大班英语优质课教案《能听、说、读、写字母Cc Dd》

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。只有提前做好教案课件的工作计划，这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。如何做好教案课件的编写呢？在这里，你不妨读读大班英语优质课教案《能听、说、读、写字母Cc Dd》，供你参考，希望能够帮助到大家。

一、教学目标
1、能听、说、读、写字母Cc Dd
2、掌握新的礼貌用语

二、教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd
2、如何记住新的礼貌用语

三、课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程
1、 Greeting ：Review the greetings of lesson
come，go，I，you，hello
2、 (出示字母卡片) Cc Dd
T Whats this in English?
Ss Its C
3、T: (板书) big letter C , small letter c
Ss: (书空) Cc
4、同理学习 Dd
5、practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters.
6、Assign homework
抄写字母Cc Dd各两行。

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大班英语活动教案《能听、说、读、写字母Ee Ff》

一、教学目标
1、能听、说、读、写字母Ee Ff
2、掌握新的礼貌用语

二、教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母 Ee Ff
2、如何记住新的礼貌用语

三、课前准备
VCD机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程
1、Greeting ：Review the greetings of lesson
How are you? Thank you!
2、出示字母卡片) Ee Ff
T Whats this in English?
Ss Its E
3、T: (板书) big letterE, small lettere
Ss: (书空) Ee
4、同理学习 Ff
5、practice
T: Take out your copy book、
Ss: Copy the letters、
6、Assign homework
抄写字母Ee，Ff各两行。

幼儿园大班英语优秀教案《能听、说、读、写字母Gg》

一、教学目标
1、能听、说、读、写字母Gg
2、掌握新的礼貌用语

二、教学重点与难点
1、如何听、说、读、写字母 Gg
2、如何记住新的礼貌用语

三、课前准备：
VCD机、碟片、字母单词卡片

四、教学过程
1、Greeting ：Review the greetings of lesson
Sit down please. Have some tea please.
Good morning .Good afternoon.
Good evening. Good night.
2、(出示字母卡片)Gg
T Whats this in English?
Ss ItsG
3、T: (板书) big letterG ,small lettergSs: (书空) Gg
4、practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters. 更多教案请进入：妈咪爱婴网幼儿园教案频道
5、Assign homework
抄写字母Gg各两行。

大班英语优质课教案《These are》

大班英语教案These are

教学名称：英语

教学内容：These are

教学目标：

1、复习It's 句型

2、学习These are 句型

教学准备：图片若干，实物若干

教学过程：

1、Say good morning

2、T：What day is today?

3、Whats the weather like today?

4、Lets do a worm up，ok?

You have one，I have oneTwo little children see a big manYou have two，I have twoFour little children go to schoolYou have three，I have threeSix little children plant many treesYou have four，I have fourEight little children stand at the doorYou have five，I have fiveTen little children stand in a line

5、T：Ok，very good，give me five yeah!

6、出示第一张白色兔子图片T：What's this?

Yes,it's a ra it.Now read after me :It's a ra itWhat color is it? Yes, it's white

7、出示第二张蓝色兔子图片方法同上

8、出示第三张绿色兔子图片方法同上

9、引出句型These are

10、教念句型，并纠正不正确发音

11、T:Now let's have a rest,ok?

12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问What are these?引导幼儿回答These are

13、What are these?

C:These are horses.

Tet's act horses,ok?

These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

14: T:What are these?

C:These are ducks.

Tet's act ducks,ok?

These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga15:What are these?

These are birds.

What are these?

These are rats.

16:Now I ask a girl to a wer me,what are these?

Yes, very good,give me five,yeah!15:15:312006年11月12日17et's go to the zoo,ok?

复习句型

大班英语优质课教案

活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma

学习歌曲：
活动准备：英语卡片、英语律动碟片，百宝馕

活动过程：
一、问候
师：Good afternoon，students？（Good afternoon，teather.）
二、律动
师：Lets do a warm up，Ok？（Ok.）
做英语韵律操（由做的好的学生带领做）
三、游戏
师：Lets play a game, ok?(Ok．)
1、通过集体游戏Turn around，复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma
玩法：师：Turn around??? stop！（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏百宝馕，引导幼儿复习英语单词daddy，mami，brother，sister，grandpa，grandma
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作嘘动作，幼儿开口之前口说：不许说，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。

大班语言优质课教案《说量词》

活动目标：
1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解量词歌的基础上，根据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣。

活动准备：
1、与《量词歌》相匹配的图。
2、Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片）
3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。

活动过程：
1.看图片说量词。
（1）师：小朋友，我带来了一个大家都认识的汉字，请小朋友来看一看，你认识他吗？幼儿回答：一请小朋友来玩一个跟一字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个（或只）**说出来。
（2）幼儿看Flash图片说量词，如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会，老师也参与说。
（3）突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如一排、一群、一束等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。

2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
（1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。）
（2）请幼儿用一个大一个小，一***一***来编一编。
（3）（出示所有的图片）让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说。
（4）让幼儿交流所编的量词歌。教师帮助幼儿编完整。
（5）教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。
（6）幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。

3.请幼儿任选两个图片先说说是一**，然后用量词歌的句式来编一编。
（1）先自己说说，然后与同伴交流。
（2）请幼儿上前面交流。
（3）将编好的量词歌说给后面的老师听。

大班英语优质课教案一

幼儿英语教案
活动内容：
1.单词 hospital. post office.
2.句型where to？ go to
活动目标：
1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：
1.挂图[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.长绳5条。
重难点：
1.post office的发音。
2.句型的理解。
活动过程：
一.开始部分
1. 操练单词：出示挂图
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
[新单词] 出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？
C:医院。
T: hospital C: hospital
T: go to hospital. C: go to hospital.
T:我想去寄信应该到哪去呢？
C:邮局。
T: post office C: post office
T: go to post office. C: go to post office.
二．游戏部分
1. 悄悄话
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2. 情景表演
两位老师情景对话 where to?
go to
T: 刚才听到什么？看到什么？
幼儿简单回答。
{操练句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3．火车嘟嘟嘟！
两位老师拉着长绳当火车。
现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。
交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
三．结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。
活动总结
一． 情况分析
通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。
二． 小结
在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！

大班英语优质课教案《Where are you》

内容：Where are you ?

目的：
1.词in on under beside behind
2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备：
1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把）
2.Banana apple cake biscuit cake fish box
3.bag book pencil-box pencil
4.cat (头饰)

过程：
一.出示小猫头饰，引起兴趣。
1．Good morning boys and girls.(Good morning.)
2．Who am I ? (cat)
3．Yes, I am a cat !And I am a hungry cat!
4．I want to eat some fish .

二．寻找小鱼，激发幼儿的积极性。
1．Where is it ?
Is it on the table ? (No, it isnt.)
What is it ?(It is an apple.)
2. Is it under the table?(No, it isnt.)
What is it ? (It is a banana.)
3. Is it beside chair?(No, it isnt.)
What is it ? (It is a cake.)
4. Is it behind chair? (No, it isnt.)
What is it ? (It is a biscuit.)
5. Where is it ?
Is it on the paino?
Oh, heres a box on the paino.
Let me take a look.
6. Who can find it ? please. Anyone?
7. Oh,it is in this box.
8.Oh,its time to go to school.

三．转换场景
1．Where is my bag?
2．Who wants to help me?
(It is behind the chair.)
3. Wher is my book?(It is under the chair.)
4.Where is my pencil-box?(It is on the table.)
5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.)
6.What a silly cat!!
7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much!

四．游戏，提高幼儿的学习兴趣。
1．Now ,lets play a game.
2．Who wants to try ?
3．Listen, we are have fuor tables.And a pencil for each of table.
4．Are you ready?(Yes ,sir.)
5．Ok.follow the instraaction.
put it on the chairYou last(the game)You are winner(the game)
6.Who wants to be a teacher?please.
7.Once again.
Game《go go go》
1. Last ,lets play a game with your father and mother.
2. stand up (找自己的爸爸和妈妈)
3. Are you ready?(Yes,sir.)
4. Ok, game begain.
(1) go go go ,go go go ,stop.
(2) Stand beside the window.
(3) Stand behind the chair.
(4) Stanf on the chair..

五．结束
1．Last,Lets say a rhyme..
2．Are you ready?(Yes ,sir.)
3．Listen to the music.
4．Left left right right ,go ,turn a round ,go go go.
On on on the head
In in in the hand
Behind behind behind the back
Under under under the chair
5.Ok ,so much for today.Bye bye.

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