯的小事情中体悟、思考出其中蕴藏着的教育的大规律，从而创造了一个家庭教育的非凡奇迹。赏识教育的真谛，其实就是会爱孩子，它倡导的是沟通，是激励，是促进，是开掘，是培植，是平等。我们应该学会像周弘老师一样去发现、去寻找生命的美丽与不平凡，真诚的呵护，精心的浇灌，静静的等待，让生命自己开花、结果，使生命自己成长、成材。周弘老师的成功告诉我们，给孩子一点阳光，孩子一定会还我们一片明媚的灿烂。