破釜沉舟的主人公是谁
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破釜沉舟的主人公是:项羽
《孙子兵法九地》:焚舟破釜,若驱群羊而往,驱而来,莫知所之。
《史记项羽本纪》:项羽已杀卿子冠军(楚军统帅宋义),威震楚国,名闻诸侯。乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河(漳河),救钜鹿。战少利,陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。[由整理]
明史可法《请出师讨贼疏》:我即卑宫菲食,尝胆卧薪,聚才智之精神,枕戈待旦,合方州之物力,破釜沉舟,尚恐无救于事。(见《史忠正公集》
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破釜沉舟
释义比喻下决心不顾一切地干到底。
来源《史记项羽本纪》:项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。
示例只要我们有~的决心,就能克服学习上的各种困难。
破釜沉舟:比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。釜:锅。把饭锅打破,把渡船凿沉。《孙子兵法》所说的焚舟破釜虽然也表示誓死决战的好处,但尚未构成后世常谈的典故故事。语出明史可法《请出师讨贼疏》:我即卑宫菲食,尝胆卧薪,聚才智之精神,枕戈待旦,合方州之物力,破釜沉舟,尚恐无救于事。
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破釜沉舟的成语故事
秦朝
朝末年,各地人民纷纷举行起义,反抗秦朝的暴虐统治。农民起义军的领袖,最著名的是陈胜、吴广,之后有项羽和刘邦。
公元前208年,秦将章邯镇压陈胜、吴广起义之后,又攻破邯郸,反秦武装赵王歇及张耳被迫退守在巨鹿(今河北平乡西南),被秦将王离率20万人围困。章邯率军20万屯于巨鹿南数里的棘原,并修筑两侧有土墙的通道直达王离营,以供粮草。赵将陈余率军数万屯于巨鹿北,因兵少不敢去救。
楚怀王派宋义为上将军,项羽为次将,带领二十万人马去救赵国。宋义引兵至安阳(今山东曹县东南)后,接连46天按兵不动。对此项羽十分不満,去跟宋义说:秦军包围了巨鹿,形势这样紧急,咱们赶快渡河过去,跟赵军里外夹击,必须能够打败秦军。
宋义说:我们还是等秦军和赵军决战以后再说。他又对项羽说:上阵跟敌人交锋,我比不上你;要说坐在帐篷里出个计策,你就比不上我了。
项羽说:此刻军营里没有粮食,但是上将军却按兵不动,这样不顾国家,不体谅兵士,哪里像个大将的样貌。
第二天,项羽趁朝会的时候,拔出剑来把宋义杀了。他提了宋义的头,对将士说:宋义背叛大王(指楚怀王),我奉大王的命令,已经把他处死了。
于是将士们则拥项羽为上将军。项羽杀宋义的事,威震楚国,名闻诸侯。
随后,
他率所有军队悉数渡黄河前去营救赵国以解巨鹿之围。楚军全部渡过漳河以后,项羽让士兵们饱饱地吃了一顿饭,每人再带三天干粮,然后传下命令:皆沉船,破釜甑,意思是说把渡河的船(古代称舟)凿穿沉入河里,把做饭用的锅(古代称釜)砸个粉碎,把附近的房屋放把火统统烧毁。这就叫破釜沉舟。项羽用这办法来表示他有进无退、必须要夺取胜利的决心。
就这样,没有退路的楚军战士以一当十,杀伐声惊天动地。经过九次的激战,楚军最终大破秦军。秦军的几个主将,有的被杀,有的当了俘虏,有的投了降。这一仗不但解了巨鹿之围,而且把秦军打得再也振作不起来,过两年,秦朝就灭亡了。
楚军的骁勇善战大大提高了项羽的声威。以至战胜后,项羽于辕门接见各路诸侯时,各诸侯皆不敢正眼眼看项羽。
之后,皆沉船,破釜甑演化为成语破釜沉舟,以比喻拚死一战,决心很大。
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班超投笔从戎
古代成语投笔从戎的意思是弃文从武,常被人们所用。那么这个成语典故的主人公是谁?它又是个什么样的故事呢?
投笔从戎的主人公是班超,释义扔掉笔去参军,指文人从军,出自:《后汉书班超传》。[由整理]
南朝宋范晔《后汉书班超传》:超家贫,尝为官佣书以供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰:大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞立功西域,以取封侯。安能久事笔研间乎?后立功西域,封定远侯。
班超字仲升,扶风平陵人,徐令彪之少子也。为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年,兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,常辍业投笔叹曰:大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?左右皆笑之。超曰:小子安知壮士志哉!后超出使西域,竟立功封侯。
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投笔从戎的主人公是:班超
投笔从戎
解释投:扔掉。指弃文从武,投身疆场,为国立功,施展抱负
来源南朝宋范晔《后汉书班超传》:家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:大丈夫安能久事笔研间乎?后立功西域,封定远侯。
用法连动式;作谓语、定语;含
含褒义
示例杨沫《青春之歌》第二部第27章:如果我此刻是二十几岁的青年,我要立刻~,雪此国耻。
近义词弃文就武
反义词解甲归田
灯谜秀才当兵
出自《后汉书班超传》
原文:
《后汉书班超传》:
为人有大志,不修细节。然内孝谨,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养。久劳苦,尝辍业投笔叹曰:大丈夫无它志略,犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研间乎?左右皆笑之。超曰:小子安知壮士志哉!
班超是东汉一个很有名气的将军,他从小就很用功,对未来也充满了理想。有一天,他正在抄写文件的时候,写着写着,突然觉得很闷,忍不住站起来,丢下笔说:「大丈夫就应像傅介子、张骞那样,在战场上立下功劳,怎样能够在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢!」
傅介子和张骞两个人,生在西汉,以前出使西域,替西汉立下无数功劳。
因此,班超决定学习傅介子、张骞,为国家奉献自我。之后,他当上一名军官,在对匈奴的战争中,得到胜利。之后,他推荐和西域各国来往,以便共同对付匈奴。朝廷采取他的推荐,就派他带着数十人出使西域。在西域的三十多年中,他靠着智慧和胆量,度过各式各样的危机。
班超一
生总共到过五十多个国家,和这些国家持续和平,也同时宣扬了汉朝的国威。
学习资料选摘一:
对牛弹琴的主人公是谁
答案:
公明仪[由整理]
公明仪给牛弹奏古雅的清角调子的琴曲,牛依然如故,埋头吃草。并非牛没听见,正因这种曲调不适合它听啊!之后,公明仪改变了弹法,模仿蚊子、牛虻的叫声,小牛犊寻找母牛的鸣叫,此时牛立即摇着尾巴,竖起耳朵,迈开脚步走来走去地倾听起来了。。。。
【说明】这则寓言说明,牛听不懂高雅的音乐,告诫人们,教育要看对象,要因材施教。金陵十三钗影评范文
学习资料选摘二:
对牛弹琴讲的是谁的故事?
古代有一位大音乐家公明仪;他对音乐有很高的造诣,弹得一一手好琴,优美的琴声常使人如临其境。有一天,风和日丽,他漫步郊野,只见在一片葱绿的草地上有一头牛正在低头吃草。这清静怡人的氛围激起了音乐家为牛弹奏一曲的欲望。他首先弹奏了一曲高深的清角之操,尽管他弹得十分认真,琴声也优美极了,但是那牛却依然如故,只顾低头吃草,根本不理会这悠扬的琴声。公明仪很生气,但当他静静观察思考后,明白了那牛并不是听不见琴声,而实在是不懂得曲调高雅的清角之操。於是,公明仪重又弹了一曲通俗的乐曲,那牛听到好像蚊子牛蝇、小牛叫声的琴声后,停止了吃草,竖起耳朵,好像在很专心地听著。美文摘
摘抄
牟融讲完故事,接著说:我用儒家经典来解释佛义,也正是这个道理。儒家学者听了,完全信服了。
对牛弹琴比喻对愚蠢的人讲深刻的道理。此刻也用来讥笑说话的人。不看对象,无的放矢。
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