校外教育活动实施方案

俗话说，未雨绸缪，凡事都要有所准备。为了更好的实现工作目标，我们在项目开始之前应该有一份完整的方案，制定方案需认真仔细，不可出现数据或理论上的错误。如何写出水平很高的方案呢？下面是小编为你精心整理的“校外教育活动实施方案”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

一、指导思想 以邓--教育理论、“三个代表”重要思想以及《国家基础教育课程改革纲要》的精神为指针，以课堂教学为主阵地，综合课程为突破口，继续扎实地开展校外活动，进一步挖掘校内外一切课程资源，从而让教师在学习、改革、反思的氛围中提高教学水平、学生在自主选择、自主探索、主动和谐发展的道路上迈开步伐。二、工作构想 (一)提高认识，切实加强对青少年学生校外教育工作的领导各校教师要进一步提高认识，把青少年学生校外教育工作以及青少年学生校外活动场所的建设和管理作为一件大事来抓。各村小校长要高度重视，建立和落实目标管理责任制。把此项工作纳入学校的议事日程。为了加强对青少年学生校外教育工作的领导，成立桑树台中心校青少年工作领导小组，统筹协调和指导全校青少年校外教育工作以及青少年学生校外活动场所建设和管理工作。研究制定具体建设规划和管理措施，加强对青少年学生校外活动场所的规划、建设、管理、监督、检查工作。 (二)加强青少年学生校外活动场所的管理1．严格按照《全国青少年学生校外活动场所管理规程》等有关政策规定，指导青少年学生校外活动场所的健康运行。2．建立对青少年学生校外活动场所建设和管理的评估制度，制定《青少年学生校外活动场所评估标准》。3．强化管理，围绕提高青少年的思想道德水平、社会适应能力、科技素养、创新能力等综合素质，精心打造青少年学生校外活动阵地的“品牌”，用健康高雅的活动丰富青少年的校外生活。三、主要活动安排1. 派出所陈双生所长作法制讲座；2. 到敬老院参加义务劳动；3. 清镇卫生院有关同志作卫生健康知识讲座；4. 组织学生到镇卫生院体检；5. 组织学生参加公益劳动；6 开展慰问孤寡老人活动；7、农忙假日参加生产劳动；8、参加学校社会实践活动；9、参加学校课题实验活动；10、参加学校临时组织的活动。

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忠诚教育实践活动实施方案

忠诚教育实践活动实施方案

各科室、基层司法所：

为认真贯彻落实十八届四中全会和中央政法工作会议及XXX系列重要讲话精神，巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，坚决贯彻落实地委政法委和县委政法委的统一部署，为深入开展好忠诚教育实践活动，现结合本系统工作实际，制定如下实施方案。

一、 指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八届四中全会和XXX系列讲话精神，扎实落实自治区党委、地委政法委、稳定工作会议部署，着眼社会稳定和长治久安的总目标，加强对全体司法行政干警的忠诚教育，不断提高队伍思想政治素质、业务能力和职业道德水准，按照正规化、专业会、职业化的要求，努力建设一支忠于国家、忠于人民、忠于法律的司法行政队伍。保证全体司法干警、法律服务工作者在思想上、政治上、行动上与县委保持高度一致，全面推进依法治温、建设法治**工作，实现社会稳定和长治久安的总目标。

二、 总体目标和工作任务

忠诚教育实践活动在司法行政系统、司法行政干警和法律服务工作者中广泛开展。主要任务是：以社会主义核心价值观为根本指导，教育引导司法行政干警、法律服务工作者深刻认识和理解以“开展忠诚教育，践行法治精神”为主题的忠诚教育实践活动的重大意义和深刻内涵，自觉按照“三严三实”要求、“四强”干部标准和职业道德、执业纪律及诚信服务的要求量身打造自己，全身心的投入法治**、建设法治**中；坚定党的领导，严格公正执法，端正执法理念，提高执法素质，改进执法作风，强化诚信服务意识，善用法治思维，依法行政，依法办事；注重用法治思维和方式来谋划工作，处理问题，用法治精神引领司法行政工作思路，用法治思维谋划司法行政工作措施，用法治方式破解司法行政工作难题，把治理司法行政工作纳入法制化轨道；严守政治纪律，严格政治规矩，一切行动听党指挥，确保司法行政干警、法律服务工作者绝对忠诚可靠，忠诚履职尽责，忠于法律，全力推动实现社会稳定和长治久安的总目标。

三、 时间安排

根据县委政法委安排部署，此次教育实践活动分为“制定方案、动员部署，思想调查、学习讨论，备课示教、岗位实践，总结提高、巩固成果”四个阶段，从2015年4月份开始至12月底结束。

第一阶段 制定方案、动员部署阶段（4月1日至5日）

结合实际，制定本系统活动方案和具体活动计划，对司法行政干警、法律服务工作者忠诚教育实践活动进行全面部署安排，并及时将活动方案报地区司法局及县委政法委备案。

第二阶段 思想调查、学习讨论阶段（4月6日至4月30日）

1.开展司法行政干警思想调查工作。班子主要领导与班子成员、分管领导与科室负责人、科室负责人与科室人员开展三个层面的谈心活动；班子成员确定一个所作为干警思想调查联系点，定期开展走访活动，通过谈心谈话，及时了解和掌握干警特别是基层一线司法干警思想上存在的矛盾和情绪，帮助干警及时化解，将走访所得信息进行汇总，分析原因，及时上报，为教育实践活动提供针对性的意见和建议；要把对司法行政干警思想政治的关心融入到平时的业务工作中去，激发和提高干警参与忠诚教育实践活动的积极性。

2．开展干警、法律服务工作者“忠诚教育”学习讨论活动。继续深化2012年地区政法系统开展的“刀把子”主题教育活动好的经验做法，组织广大干警、法律服务工作者，围绕“忠诚于党，践行法治精神”活动主题，谈认识、谈感受、谈转变，谈打算，务实创新地大力开展向忠诚典型（优秀法律服务工作者）学习活动。要认真学习中国特色社会主义理论体系，党章和十八届三中、四中全会以及XXX一系列重要讲话精神，学习贯彻XXX重要批示，广泛开展向皱碧华同志学习活动。认真落实周三、周五学习制度；班子每个成员要就所规定学习的内容分别进行一次专题辅导讲座；每个科室也要围绕教育活动主体联系工作实际，谈认识、谈感受、谈转变、谈设想；通过中心组学习、专题辅导、座谈交流、专题讨论等多种方式，把学习活动不断引向深入。每名干部在教育活动中要有一套完整的学习笔记（不少于1万字），撰写心得体会或感想不少于6篇。积极组织干部参加地区司法局组织的以“忠诚于党，践行法治精神”为主题的演讲比赛，并争取取得较好成绩。

第三阶段 备课示教、岗位实践活动阶段（5月1日-10月31日）

1.开展树立典型活动。采取多种形式，深入挖掘、认真学习、树立司法行政系统忠诚任务典型，广泛宣传司法行政系统典型人物及其模范事迹，特别是要深入基层发现挖掘一批忠诚于党、政治过硬、业务精通、作风优良、坚韧担当的基层司法所干警。并积极在新疆法制报和平安网信息中心平台开设“忠诚于党，践行法治精神专栏”投稿，集中宣传司法行政系统忠诚教育实践活动期间的先进典型人物事迹，加大宣传忠诚典型的力度。结合实际，设立荣誉墙、先锋榜，在活动期间至少要树立1名典型人物，让常年奋战在基层一线的司法所干警和先进人物亮相出彩、典型示范。

2.开展警示教育和“忠诚教育”剖析整改活动。要认真贯彻落实县委关于突出政治坚强，开展“三严三实”专题教育活动要求，结合实际深入开展作风建设专题活动和“三严三实”专题教育，将“三严三实”要求落实到忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的具体行动上，召开一次公正廉洁执法专题民主生活会，原则上在10月份之前召开完毕，围绕“忠诚于党，践行法治精神”这个主题，重点对照在党性观点、政治立场、宗旨意识、能力素质、纪律作风、个人形象、表率作用、执业纪律、人民群众反映强烈等方面的不足和问题，进行认真查找和剖析，注重总结经验、理清认识、明确方向，形成剖析材料，并组织干警、法律服务工作者进行广泛评议，把剖析材料提出的整改措施目标化、具体化、责任化，明确整改落实的目标、方式和时限，进一步推进班子和队伍建设，发挥正反两个方面的教育警示作用，使干警受警醒、明底线，知敬畏。

3.开展干警下基层、大走访和大调研活动。要紧密结合“访民情、惠民生、聚民心”活动，面对面、心贴心的开展下基层、大走访、大调研，深入包联村开展结对帮扶，针对基层群众的实际困难进行精准扶持，使其尽快脱贫，让基层群众切实得到实惠，感受到温暖，看到方向，进一步密切司法行政机关和人民群众的联系、拉近与群众的距离，夯实司法行政工作的群众基础。要广开纳谏倾听群众呼声，多种形式征求人大代表、政协委员和服务对象的意见建议，提高服务群众的能力和水平。中层以上领导干部每人撰写调研文章不少于3篇，并通过组织评选出优秀调研文章报县忠诚教育实践活动领导小组办公室和地区司法局。

4.开展“平安**”、“法治**”建设活动。以“法制年”为核心，主动作为，做推进“平安**”、“法治**”建设的排头兵，进一步把维护社会稳定的各项机制措施充实完善、把基层基础工作做实做细，把滋生繁衍暴恐活动的温床和土壤清除干净；要在“法治**”建设工作中带头学法、用法，严格依法办事；坚持文明执法，公正司法；坚守法律底线，维护法律尊严，对胆敢挑战法律尊严的犯罪分子依法从重从快惩处；要在基层大力普及法律知识、强化法律宣传，努力使每名群众都能成为法律“明白人”。

5.开展“忠诚教育讲座”活动。紧扣忠诚教育实践活动，主要领导和相关人员亲自备课授课，精心拟定教育课题，抽调精干，力量分解授课任务，抓好集中授课、学习讨论及其他配套活动的开展。活动期间，至少准备2个忠诚教育实践活动授课优秀课件和授课稿，课件紧密结合单位实际情况，围绕基层干部现实需要，摸清基层干部现实思想状况，在稳定思想、激发活力、钻研业务、忠诚可靠、为民务实、公正廉洁上下功夫。

6．开展岗位实践活动。坚持“干什么、练什么、缺什么、补什么”的原则，加强素质培训和岗位练兵，充分利用以会代训、岗位自学、业务竞赛等有效形式，强化对司法干警的业务培训，年内将举办2期业务培训班，进一步强化对司法干警的教育培训和技能培训，提高司法行政干警的整体素质和执法水平。

7．开展案件评查和执法监督活动。为切实加强对政法干部日常监督管理，严格执行各项禁令规定，县忠诚教育实践活动领导小组办公室将组织政协委员、人大代表、群众代表等对政法干警遵章守纪、警容风纪、严格执法、文明服务等情况进行明察暗访，及时发现和解决问题。每季度开展一次案卷评查活动，以“零”容忍的态度，严肃查处各类违法违纪行为，始终保持队伍的纯洁性，以铁的纪律带出一支过硬的队伍。

第四阶段 总结提高、巩固成果阶段（11月1日—11月20日）

开展一次“回头看”活动，对活动开展进行全面自查自纠，全面细致地回顾和总结教育实践活动开展的情况，对发现的问题及时进行梳理并提出整改措施，建立长效机制。

四、 组织机构

为切实加强对教育实践活动的组织领导，确保活动有序开展，决定成立司法局开展忠诚教育实践活动领导小组。成员如下：

领导小组下设办公室，办公室主任由李朝阳兼任，工作人员由赵晶、顾晓燕组成，由赵晶负责日常工作的开展。

五、 活动要求

（一）加强领导，精心组织。在司法行政系统开展忠诚教育实践活动，既是2015年司法行政工作的一项重要任务，又是提升公众满意度的一项根本举措，全体干警要把开展忠诚教育实践活动作为一项重大而紧迫的政治任务，积极参与，领导班子要带头学习，带头剖析，带头实践，确保司法行政干警人人参与活动、人人受到教育、人人得到提高，实现活动全覆盖。

（二）统筹兼顾，推动工作。全体干警要把开展忠诚实践活动作为全面深入贯彻XXX系列重要讲话和批示精神的一项政治任务和重要举措，与“访惠聚”活动结合起来、与开展“三严三实”专题教育结合起来，与自治区成立60周年系列活动和全年各项工作结合起来，坚持问题导向，切实抓好“严打年”、“法治年”、“落实年”各项工作，克服畏难思想和厌倦情绪，统筹推进，为实现社会稳定和长治久安提供坚强保证。

（三）强化宣传，加强信息报送。要切实做好忠诚教育实践活动的宣传工作，借助第25个综治宣传月，精心策划一些互动性强、感染力大、覆盖面广的宣传活动，同时做好信息、总结报送工作。

医院宗旨教育活动实施方案

医院宗旨教育活动实施方案医院是社会主义精神文明建设的窗口，与人民群众的生命健康息息相关，坚持“仁爱、诚信、务实、求新”的医院宗旨教育，是推动医院文化建设，行风建设，提高医院管理水平的重要内容。
一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧密结合医院职业道德教育活动的实际，树立“救死扶伤、爱岗敬业、开拓进取、文明行医”的行为风尚，引导全院职工进一步增强“仁爱、诚信、务实、求新”的医院宗旨意识，营造一种主题鲜明、内容丰富、奋发向上的文化氛围，从而更好地凝聚人心、鼓舞士气、发展医院、服务于广大人民群众。
二、组织领导：医院宗旨教育在院党委领导下，党办、人事部门具体负责，职能部门各司其责，党、政、工、团齐抓共管，广大职工积极参与的工作机制，各科室也需建立由科主任、护士长、党、团支部书记为主要成员的医院宗旨教育体系。第1-
三、目标、内容：
1、坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢记宗旨，把握方向。加强医院宗旨教育，要以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会精神，认识到医院宗旨教育的重要性，强化广大医务人员的思想教育，进一步加强医院宗旨意识，形成一种健康向上的医院文化，纯洁医德医风，提高医疗质量赢得广大人民群众的信赖。2、加强医院宗旨教育，突出根本，铸牢院魂。推进医院宗旨教育，必须强化“病人至上，质量第一”的理念，健全和完善思想政治教育，形成“以人为本，德先于行，科技兴医，勇于创新”的医院精神。在医院、科室进行“如何树立医院文化，培育和形成具有时代特征的医院精神”大讨论，强化广大医务人员“以人为本，以病人为中心”的服务理念，通过对身边先进典型的宣传，逐步培养爱岗敬业、无私奉献的精神，从而全面提高医务人员的整体素质。3、加强文化阵地作用结合有效载体，开展各项活动推动医院宗旨教育。医院将医院宗旨教育与“共产党员示范岗”、“青年文明号”、“巾帼建功示范岗”等创建活动有机结合，发挥先进集体的榜样作用，感召、激励和鼓舞其他医护人员，开展征文、演讲、文艺、竞赛等系列活动，促进医护人员转化观念，逐步树立起以病人为中心，群众满意为标准的新服务理念。
四、实施计划
1、加强目标管理。医院宗旨教育列入院科教育的重要内容之一，与经济直接挂钩。每季组织集中学习一次，参加人员签名，做好学习记录，记录将作为考核内容之一。各科室明确责任人，即科主任、护士长。每月至少学习一次，做好学习记录。2、加强学习力度。针对全国人大、政协会议反映的看病难、看病贵等热点问题和全面构建和谐社会的目标，结合行业和单位实际，开展以“如何加强医患沟通”为主题的专题讲座，开展向人民的好医生“郭春园”等先进人物学习活动，在全院青年职工中开展“构建和谐医患关系，共创*院美好未来”主题演讲活动等。医院宗旨教育活动实施方案

作风教育整改活动实施方案

作风教育整改活动实施方案

根据CC区委关于机关作风教育整顿活动的统一部署和要求，现制定分局机关作风教育整改活动实施方案如下：

一、整改原则

（一）坚持先急后缓、先易后难的原则。区分问题的轻重缓急和解决问题的程度，对马上能够解决的问题，集中精力立行立改；对一时难于解决的问题，创造条件，限时解决。

（二）坚持落实责任、分工协作的原则。整改工作由主要领导负总责，分管领导具体抓，责任部门具体落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的重点问题、突出问题，由主要领导统筹协调，综合解决。分管领导要加强督办工作，对解决问题效果不好、多数群众不满意的，督促有关科室重新整改。

二、整改措施

（一）进一步加强领导班子和干部队伍建设问题

1、主要问题：工作中新的思想观念不强，工作责任感有所下降。

2、整改目标：进一步加强领导班子和干部职工队伍建设，增强勤政廉洁意识。

3、整改措施：坚持每周五下午学习制度，采取观看电教录象、上党课等形式提高全体党员干部的勤政廉洁意识和拒腐防变的能力。组织对《中国共产党党内监督条例（试行）》、《党内纪律处分条例》、《行政监察法实施条例》、《全面推进依法行政实施纲要》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》等进行学习，严格执行分局制定的规划工作“六不准”，从源头上杜绝这类事情的发生。

4、整改时限：年底

5、责任人：刘运丰

（二）关于开拓进取、求实创新意识不够问题

1、主要问题：工作思路不宽，工作作风不够扎实。在如何结合本单位的实际情况把工作开展地更好，缺乏创造性，存在着按部就班，因循守旧的问题，不能完全突破原有的框框，做到根据实际情况，创造性的开展工作。

2、整改目标：通过开展学习，进一步提高广大干部职工的与时俱进、开拓创新的工作意识，提升大局观念，提高工作效率，增强服务意识。

3、整改措施：进一步完善周五学习制度，采取学习与工作相结合的方式，不断开展各种学习以提高业务技能，从而达到提高工作能力的目的。

4、整改时限：年底

5、责任人：刘运丰

（三）关于政治理论学习系统性不强的问题

1、主要问题：学习内容不系统、不广泛，急用先学，不注重全面系统；没有采取经常“走出去、请进来”的方法，流于形式；理论钻研还不深入，缺乏创新意识。

2、整改目标：加强政治理论学习，进一步提高全体干部职工的政治理论水平，增强全心全意为人民服务的宗旨意识。

3、整改措施：认真组织全体人员有针对性的学习《中国共产党章程》、《中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中国共产党中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《为人民服务》，组织观看学习优秀共产党员先进事迹，对照事迹找差距，开展我怎样为人民服务、为人民谋利益，如何尽快提高办事效率的大讨论活动，进一步提高了全体人员的思想认识，增强了为人民服务的宗旨意识。

4、整改时限：2012年底

师德师风教育整顿活动实施方案

师风教育整顿活动实施方案

为深入贯彻落实上级精神，进一步增强广大教职工依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表的自觉性，努力树立人民教师良好形象，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风集中教育整顿活动。现制定如下实施方案。

一、指导思想

本次师德师风教育整顿活动以学习实践为动力，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支政治坚定、思想过硬、业务精良、依法执教、品德高尚的教师队伍，在全社会树立教师的崇高形象。

二、活动目标

1、提高教职工的思想道德素质。组织教职工认真学习，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强明辨是非的能力，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；教育教职工拥护共产党的领导，拥护县委、县政府的决策，遵守法律法规和工作纪律，恪守教师职业道德规范，做教书育人的表率；陶冶不计名利、甘为人梯，充满爱心、忠诚事业，努力钻研、学为人师，以身作则、行为世范的师德品质。

2、切实解决存在的突出问题。切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的“懒、散、庸、差”主要问题。“懒”在领导班子中表现为忽视学习，脱离教学，不深入教学一线，重安排轻落实；在教师中表现为纪律涣散、不思进取、备课敷衍，工作拖拉，拈轻怕重。“散”在领导班子中表现为凝聚力不强，管理松散，作风漂浮，示范作用差；在教师中表现为自由散漫，纪律松弛，挑拨是非，无所事事，以非法方式表达诉求。“庸”在领导班子中表现为满足现状，因循守旧，碌碌无为；在教师中表现为得过且过，思想消沉，业务不精，能力不强。“差”在领导班子中表现为管理无序，铺张浪费，自律不严；在教师中表现为衣着打扮不得体，言行不文明，教育学生方法简单粗暴，对待家长缺乏尊重理解，接收学生家长财物，参与赌博等情趣低下的活动，学生和家长满意度低。

3、构建师德师风和教师公众形象建设长效机制。推进师德师风和师表形象建设的理论创新、制度创新和管理创新，建立和完善师德师风管理、监督、考评各项机制和教师公众形象准则，将师德师风和师表形象建设提高到一个新的水平。

三、活动原则

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，引导教职工更新观念、转变思路、陶冶高尚情操，紧密结合当前形势，对师德师风建设的重要性进行再认识，再提高，形成新共识。

2、突出实践特色。紧密结合师德建设实际和教职工思想实际，确定活动载体，把政治理论学习和师德建设统一起来，把思想修养和行为养成结合起来，把师德建设同提高学校整体形象结合起来，强化师德实践。

3、面向服务对象。充分发扬民主，吸收服务对象参与，()认真听取服务对象意见建议，虚心学习，真诚接受监督，把群众满意度作为评价活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。引导教职工认真领会开展师德师风整顿活动的现实意义，总结在学校师德建设和教师个人在师德修养方面的经验教训，实事求是查找影响和制约师德建设和师德修养方面群众反映强烈的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，进一步明确努力方向。

四、活动载体

为倡导广大教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，确保让学生成才，让家长放心，让社会满意。

五、方法步骤

师德师风整顿活动分四个阶段进行。

准备阶段（4月）：4月下旬召开动员大会，制定活动实施方案。

第一阶段：学习教育阶段（4月——5月）

第一环节：理论学习。结合学习实践科学发展观和“”活动，组织教职工认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规文献。组织观看师德教育、师德师风建设先进个人典型事迹光盘。开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，不断加大宣传教育力度，使教职工明确掌握教师职业的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。本环节，学校将按时向县局上报一篇师德师风建设调研文章，每位教职工要撰写一篇师德学习。

第二环节：思想大讨论

组织教职工对照党和国家对师德师风建设的基本要求，开展以下内容的师德师风大讨论：

１、怎样做新时期师德高尚的人民教师；

２、教师如何做到正人先正已；

３、现代教师应具备什么样的内在素质和外在形象；

４、如何处理个人、学校的关系；

５、打造和谐团队，构建和谐校园；

６、教师个人言行对教师形象、学校形象的影响；

７、如何建立师德建设的长效机制。

通过讨论，全面总结近几年来我校教职工在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源，着力解决我校教职工存在的错误思想和认识误区，形成共识，从而推进师德师风建设和谐发展。

第二阶段：分析检查（2014年6月——8月）

第一环节：广泛征求意见。通过领导点、自己找、群众提等多种方式征集意见和查摆不足。一是开好班子会。围绕加强师德师风建设这一主题，深入查找班子和班子成员在师德师风建设、师德修养方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。二是开好全体教职工会。坚持正面教育为主，重在总结经验教训、提高思想认识。三是广泛征求意见，采取开设网上专栏、发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别谈心等形式，广泛征求教职工、家长、学生和社会各界对学校师德师风建设的意见。

第二环节：形成分析检查报告。在认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题的基础上形成学校师德师风分析检查报告。分析检查报告要突出检查分析问题、理清师德建设思路、明确改进措施。一是学校师德师风分析检查报告要在班子成员的全程参与下认真撰写，分析检查报告初稿形成后，要召开全体教职工会议讨论，进一步听取各方面意见，反复修改完善，最后邀请熟悉情况的家长代表、学生代表和社区代表提出建议和批评意见，然后上报县局。二是教师个人师德师风分析检查报告撰写完成后，要在教师、家长代表、学生代表参与的会议上征求意见，进行完善后归入教师个人档案。

第三阶段：整改落实阶段（2014 年9月至11月）

第一环节：制定整改落实方案。以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，抓好“四明确一承诺”，即：明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实具体措施，明确相关领导、部门责任，公布整改落实方案，向社会公开承诺。同时，整改落实情况及时向社会通报，接受监督。

第二环节：集中解决突出问题。对归纳整理的问题，要分类进行处理，属于学校的，学校要制定整改方案，通过建章立制，提出解决办法和整改后达到的目标。属于教职工个人的，学校要一一反馈到教职工本人，并督促教职工落实好整改措施，帮助指导教职工限期整改存在的问题；对屡教不改，无动于衷的，要进行批评教育，情节严重的将据实上报。

第三环节：建章立制。把解决突出问题和创新体制机制结合起来。学校在完善各项的基础上，重点建立师德师风和教师公众形象建设长效机制，完善考核制度，将考核结果与教职工职称晋升、评优树模、绩效工资挂钩，使师德和师表评价真正成为衡量教职工工作的重要指标。要建立和完善师德师风和教职工公众形象建设监督机制和责任追究制度，采取面向社会公开举报电话、设立举报信箱等措施，自觉接受学生、家长和社会各方面的监督，不断巩固和提高我校师德师风和教师公众形象建设的成果。

第四阶段：检查验收阶段（2014年12月）

第一环节：满意度测评。一是领导班子层面：学校将通过召开座谈会、发放征求意见表等形式对班子成员师德师风教育整顿进行满意度测评。二是教职工层面：组织一次师德师风建设相关法律法规、师德案例分析的统一考试，进行一次由教师、学生、家长和社区代表参加的教师个人师德师风的民主测评，并将考试和测评情况作为年终考核、绩效工资发放、评优选模的重要依据。对考试和测评不合格的教师要在全体教职工会上说明原因，承诺整改时限和目标。

第二环节：评优树模。对整顿活动全面总结，评选推荐师德师风标兵，学校将予以表彰。

六、活动要求

l、加强领导。学校成立师德师风教育整顿活动领导小组（另文通知），负责全校整顿活动的组织协调。学校主要负责人要切实履行第一责任人的职责，成立活动领导小组，制定活动实施方案，带头宣讲辅导师德师风建设法律法规和理论文章，扎实推动整顿活动有序开展。

2、精心组织。要正确认识和处理师德师风教育整顿活动与搞好当前各项工作的关系，围绕中心、服务大局、合理安排、统筹兼顾，确保两手抓、两不误、两促进。党员教师要充分发挥政治核心作用和先锋模范作用，引导广大教职工切实提高职业道德素质，要发挥工会、共青团、教职工代表大会在师德师风教育活动中的积极作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

强化舆论引导。要高度重视教育整顿活动的宣传工作，充分利用网站、学习园地、宣传栏、等形式，大力宣传师德师风建设的先进典型、先进经验和活动成效，努力营造浓厚的活动舆论氛围。加强信息反馈，及时向县局教育整顿领导小组办公室和指导组报告阶段、工作经验、先进典型、创新措施和遇到的突出问题。

学校师德师风教育活动实施方案

学校师德师风教育活动实施方案**中学关于
开展师德师风教育活动的
实施方案
根据中共**县委办公室关于批转县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》的通知及**县委《关于在全县开展“三大教育”活动的意见》的要求，我校决定深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神县委关于开展“三大教育”活动精神、**县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》通知的有关意见要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。
二、工作目标
1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。
2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。
3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。
4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。
三、组织机构
成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。
组长：***
副组长：***
成员：***
四、实施步骤
第一阶段：学习动员（时间：2月1日至5月30日）
1．2月1日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。
２、组织学习
（1）学习的内容：
①“三个代表”重要思想；
②党的十六大、十六届三中、四中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神；
③《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》；
④县委书记邓新华同志的讲话。
（2）学习形式：
①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。
②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。
③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。
3．学习要求
按师德师风领导小组要求，在学习过程中要做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。
4．学习地点：学校电教室、小组办公室。
第二阶段：反馈评议（时间：6月1日至8月30日）
１、自我剖析
通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。
（1）开展“三查三看”活动。
“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。
（2）开展“三比三提高”活动。
“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。
（3）开展心得交流活动。
每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于2000字，班子成员不少于3000字。
2、学生评议
根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。
3、民主评议
在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。
第三阶段：整改提高（时间：9月1日至12月30日）
1、制订整改措施
将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。
2、落实整改行动
按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。
（1）学校师德师风教育活动实施方案

学校师德师风教育活动实施方案对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；
（2）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；
（3）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；
（4）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；
（5）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。
3、健全队伍机制
进一步完善**中学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。
4、开展民主评优
每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。
5．召开总结大会
每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。
五、具体措施
1．强化领导责任：校长亲自抓，分管副校长具体抓。
2．加强检查力度：做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主义，防止走过场。
3．抓重点、难点：
（1）教学工作中的人浮于事，出勤不出力；
（2）抹牌、赌博之风；
（3）消极厌世思想；
（4）体罚、变相体罚学生。
4．严明组织纪律
严格执行县教育局“三大教育”领导小组的工作计划，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。
2005年2月20日
学校师德师风教育活动实施方案

开展“四群教育”活动实施方案

开展“四群教育”活动实施方案

开展“四群教育”活动实施方案：

开展“四群教育”活动实施方案

根据关于报送《开展“四群教育”实行干部直接联系群众制度进展情况的通知》（〔〕号）精神，结合实际，特制定以下实施方案。

一、明确“四群教育”和“三深入”活动的目的意义

于月日认真组织党政领导班子认真学习省第九次党代会精神及开展“四群教育”和“三深入”活动，在学习讨论中领导班子成员一致认为，省第九次党代会及全省深入实施“两强一堡”战略，是全面建设小康社会关键时期召开的一次重要会议。省委领导所作《科学发展和谐发展跨越发展，为加快建设面向西南开放重要桥头堡而奋斗》的报告，明确提出“深入开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育“四群教育”,组织党员干部实施深入基层、深入群众、深入实际“三深入”活动，建立干部直接联系群众制度”是深入贯彻省第九次党代会的重要体现，，具有现实意义及深远意义。要以贯彻落实党的十七届六中全会、XXX建党90周年重要讲话及市第十次党代会精神紧密结合起来，与抢抓桥头堡建设战略机遇、创先争优结合起来，与本职工作结合起来，迅速开展学习贯彻活动。

二、结合农业推广服务实际，深入开展好“四群教育”和“三深入”活动

我们要结合工作实际，认真查找在群众观念、群众立场、群众感情方面存在的不足，进一步提高相信群众、依靠群众、为了群众的思想认识，自觉摆正与群众的位置，端正与群众的态度，增进与群众的感情，始终做到与人民群众同呼吸、心连心。我们的工作要更加体现群众意愿，更加赢得群众信赖和拥护，这是我们“四群教育”和“三深入”的根本及重点。

三、“四群教育”和“三深入”活动组织落实及切入点

党政工领导班子高度重视，由书记认真履行第一责任人职责，充分发动依靠领导及党员投入到“四群教育”和“三深入”活动中，抓住切入点组织活动。通过送技术、抓项目活动，带头践行市委倡导的“干部科技人员在一线工作、决策在一线落实、问题在一线解决，创新在一线体现，成效在一线检验”的“一线工作法”，同时要结合扶贫点开展活动，开展献爱心、落实项目、帮困难户、困难党员及贫困生活动。于20xx年月上旬组织领导及科技人员到扶贫点，把“四群教育”和“三深入”活动落到实处，努力为群众办实事、办好事、真正实现“四群教育”和“三深入”活动的目的意义。及时印制“四群”教育办公室统一制定的《民情联系卡》、《民情登记卡》、《干部直接联系群众民情台帐》（含《干部直接联系群众基本情况登记表》、《接待群众来访登记表》、《民情分析会议记录》），认真开展工作，做好相关记录、立卷归档。

四、“四群教育”和“三深入”活动领导机构成立情况

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，办公室主任由兼任。

廉洁从业专项教育活动实施方案

廉洁从业专项教育活动实施方案内容显示中一、指导思想
认真贯彻落实“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐倡廉工作方针，按照建立保持共产党员先进性教育长效机制和治理商业贿赂长效机制的工作要求，立足教育，提高各级领导人员廉洁从业意识，确保各级领导人员队伍纯洁稳定，维护工程局又好又快发展。
二、时间安排：2018年4-6月。
三、教育对象：工程局总部中层以上领导人员，局属各单位中层以上领导人员及各项目经理部班子成员。
四、教育内容
1《国有企业领导人员廉洁从业若干规定（试行）》（中纪发[2004]25号）；
2第十七届中央纪委二次全会对国有企业领导人员重申并提出的“七个不准”；
3集团公司《关于“三重一大”事项民主决策的若干规定》（中水电监[2016]4号）；
4集团公司《工程发包、分包、设备物资采购和市场营销等领域廉洁从业若干规定》；
5集团公司《领导干部廉洁自律若干规定》（中水电党[2003]9号）；
6集团公司及本单位有关工程分包、设备物资采购管理制度；
7集团公司及本单位工程发包和市场经营管理制度；
8集团公司《领导人员违纪违规纪律处分暂行规定》（中水电[2016]8号）；
9《集团公司系统违纪违法案例选编》（2017版）及相关警示教育片。
集团公司将统一印发学习教育读本。
五、步骤安排
1、宣传发动阶段。工程局将于4月中旬召开“开展廉洁从业专项教育活动”专题会议，组织局机关本部部门负责人及局属各单位党政一把手和纪委书记、纪检监察部门负责人参加，工程局主要领导作动员讲话，启动廉洁从业专项教育活动。各单位要根据工程局会议精神分别召开会议做好本次学习教育的发动工作。
2、学习剖析阶段。本次学习教育活动采取集中学习和自主学习相结合的方式。集中组织本单位领导班子成员和本部部门负责人，学习集团公司规定的学习内容，集中学习时间不得少于3天。学习教育活动中，各单位领导班子要认真总结分析评价本单位近年来在这些领域的工作情况和现状。要组织领导人员围绕本次学习教育活动的目的和主要内容展开讨论，并认真开展批评与自我批评，剖析评价自身在履职过程中存在的不足或突出问题。同时各单位要利用内部报纸、广播或网站等媒介进行宣传并认真指导基层单位搞好学习教育工作。
各级领导人员要在集中组织学习后进行个人总结。总结内容包括：本人对学习活动及教育内容的认识；自2001年以来的担任领导职务及所从事的工作情况、制度执行情况和廉洁从业情况。个人总结要按照干部管理权限，向上一级纪委报告。工程局党政领导班子成员的个人总结材料要上报集团公司纪委，各单位及局管项目部领导班子成员和局机关部门副职以上人员的个人总结材料要上报工程局纪委。
3、总结整改阶段。各单位要以自上而下、自下而上的方式，针对学习教育中发现的问题展开讨论，并广泛征求意见，在此基础上制定切实可行的整改方案，并据此对相关的制度进行修订和完善。领导人员个人也要根据自我剖析和学习教育活动中提出的问题，制定本人整改措施，并在适当范围内向干部职工进行公示。各单位领导人员的个人落实整改情况要在下一年度的职代会期间向本单位职工代表报告。
4、教育活动总结阶段。各单位将本单位专项教育活动开展情况、反映出的问题情况以及对今后进一步深化廉洁从业工作的建议于5月30日前报工程局纪委；工程局将对专项教育活动进行总结并按照要求上报集团公司。
六、有关要求
1、要加强组织领导。开展本次专项教育活动，要按照党风廉政建设责任制领导体制和工作机制的要求，由本单位主要领导负总责，纪委具体负责组织实施。要制定切实可行的实施方案，认真组织教育学习资料，保证教育工作不走过场。工程局将在活动期间组成巡视组，对各单位教育活动进行检查，各单位也要对下属单位进行巡视检查。
2、要围绕“廉洁从业专项教育活动”，重点开展“四个一”活动。即：党政主要领导要结合系统内外的具体案例讲一次党课；党政主要领导和班子成员，班子成员和分管部门负责人、所属企业负责人开展一次廉洁谈话活动，对存在苗头性倾向性问题的领导人员，要对其进行劝诫或提出要求；每位领导人员要保证观看一部反腐倡廉宣传教育片；每个单位要请地方纪委、检察机关作一次预防职务犯罪的专题讲座。
3、要加大宣传力度。各单位要以专项教育工作为契机，利用报纸、网站、公告栏等媒介，做好廉洁

廉洁从业专项教育活动实施方案内容显示中从业要求的宣传动员，营造良好的宣教氛围。
4、要抓出成效。各单位要认真组织集中学习活动，保证学习人数、学习时间和学习内容，要突出主题，不得将无关的内容带到学习教育活动中来。各单位和每位领导人员的个人总结要客观具体，实事求是，认真查找自身在工作中存在的问题，分析问题存在的原因，深刻认识违纪违规行为的危害。对于学习教育过程中反映出的问题，要及时上报，做到既要搞好教育又要保护好干部，对于顶风违纪和经教育仍无悔过表现的领导人员要进行严肃处理。

开展警示教育活动的实施方案

开展警示教育活动的实施方案关于在全场党员和干部中开展警示教育活动的实施方案为全面落实省委的决定，按照区委的统一部署和要求，林场党委决定以田凤山、韩桂芝、马德等违纪案件为反面教材，从2004年12月中旬开始到2005年1月末，在全场党员和干部中开展警示教育活动。具体方案如下：一、指导思想以党的十六大、十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，充分利用党政领导干部严重违纪违法的典型案件，深刻剖析产生腐败问题的思想根源和社会根源，认清解决党风廉政建设方面存在的突出问题，打牢拒腐防变的思想防线，促进全场党风和社会风气的进一步好转，振奋精神，调动广大党员干部和群众的积极性和创造性,为我场的改革发展创造良好的环境，全场的各项事业的全面发展。二、警示教育的重点对象和解决的重点问题这次警示教育活动的范围是全场党员和干部，重点对象是科级和股级党政领导班子和党政领导干部。解决的重点问题是：第一，重点解决跑官要官、买官卖官，“带病上岗，带病提职”等用人的不正之风，坚持以政绩取人的用人导向。第二，解决领导干部廉洁自律的问题，在对待钱物上，洁身自好，不送不收，不贪不占。第三，着力解决木材流通领域偷拉私运、乱砍盗伐、以好充次，多装少算等违纪违法现象，建立和完善伐区作业管理制度、资源管护管理制度、木材检验管理等制度。第四，着力解决建立反腐倡廉机制问题。加快建立和完善教育制度，监督并重的惩防腐败体系。第五，着力解决社会风气问题。以这次警示教育为契机，以构建和谐社会为目标，大力提倡和培育健康向上的礼尚文化，加大廉政文化建设力度，坚决摒弃送礼，行贿、聚众赌博的陋习，净化社会风气，通过警示教育牢固树立正确的权力观，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。三、步骤和方法此次警示教育活动同区委安排同步，共分三个阶段进行。（一）学习教育阶段。从2004年12月23日至12月31日，采取集中、分散，中心组和专题办班等多种形式，认真学习区委主要领导讲话和观看中央纪委摄制的电教片《中国廉政报道》。同时，要把郑培民、牛玉儒、任长霞等先进典型及我省十大廉政标兵事迹结合起来。通过正反两方面的教育，深刻认识开展这一活动的紧迫性和必要性，从而统一思想，端正态度，明确目的，整强自觉性，为搞好警示教育打好坚实的思想基础。这一阶段的学习教育，要着重领会邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志关于党员领导干部廉洁自律的重要论述，牢记全心全意为人民服务的宗旨，重点在树立正确的权力观上下功夫，切实解决：在对待职位上，要听从组织的安排，服从人民的选择，坚决杜绝跑官、要官、买官、卖官、骗官等腐败现象；在对待钱物上，要洁身自号，不送不收、不贪不占、不谋取制度和政策之外的任何私利；在对待权力上，要坚持立党为公、执政为民，把人民赋予的权力用在为人民谋利益上，真正做到为民、务实、清廉；在待人接物上，要正确认识和处理好讲人情与讲党性、讲关系与讲原则的关系，逐步形成健康向上的礼尚文化，坚决改变大手大脚、铺张浪费等不良社会风气。（二）剖析检查阶段。从2005年1月1日至1月15日。这个阶段，着重抓好两个方面的工作：1、对照典型案件进行全面剖析。以田凤山、韩桂芝、马德等违纪案件为反面教材，认真分析他们从高级领导干部堕落成为腐败分子，最终走上犯罪道路的主、客观原因，以及给党和政府带来的恶劣政治影响，进一步认清田、韩案件的严重性和危害性，从中吸取深刻教训。对照田、韩案件每位党政干部都要认真检查反思自己有没有以权谋私、买官卖官、送钱收钱、插手工程项目、偏亲向友等不正之风和腐败问题，使全场党员干部特别是科级领导干部，真正受到教育，对贪欲之害、不廉之果、失足之恨有刻骨铭心的切肤之痛，切实取得入脑入心，触及灵魂的良好效果。可采取中心组学习，民主生活会、座谈会、党支部会，党小组会的形式，剖析检查，互相帮助，共同提高。2、凡和田凤山、韩桂芝案件在经济上有来往的同志，组织上虽然没有找其核实问题，只要主动说清问题，组织上为其保密、既往不咎，不影响使用；如果不主动说清问题、组织上要视本人的问题和平时听到的反映，对其进行警示谈话，拒不谈清问题的，在使用、提拔上要从严掌握。所有同志都要以田、韩案件为鉴，接受教育，从中吸取深刻的教训。（三）专题讨论阶段。从2005年1月16日至1月31日针对前两个阶段中查找出来的问题和总结出来的经验教训，抓住深化改革，源头治腐这个重点，从体制机制制度方面查找深层次原因，围绕如何深化干部人事制度改革，如果做到拒腐倡廉等关键问题，开展专题讨论。全面贯彻落实中央提出的《建立和健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的专题讨论，统一认识，理顺干部群众的情绪，正确认识和处理讲人情和守纪律，健康的社会礼尚文化和变相送礼行贿的关系，在全场形成以廉为荣，以贪为耻的良好风尚。四、措施和要求1、切实加强组织领导，警示教育是区委部署的一项开展警示教育活动的实施方案

开展警示教育活动的实施方案中心工作，时间紧、任务重，林场成立专门组织机构，具体负责此项工作。各支部也要将此项活动纳入重点议事日程，按林场党委要求统一部署、统一思想实施。2、充分发挥带头作用，全场领导干部要严于律己、以身作则、率先垂范。林场纪委要充分发挥组织协调作用，做好指导和服务工作，组织部门要把开展警示教育的情况，作为考察干部的重要内容，宣传部门要加大这次警示教育的宣传报道力度，在全场形成强大的舆论氛围。3、要保证活动不走过场，收到实效。各支部要按林场下发的学习提纲，认真组织党员和领导干部学习，并撰写三千字的学习笔记。同时各支部要召开1-2次讨论会，认真剖析田、韩、马案件带来的警示教育，每名党员和领导干部撰写一篇心得体会文章，科级干部还要撰写一篇剖析材料，警示教育活动结束后，各支部要向党委写出专题报告。
开展警示教育活动的实施方案

廉洁教育实施方案

廉洁教育实施方案

为增强全市住房城乡规划建设系统干部职工的法律、党纪、政纪知识，进一步增强干部职工遵纪守法和廉洁从政意识，提高对党纪、政纪、法纪的敬畏心，结合系统实际，决定用2—3年时间在全系统干部职工中继续加强廉政教育工作，现将有关事项通知如下：
一、开展廉政教育活动的主要目的
（一）提高自身修养。引导干部职工提升思想境界，树立正确理想信念，自觉践行根本宗旨，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，促进政治修养和道德修养相统一。引导干部职工提升文化素养，增强文艺创作力、鉴赏力，增强明辩是与非、对与错、美与丑的能力，促进文艺素质和洁身自好相统一。引导干部职工提升统领驾驭能力，增强全局意识，用心维护良好声誉，促进个人行为和集体要求相统一。
（二）增强廉洁意识。干部职工切实掌握法律、党纪、政纪等知识，掌握政策、法律相关规定，了解法纪、党纪、政纪红线。促使广大干部职工牢固树立正确的权力观、地位观、金钱观，进一步增强遵纪守法和廉洁从政意识，牢牢守住做人、做事、从政的底线，提高拒腐防变和抵御各种风险的能力，切实做到“为民、务实、清廉”。
（三）加强作风建设。提升机关效能建设水平，转变思维观念，主动、热情、快捷服务，不断提高办事效率和质量。改进政风行风，认真解决群众反映强烈的问题，努力树立新作风、塑造新形象、创造新业绩，促进党风进一步好转。树立大胆闯、大胆试、大胆干意识，营造敢走新路、敢破难题、敢当重任氛围。进一步增强维护团结的自觉性和主动性，努力做到在合作共事中加深理解，在相互支持中增进团结，巩固和发展上下同心、和谐奋进、凝心聚力干事业的良好局面。努力建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、奋发有为的队伍，促进住房城乡规划建设事业又好又快发展。
（四）强化监督制约。进一步增强广大党员干部监督和被监督的意识，采用多种监督形式，落实各项监督制度，加强对干部职工特别是领导干部的日常监督管理，前移监督关口，切实落实从严管理的要求，不断增强干部职工队伍的凝聚力和战斗力。
二、开展廉政教育活动的主要方式
（一）拓宽教育方式。一是制定反腐倡廉学习教育计划，年初对全年的学习教育活动做出总体安排。二是每周五下午例行政治理论学习，集中组织反腐倡廉学习教育活动，绷紧干部职工廉政弦。三是党组会议、党组扩大会议、局办公会议前开展10分钟廉政教育，职工会议、职工理论学习会前开展20分钟廉政教育，综合、专项业务会前由分管领导开展5分钟廉政教育，或者由业务科室、直属单位负责人专题讲解辅导专业法律法规。四是平时采取诫勉谈话、廉政谈话、廉政调研等多种形式，扎实开展反腐倡廉的日常教育，促使干部职工思想认识在潜移默化中得到升华。
（二）拓宽教育内涵。一是开展理论教育。教育干部职工不断增强党性，牢记党的宗旨，时刻为人民服务，克服“物必先腐，而后虫生”，切实保持先进性。二是开展思想认识教育。教育干部职工树立正确的人生观、金钱观、事业观，保持思想的纯洁性，铸就过硬本领。三是开展法纪知识教育。学习法律法规、党纪政纪知识，邀请市检察院领导讲解职务犯罪，努力消除干部职工“不懂法、不畏法”的法盲状态，明白法纪准绳。四是开展警示教育。结合系统内部发生的腐败案件，开展以案说法活动，提高教育的实效性、针对性。五是开展典型教育。采用“身边的人教育身边人”方式，树立廉洁勤政、埋头苦干、业务精通、业绩优良的正面典型，号召干部职工向其学习。
（三）增强震撼教育。一是组织系统干部职工到看守所、监狱开展警示教育，听涉嫌犯罪、服刑人员现身说法，使干部职工思想受到震动。二是组织观看警示电教片、负面报道，促使干部职工思想受到触动。三是主要领导给全系统干部职工讲廉政党课，引导大家树立正确的权力观、地位观、利益观。通过直观教育，努力增强干部职工勤政廉政的自律意识，自我规范工作圈、纯洁社交圈、净化生活圈，不断提高拒腐防变的能力。
（四）引导自我教育。引导干部职工在业余时间、工作闲暇之际，根据自己的实际情况，有针对性地加强党纪、政纪、法纪知识的自学，进一步完善自己知识结构，深化对党纪、政纪、法纪的认识，深刻体会党纪、政纪、法纪严肃性、无情性、惩处性，时刻自我警醒。
（五）强化文化建设。加强廉政文化建设，每周末发送廉政短信，开通廉政知识led展示，进一步营造廉政氛围；积极组织“廉政文化书画比赛”活动，交流廉政读书心得，推动廉政“八进”活动，让广大党员干部通过学习创作宣传，走向睿智、走向廉政，提高免疫力，增强战斗力。
三、开展廉政教育活动的保障措施
（一）加强组织领导。成立

廉洁教育实施方案第2页

廉政教育活动领导小组，由党组书记、局长任组长，纪检组长任常务副组长，党组成员任副组长，局机关各科室、直属各单位主要负责人为成员。领导小组负责全系统廉政教育活动的统筹组织工作，党组成员负责所分管的科室、单位的廉政教育活动的组织实施工作。领导小组下设办公室于局纪检组，具体承担日常协调指导工作。各区市县住房和城乡规划建设局、局机关各科室、直属各单位要把廉政教育活动作为一项政治任务摆上重要位置，明确责任，抓好落实。
（二）强化舆论宣传。重点宣传全系统反腐倡廉的工作措施和取得的成效，大力宣传党务、政务内容，全面公开办事流程，发挥社会各界和群众的监督作用，监督系统内重要岗位、重要人员、关键环节，促进依法办事，减少“糖衣炮弹”攻击机率，降低廉政风险。
（三）注重统筹兼顾。要统筹安排、协调推进廉政教育活动工作，领导切实带头贯彻，做到有始有终。要正确处理推进廉政教育活动与做好其它各项工作的关系，做到两手抓、两促进，持续推进反腐倡廉建设，确保广安住房城乡规划建设事业在全市“6+3+1”战略和全省多点多级支撑战略“次级突破”中跨越升位做出贡献。

健康教育实施方案

健康教育实施方案（一）

为了更好推动我校教育的开展，探究适合初中学生身心特点的心理健康的教育模式，促进学生心理素质的提高。结合本校实际，特拟定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《关于加强小学生心理健康教育的若干意见》，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，确立正确的心理教育观念和方式方法，以预防性和发展心理健康教育为主要内容。从而提高学生的整体心理素质，预防和减少心理问题和心理障碍的发生，维护和增进学生的心理健康。

二、工作目标

通过对心理健康教育途径及方式的探索，使学生的智力人格得到健康发展，优化中学生的能力和心理素质，提高中学生的心理健康水平。

三、组织机构

学校将成立以校长为组长，以副校长为副组长，政教处、心理辅导教师、为组员的领导小组，并逐渐形成全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

四、主要任务

1、向全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性品质。

2、对少数有心理问题和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尺快摆脱障碍，增强发展自我的能力。

3、提高全体教师的心理健康教育意识，知识和能力，促进教师的自我成长。

五、工作原则

1、正面教育为主的原则

通过系统的教育和训练，使学生掌握心理健康的内容和标准，采用激励、赏识的教育方法，使弱者变强，强者更强。

2、课上和课下相结合的原则

教师在课上应注意调动学生的积极性，主动性和创造性，发挥学生的主观能动作用，并将此延伸到学生的日常学习和生活中。

3、全体教育与个别教育相结合的原则

既要面向全体学生，也要兼顾学生的个性，关注学生的个体差异，因材施教，尤其对那些有心理问题的学生，应给予必要的心理咨询。

4、协同性原则

心理健康教育需要各方面协同努力，要充分发挥班主任，各科教师以及学生家长的作用，共同对学生施以积极的影响，使学生形成健康的心理品质。

六、心理健康教育的内容

1、学习心理教育

学习是学生的天职。帮助学生了解自己的学习潜能，激发学生的学习动机，培养良好的学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学划自己的学习生活，确立学习目标，树立积极乐观的学习心态，进而形成乐于学习善于学习的意识。

2、情感和意志的心理教育

根据中学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导。引导学生对青春期性心理，性健康有正确认识，树立正确的异性交往观念。让学生学会控制自己的情绪，做情绪的主人，学会正确处理冲突、转化消极情绪，培养积极、健康的情感；热爱生命、热爱生活、磨砺意志、提高抗挫能力，形成良好的心理素质。

3、人际关系的心理教育

在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错综复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到、不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度、自我克制、尊重他人、乐于助人的良好品质。

4、自我完善的心理教育

引导学生努力认识自我，悦纳自我，促进学生的自我意识的发展和良好自概念的形成，发展学生的独特性和创造性；让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

七、实施的途径与措施

1、开设心理健康教育课

在七、八年级开设心理健康教育课，由专任教师上课，每班每两周上一节课，每学期共授课八课时。通过讲课，对不同层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质。

2、开展心理健康教育专题讲座。

针对学生普遍存在的心理问题，定期举办专题讲座，每月召开一次，帮助学生排忧解难，提高心理健康知识知晓率。

3、在学校各环节中渗透心理健康教育

（1）政教工作渗透心理健康教育。

政教工作将心理健康教育纳入，定期召开学生感兴趣的主题班团会，及时检查，记录，对部分班级和学生有健康方面隐患的同学进行摸底调查，建档跟踪，及时有效疏导、教育。

（2）班主任工作渗透心理健康教育。

班主任通过日常学习、生活中的细致观察与分析，或与其他任课教师交流，了解学生的内心活动，想法，认真与学生谈心，寻求学生心理问题发生的根源。使谈心和教育有针对性，使学生和教师的心贴得更近。班主任尤其重视班级中弱视群体，对贫困生，学困生予以特别的关注，使他们感受到班级和学校集体的温暖。

（3）学科教育渗透心理健康教育。

学生心理健康教育单靠心理辅导教师是不够的，需要全体教育共同参与。教师在教学中首先考虑到学生的心理特点，注重学生情感的培养，注重教学过程中的言传身教，及时发现问题，并能科学有效的解决疏导，注意保护学生自尊心，培养学生的自信心。

4、中学生做心理小教员。

从各班中挑选在班有影响力，又热心工作的具备一定心理素质、人际关系好的男、女学生各一名，作为班级的心理小教员。教他们学会倾听、学会观察、了解同学微妙的情绪变化。他们能够及时发现，给心理辅导教师提供信息，或在教师指导对这些同学提供帮助。

5、开展心理技能辅导。

根据学生存在的普遍问题，采取了行之有效的方法，在同学中开展“五个一”活动：

（1）寻找一种适应自己的学习方法（环境转变下的学习方法，自身转变下的学习方法）

（2）学会一种排解不良情绪的方法。（大哭一场、歌唱、喊叫、向别人倾述、做运动、做自己喜欢的事情，心理换位等）

（3）掌握一种与人交往沟通的技巧（与父母、老师、家长、同学、亲友等）

（4）学用一种心理求救方式（心理热线电话、心理咨询、找人诉说等）

（5）熟读一本心理健康的书籍。

6、开展个别咨询、团体咨询、宣传咨询。

设立了心理咨询信箱，有效地帮助同学解决难以启齿的问题，并有专人负责，专人管理。又备有心理热线电话，24小时开通，有专人负责接听。同时成立了心理咨询室，为学生提供了广阔的自由空间和畅谈天地，充分发挥舆论导向的作用，开展多种形式的宣传咨询，广播、橱窗、板报、宣传画、宣传单等。

7、协同家庭教育。

通过家长学校面向家长开办心理健康教育讲座，定期召开座谈会，促进家长之间的交流，改变不正确的教育方式。通过教师家访，电话访与家长交流，获得更多学生的信息，有利于教师工作的开展，绝大部分家长很乐于接纳，从而达到良好的教育效果。

8、开发社会资源

充分发挥我校的德育基地作用，开展丰富多彩社会实践活动。如尊老爱老敬老活动，手拉手献爱心活动等，让学生正确了解社会，变社会的消极影响为对学生的积极教育。

9、加强科研工作

以科研为先导，以科研为依托，通过科学研究使学校心理健康教育工作走向实处。随着时代的发展，学校心理健康教育不断会有新的问题出现，有很多课题等待我们去探索、去研究。

八、心理健康教育系列活动内容：

三月份：启迪心灵，关注自我

1、心理健康教育启动仪式动员会，通过动员会，充分调动学生的积极性，积极参与，共同探究。让全校师生转变健康观念，更新认识，关注自我成长。

2、专题讲座。针对学生的心理问题，讲解心理问题有哪些表现，使学生认清自己的思想和行为，明确自己所处的健康位置。

3、心理咨询开通。多形式，多渠道的心理咨询，让学生尽快找到解决心理问题的途径。

4、心理辅助教师与学生见面会。我校的5名心理辅导教师与学生见面，帮助学生结识老师，有利于师生间沟通交流，增强彼此间感情。

四月份：互动参与，净化心灵

1、中学生做小教员，挑选各班的小教员，进行，发挥自身作用。

2、致家长一封信，了解家长的意愿，充分发挥家庭教育功能。

3、主题班会，以心理问题为内容，要求各组召开主题班会。

五月份：技能训练，促进成长

1、开展“五个一”活动。让学生掌握基本的应对心理问题的技能，提高学生的心理健康意识。

2、板报宣传：出一期心理问题的板报。

3、利用家长会，做一期家长心理辅导。

六月份：修整心灵，健康一生。

1、板报宣传：出一期心理问题的板报。

2、问卷调查：检验此次活动的效果以及学生的心理动态，为今后工作指明方向。

3、活动：通过征文，树立典型，起到榜样模范作用。

九、实施时间：

本方案从**年三月十日起开始实施。

健康教育实施方案（二）

幼儿健康教育是根据幼儿身心发展特点，以丰富健康知识、改善健康态度、培养健康行为为目标的系统的教育活动。审视当前幼儿园开展健康教育的现状，我们不难发现，部分幼儿教师未能采用适宜的教育方式方法，只是一味地讲解或说教，长此以往会引起幼儿的抵触甚至逆反心理，达不到预期的教育目标。究竟应如何增强幼儿健康教育的实效呢？

一、环境渗透 ―― 创设适宜的环境，让幼儿自然感受健康生活

幼儿总是生活在特定的环境中，我们要努力创设适宜的环境，使生活在其中的幼儿身心健康发展。

创设适宜、健康的物质环境。首先，应考虑幼儿身心发展的特点。如鲜艳色彩的运用、生动形象的造型等都会引起幼儿愉悦的感受，使之在真正属于自己的世界里自由自在地学习、游戏和生活。其次，要为幼儿的生活创设一定的便利条件。如幼儿使用自己的小床和床上用品，衣服最好单独放置在低矮、便于拿取的衣柜里，餐具、洗手盆等要专用，玩具有固定的存放之处等。环境布置合理、陈设得当、色彩协调、清洁卫生，有利于陶冶幼儿的情操，也能促使其养成良好的生活习惯。

营造愉悦、和谐的精神氛围。一方面，教师要积极构建健康的精神环境，重视和谐的班级氛围、平等的师幼关系和互帮互助的家园关系的创设。另一方面，教师要通过幼儿入园和离园的接待工作、家长会、开放日等多种渠道加强与家长的沟通，宣传幼儿心理健康教育的理论和方法，主动介绍幼儿的进步情况，交流教育的方法和体会，针对每个幼儿的具体特点提出合理建议，通过家园的紧密配合促进幼儿成长。

二、常规养成 ―― 借助生活环节，让幼儿自觉领悟健康理念

现代保育观认为，幼儿园的保育工作不仅是对幼儿生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的达成，更应该关注提高幼儿的生活质量，创设宽松和谐的人际环境，关注幼儿情绪和需要，促进其身心和谐发展。一日生活环节中蕴涵重要的教育价值，我们要深入研究一日生活中的保育、教育因素，积极探寻日常生活中的实施健康教育的特点和规律，在每一环节渗透健康理念，主动实施健康教育。

通过培养幼儿良好的生活行为习惯对其进行安全教育，提高自我保护能力。()幼儿早晨入园时，不将小刀、玻璃球等危险物品带进幼儿园；进餐时保持安静，不打闹嬉戏、大声谈笑，可以避免异物进入气管中；饭前饭后半小时内不做剧烈运动，以免进餐后引起腹部不适；睡眠时不咬被角，不蒙头睡觉，可以避免窒息；起床后，未穿好衣服、扎好腰带、系好鞋带之前，不跑动、玩耍，以免绊倒摔伤；自由活动时，不把小物品放进口、鼻、耳等部位，可以避免异物的吸入。良好生活习惯的培养过程本身就是进行健康教育的重要途径。

三、感知体验 ―― 精心安排活动，让幼儿主动探索健康奥妙

幼儿健康教育的内容丰富多彩，可以探索的健康奥妙无穷无尽。保教人员要根据幼儿的认知规律，注重教育方法的针对性、趣味性和可操作性，选择幼儿喜闻乐见的游戏方式，让幼儿自身去体验、感知危险及其处理方法，这样通过学习、探索、实践进而逐步掌握基本的自我保护常识。例如，通过开展“鼻子出血了怎么办”“生病了怎么办”等生动的游戏活动，让幼儿在感觉发热、呕吐、腹痛、腹泻、眼内不舒适时，或者发现同伴出现上述情况时，明白这是身体异常的表现，要及时告诉大人，不要独自忍着疼痛。再如，进行身体生长发育与保护教育时，常常会受到幼儿理解能力的限制，这时如果教师安排幼儿进行“量身高”“比照片”“触摸心跳”等游戏，使其通过亲身感受、动手操作等方式丰富自身感知经验，会更加激发幼儿探索身体奥妙的积极性。

对于不便于操作或展示的内容，可以借助欣赏一些典型的文学作品来感知主人公的处境和内心体验。例如，欣赏《胆小先生》时，通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，鼓励幼儿发挥想象，大胆地续编故事，并尝试故事表演。通过这个活动，能增强幼儿的内心体验，有助于培养幼儿勇敢、活泼开朗的性格。另外，如火灾、地震、遭遇拐骗等意外发生后的紧急脱险自救方法，可通过创设适当的模拟教育情境，激发幼儿脱险自救的积极情绪，开动脑筋想出切实可行的脱险自救方法，可以收到较好的教育效果。

四、随机教育 ―― 注重随机教育，让幼儿逐步积累健康经验

教师在工作中要随时注意观察幼儿，以幼儿生活中的事情作为教育素材，有针对性地进行随机教育，使幼儿认识其不良行为的后果及危害，这样会给幼儿留下较深刻的印象。如，户外体育活动中，丁丁和嘉嘉在十分投入地进行传接球的游戏，明明举起手中的皮球用力向传接中的皮球砸去，据他自己讲，本想造成一些干扰转移丁丁和嘉嘉的注意力，不料皮球击中了嘉嘉的面部，鼻子也出了血。教师在为嘉嘉及时处理了意外伤害并进行安抚之后，召集全班小朋友，以这一具体情形为例，进一步强调了户外活动中的游戏规则和安全注意事项，讲解了鼻子出血的正确急救方法，并希望小朋友们特别注意防止类似的危险发生。再如，针对中、大班幼儿出现的换牙现象，特别是在已有幼儿换牙而大多数幼儿即将换牙时，开展以“换牙期的牙齿保护”为内容的健康教育，让已经换牙的幼儿“现身说法”，讲述自己换牙的经历和感受，对消除其他幼儿的恐惧感具有特殊作用。从某种意义上来讲，这种幼儿之间经验的传授比我们成人的说教更有说服力，是符合幼儿身心发展要求的适时教育。

五、行为巩固 ―― 家园合作共育，让幼儿成功养成健康习惯

成功的幼儿健康教育包括“家庭、幼儿园、社会”三位一体的健康教育。在家园合作共育过程中，幼儿园要树立大教育观念，主动寻求家庭的支持与配合，通过双向互动转变家长的健康教育观念，提高家长的健康教育水平，不断优化家庭和社区的健康生活环境，全方位促进幼儿的身心健康。例如，家庭是培养幼儿良好的睡眠、盥洗、进餐、如厕等生活习惯的重要场所。幼儿的年龄小，要特别提倡“教养结合、自然渗透”，通过养育过程对幼儿进行潜移默化的教育和影响，引导他们学会生活技能、提高自理能力，也帮助他们形成生活规则、建立亲子关系。这些习惯的培养与自我保护能力的提高特别需要家园双方相互配合、长期坚持，共同促进幼儿健康行为的养成，这是保护生命、促进健康的重要方面。

健康教育实施方案（三）

一、课程开发背景

（一）健康的定义

世界卫生组织提出的健康是指 （ 身体上 . 心理上和社会上 ） 的完美状态而不仅是没有疾病和虚弱的现象。这三项标准具体化为 : 一是没有器质性和功能性异常 . 二是没有主观不适的感觉 . 三是没有社会公认的不健康行为 . 以后又有人从社会适应的角度加上一项道德的完美。简单概括为 “躯体健康、心理健康、行为健康、道德健康”四个方面。

（二）学生健康状况

由于家庭、学校、社会教育中存在的突出问题——如中小学课业负担重，户外活动时间少，不健康的网络，家长的溺爱及社会不良风气等问题影响，调查发现目前少年儿童身体、心理、道德、行为健康状况不容乐观。其表现为：身体方面肥胖、体质下降、营养不良、近视、龋齿等现象严重；心理健康方面存在着较明显的心理健康问题，如：学习焦虑、冲动倾向、恐怖倾向和自责倾向等等；在道德方面由于家长过分的溺爱造成学生唯我独尊过分的关注自我，远大理想、社会责任感、道德标准淡漠，少年儿童沉迷网络，行为失控、等现象。

（三）健康教育课程开发的必要性

基于以上情况调查，使我们充分认识到健康教育与德育、智育、体育有着极为密切的关系。首先，学校健康教育使学生获得系统的卫生知识，养成良好的卫生习惯，促使受教育者形成优良的卫生品质。从这方面来说，健康教育是的一部分。其二 ，通过心理卫生教育、合理的营养、适当的锻炼等，促进学生大脑的发育和智力的发展。从这个角度来说，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育对“体”的要求——不仅是体育活动，还包含着体格、体质等更广的要求，总之，它是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要手段，因此，健康教育也是学校教育的一部分，所以健康教育势在必行。健康教育是学生终身发展的要求，是国家培养合格人才的基础，是决定社会进步和发展的一种基础教育。

二、指导思想

按照的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。

健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。

因此，我校的健康教育以培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；坚持目标要求与学生、社区实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。

三、课程目标与内容

健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

我校根据不同年级，不同年龄段的身体发育特点，把五个领域的内容合理分配到三个年级中。

高一：通过青春期生理、营养保健、传染病防治三个专题的学习，让学生树立现代健康观，迈好初升高学习转折，了解青春期生理健康、营养保健、传染病防治等健康的基本知识，掌握健康的基本技能，改变不良的生活习惯，逐步形成健康的生活方式，促进青春期发育。

高二：通过青春期心理健康、公共安全、艾滋病及毒品预防三个专题的学习，让学生了解青春期心理变化，帮助学生解决在青春期中所面临的困惑和实际问题，学会自我保护、拒绝伤害；强化学生的公共卫生安全意识，掌握必要的安全知识和技能，提高学生面临突发安全事件的自我保护能力；培养学生预防艾滋病及毒品的意识和社会责任感，学会拒绝毒品的方法和预防艾滋病的生活技能。

高三：通过地方病、学习心理、心理健康三个专题的学习，让学生了解当地常见传染病、地方病的防治知识、环保知识，对学生进行学习心理指导和心理健康指导，培养学生健康的心理，了解和掌握青春期常见的心理问题及解决途径，引导学生学会与人交流和沟通，学会科学用脑提高学习效率，克服考试过度焦虑，做好升学的心理准备。

四、课程实施

（一）专业课程设置。

我们把健康教育课程纳入正式课表，每个年级每学期至少 5 课时。设有专、兼职健康教师，做到有教材、有备课、有教案、有作业。分年级、按学期制定完成和教学总结。

（二）学科渗透

除了专业课程设置外，我们注重健康教育与《思想品德》、《生物》、《物理》、《化学》等学科的教学内容结合，进行健康知识的渗透与整合。同时学校还通过班会、晨会、校会、升旗仪式、专题讲座、手抄报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育。

（三）课外实践

对无法通过相关课程渗透的健康教育内容，我们利用综合实践活动和地方课程的时间，采用多种形式，如（ 1 ）实际调查：走访医疗机构和医护人员调查访问相关健康知识；（ 2 ）自主学习：组织引导学生通过上网、查找有关书籍，搜集有关资料，积累健康知识。（ 3 ）开展活动：聘请相关专业人员，如牙科医生、眼科医生、心理医生讲解和培训。

五、评价体系

评价的目的：为了学生和教师的健康和发展，为了促进和鼓励校本课程的开发与实施。构建如下评价体系：

（一）对学生的评价

评价的重点包括学生健康意识的建立、基本知识和技能的掌握和卫生习惯、健康行为的形成，评价以学生自评为主，同时结合家长、教师的评价，关注学生的学习过程，采取方法有调查问卷、当面座谈、考查学习知识、以及成果展示等。

（二）对教师的评价

对教师的评价主要以教师健康教育实施过程与健康教育实施效果作为评价重点。包括：教学准备、教学方式、教学态度、教学效果等方面的评价。评价也以教师自 我评价为主，同时重视家长、其他教师、校长对教师的评价，方法有调查问卷、 案例 评析、课堂记录等。

六、课程保障

（一）组织保障

建立校本课程开发与实施领导小组

组 长：赵沅湘

副组长：周海波

组 员：周光立、林振兴、赵运新、胡晓红、唐 粲、罗有盛

（二）资源保障

加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教育实施效果。

（三） 制度 保障：

坚持教研制度，把健康教育教学研究纳入教研工作计划，针对不同学年龄段的学生特点，开展以知识传播与技能培养相结合的教学研究工作。以现有健康教育专兼师和体育教师为基础，采取自学和出外学习等形式，强化教师培训，不断提高教师开展健康教育的水平。

同时建立与校本课程开发实施有关的奖励制度，对工作中成绩突出，效果显著的教师和学生，给予物质上和精神上的奖励和表彰。

策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。《校外教育活动实施方案》如果还没解决您的需求，请访问我们为您2024准备的“健康教育活动实施方案”专题！