一、 主办:xx医药高等专科学校校团委
承办:xx医药高等专科学校校团委学生会女生部
二、 活动对象:全体在校学生
三、 活动时间:2011年4(9)月21日—题:
点亮未来之星,共建人文校园
四、 活动目的及意义:
为打造优质和具有内涵的校园文化,促进学生全面和谐发展,正确树立当代大学生形象,促进校园人文创建,特此提供“校园之星”魅力平台。通过榜样带动作用,使同学们有进一步努力、前进的目标,让更多同学发现自己的闪光点、找寻学习和生活的自信。
五、 校园之星,你行,—2011年12月31日
六、 活动地点:前期评选:各系部进行
初赛:特教楼101
复赛:学术报告厅
决赛:演播大厅
七、 评选项目:
学习之星,才艺之星,体育之星,励志之星,文明之星,专业技能之星,公益之星,语言艺术之星,职场之星,微笑之星
八、 活动流程:
(一) 前期工作---“班级之星”评选(初选)
1、 宣传工作:
①4(9)月25日晚各系女生部和宣传部进班宣传;
②4(9)月25日——29日以海报、广播、电子屏、手机报宣传
2、报名方式:填写个人申报材料经班委、辅导员、系部签字后交相应系部学生会女生部
3、评选流程:评选者向系部递交个人申报材料(申报表,相关证书复印件)——> 系部学生会自行成立评审组,对材料进行审核,各系每学期推选10名优秀“班级之星”(每个项目推选1名,合计10名),并作为“校园之星”的侯选人——> 校部定时定点宣传每学期优秀“班级之星”个人先进事迹——> 各系部女生部将所有“班级之星”申报材料交校女生部整理归类存档。
(备注:凡入围“天翼3G杯首届大学生形象SHOW”前十强的同学可在复赛中享受加分;“5.25心理健康月系列活动——开心笑脸评选”获奖者可在复赛中享受加分;(各加1分)。5月班级之星之“微笑之星”可获得笑脸评选推荐权)
4、时间安排:
①2011年5(10)月、6(11)月初评选出第一期、第二期“班级之星”,9(12)月底评选出第三
一、 活动主题
未来之声-校园人文建设创意设计大赛
二、 活动口号
“未来之话,越画越美”
三、 活动背景
今年,我校提出打造“最关爱学生的大学”的要求。勤助中心为配合学校更好的吸引,营造学院学生积极投身学院建设的气氛,丰富意见的征集形式,注重培养学生的创新意识和挖掘学生自身的内在需求和对学院的憧憬。同时也盼能借此机会给学院以艺术的美丽建议。
四、活动目的及意义
创意设计包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式,对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。
以“未来之声”为主题,展示学院学子对学院的美好憧憬,将更美好、更创新的元素注入学院,让学生思维的火花为未来更加美好的学院注入更加青春的人文活力。同时也必将引领学生在学习、娱乐和日常生活中更加关注学校资源的挖掘和利用,更加关心自我能力素质的锻炼和提升,更加关爱周围的朋友和整个学院。最后使学生真正融入到参与美化学院,建设学院的活动行动当中。
五、 活动时间
x月xx日—x月xx日
六、 活动地点
图书馆门口
艺术学院音乐厅
七、 活动流程策划
4月18日 对各学院进行活动宣传,开始启动报名活动。采取现场报名,短信报名和网上报名三种方式。报名截止至5月10日。
根据设计的人文建设科目的所在场景对全院参赛选手进行分成3组,即教靓组、寝魅组、景文组。结合学校现有结构分别针对教室(图书馆)、寝室、校景进行人文建设创意设计。设计内容主要围绕挖掘学院现有场地和各种其他资源的人文建设项目。依托现有资源,结合学生自身诉求和现存形式,针对特定对象提出更加合理有效的相应资源运行和管理模式,也可以挑选反应目前某些破坏学校之美、影响自身形象的不文明行为,或提出更能提升和拓展学生各方面素质而现在学校还未开展的特色项目。参赛作品以书画、手工艺品的形式进行参赛,每件作品需同时附上200字以上的设计简介。
初赛:x月xx日在图书馆门口将所有收集参加比赛的作品进行编号,并按编号进行投票。所有观众皆可参与投票,每人仅限投5张票。做好参与投票者的登记工作,抽取3名幸运小观众,送与物质小礼品。统计完投票数后选取每组参赛队伍票数最高的10个参赛作品进入决赛,决赛名单将在次日勤工板块和勤工网页上予以公示。
入选决赛的作品需准备ppt和参赛作品设计的解说词!
决赛:x月xx日晚邀请部分老师、学生代表作为评委到艺术学院音乐厅观看决赛。
a开场式:各决赛队伍共同唱一首歌,
b作品秀:分组进行,由各组参赛队介绍自己的成员。用ppt展示参赛作品的同时阐述设计理念。
c评委点评:由评委对参赛作品进行点评,并公布“寝魅组”、“景文组”、“教靓组”的名次和其他奖项的获得者。
d颁奖:颁发“创意设计前三甲”,“最具个性奖”和“最具潜力奖”,组织奖3名。给予奖状和物质小奖励。获奖参赛人员上台领奖。
策划方案,是策划成果的表现形态,通常以文字或图文为载体,策划方案源自于提案者的初始念头,终结于方案实施者的手头参考,其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来,并高效地指导实践行动。《人文校园建设规划方案》如果还没解决您的需求,请访问我们为您2024准备的“学校校园文化建设规划方案”专题!
展开全文
相关推荐范文